2022年水平十二冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃

1、第PAGE11頁(yè)共NUMPAGES11頁(yè)2022年水平十二冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我還是繼續(xù)任教六年級(jí)的四個(gè)班，他們本地班_個(gè)外地班也_個(gè)。學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣。這學(xué)期主要還是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力，首當(dāng)其沖要解決一些存在的問題，充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。六年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這些將是本學(xué)期教師在教學(xué)過程中要重點(diǎn)考慮的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解一些基本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和

2、展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)。基本保持正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.掌握體育課的一些基本技術(shù)動(dòng)作。三、教材分析：本學(xué)期所使用的教材為浙江省教育廳教研室組織編寫的浙江省義務(wù)教育體育(與健康)，期中必學(xué)內(nèi)容約占總課時(shí)的_%，包括田徑、體操、球類。六年級(jí)的教材中田徑包括跑、跳躍、投擲小計(jì)15課時(shí)；體操包括基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳躍、低單桿小計(jì)2課時(shí)；球類包括籃球、排球小計(jì)13課時(shí)，總計(jì)為

3、28課時(shí)；選學(xué)課時(shí)都為6課時(shí)，選學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定?？傉n時(shí)為34課時(shí)四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.規(guī)范課堂教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；2.復(fù)習(xí)新廣播體操希望風(fēng)帆；3.學(xué)生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào)；教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧、學(xué)生耐力訓(xùn)練；五、考核內(nèi)容與方法1.跨越式跳高：記住跨越式跳高動(dòng)作名稱和要領(lǐng)，知道跳高規(guī)則和考核要求。2.30秒投籃：動(dòng)作正確，命中率高。六、后_%計(jì)劃在體育教學(xué)方面后_%學(xué)生的表現(xiàn)多種多樣，有的是身體素質(zhì)方面的，有的是行為習(xí)慣方面的，還有的是習(xí)慣上的等等，以及頻繁的教師調(diào)動(dòng)所引發(fā)的學(xué)生紀(jì)律渙散，等多方面的問題，致使學(xué)生出現(xiàn)后進(jìn)的表現(xiàn)。后_%學(xué)生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會(huì)

4、、學(xué)生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后_%學(xué)生和其他外因?qū)е碌暮骭%學(xué)生。對(duì)他們進(jìn)行成因分類，以便于工作時(shí)有的放矢。措施和方法有：1.動(dòng)之以情，消除戒備心理；2.尊重信任，喚起自尊心曉之以理，增強(qiáng)后_%學(xué)生分辨是非的能力；3.創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后_%學(xué)生的意志持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后_%學(xué)生良好行為習(xí)慣；4.貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。七、教學(xué)措施：1.堅(jiān)持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。2.利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。3.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展

5、教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。4.重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。八、教學(xué)計(jì)劃表：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注22.22-2.281.原地?cái)[臂_米跑3.迎面接力1.行進(jìn)間高抬腿跑2.蹲踞式起跑3.隔人追逐跑32.29-3.61.障礙跑2.高抬腿跑3.十字接力跑_米_8往返跑2.墊上“騎自行車”43.7-3.131.100跑2.上下坡跑1.跨越式跳高(改進(jìn)助跑和起跑動(dòng)作)2.游戲：搶空位53.14-3.201.跨越式跳高(改進(jìn)過桿動(dòng)作)2.障礙跑1.跨越式跳高(提高完整技術(shù)動(dòng)作)2.游戲：障礙游戲63.21-3.271.跨越式跳高(女生)2.1.考

6、核：跨越式跳高(男生)73.28-4.31.雙手持球于胸前，雙手正面向前推球2.雙手持球于肩上，單手正面向前推球1.雙手扶球原地單手側(cè)向向前推實(shí)心球84.4-4.101.側(cè)向上步向前推實(shí)心球1.雙手扶球側(cè)向向前推實(shí)心球比遠(yuǎn)94.11-4.171.前滾翻交叉轉(zhuǎn)體_度-后滾翻成跪跳起1.復(fù)習(xí)跳上成蹲撐-挺身跳下2.分腿騰越104.18-4.241.山羊分腿騰越1.單杠跳上成支撐-前翻下114.25-5.11.單杠跳上成支持-前翻下1.觀看籃球125.2-5.81.運(yùn)球、傳球、投籃組合技術(shù)1.角籃球135.9-5.151.三對(duì)三比賽1.考核：30秒投籃145.16-5.221.準(zhǔn)備姿勢(shì)2.復(fù)習(xí)對(duì)墻墊

7、球1.移動(dòng)2.復(fù)習(xí)對(duì)墊155.23-5.291.隔橡皮筋(繩、網(wǎng))對(duì)墊，結(jié)合準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)步法_多人隔網(wǎng)對(duì)墊165.30-6.51.比一比哪組連續(xù)墊得多1718注:如遇到節(jié)假日或雨天臨時(shí)調(diào)整。2022年水平十二冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃（二）一、學(xué)情分析本學(xué)期我任教四年級(jí)_個(gè)班的體育課，學(xué)生共170左右。四年級(jí)的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動(dòng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜歡競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)

8、出小心害羞，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解一些基本動(dòng)作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。2.知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)?；颈３终_的身體姿勢(shì)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。2.四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重

9、于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；_米_8或_米跑。難點(diǎn)：體操技巧、蹲距式跳遠(yuǎn)。四、教材分析四年級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢(shì)外，更重要的是讓學(xué)生通過參與集體性的協(xié)同動(dòng)作，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有實(shí)用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng)。四年級(jí)的教材中田徑包括跑、跳躍、投擲小計(jì)15課時(shí)；體操包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操、技巧和低單杠小計(jì)8課時(shí)；球類有籃球小計(jì)4課時(shí)，總計(jì)為29課時(shí)；選學(xué)課時(shí)都為6課時(shí)，選學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定?？傉n時(shí)為33課時(shí)五、考核內(nèi)

10、容和方法_米跑或4_米接力跑：正確的身體姿勢(shì)、成績(jī)。2.立定跳遠(yuǎn)：掌握基本方法、成績(jī)。3.少兒健美操國(guó)家一級(jí)規(guī)定動(dòng)作套路：動(dòng)作的熟練度和準(zhǔn)確度。4.側(cè)手翻：動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度。5.運(yùn)球組合：測(cè)試學(xué)生運(yùn)傳綜合能力。六、后_%學(xué)生計(jì)劃在體育教學(xué)方面后_%學(xué)生的表現(xiàn)多種多樣，有的是身體素質(zhì)方面的，有的是行為習(xí)慣方面的，還有的是習(xí)慣上的等等，以及頻繁的教師調(diào)動(dòng)所引發(fā)的學(xué)生紀(jì)律渙散，等多方面的問題，致使學(xué)生出現(xiàn)后進(jìn)的表現(xiàn)。后_%學(xué)生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會(huì)、學(xué)生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后_%學(xué)生和其他外因?qū)е碌暮骭%學(xué)生。對(duì)他們進(jìn)行成因分類，以便

11、于工作時(shí)有的放矢。措施和方法有：1.動(dòng)之以情，消除戒備心理；2.尊重信任，喚起自尊心曉之以理，增強(qiáng)后_%學(xué)生分辨是非的能力；3.創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后_%學(xué)生的意志持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后_%學(xué)生良好行為習(xí)慣；4.貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。七、教學(xué)措施：在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。八、教學(xué)進(jìn)度安排八、教學(xué)計(jì)劃表：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注22.22-2.281.各種不同姿勢(shì)的反應(yīng)跑2.“8”字接力跑1.彎道路2.圓形接力跑32.29-3.61.上挑

12、式交接棒、下壓式交接棒_米曲線接力棒_米迎面接力跑2.跑跳繩接力43.7-3.131.4_米接力跑2.跳繩1.考核：_米跑2.跳繩53.14-3.201.復(fù)習(xí)蹲跳起2.游戲“獵人打獵”1.跨跳過背2.游戲63.21-3.271.屈腿跳2.跳籬笆1.跳長(zhǎng)繩8字穿花2.雙龍戲珠73.28-4.31.考核：立定跳遠(yuǎn)1.雙手向前、向上拋球2.雙手原地從胯下向前拋實(shí)心球84.4-4.101.雙手原地從頭后前拋實(shí)心球2.抱球往返接力1.雙手原地從體前向前拋實(shí)心球2.傳球比賽94.11-4.171.雙手原地持實(shí)心球向前擲球比遠(yuǎn)1.屈腿跳104.18-4.241.跨跳過背1.跳長(zhǎng)繩8字穿花114.25-5.11.考核：立定跳遠(yuǎn)1.雙手向前、向上拋球2.雙手原地從胯下向前拋實(shí)心球125.2-5.81.雙手原地從體前向前拋實(shí)心球2.傳球比賽1.雙手原地從頭后前拋實(shí)心球2.抱球往返接力135.9-5.151.雙手原地持實(shí)心球向前擲球比遠(yuǎn)1.復(fù)習(xí)組合動(dòng)作2.學(xué)習(xí)組合(一)動(dòng)作：4_8_23.學(xué)習(xí)組合(二)動(dòng)作：4_8_2145.16-5.221.復(fù)習(xí)組合(一)、(二)動(dòng)作學(xué)習(xí)組合(三)動(dòng)作4