2022年11月學生會社聯(lián)工作計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年11月學生會社聯(lián)工作計劃新的一學期開始了，社團聯(lián)合會第八任干部干事也將各司其職，開始新一年的忙碌與收獲。在新學期的開始我將著重以下兩點方面：(1)對內(nèi)：協(xié)調(diào)好社團聯(lián)合會內(nèi)部關(guān)系。(2)對外：提升江蘇牧醫(yī)學院社團聯(lián)合會在學院乃至泰州地區(qū)的影響力。下面是我對各項工作的具體計劃與安排。辦公室：(1)日常的開工假(2)各項通知的準確與到位(3)各科類文件資料的有序存放。(4)社聯(lián)物品的借用保管，活動室的管理。(5)增設(shè)受理投訴服務(wù)，會員的反饋意見。監(jiān)察部：(1)對干部干事的合理監(jiān)督。(2)改進工作作風，會員及各部門的反饋意見。(3)提出，發(fā)現(xiàn)問題，并提出整

2、改意見，協(xié)調(diào)各方面工作。宣傳部：(1)擴大宣傳部力度。(2)增加人力投入。(3)專人負責各項活動的宣傳。(4)海報的制作。組織部：(1)日?；顒拥牡怯?。(2)各項活動的安排組織。(3)保證各項公共活動的有序進行。策劃部：待定(整改)財務(wù)部：主席團專人負責處理開支，結(jié)算。外聯(lián)部：徹底整改，引人招賢。信息部：(1)網(wǎng)絡(luò)管理與開發(fā)，建立校外社聯(lián)聯(lián)盟，加強與外校的溝通與聯(lián)系。(2)各項校內(nèi)外信息的有效采集。常務(wù)副主席，_協(xié)會會長：(1)傳達院團委有關(guān)精神，部署相關(guān)工作。(2)嚴格審查，監(jiān)督各協(xié)會部門校內(nèi)外活動(3)審查報告，調(diào)查建議等材料。對于社團聯(lián)合會，我將采取以下十大舉措：一、精簡人員機構(gòu)，不以職

3、位來安排人員，寧可空職，不要無所事事者。二、提高工作效率，要有嚴格的時間觀念，做事不拖拉。三、舉行活動領(lǐng)導問責制。四、加大宣傳力度，讓社聯(lián)時刻充滿能量。五、公共教學活動少而精，一個月舉行一次(精品活動)。每月公共教學由一名主席團負責人領(lǐng)導進行。六、辦公室各項通知及時且準備到位，各部門協(xié)會杜絕拖拉，否則后果責任自負。七、建立月制評分制，每月對各協(xié)會進行綜合評比，評選出優(yōu)秀干部干事。八、晚值班、開例會不允許有喧嘩的現(xiàn)象，各干部干事注意言行舉止，表里如一。九、各協(xié)會負責人給會員樹立好榜樣，關(guān)心會員，熟識會員。十、會員流失性大，可適時新增會員，但需經(jīng)主席團同意允許。不可擅自進行宣傳組織其他未經(jīng)院團委，

4、院社聯(lián)允許的各項活動，一經(jīng)查實將嚴格處理。對社團聯(lián)合會的四大構(gòu)想：一、完善，制定并嚴格執(zhí)行學生社團聯(lián)合會的各項制度。嚴格值日制度;繼續(xù)推進學生社團聯(lián)合會工作日制度。二、推行組織機構(gòu)。改組原策劃部，增設(shè)顧問團，加強學生社團聯(lián)合會與其他組織的團結(jié)與合作：辦公室增加受理投訴服務(wù)：信息部兼管網(wǎng)絡(luò)管理與開發(fā)。三、加強學生社團聯(lián)合會自身隊伍建設(shè)，作為學生干部，必須要有高度責任心和極大的熱情。特別是某些部門要切實轉(zhuǎn)變個人觀念，不擺架子，不搞個人主義，小集團組織。在學生社團聯(lián)合會內(nèi)部，倡導互相學習，展開批評與自我批評，逐步形成一個學習型的學生社團聯(lián)合會。2022年11月學生會社聯(lián)工作計劃（二）為能順利有效地開

5、展自己的家教工作，特制定如下工作計劃一、學生基本情況分析1、_：學習基礎(chǔ)比較好扎實，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時間內(nèi)完成300400字內(nèi)的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。2、_：學習基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達能較強。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師)，書面表達能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動。二、輔導內(nèi)容1、教會學生如何欣賞一篇好文章的方法。2、指導學生學寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指

6、導學生學習作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語言寫得生動具體、掌握常用的幾種修辭手法(如比喻、擬人、排比、夸張等)、敘述方式的掌握(如順敘、倒敘和插敘)。三、教學目標1、通過學習，能基本掌握標點符號的正確使用方法。2、基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。3、通過學習、訓練，能把作文語言寫得較具體生動。4、能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法(開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深省)。5、在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動。6、能

7、基本掌握兩種敘述方式(即順敘、倒敘)。7、能在40_分鐘內(nèi)完成一篇300400字左右的較好的作文。四、教學的具體措施(一)寫人作文1、人物的外貌描寫：包括人物個子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應抓住最具人物特點的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系(可出示準備好的圖片讓學生去認真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來)2、人物的動作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個部位的動作。(在課堂上，可將下載或拍攝到手機里的視頻，讓學生認真觀察人物的動作，然后把人物的動作通過自己的語言描寫下來，最后師生共評。3、人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情

8、態(tài)度。可出示人物的表情圖片，讓學生認真觀察后用文字描寫下來，師生共評。(也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫)4、人物的語言描寫：人物的語言即人物在活動中說出的話語。應注意思考，在什么樣的場景，人物會有什么樣的話語出現(xiàn)。5、人物的心理活動描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動描寫部分刪去，讓學生根據(jù)上下文的意思來補上人物的心理活動。(也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當時的心理活動)6、通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點：舉例引導學生圍繞想要突出的人物性格特點，來組織(或選取)典型的事件材料。(如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個特點，你會選擇什么樣的事情來體現(xiàn)他的這個特點呢？再如“有愛心”、“

9、堅強勇敢”、“正直”等這樣的性格特點，你要選擇什么樣的事情來體現(xiàn)出來呢？)7、細節(jié)描寫：服飾細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫。8、布置一篇寫人的作文，讓學生回家去寫，下次來上課時交。(作文的要求書寫要工整；語言通順；要把人物的外貌、動作、神態(tài)、語言和心理活動寫出來，爭取寫得生動些；要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動；字數(shù)要在300字以上。(二)記事作文1、講解敘事作文的“六要素”：敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。因為文章是寫給別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時間、地點、人物