二年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-7 我們有新玩法3-部編版

1、我們有新玩法教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中指出動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣，并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。我們有新玩法一課，側(cè)重通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生把常玩的游戲玩出新玩法、新花樣，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有創(chuàng)意的生活。第二課時(shí) “我們一起來(lái)創(chuàng)造”旨在引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，制作適合自己的新玩具，養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”的習(xí)慣。并且通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)懂得：新的玩法，除了可以用制作新玩具來(lái)實(shí)現(xiàn)，還可以通過(guò)制定新的游戲規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)。二、學(xué)情分析：對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，喜歡玩玩具是不言

2、而喻的，但能玩的很有創(chuàng)意的并不多。多數(shù)學(xué)生只是把游戲當(dāng)作放松或與小伙伴一起交往的方式，而不大會(huì)想到把游戲當(dāng)作可以更改或者創(chuàng)新的項(xiàng)目?，F(xiàn)代社會(huì)新型玩具越來(lái)越多，也越來(lái)越智能，但學(xué)生們好像越來(lái)越依賴(lài)玩具的設(shè)定，變得越來(lái)越不會(huì)玩。因此，借由這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地玩，不僅可以豐富他們的課余生活，還可培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力，是一件很有意義的事情。 三、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的意識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生給一些游戲重新制定規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則變化給游戲帶來(lái)的新體驗(yàn)。3、形成創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新性生活的習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在創(chuàng)造玩耍中

3、感受快樂(lè)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠做出新游戲，并體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集生活中不用的或廢棄的物品。 六、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)我們一起來(lái)創(chuàng)造（一）激趣導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們把一種玩具玩出了新花樣，豐富了我們的課余生活。今天我們接著學(xué)習(xí)第7課：我們有新玩法1、板書(shū)課題師：讓我們先來(lái)看一段視頻2、播放視頻師：同學(xué)們，這是在剛剛結(jié)束的校園科技節(jié)上你們的創(chuàng)新作品。看到這么多創(chuàng)新的作品，老師從心底里佩服你們，要給你們一個(gè)大大的贊！看來(lái)大家個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋、喜歡創(chuàng)造的好孩子。這節(jié)課就讓我們?cè)趧?chuàng)造中好好玩吧！【分析】本段視頻是將學(xué)生科技節(jié)上的作品進(jìn)行展示，再配上孩子們非常喜歡的鐵臂阿童木的音樂(lè)，讓

4、課堂氛圍活躍了起來(lái)，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造興趣。（二）交流、探究、展示師：課前老師布置大家搜集生活中不用的或廢棄的物品，你們收集好了嗎？（好了）你們都帶來(lái)了哪些物品呢？讓我們來(lái)交流一下。1、展示交流師：這么多有趣的物品你們想用來(lái)創(chuàng)造什么呢？讓我們先在小組討論一下。2、每個(gè)小組進(jìn)行討論3、匯報(bào)交流組內(nèi)的創(chuàng)造想法師：聽(tīng)完你們的匯報(bào)，老師真想迫不及待地看到你們的新創(chuàng)造。在動(dòng)手之前咱們一起來(lái)看幾點(diǎn)小小的要求。4、課件出示要求a、小組商量準(zhǔn)備創(chuàng)造的玩具，并進(jìn)行合理的分工。b、給自己的玩具起一個(gè)響亮 的名字。c、商量制定玩玩具的游戲規(guī)則。d、每組推選代表展示組內(nèi)的創(chuàng)造。5、課件播放鐵臂阿童木的音頻師：明確了要求，有了鐵臂阿童木的鼓勵(lì)相信大家更有信心，下面就讓我們快快動(dòng)手來(lái)創(chuàng)造吧！【分析】音頻播放了一段鐵臂阿童木鼓勵(lì)孩子們的話(huà)，通過(guò)鼓勵(lì)讓孩子們更有信心去創(chuàng)造。6、小組內(nèi)動(dòng)手創(chuàng)造（師巡回指導(dǎo)）7、展示創(chuàng)造【分析】師將學(xué)生的展示過(guò)程通過(guò)手機(jī)同步展示在大屏幕上，這樣其他同學(xué)就可以清楚的看到每個(gè)小組的展示。（三）評(píng)選創(chuàng)新小能手師：這么多新奇有趣的玩具、玩法，你們最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？1、指名交流2、給每個(gè)小組進(jìn)行頒獎(jiǎng)【分析】頒獎(jiǎng)時(shí)當(dāng)孩子們?cè)u(píng)選出每個(gè)小組的獎(jiǎng)項(xiàng)后，老師就將獎(jiǎng)牌拖到那個(gè)小組，并將掌聲送給那個(gè)小組，這一環(huán)