邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)1課件

1、邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)一、概念 概念（從語(yǔ)言的角度叫詞語(yǔ)）有內(nèi)涵和外延內(nèi)涵是概念對(duì)思維對(duì)象本質(zhì)屬性的反映 外延是概念對(duì)思維對(duì)象具體范圍的反映 例： 法律是（體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家行使立法權(quán)的機(jī)關(guān)依照立法程序制定，由國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則），一般具有一定文字形式，如（憲法、刑法、民法等）。 a b abababab全同關(guān)系包含關(guān)系交叉關(guān)系 矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系概念和概念之間的關(guān)系練習(xí)：下面對(duì)某些概念下的定義是否正確？為什么？主語(yǔ)是謂語(yǔ)的陳述對(duì)象。謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行陳述的內(nèi)容。新聞就是對(duì)多數(shù)人感興趣而帶有刺激性的事件（比如戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪等）的報(bào)道。思想是客觀事物在人腦中的放映。循環(huán)定義定義過(guò)窄定義過(guò)寬 循環(huán)

2、定義系指用于定義某詞語(yǔ)的物件（或用于定義此物件之物件）最終需要用某詞語(yǔ)本身來(lái)定義的情形，是一種循環(huán)論證。循環(huán)定義無(wú)法產(chǎn)生新知，如果讀者沒(méi)有事先理解用于定義某詞語(yǔ)之詞語(yǔ)的意思，就無(wú)法理解這些詞語(yǔ)。因此，循環(huán)定義常被認(rèn)為是定義謬誤。例一 好人就是做好事的人。 好事就是好人做的事。 若讀者既不知何為好人，也不知何為好事，則無(wú)法理解兩者。例二 松樹(shù)就是會(huì)長(zhǎng)出松果的樹(shù)木。 松果就是從松樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)。 二、命題命題：運(yùn)用概念進(jìn)行判斷的語(yǔ)言形式，是斷定或陳述事物情況的思維單位。（疑問(wèn)和祈使句不代表命題）并非所以語(yǔ)句都代表命題。同一個(gè)語(yǔ)句可以表達(dá)不同的命題，同一命題可以用不同的語(yǔ)句表達(dá)。例：滿山遍野都是杜鵑

3、 。 三、推理推理：由已知命題得出新的命題的思維過(guò)程，往往要通過(guò)復(fù)句的語(yǔ)言形式來(lái)體現(xiàn)。常見(jiàn)的推理形式三段論：由兩個(gè)包含著一個(gè)共同項(xiàng)的性質(zhì)判斷作前提，推出另一個(gè)性質(zhì)判斷為結(jié)論的間接推理。 有趣的推理形式二難推理：在前提中提出兩種可能，然后由這種可能因伸出兩種結(jié)論，對(duì)方無(wú)論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會(huì)陷入進(jìn)退維谷、左右為難的境地。 三段論恐龍無(wú)處不在通過(guò)南極發(fā)現(xiàn)恐龍的例子，提出恐龍如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸以及滅絕的問(wèn)題（生物學(xué)），引出了板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學(xué)），從而說(shuō)明了“在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”這一現(xiàn)象。二難推理一個(gè)島國(guó)，國(guó)王對(duì)到島國(guó)的外人有一個(gè)規(guī)定：凡是說(shuō)真話的人要被絞死，說(shuō)

4、假話的要被砍頭，所以說(shuō)任何話都難逃一死，人們對(duì)這個(gè)島國(guó)望而卻步，但有一個(gè)聰明的人說(shuō)了一句話，使得國(guó)王沒(méi)有辦法處死這個(gè)人。 答案：“我肯定會(huì)被砍頭的?！?林則徐反對(duì)父母為兒女留下錢(qián)財(cái)，他說(shuō)：子若不如我，留錢(qián)何用？子若如我，留錢(qián)何用？ 四、邏輯規(guī)律普通邏輯基本規(guī)律不是先驗(yàn)的，也不是約定俗成的。它是人類(lèi)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中對(duì)思維活動(dòng)的概括和總結(jié)，是客觀事物的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)在人們主觀意識(shí)中的反映。普通邏輯基本規(guī)律：同一律、矛盾律、排中律。寓言故事 韓非子中有這樣一則故事，說(shuō)的是鄭縣有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的褲子破了一個(gè)洞，就買(mǎi)了新布，回家讓妻子為他作一條新的褲子。妻子問(wèn)他如何做，他回答說(shuō)“照原

5、樣”。于是他妻子把褲子照原來(lái)的樣式做好后，照樣在褲子原來(lái)的地方剪了一個(gè)同樣的洞。 同一律：在同一思維過(guò)程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能中途偷換概念，改變?cè)掝}。矛盾律：在同一思維過(guò)程中，針對(duì)同一對(duì)象，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是真的。（他是黃種人。他不是黃種人。不能同時(shí)都是真命題。）排中律：同一思維過(guò)程中，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是假的。四、邏輯規(guī)律同一律：在同一思維過(guò)程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能偷換概念，改變?cè)掝}。如“群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄?！泵苈桑涸谕凰季S過(guò)程中，針對(duì)同一對(duì)象，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是真的，必有一假。如“

6、這座山從來(lái)沒(méi)有人上去過(guò),上去的人也從來(lái)沒(méi)有下來(lái)過(guò).”排中律：在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是假的，必有一真。例如：一旅行者又饑又渴，來(lái)到一酒店。他問(wèn)：“老板，夾肉面包多少錢(qián)一份？”“五先令?！薄敖o我來(lái)兩份?！薄昂?。”“老板，我感到渴比餓更厲害?？捎脙煞菝姘鼡Q十先令一份的啤酒嗎？”“當(dāng)然可以?！庇谑撬韧昃凭妥吡?。老板急忙叫住他：“你還沒(méi)付錢(qián)呢？”“我不是用面包換的酒嗎？”“可你面包未付錢(qián)啊?！薄拔覜](méi)吃你的面包，為何要付錢(qián)呢？”“是啊，可是”老板一時(shí)找不出問(wèn)題出在哪里，只好讓他走了。大家想一想問(wèn)題出在哪里呢？違反了同一律練習(xí)1:邏輯推理題數(shù)學(xué)家斯摩林，根據(jù)莎士比亞的名劇威尼斯商人

7、中的情節(jié)編成一道邏輯推理題： 女主人公鮑西亞對(duì)求婚者說(shuō)：“這里有三只盒子：一只是金盒子，一只是銀盒子，一只是鉛盒子，每只盒子的銘牌上各寫(xiě)有一句話。三句話中，只有一句是真話。誰(shuí)能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，誰(shuí)就能做我的丈夫。”金盒上寫(xiě)的是“肖像在這里”，銀盒上寫(xiě)的是“肖像不在這盒里”，鉛盒上寫(xiě)的是“肖像不在金盒里”。答案求婚者正是運(yùn)用排中律的知識(shí)猜中肖像放在銀盒子里，而贏得愛(ài)情。 求婚者看到鉛盒子上寫(xiě)的那句話與金盒子上寫(xiě)的那句話是互相否定的，是兩個(gè)互相矛盾的判斷。根據(jù)排中律的知識(shí)，在互相矛盾的兩個(gè)判斷中，必有一真。根據(jù)題意，三句話中只有一句是真話，而這句真話只能在互相矛盾的兩個(gè)判斷之中，因此銀

8、盒子上的那句話肯定是假的。既然銀盒上的話“肖像不在這盒里”是假的，相反的就可以斷定肖像是放在銀盒子里！ 答案 在回答詢問(wèn)中，乙與丁的口供相矛盾，其中必有一個(gè)真，一個(gè)假。如果這四人中只有一個(gè)人講真話，那么，這個(gè)唯一講真話的，必定是乙和丁之中的一個(gè)。而甲、丙則屬于講假話之列。即事實(shí)與甲和丙的口供相反。因此，可知甲就是偷鉆石的罪犯。課外延伸音樂(lè)家曾經(jīng)對(duì)工人談過(guò)古典音樂(lè)的欣賞。音樂(lè)家出國(guó)訪問(wèn)時(shí)，美術(shù)家和姓王的曾去送行。工人的愛(ài)人是作家的妹妹。作家和詩(shī)人曾討論過(guò)“百花齊放”的問(wèn)題美術(shù)家曾與姓劉的看過(guò)電影。姓陳的善下棋，姓劉的和那作家跟他對(duì)弈時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗。音樂(lè)家不是工人。王不是美術(shù)家。工人不是作家。作家不

9、是詩(shī)人。劉不是美術(shù)家。王是作家。劉是音樂(lè)家。陳是美術(shù)家美術(shù)家是工人推理結(jié)論王作家陳美術(shù)家劉音樂(lè)家話劇演員工人詩(shī)人句中括號(hào)內(nèi)的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） 還是數(shù)只白鷺，守著那一方寒塘，不肯離去，也不忍離去，想是見(jiàn)過(guò)劫難，也見(jiàn)過(guò)復(fù)興，故而徘徊不已，把一雙鋼翅（A、合了又張，張了又合 B、張了又合，合了又張）。 A練習(xí)2：推理判定法 運(yùn)用推理，通過(guò)排除其他各種可能的情況，從而判定某個(gè)句子屬于某個(gè)語(yǔ)段。例如高考題：從ABCD四句話中，選出一句填入括號(hào)與下文銜接。 （ ）崖壁下又幾處墳地，墳前立著有石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊，枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周?chē)黄澎o。 A.一列青黛嶄削的

10、石壁夾江高聳，被夕陽(yáng)炙成一道五彩的屏障。 B.沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 C.在夕陽(yáng)照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一塊巨大的屏障，聳立在江對(duì)岸。 D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光在對(duì)岸的峭崖上。 色調(diào) 距離不合邏輯語(yǔ)病題訓(xùn)練：許老師常為班里的貧困學(xué)生買(mǎi)一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。這次代表大會(huì)的代表包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人。有誰(shuí)能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢？你不革命，你就是反革命。他的文章寫(xiě)得不長(zhǎng)，所以很有特色。八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。摩托車(chē)

11、在盤(pán)山公路上像箭一樣飛馳出去。 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)技術(shù)人才。 水庫(kù)和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。 許多父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。我和一些傣族演員覺(jué)得，這種色香味俱全的飯菜非用手抓著吃才過(guò)癮，要不然就吃不出獨(dú)特的傣族風(fēng)味。 幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 國(guó)務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“XX功”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類(lèi)似事件不再發(fā)生。 睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 對(duì)于這個(gè)人，我既不了解他，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。 只要同心協(xié)力，就能把事情辦好。三月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。 藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖