關(guān)愛留守兒童社會實踐報告精選

1、關(guān)愛留守兒童社會實踐報告 隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，適時教育引導(dǎo)他們，是留守兒童健康成長的重要一環(huán)，那關(guān)愛留守兒童社會實踐報告如何寫才適宜呢?下面小編就和大家分享關(guān)愛留守兒童社會實踐報告，來欣賞一下吧。關(guān)愛留守兒童社會實踐報告(一)在這個酷熱的七月，我們參加?xùn)|北大學(xué)青春建功，實踐成才“關(guān)愛留守兒童志愿效勞團赴臥牛石鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。8月3日至8月5日的三天時間內(nèi)，我們?yōu)榱羰貎和腿チ似胶团c慰征詢，通過開展素養(yǎng)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書短信送親情等方式理解了他們的生活、學(xué)習(xí)情況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與小孩們的接觸與交流，豐富多彩的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了特別

2、多書本上學(xué)不到的東西.留守兒童的現(xiàn)狀(一)留守兒童的生活情況在調(diào)查中覺察有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起， 11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其別人住在一起。由于父母不在四周，43%的留守兒童與本人的監(jiān)護人之間存在著矛盾，其中54%的留守兒童在處理矛盾時采取悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。在調(diào)查中，只有不到70%的留守兒童覺得社會對本人是關(guān)懷的，超過1%的留守兒童覺得這個社會對本人一點都不關(guān)懷。(二)留守兒童的學(xué)習(xí)情況留和心理情況家境好一點的留守兒童，被送到了當?shù)氐募乃迣W(xué)校，有相對安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。與祖父母住在一起的留守兒童，盡管在生活上能夠有所照顧，但是在學(xué)習(xí)上，年

3、邁的爺爺奶奶給予不了任何輔導(dǎo)。在調(diào)征詢卷查中，49%的留守兒童遇到學(xué)習(xí)征詢題時，采取向老師求助，本人處理的人數(shù)只占到25%。只有46%的留守兒童在周末學(xué)習(xí)，玩的人數(shù)到達14%。在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度好的留守兒童只有48%，35%的同學(xué)寫作業(yè)是出于老師的要求。在被調(diào)查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，沒有其他的學(xué)習(xí)途徑了。家境好一點的留守兒童，去父母的約束后，往往容易遭到祖父母的溺愛，失行為散漫。一些寄宿在學(xué)校的留守兒童，情緒憂郁低落。他們在不同程度上存在自閉，對別人漠不關(guān)懷，不接受別人好心關(guān)懷等心理。由于父母長期不在四周，留守兒童缺乏與父母溝通，從而導(dǎo)致留守兒童在心理、行為上產(chǎn)

4、生了嚴峻的缺陷。諸如他們性格孤僻，情感相對冷漠;進取心缺乏，學(xué)習(xí)成績不理想;生活習(xí)慣和人際交往才能差，違紀違法行為時有發(fā)生等。68%的留守兒童認為假設(shè)政府努力協(xié)助他們，他們的生活將會更好。(三)留守兒童家庭教育情況由于留守兒童的家庭教育出現(xiàn)破綻，使學(xué)校教育與家庭教育不能實現(xiàn)有效對接，再加受騙前留守兒童健康成長征詢題還沒能引起全社會的廣泛關(guān)注，導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績普遍低于其他學(xué)生，健康成長情況也令人堪憂。大多數(shù)老師也認為留守兒童大都是雙差生“、征詢題兒“。他們的學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂，他們對學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情，進取心、自覺性不強，有厭學(xué)傾向。還有的留守兒童的行為習(xí)慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大

5、腳，沉迷于錄像、游戲，具有破壞性。農(nóng)村留守兒童存在的征詢題(一)親情缺乏、心態(tài)失衡71%的留守兒童經(jīng)常會想念在外打工的父母，14%的留守兒童有時會想念父母。由于父母不在四周，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。這些留守的小孩往往焦慮緊張，缺乏平安感，人際交往才能差。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的關(guān)懷，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，游玩。他們在生活中有時候不能得到滿足，就會在某個特別時期心態(tài)異常，出現(xiàn)失常的情況，嚴峻的兒童也出現(xiàn)了偏激的舉動。(二)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)較差。教育單調(diào)、平安難保處在義務(wù)教育階段的留守兒童，其行為開展在特別大程度上還處于他律階段，自律才能特別差。由于父母不在四周，兒童和監(jiān)護人之間關(guān)系

6、特別，缺乏及時有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀律散漫、行為偏激。調(diào)查中覺察34%的留守兒童行為習(xí)慣較差，他們不聽監(jiān)護人的教誨，目無學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、扯謊和欺負同學(xué)等行為發(fā)生。留守兒童的父母在外，臨時監(jiān)護人重養(yǎng)輕教，教育的責(zé)任就全部落到了學(xué)校的身上，而學(xué)校教育是需要家長配合、社會支持的。然而，學(xué)校正留守兒童的教育常常得不到監(jiān)護人的配合。如家長會無人參加，學(xué)生違紀或者遭到損害后無監(jiān)護人配合處理。留守兒童是弱勢群體，缺乏自我保護的認識和才能，沒有父母的直截了當監(jiān)護，容易成為不法分子損害的對象。損害后又無親人傾訴，往往得不到及時的覺察和處理。加上學(xué)校、家庭之間存在平安銜接上的斷點，

7、監(jiān)護人又普遍缺乏平安保護認識和防備防護才能，導(dǎo)致留守兒童傷人或被損害等平安隱患無處不在。(三)道德滑坡、價值扭曲家長外出打工，能夠改善小孩生活和受教育的條件，但部分家長無視了對小孩的倫理道德教育和法制教育。特別是部分父母長期在外，因無暇照顧子女而產(chǎn)生負疚感，因而采取給小孩物質(zhì)和對小孩放任的方式來進展補償，使得一些留守小孩擁有過多零花錢，極易構(gòu)成功利主義價值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、奢侈浪費等陋習(xí)，甚至導(dǎo)致了一些讀書無用“的錯誤思想的產(chǎn)生。調(diào)查中，不想讀書，想本人去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生開展方向定位為打工掙錢。如何樣協(xié)助這些留守兒童農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象是我國城市化、勞動力轉(zhuǎn)移過程中

8、出現(xiàn)的社會征詢題。隨著社會經(jīng)濟的開展, 農(nóng)村大規(guī)模的人口流淌還將接著, 留守兒童現(xiàn)象將會在一定時期內(nèi)長期存在。農(nóng)村留守兒童教育征詢題, 作為一種社會現(xiàn)象, 它不僅僅是個教育征詢題, 更是一個社會征詢題。作為當代大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)去協(xié)助他們，我們從童年走過，爛漫的人生季節(jié)他們也應(yīng)該享有。比方我們能夠組成一個志愿團隊，在每周周末的時候，能夠為他們輔導(dǎo)功課，講授知識。同時為他們帶去一些小禮品，帶去社會的關(guān)懷，讓他們感遭到社會大家庭的平和。我們也能夠組織留守兒童參加社會實踐活動，培養(yǎng)留守兒童的集體榮譽感和社會責(zé)任感。組織留守兒童參加諸如郊游、野炊、體育鍛煉、參觀名勝古跡清潔家園 綠化鄉(xiāng)村“等集

9、體活動。小孩們在集體活動中培養(yǎng)互幫互助和高度的社會責(zé)任感。關(guān)于我們大學(xué)生而言，關(guān)愛他們是履行根本職能、表達社會責(zé)任、促進社會和諧的重要舉措。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農(nóng)民工子女健康成長提供方式多樣、實在有效的志愿效勞，加強新格局下青年志愿者行動品牌建立。同時豐富學(xué)生的社會閱歷，加強學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的道德認識水平。我們應(yīng)在深化社會效勞的根底上，開展與效勞主題相關(guān)的調(diào)查研究，為共創(chuàng)和諧生活奉獻大學(xué)生的力量。關(guān)愛留守兒童社會實踐報告(二)目的：關(guān)愛留守兒童，體察民情，理解國情，增長才能方式：深化農(nóng)村，愛心支教，與村民洽談，搞農(nóng)村書屋時間：20 xx年x月x日8月25日地點：安

10、徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)組織者：合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院參與者：合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院赴安徽隱賢鎮(zhèn)教育關(guān)愛效勞暑期社會實踐團隊。一、 調(diào)查數(shù)據(jù)概況：隱賢鎮(zhèn)轄24個行政村、1個街道，國土面積77.5平方公里。全鎮(zhèn)共有5.15萬人，其中勞力3.5萬人，耕地5.9萬畝，屬平原地帶，四季明晰。六七十年代，由于水路交通，該鎮(zhèn)與正陽關(guān)鎮(zhèn)并列為壽縣兩大水上重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)人民在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟開展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化初見成效，農(nóng)民收入逐年增加，人民安居樂業(yè)。農(nóng)業(yè)情況：該鎮(zhèn)年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻谷3萬噸，遠銷江蘇、浙江、上海等地，有梁家湖20 xx畝連片綜合生態(tài)養(yǎng)殖基地，鵝游

11、魚躍的美景讓你留連忘返。年產(chǎn)白鵝3萬只，水產(chǎn)品產(chǎn)銷量居全縣前列，屬典型的魚米之鄉(xiāng)。地理區(qū)位： 隱賢鎮(zhèn)地理類似于中國版圖，南北長15公里，東西長7.5公里，有隱馬路貫穿街道、隱南、三里、太平、興安、郝崗、衛(wèi)郢、青龍、外圩十個行政村而過，南通六安、北達壽縣。有安隱公路從街道起經(jīng)二里、竹套、梁湖、陳塘、牌坊、姚祠、梨園等七村直達壽六公路。隱賢鎮(zhèn)轄24個行政村、1個街道，國土面積77.5平方公里。全鎮(zhèn)共有4.9萬人，其中勞力3.5萬人，耕地5.9萬畝，屬平原地帶，四季明晰。二、下鄉(xiāng)感悟這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。關(guān)于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣嚴熱，太陽高照，我決然踏上了社會實

12、踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓本人更進一步理解社會，在實踐中增長見識，鍛煉本人的才能，培養(yǎng)本人的韌性，想通過社會實踐，找出本人的缺乏和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先“，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠習(xí)慣國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，同時能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的征詢題，我來到了安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)，開場了我這個假期的社會實踐。實踐，確實是把我們在學(xué)

13、校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使本人所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參加了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中

14、學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感遭到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要明白做什么，要本人地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地點，也要不斷學(xué)習(xí)別人如何樣做人，以提高自已的才能!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終

15、歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受特別深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了特別多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了特別多社會經(jīng)歷，本人的才能也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)。往常沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是特別為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半

16、功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、謙虛地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對本人的才能做出確信。社會經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣故會使本人缺乏自信。事實上有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易處理了。知識的積累也是特別重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要干涸。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說特別生疏，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識，對其各方面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深化感觸，這不僅是一次實踐，仍然一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練本人

17、的同時讓本人認識的更多，使本人未踏入社會就已體會社會更多方面。從預(yù)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)完畢，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感遭到了農(nóng)村對知識的渴求，對富有的渴望。面對這份深重的友誼，我們都想盡本人的最大努力為隱賢鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親們做出奉獻。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳隱賢鎮(zhèn)成功的經(jīng)歷的同時，提一些不夠成熟的建議。21號，上午我們到達目的地，下午貼橫幅，剪彩，整理書籍。22號，上午，布置儀式會場，領(lǐng)導(dǎo)講話，xx大宣講。下午介紹書屋使用方法，帶著去看書。23號，上午，象棋競賽，下午小品，歌曲

18、表演，慰征詢貧困家庭。24號，上午，接著對外宣傳我們的農(nóng)村書屋，下午，去鎮(zhèn)政府和領(lǐng)導(dǎo)進展農(nóng)村書屋的辦理交流。25號，選出村民愛看的書的類別，小組成員對農(nóng)村書屋建立發(fā)表感言，下午選定圖書治理員，農(nóng)村書屋的交接。在安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)5天的實習(xí)已劃上了圓滿的句號。在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱苦和不易，總體來說仍然有不少的收獲和所得。從實習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描繪的，總的來說有酸有甜、有苦有樂，樂的是本人既充實又有滋有味的實習(xí)生活過程。事實上實習(xí)的日子不是特別長，在隱賢鎮(zhèn)實習(xí)的這5天，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因而，本人變的成

19、熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依托，想的是如何去學(xué)習(xí)讓本人獨立自強。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點，本人的一切事物都得要本人親身去處理，加強了本人的自決心，從這次實習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有本人辦不成的事，只有本人不去做，認認真確實學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這確實是生活，是真正的生活!通過實訓(xùn)、實習(xí)，我對西餐的專業(yè)知識有了特別大的提高了，尤其是效勞認識、語言交流與表達才能、外語才能、處理來賓關(guān)系才能、團隊協(xié)作才能等方面具有明顯的提高，社會上由課本上學(xué)不到的東西，那確實是社會經(jīng)歷，為人處世的經(jīng)歷，想想本人明年就要真正的走向社會，參加工作，也許本人的這次實習(xí)確實是本人新的開場，

20、也就意味著本人的成熟，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉本人的才能，努力提高本人，實現(xiàn)本人的理想。通過這次社會的實踐，我學(xué)會了自立，明白得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，我會依次為起點，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉本人的各方面的才能，努力提高本人的綜合實力!三、此次三下鄉(xiāng)的意義大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會考驗的方式之一，是貫徹落實以人為本的科學(xué)開展觀，是青年學(xué)生健康成長、將本身價值與祖國命運嚴密相連的必由之路。抓住有利時機參與各種方式的暑期三下鄉(xiāng)活動，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合的道

21、路，努力縮短成長與社會需要之間的間隔，提高處理實際征詢題的才能，我想這對今后本人的開展有著宏大的意義。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于理解國情。身為21世紀的青年，本身就應(yīng)該有一種堅韌的歷史使命感和社會責(zé)任感，我將以此次三下鄉(xiāng)，重新認識本人，考核本人，樹立一種習(xí)慣當代社會的做人理念和做事方式，今后能夠真正的為人民效勞。本次社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、理解基層的時機。艱苦知人生，實踐長才能“。通過開展豐富多彩的社會實踐內(nèi)容，使我逐步理解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了本人的位置，覺察了本人的缺乏，對本身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我對本人有一個正確

22、的定位，加強了我努力學(xué)習(xí)的決心和毅力。我們立即走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、習(xí)慣社會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只注重理論學(xué)習(xí)，無視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不特別理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到穩(wěn)定和提高。確實是嚴密結(jié)合本身專業(yè)特色，在實踐中檢驗本人的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)定，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚.“。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的內(nèi)褲，淚水模糊了我們的眼睛

23、。但我們選擇了堅持。我們把當代大學(xué)生的優(yōu)秀質(zhì)量和良好的精神風(fēng)貌表達得淋漓盡致。在XXX村民的心底留下了良好的印象。八月，我們走進熾熱社會，用汗和淚譜寫一曲絢麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。八月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給XXX留下了光芒燦爛的一筆。關(guān)愛留守兒童社會實踐報告(三)應(yīng)溫-總理發(fā)出了同在藍天下，共同成長進步“的號召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深老師指導(dǎo)、一位07級學(xué)生隊長、6位08級精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊員的暑期社會實踐小分隊，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以攜手明天、共享成長“為主要內(nèi)容的暑期

24、社會實踐活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、高度注重、精心預(yù)備今年的暑期社會實踐活動是校團委響應(yīng)江蘇共青團省委效勞科學(xué)開展、建立美妙江蘇“的號召，我院采取雙贏“政策，將理論實習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓小分隊成員在實習(xí)的過程中將理論回歸到實際中去指導(dǎo)社會實踐，突出高校效勞地點的功能，遭到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當?shù)卣母叨茸⒅?。我院暑期社會實踐效勞團先后屢次召開效勞團成員會議，對本次暑期社會實踐的行前預(yù)備工作做了詳細的安排和分工。關(guān)于實踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，通過效勞團全體成員的幾天努力，一套思路明確、實際結(jié)合嚴密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。為了使此次實踐活動順利開展，我院特別邀請了歷年來屢次指導(dǎo)學(xué)生暑期實踐工作的資深老師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊成員是由院學(xué)生會主席為分隊隊長、08級各班學(xué)生中通過層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請纓參加的當?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的參加為