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1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六章 北方地區(qū)第二節(jié) “白山黑水”東北三省知識與技能1運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍、地形類型、氣候特征。2歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異,舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。3.概括東北三省的工農(nóng)業(yè)特征及其區(qū)位因素。4.了解東北平原濕地生態(tài)環(huán)境惡化的問題,分析形成原因并思考解決措施。過程與方法通過對各類地形圖、直方圖的判讀,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力,增強(qiáng)學(xué)生從地圖中提取有用地理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀1通過創(chuàng)設(shè)問題情境、組織學(xué)生討論,培養(yǎng)與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。2通過對東北自然環(huán)境的學(xué)習(xí)和欣賞,增進(jìn)學(xué)生對東北三省的進(jìn)一步了解。3使學(xué)生通過分析
2、不同地理要素對雪期長短的影響,初步培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。4通過對東北三省工業(yè)未來發(fā)展的思考,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。1.東北三省的自然環(huán)境特征。2.東北三省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候、地形、土壤之間的聯(lián)系。3.東北三省的工業(yè)特色,并從資源和交通上說出其發(fā)展工業(yè)的有利條件。1.東北三省自然環(huán)境的差異及原因。2.東北三省的商品糧在我國的地位及形成原因。3.說出東北三省工業(yè)結(jié)構(gòu)特點及形成原因。導(dǎo)入新課:播放東北代表性圖片(背景音樂:大東北)。教師:你能說出圖片當(dāng)中描繪的大東北的樣子嗎?想進(jìn)一步了解那里的自然地理概況嗎?今天我們就一起去探秘白山黑水東北三省。(書寫板書)在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道了要描述一個區(qū)域
3、的自然地理特征,需要了解哪些自然地理要素,你還記得嗎?學(xué)生:根據(jù)提問回答?;顒右唬汉脚臇|北教師布置任務(wù):出示“東北三省在全國的位置”圖及東北三省經(jīng)緯網(wǎng)地圖。提問:東北三省的位置在哪兒?利用地圖你能描述出來嗎?學(xué)生完成下列任務(wù):1游戲:異口同述選擇一組同學(xué),逐個描述東北三省的位置及范圍。要求:不可出現(xiàn)重復(fù)的地理事物,限時1分鐘。2動手填圖在導(dǎo)學(xué)案中,將渤海、黃海、朝鮮、俄羅斯填到相應(yīng)的位置,并將中國四至點填到相應(yīng)的位置。學(xué)生分析歸納:東北三省包括黑龍江、吉林、遼寧三省,緯度位置高,瀕臨渤海、黃海。教師總結(jié):黑吉遼,好風(fēng)光,大東北,好地方。內(nèi)蒙河北在身旁,朝鮮南俄羅斯北。 緯度越高越凍嘴,靠近渤海
4、景更美?;顒佣焊╊珫|北教師布置任務(wù):出示東北三省分層設(shè)色地形圖,將地形區(qū)名稱覆蓋。提問:俯瞰大東北,地形有何特點?你能說說嗎?學(xué)生完成下列任務(wù):1游戲:尋音找山河播放各地形區(qū)代表的歌曲,讓學(xué)生在大屏幕上快速地找到它們。教師簡介各個地形區(qū)的概況。2動手填圖在導(dǎo)學(xué)案中,將大、小興安嶺、長白山填到相應(yīng)的位置,并將黑龍江、烏蘇里江、松花江等填到相應(yīng)的位置。學(xué)生分析歸納:地形以平原、山地為主,東北平原是我國第一大平原。教師總結(jié):黑吉遼,好風(fēng)光,大東北,好地方。三江水把人滋養(yǎng),興安長白護(hù)身旁。環(huán)水繞平原廣,白山黑水美名揚(yáng)?;顒尤簩じ鶘|北教師布置任務(wù):如果讓你找一個地理事物代表東北,你會選什么?老師會選
5、黑土地作為東北三省的代表。出示黑土在我國的分布圖及黑土的自述(即成土的氣候條件資料)。提問:東北三省的氣候具有怎樣的特點呢?學(xué)生完成下列任務(wù):學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容及自學(xué)材料,然后回答問題,如有困難可以適當(dāng)進(jìn)行小組討論,討論中遇到問題,可以請老師幫助。1出示東北三省所處的溫度帶和干濕地區(qū)地圖,分析東北三省氣候的總體特征。2區(qū)域內(nèi)又有哪些差異呢?分析大連、長春、哈爾濱的氣溫曲線和降水柱狀圖,并進(jìn)行歸納,得出結(jié)論。3通過東北三省雪期始期、終期和雪厚分布圖,明確區(qū)域內(nèi)的氣候差異并簡單分析原因。學(xué)生分析歸納:東北三省氣候冷濕,冬季漫長而寒冷,夏季短促而溫暖。教師總結(jié):黑吉遼,好風(fēng)光,大東北,好地方。夏季溫暖
6、冬漫長,冷濕氣候季風(fēng)強(qiáng)。雪期規(guī)律看溫度,地形海陸也要想。承轉(zhuǎn):你了解這些誘人的食物嗎?東北三省的農(nóng)業(yè)有何特點?我們跟著黑土大叔和甄實誠的鏡頭一起去一探究竟。學(xué)生完成下列任務(wù):根據(jù)課前學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單認(rèn)識東北三省農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)知識。情景二:農(nóng)業(yè)的昨天、今天、明天教師提問:你知道“闖關(guān)東”嗎?那時的東北是怎樣的景象?學(xué)生完成下列任務(wù):通過對課本和學(xué)習(xí)資料的分析,簡單介紹北大荒的歷史。教師總結(jié):形容當(dāng)時的景象,人們常說“天蒼蒼、地茫茫,一片衰草枯葦塘”,闖關(guān)東的人憑著果敢和執(zhí)著,在這片土地上寫下了不朽的詩篇。我們跟著鏡頭繼續(xù)去尋找。教師提問:黑土大叔現(xiàn)在的生活怎么樣?學(xué)生完成下列任務(wù):通過對資料和數(shù)據(jù)的分析
7、,明確北大倉已成為重要的商品糧生產(chǎn)基地,思考其形成的主要條件是什么?學(xué)生分析歸納:土壤肥沃,地形平坦,地廣人稀,農(nóng)業(yè)技術(shù)水平高。教師總結(jié): 可見,東北三省的農(nóng)業(yè)發(fā)展日新月異,已成為我國不可替代的重要的商品糧基地,這當(dāng)然離不開東北三省優(yōu)越的自然環(huán)境,那么東北三省的農(nóng)業(yè)“明天”將如何發(fā)展呢?讓我們跟著鏡頭繼續(xù)探尋。教師提問:黑土大叔希望看到的濕地是什么樣子?請根據(jù)手中資料回答。學(xué)生完成下列任務(wù):通過學(xué)案材料的分析,思考濕地出現(xiàn)的問題與解決措施。教師總結(jié):被稱為“地球之腎”的濕地的發(fā)展,是東北三省農(nóng)業(yè)明天健康發(fā)展的重要條件。承轉(zhuǎn):自然要素對農(nóng)業(yè)有何影響?教師布置任務(wù):出示東北1月平均氣溫圖、地形分布
8、圖、土壤圖片,引導(dǎo)學(xué)生從有利和不利兩方面思考。學(xué)生完成下列任務(wù):通過對地圖及圖片的分析,總結(jié)農(nóng)業(yè)與地形、氣候、土壤之間的關(guān)系。教師總結(jié): 情景三:工業(yè)蛻變之路行程一:東北三省的尋寶之旅(東北三省的資源狀況分析)教師提問:(出示東北三省的主要資源儲量數(shù)據(jù))東北的寶指的是什么?有什么樣的特點?學(xué)生完成下列任務(wù):通過閱讀地圖及數(shù)據(jù),分析東北三省資源的特點。學(xué)生分析歸納:東北三省資源豐富。行程二:工業(yè)城市及工業(yè)部門的定位教師提問:(出示東北三省主要資源和工業(yè)城市分布圖)如何利用這些資源發(fā)展經(jīng)濟(jì),請你根據(jù)工業(yè)城市分布圖,分析工業(yè)城市的分布與資源、交通之間的關(guān)聯(lián)。學(xué)生完成下列任務(wù):探究工業(yè)城市的分布與資源
9、、交通之間的關(guān)聯(lián)。學(xué)生分析歸納:工業(yè)布局靠近礦產(chǎn)資源產(chǎn)地,集中分布在鐵路沿線。教師總結(jié):東北三省依托豐富的資源、便利的交通,形成了以鋼鐵、機(jī)械、石油等為主的較完整的重工業(yè)體系,是新中國工業(yè)的搖籃,創(chuàng)造了多項“工業(yè)之最”。目前,這里是我國最大的重工業(yè)基地。行程三:東北現(xiàn)象之我見教師提問:(出示東北現(xiàn)象的資料)東北三省工業(yè)發(fā)展過程中遇到的重大挫折是什么?你怎么看?學(xué)生完成下列任務(wù):通過閱讀資料,了解制約東北三省工業(yè)發(fā)展的因素,分析東北三省工業(yè)發(fā)展滯后的原因。學(xué)生分析歸納:資源減少,環(huán)境惡化,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一,等等。教師總結(jié):曾經(jīng)的成績不能成為東北發(fā)展步伐停滯下來的理由,面對資源枯竭、設(shè)備老化和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一等問題,如何突破瓶頸尋求發(fā)展,才是我們需要解決的首要問題。行程四:振興東北老工業(yè)基地師生交流、討論“振興東北老工業(yè)基地,你有什么對策?”并行之成文,教師總結(jié)。 完成相應(yīng)習(xí)題?!鞍咨胶谒睎|北三省山環(huán)水繞,沃野千里:位置、地形、氣候我國
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