邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí) 2課件

1、邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)邏輯推理題： 珠寶店一塊鉆石被竊，據(jù)偵察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在審訊中，四人的口供如下： 甲：鉆石不是我偷的，我那天在外地。 乙：鉆石是丁偷的，那天，他去過(guò)珠寶店 丙：乙偷的，我看見他到黑市去賣過(guò)鉆石。 丁：乙與我有私仇，他有意陷害我。 現(xiàn)在，我們假定這四人中只有一個(gè)人講真話，那么罪犯是誰(shuí)？你知道嗎？答案 在回答詢問中，乙與丁的口供相矛盾，其中必有一個(gè)真，一個(gè)假。如果這四人中只有一個(gè)人講真話，那么，這個(gè)唯一講真話的，必定是乙和丁之中的一個(gè)。而甲、丙則屬于講假話之列。即事實(shí)與甲和丙的口供相反。因此，可知甲就是偷鉆石的罪犯。 在邏輯學(xué)的學(xué)術(shù)范圍內(nèi)，概念的邏輯

2、結(jié)構(gòu)分為“內(nèi)涵”與“外延”。內(nèi)涵是指一個(gè)概念所概括的思維對(duì)象本質(zhì)特有的屬性的總和。例如“國(guó)家”這一概念的內(nèi)涵包括：他是階級(jí)社會(huì)中所特有的政治實(shí)體，是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治、壓迫被統(tǒng)治階級(jí)的工具，是由軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄、法庭、立法機(jī)構(gòu)和行政機(jī)構(gòu)組成的暴力統(tǒng)治機(jī)器，等等。外延是指一個(gè)概念所概括的思維對(duì)象的數(shù)量或范圍。例如，“國(guó)家”的外延就是指古今中外的一切國(guó)家。由此得出，一個(gè)概念的內(nèi)涵越大越豐富，則其對(duì)應(yīng)的外延就越小。a b abab a bab全同關(guān)系包含關(guān)系交叉關(guān)系 矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系概念和概念之間的關(guān)系判斷下列各對(duì)概念的關(guān)系：阿Q老舍文學(xué)作品小說(shuō)魯迅孔乙己的作者教師作家真理謬誤社

3、會(huì)主義制度資本主義制度反對(duì)關(guān)系包含關(guān)系全同關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系練習(xí)：下面對(duì)某些概念下的定義是否正確？為什么？主語(yǔ)是謂語(yǔ)的陳述對(duì)象。謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行陳述的內(nèi)容。 （主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。主語(yǔ)是執(zhí)行句子中行為或動(dòng)作的主體。）新聞就是對(duì)多數(shù)人感興趣而帶有刺激性的事件（比如戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪等）的報(bào)道。 （新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。）思想是客觀事物在人腦中的放映。 思想是客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，是人類一切行為的基礎(chǔ)，人因思想而偉大，人因思想而崇高。循環(huán)定義定義過(guò)窄定義過(guò)寬 判斷以下語(yǔ)句是否是命題

4、：所有人是動(dòng)物。李白和杜甫是同時(shí)代人。請(qǐng)隨手關(guān)門。如果天在下雨，那么地是濕的。 地球 行星今天，他會(huì)不會(huì)來(lái)呢？（是）（是）（否）（是）（否）（否）分析下列句子說(shuō)說(shuō)它們還隱含著什么信息你完成今天的作業(yè)了嗎？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)文件。你準(zhǔn)備坐飛機(jī)還是乘火車到上海？從那以后，祥林嫂就不再提那件讓人傷心的事了。判斷下列命題錯(cuò)誤的原因報(bào)曉的雄雞是我們起床的信號(hào)。你這個(gè)意見很好，我想沒有誰(shuí)不會(huì)不同意。他要么是個(gè)老師，要么是個(gè)作家。（交叉關(guān)系）出入校門的師生必須出示工作證和學(xué)生證。三、推理 推理：由已知命題得出新的命題的思維過(guò)程，往往要通過(guò)復(fù)句的語(yǔ)言形式來(lái)體現(xiàn)。 常見的推理形式三段論：由兩個(gè)包含著一個(gè)共同項(xiàng)的性質(zhì)判

5、斷作前提，推出另一個(gè)性質(zhì)判斷為結(jié)論的間接推理。 有趣的推理形式二難推理：在前提中提出兩種可能，然后由這種可能因伸出兩種結(jié)論，對(duì)方無(wú)論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會(huì)陷入進(jìn)退維谷、左右為難的境地。 二難推理 一個(gè)島國(guó)，國(guó)王對(duì)到島國(guó)的外人有一個(gè)規(guī)定：凡是說(shuō)真話的人要被絞死，說(shuō)假話的要被砍頭，所以說(shuō)任何話都難逃一死，人們對(duì)這個(gè)島國(guó)望而卻步，但有一個(gè)聰明的人說(shuō)了一句話，使得國(guó)王沒有辦法處死這個(gè)人。 答案：“我肯定會(huì)被砍頭的?！?林則徐反對(duì)父母為兒女留下錢財(cái)，他說(shuō)：子若不如我，留錢何用？子若如我，留錢何用？ 皇帝的新裝中 上從皇帝、大臣，下到普通百姓都陷入了一個(gè)二難境地中：他們要么承認(rèn)自己看不見，根據(jù)騙子預(yù)先

6、設(shè)好的前提，那就等于承認(rèn)自己是不稱職或者愚蠢的人；要么宣稱自己看得見，但這又違背了事實(shí)，是一種說(shuō)謊的行為。他們沒有人去質(zhì)問騙子所預(yù)設(shè)的前提是否正確，只是在這個(gè)“二難推理”中選擇，最終他們選擇了后者。四、邏輯規(guī)律普通邏輯基本規(guī)律不是先驗(yàn)的，也不是約定俗成的。它是人類在長(zhǎng)期的實(shí)踐中對(duì)思維活動(dòng)的概括和總結(jié)，是客觀事物的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)在人們主觀意識(shí)中的反映。普通邏輯基本規(guī)律：同一律、矛盾律、排中律。寓言故事 韓非子中有這樣一則故事，說(shuō)的是鄭縣有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的褲子破了一個(gè)洞，就買了新布，回家讓妻子為他作一條新的褲子。妻子問他如何做，他回答說(shuō)“照原樣”。于是他妻子把褲子照原來(lái)的樣式

7、做好后，照樣在褲子原來(lái)的地方剪了一個(gè)同樣的洞。 同一律：在同一思維過(guò)程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一，不能中途偷換概念，改變?cè)掝}。矛盾律：在同一思維過(guò)程中，針對(duì)同一對(duì)象，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是真的。（他是黃種人。他不是黃種人。不能同時(shí)都是真命題。）排中律：同一思維過(guò)程中，兩個(gè)互相矛盾的命題不能同時(shí)都是假的。答案求婚者正是運(yùn)用排中律的知識(shí)猜中肖像放在銀盒子里，而贏得愛情。 求婚者看到鉛盒子上寫的那句話與金盒子上寫的那句話是互相否定的，是兩個(gè)互相矛盾的判斷。根據(jù)排中律的知識(shí)，在互相矛盾的兩個(gè)判斷中，必有一真。根據(jù)題意，三句話中只有一句是真話，而這句真話只能在互相矛盾的兩個(gè)判斷之中，

8、因此銀盒子上的那句話肯定是假的。既然銀盒上的話“肖像不在這盒里”是假的，相反的就可以斷定肖像是放在銀盒子里！ 分析下面的例子，看看它們分別違背了什么思維規(guī)律群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄。（違背同一律）嚴(yán)禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。（違背矛盾律）這座山從來(lái)沒有人上去過(guò)，上去的人也從來(lái)沒有下來(lái)過(guò)。（違背矛盾律）或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。（違背排中律）編輯同志，您說(shuō)我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當(dāng)作兒童文學(xué)發(fā)表吧。（違背同一律）推理結(jié)論王作家陳美術(shù)家劉音樂家話劇演員工人詩(shī)人句中括號(hào)內(nèi)的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） 還是數(shù)只白鷺，守著那一

9、方寒塘，不肯離去，也不忍離去，想是見過(guò)劫難，也見過(guò)復(fù)興，故而徘徊不已，把一雙鋼翅（A、合了又張，張了又合 B、張了又合，合了又張）。 A練習(xí)：不合邏輯語(yǔ)病題訓(xùn)練：許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。（從屬）這次代表大會(huì)的代表包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人。（交叉）有誰(shuí)能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢？（否定不當(dāng)）你不革命，你就是反革命。（還有中性）他的文章寫得不長(zhǎng)，所以很有特色。（強(qiáng)加因果）八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。（不合事理）摩托車在盤山公路上像箭一樣飛馳出去。（不合事理） 我每次向他借書，他都不顧年

10、老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。我市已形成以機(jī)械、電子、食品、紡織、輕工、建材為支柱的工業(yè)體系。全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過(guò)來(lái)了。由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 水庫(kù)和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。 許多父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。我和一些傣族演員覺得

11、，這種色香味俱全的飯菜非用手抓著吃才過(guò)癮，要不然就吃不出獨(dú)特的傣族風(fēng)味。 幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 國(guó)務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“XX功”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。 睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 對(duì)于這個(gè)人，我既不了解他，更沒見過(guò)他。古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。 只要同心協(xié)力，就能把事

12、情辦好。三月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。 班長(zhǎng)工作很模范。我曾做過(guò)一度家庭教師。一盞盞燈光閃耀。運(yùn)動(dòng)員以驚人的迅速跑到了終點(diǎn)。老師留給我們的印象是良好而又深厚的。他的病狀一直沒完全康復(fù)。教室成了我們唯一學(xué)習(xí)的時(shí)間。不能把中學(xué)生培養(yǎng)成理論脫離實(shí)踐的現(xiàn)象。中國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。工人師傅張大爺是苦水里長(zhǎng)大的窮孩子。他是多少死難者中幸免的一個(gè)。紀(jì)念五四青年節(jié)的到來(lái)。他普通話說(shuō)的很好，看來(lái)一定是個(gè)北京人。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班的成績(jī)不是第一就是第二。如果加強(qiáng)了紀(jì)律性，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的積極性。如果我重視了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)下降。如果得到老師的表?yè)P(yáng)，大家的勁頭就會(huì)更大?，F(xiàn)在沒有得到老師的表?yè)P(yáng)，大家的勁頭就沒有了。努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。他努力了，怎么會(huì)得不到好成績(jī)呢？要是刻苦學(xué)習(xí)，就能考上大學(xué)。他沒有考上大學(xué)，所以肯定是沒有刻苦努力。他沒有評(píng)上先進(jìn)，所以他肯定是個(gè)落后分子。我們班同學(xué)全都按時(shí)返校了，只有兩個(gè)同學(xué)還沒有到。金屬都能導(dǎo)電，所以導(dǎo)電的肯定是金屬。我又不想出國(guó)，干嗎要費(fèi)死勁學(xué)習(xí)外語(yǔ)?青年