-20xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、-20 xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃Word文檔僅供參照-20 xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教課計(jì)劃-20 xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教課計(jì)劃-20 xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想,以全國(guó)教育會(huì)議為指針以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)率持續(xù)深入貫徹年年詳細(xì)工作重點(diǎn)以深入素質(zhì)教育為中心堅(jiān)持以德育為首教育為中心提高教育質(zhì)量為根本堅(jiān)韌不拔地抓好教課工作著重慣例教課求真求實(shí)全面提高我校教課質(zhì)量使我校教育教課邁向一個(gè)新臺(tái)階。二、整體目標(biāo)1、以深入學(xué)習(xí)理論為打破口,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教課研究對(duì)課程改革適應(yīng)力教課研究、教課指導(dǎo)、教課服務(wù)等平時(shí)工作。,努力搞好,2、掌握發(fā)展這個(gè)主題創(chuàng)建性睜開外語(yǔ)科研工作,為轉(zhuǎn)變教研職能探究新

2、形式下教研工作模式做出踴躍的努力。,3、以優(yōu)化講堂教課為中心,以深入教課創(chuàng)新為思路以提高教研效能為導(dǎo)向以提高師資水平和教課質(zhì)量為目標(biāo),以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段,努力提高賓西英語(yǔ)教課效益。三、主要工作（一）增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新老師觀點(diǎn),1、因?yàn)樾抡n程實(shí)驗(yàn)從開端年級(jí)開始,英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚認(rèn)識(shí)不多,為了更好的更新觀點(diǎn),轉(zhuǎn)變行為英語(yǔ)老師有必需仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神,充足認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)懷并參;與目前的課程改革研究要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教課在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用些正確的思想理念轉(zhuǎn)變?yōu)檑x躍靠譜的教課實(shí)踐活動(dòng)。;并努力將這,2、精心組織理論學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性每位教師要仔細(xì)通讀一、二種英語(yǔ)教課研究

3、刊物,睜開英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)商討活動(dòng),以提高自己的理論修養(yǎng)。,3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部對(duì)于踴躍推動(dòng)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)建議和小學(xué)英語(yǔ)課程教課基本要求等文件精神,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍態(tài)度,成立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培育學(xué)生必定的語(yǔ)感和優(yōu)秀的語(yǔ)音、;語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單平時(shí)溝通的能力,為終生發(fā)展服務(wù)。（二）落實(shí)教課慣例,提高教課效益仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)教師六仔細(xì)工作要求,確實(shí)做好教課六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究：1、試試集體備課。針對(duì)本鎮(zhèn)英語(yǔ)老師一般年青,教課經(jīng)驗(yàn)不足教課活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單調(diào),教課設(shè)計(jì)書寫有待規(guī)范以及為解決

4、備課相對(duì)關(guān)閉的狀況,本學(xué)期試試全鎮(zhèn)集體備課把備課任務(wù)下放到,各個(gè)學(xué)校每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,為求備好、備精,做到活動(dòng)形式多樣,術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確,格式切合要求。教課設(shè)計(jì)經(jīng)教研室認(rèn)同后,下發(fā)各校參照。各校教研組下設(shè)施課組,每個(gè)年級(jí)設(shè)施,對(duì)教材和供給的教課設(shè)計(jì)進(jìn)行,課組長(zhǎng)一名在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)招集商討,剖析教材內(nèi)容確定教課重點(diǎn)、難點(diǎn)為能聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況,突顯老師個(gè)性。2、改良講堂教課。本學(xué)期持續(xù)推動(dòng)講堂教課的探究。（1）確定講堂教課思路：著眼于培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通,;過(guò)創(chuàng)建合理的教課情形指引學(xué)生在模擬或真切社交中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言充足運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)

5、開朗地進(jìn)行外語(yǔ)教課。（2）采納以活動(dòng)課為主的,教課模式突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,重申用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的睜開要有情形、有語(yǔ)言、有過(guò)程、有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適合浸透此中。（3）講堂教課中采納集體、個(gè)人、小組等,多種活動(dòng)形式創(chuàng)建時(shí)機(jī)指引學(xué)生全員參加、全程參加突出學(xué)生的主體地位促使學(xué)生的踴躍感情體驗(yàn)。,3、增強(qiáng)評(píng)論研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳,玩玩樂(lè)樂(lè)它的教課要求在于學(xué)生興趣的培育,-20 xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃Word文檔僅供參照-20 xx第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃Word文檔僅供參照,知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教課中要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到

6、學(xué)生“學(xué)”的角度要在研究學(xué)生怎樣學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)論在教課中的作用,也要研究怎樣進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)論。老師要增強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究,既注意形式要切合年紀(jì)特色,也,清單要求要依照教材更注意難度要依據(jù)學(xué)生,以保證及格率充足發(fā)揮檢測(cè)的踴躍作用,使學(xué),生學(xué)的風(fēng)趣學(xué)的自信。并實(shí)時(shí)做好檢測(cè)后的反應(yīng)和剖析。（三）增強(qiáng)教研組建設(shè)提高教師水平1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中特別重點(diǎn),本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自己的教課水平易教研組的管理能力2、促使新教師成長(zhǎng)。各校組織新教師學(xué)習(xí)慣例,以促使各校的英語(yǔ)教研組建設(shè)。,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型并增強(qiáng)檢查敦促經(jīng)過(guò)講課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材剖析等活動(dòng)明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教課要求,讓新教師過(guò)幸虧綱關(guān)和教材關(guān),不停提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。,趕快3、增強(qiáng)教研“三化”。各校教研組持續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為增強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),并經(jīng)過(guò)教研解決教課中的問(wèn)題和難題,各校的教研活動(dòng)宜環(huán)繞課題或?qū)ｎ}睜開四、時(shí)間安排及工作進(jìn)度表教研時(shí)間地點(diǎn)主講老師參加人員3月28日新德小學(xué)程實(shí)李慶榮趙秀娟全體英語(yǔ)老師4月30日四合小學(xué)范寶立李慶榮趙秀娟全體英語(yǔ)老師5月26日中心