7.2愛在家人間課件

1、第二框 愛在家人間 第七課 親情之愛第三單元 師長情誼新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)目標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點體味親情我與他人和集體（交往與溝通）懂得什么是親情，了解親情的表現(xiàn)重點體會父母對自己的關(guān)愛之情，養(yǎng)成熱愛父母的意識愛的碰撞知道親子之間發(fā)生沖突的原因溝通傳遞愛明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決難點掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)適“逆反”心理的能力填滿的后備箱表達(dá)了父母什么樣的情感？新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)情境一：這種“內(nèi)卷”很有愛！ 國慶假期結(jié)束，不少網(wǎng)友曬出了返程出發(fā)后被爸媽填滿的后備箱和行李箱。父母

2、對孩子的關(guān)心、擔(dān)憂和愛護(hù)情境探究新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)情境二：雙向奔赴的愛最動人！ 下著大雨，一個3歲的小男孩身著雨衣坐在電瓶車后座上，等媽媽回來。他身體前傾，努力用雙臂護(hù)住媽媽的座椅，不讓雨水打濕。小男孩的行為表達(dá)了他什么樣的情感？孩子對父母的關(guān)心和愛護(hù)情境探究父母的愛孩子的愛愛在家人間解讀雙向的“愛”布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、體味親情（1）分享讓你難忘的與家人之間愛的小故事?。?）聽了大家的小故事，你認(rèn)為親情產(chǎn)生的原因是什么？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)因為他們給了我們生命;因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?因為他們分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷

3、;因為他們是我們生命中重要的影響者;因為他們是我們成長的陪伴者和見證者;父母為孩子送飯父母無微不至的照顧父母分擔(dān)了我們的憂傷父母為我們高興父母陪伴我們一、體味親情親情的產(chǎn)生原因：正是這樣一種關(guān)聯(lián)，形成了家人之間割舍不斷的親情。1.割舍不斷的親情之愛布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、體味親情（1）請為以上幾種表現(xiàn)形式起一個名字吧。（能體現(xiàn)其特點）（2）他們有什么共同特點呢？親情小劇場視頻1視頻2視頻3嚴(yán)厲內(nèi)斂型溫馨和睦型磕磕絆絆型都是親情之愛布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié) 每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同一、體味親情2.親情的不同表達(dá)方式 但是正因為愛才會碰撞，所以我們不能因為碰撞

4、的發(fā)生就否認(rèn)親情的存在。內(nèi)斂深沉磕磕絆絆溫馨和睦自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略；有時我們似乎感受不到自己渴望的親情；尤其有時因為發(fā)生沖突和碰撞而否認(rèn);布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、體味親情2.親情的不同表達(dá)方式教師方法點撥 任何事情都是一分為二的，親情的表達(dá)也是如此?！昂菰挕钡谋澈笫窍Ｍ悛毩?。“爭吵”的背后是希望你不會誤入歧途。 即使表達(dá)的方式不容易被接受，如果是以愛為出發(fā)點，就值得我們珍惜。表達(dá)方式是可以調(diào)整的，這需要我們?yōu)橛H子溝通，為更好的愛的表達(dá)付出努力，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、體味親情視頻：少年說之我愛你們是什么融化了小

5、姑娘的內(nèi)心？是弟弟和家人對姐姐的愛，讓她鼓起勇氣重新大聲說我愛你們布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié) 現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。一、體味親情3.家庭結(jié)構(gòu)變化，但親情仍在親情需要呵護(hù)，愛需要學(xué)習(xí)。我們一生都應(yīng)該為此而不斷努力。多好啊，我爸一點也不擔(dān)心我，一個微信都沒發(fā)！布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。例如當(dāng)我們和朋友出去玩的時候，你的父母是“奪命連環(huán)call”還是“佛系三不問”呢？父母

6、微信怎么回？我爸一直發(fā)微信，讓我注意安全，煩死了!（1）外出和朋友玩的時候，你的父母是哪種表現(xiàn)呢？小光小明（2）你更希望父母是什么表現(xiàn)呢？為什么？發(fā)現(xiàn)生活外出游玩布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞1.獨立與依賴共存發(fā)現(xiàn)生活外出游玩另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；多好啊，我爸一點也不擔(dān)心我，一個微信都沒發(fā)！我爸一直發(fā)微信，讓我注意安全，煩死了!小光小明布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞當(dāng)我們對成人的依賴越來越少，獨立性越來越強的時候：愿意和自

7、己的朋友打電話聊天不愿意和父母多說學(xué)校的事情開始寫日記，有了不能和父母說的“秘密”類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。碰撞布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞學(xué)生分享環(huán)節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞2.親子沖突難以回避這是我們成長中難以回避的問題 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞2.親子沖突難以回避這些對話是網(wǎng)上被譽為小學(xué)生“加密”語言，初中生和小學(xué)生的年齡相差不多，但是在語言、學(xué)

8、識等方面也是存在一定差異的，更何況你與相差20年、30年甚至更多的父母長輩呢？（1）你能看得懂上面的對話嗎？（2）看完這些加密對話和詞語有什么感受？來我家吃飯咔咔咔？那你睡吧有點困你頭像是個男的重點是兔子不好看打你！無話可說后面老師未破解破譯后的一些詞語ssfd=瑟瑟發(fā)抖擴列=加好友BHS=不嗨森Hyh=后援會djll=頂級流量rxl=real心累xjj=小姐姐pyq=朋友圈我們先來體驗一下，看看比我們小幾歲孩子們的聊天感受差異布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、愛的碰撞2.親子沖突難以回避 作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，

9、親子沖突有時難以避免。代溝處于青春期的我們，需要獨立地作決定和處理一些生活中的事情，與父母的關(guān)系也會發(fā)生變化。有的比較平和有的比較激烈親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。但是，過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)教師方法點撥 從某種意義上說，親子沖突是親子之間互動的一種方式。二、愛的碰撞2.親子沖突難以回避布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)教師方法點撥二、愛的碰撞2.親子沖突難以回避傷害雙方的感情影響家庭的和睦 有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。親子沖突會產(chǎn)生的危

10、害：需要用溝通傳遞親情之愛布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)三、溝通傳遞愛發(fā)現(xiàn)生活穿衣（1）你有過這樣的情況嗎？一般你是怎樣回復(fù)媽媽的？結(jié)果如何？（2）哪些同學(xué)的回復(fù)后結(jié)果是你所期望的？ 我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”，這里包含父母對我們深深的愛護(hù)，而溝通能讓我們更好呵護(hù)愛。1.用溝通呵護(hù)愛布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)（3）結(jié)合視頻，和小組討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。視頻：少年說之愛要大聲說出來三、溝通傳遞愛1.用溝通呵護(hù)愛布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)三、溝通傳遞愛1.用溝通呵護(hù)愛愛是需要呵護(hù)的

11、 互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。關(guān)注事實把握時機布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)教師方法點撥 和父母溝通的技巧清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。選擇方式如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達(dá)？有時候采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝

12、通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。留意態(tài)度選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。考慮環(huán)境1.用溝通呵護(hù)愛三、溝通傳遞愛布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)教師方法點撥2.接納和理解父母三、溝通傳遞愛我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富；無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式。作為子女無法選擇可以試著去接納父母的做法；理解父母行為中蘊含的愛；可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要；用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?？梢赃x擇1.小雨的爸爸和媽媽離婚了，小雨跟著媽媽生活。雖然爸爸經(jīng)常給她買衣服、送些好吃的，但她仍然覺得爸爸不愛自己。對此，你想對小雨說（ ）每個家庭的親情表現(xiàn)不同家庭結(jié)構(gòu)因為一些特殊情況有時候會發(fā)生變化親情的表現(xiàn)形式變了，親情也不會存在了親情需要用心去感悟A. B. C. D.布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié) 2.進(jìn)入初中之后，我們和父母之間愛的碰撞越來越多。這主要是因為（ ）我們不再需要父母更多的關(guān)注和呵護(hù)我們與父母是兩代人，根本無法溝通我們和父母在心智、學(xué)識和經(jīng)歷等方面存在差異進(jìn)入青春期后，我們渴望獨立，有了自己的思想A. B. C. D.布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)3.漫畫中的孩子應(yīng)該 （ ）理性地與媽媽溝通接受媽