《人事測評》課程教學大綱

1、人事測評課程教學大綱英文名稱Human Test課程代碼APSY1040課程性質選修課授課對象應用心理學學 分3學 時54主講教師編寫日期課程簡介 通過本課程的學習，使學生掌握人事測評領域的一些基本理論與方法、技術，理解心理測驗、面試、評價中心、績效評估等測評方法在人力資源管理中的價值和作用，了解人事測評的主要目的以及主要測評方法的優(yōu)缺點，為學生畢業(yè)后從事企業(yè)組織的人力資源管理實踐提供良好的理論、方法和經驗基礎。本課程為專業(yè)選修課教學內容與學時分配第一章 人事測評概述一、教學目的和要求通過對本章內容的學習，應了解和掌握如下問題：1.掌握人事測評的涵義。2.理解人事測評在企業(yè)組織中的作用和意義。

2、3.了解人事測評的主要目的、基本范疇，以及人事測評在我國的發(fā)展。二、課程內容和課時第一節(jié) 人事測評概述第二節(jié) 人事測評基本范疇第三節(jié) 人事測評的主要目的第四節(jié) 現(xiàn)代人事測評在我國的發(fā)展 6課時 第二章 人事測評的基本原理一、教學目的和要求通過本章的學習，主要掌握以下主要問題：1.掌握人事測評基本過程的環(huán)節(jié)要素及每個環(huán)節(jié)的主要事項。2.了解問卷法、觀察法、測驗法、實驗法的具體類別及在人事測評中的價值和缺點。二、課程內容和課時 第一節(jié) 人事測評的基本過程 第二節(jié) 現(xiàn)代人事測評方法3課時 第三章 人事測評指標一、教學目的和要求 通過本章學習，應該掌握以下問題： 1.了解制定人事測評指標的意義 2.掌

3、握人事測評的內涵和結構 3.學習測評要素的制定方法和測評標志、測評標度的各種形式 4.明確測評指標的制定過程和制定原則 5.掌握工作分析的概念及其與人事測評指標制定的關系二、課程內容和課時 第一節(jié) 人事測評指標 第二節(jié) 人事測評指標的構成 第三節(jié) 人事測評指標的設計6課時第四章 工作分析與人事測評一、教學目的和要求通過本章的學習，主要掌握以下問題： 掌握工作分析的概念及其與人事測評指標制定的關系二、課程內容和課時第一節(jié) 工作分析概述第二節(jié) 工作分析與人事測評6課時第五章 勝任力模型與人事測評一、教學目的和要求 通過對本章內容的學習，應了解和掌握如下問題： 1.勝任力模型及其構建 2.如何建立以

4、勝任力為核心的測評體系 3. 如何快速、高效構建勝任力模型及與測評 的“親密接觸”二、課程內容和課時 第一節(jié) 勝任力模型及其構建 第二節(jié) 人事測評與勝任力模型 9課時第六章 心理測驗技術一、教學目的和要求通過對本章的學習應該掌握和了解以下要點：1.掌握人事測評中心理測驗的編制原則和編制過程。2.掌握16種個性因素測驗、愛德華個性偏好測驗、成人智力測驗、霍蘭德職業(yè)興趣自評測驗的操作。3.理解心理測驗的基本特點，心理測驗在人事測評中的價值、作用。4.了解傳統(tǒng)人事測評方法的不足，一些常用心理測驗量表測量的心理特質。二、課程內容和課時第一節(jié) 人事測評中心理測驗的編制第二節(jié) 心理測驗在人事測評中的價值第

5、三節(jié) 傳統(tǒng)人事測評方法的不足6課時 第七章 面試技術一、教學目的和要求通過對本章的學習應該掌握和了解以下要點1.了解面試的基本概念2.掌握進行基于標準的面試問題的設計方法3.掌握STAR面試問題4掌握結構化面試的設計和實施二、課程內容和課時第一節(jié) 面試概述第二節(jié) 面試的設計第三節(jié) 結構化面試6課時 第八章 評價中心一、教學目的和要求通過對本章的學習，應該了解和掌握以下一些基本問題1.了解評價中心測評方法起源2.區(qū)分評價中心與評價發(fā)展中心的主要差異3.掌握評價中心的基本特點二、課程內容和課時第一節(jié) 評價中心概述第二節(jié) 無領導小組討論技術第三節(jié) 文件框技術6課時 第九章 績效測評一、教學目的和要求通過對本章的學習，應該了解和掌握以下一些基本問題：1.理解有效的績效評估系統(tǒng)在組織中的作用2.掌握有效的績效評估系統(tǒng)必須符合的標準3.掌握不同評估工具的主要方法4.了解并掌握績效反饋的過程和方法5.了解績效評估的新趨勢。 二、課程內容和課時 第一節(jié) 績效評估概述第二節(jié) 績效評估系統(tǒng)的評價標準第三節(jié)