部編版七年級(jí)上冊語文專題訓(xùn)練之病句的辨析與修改（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版七年級(jí)上冊語文專題訓(xùn)練之病句的辨析與修改（含答案）部編版七年級(jí)上冊語文專題訓(xùn)練之病句的辨析與修改病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。辨析并判斷句子的正誤主要從以下幾個(gè)角度分析：成分殘缺（缺主語、缺謂語、缺賓語）搭配不當(dāng)（主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，定中修飾不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，兩面與一面搭配）語序不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂成分贅余（重復(fù)多余、否定多余、約數(shù)多余）歧義1下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”這八個(gè)字彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)。B為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)

2、采取了防范措施。C能否根治學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。D地震發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛慷慨解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的企業(yè)數(shù)量持續(xù)增加。A選項(xiàng)，成分殘缺，“彰顯”后面缺了賓語；B項(xiàng)，否定多余，去掉“防止”或“不”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對一面，在“保證”前加上“能否”2下列句子中沒有語病的一句是()A小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B成熟的人考慮問題時(shí)，往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。C這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。D這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價(jià)格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者所喜愛。A

3、選項(xiàng)，語序不當(dāng)，“自從”應(yīng)置于“小強(qiáng)”之前；C項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“排出”不了“噪聲”；D項(xiàng)句式雜糅，深受喜愛，或“為所喜愛”，去掉“所”字即可。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A、在學(xué)習(xí)和工作中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。B、“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)凄婉的愛情故事，可以說是家喻戶曉的。C、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使隨州的空氣更加清新。D、我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上。A選項(xiàng)，動(dòng)詞語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)并解決”；C項(xiàng)，成分殘缺，“經(jīng)過”與“使”同時(shí)使用導(dǎo)致主語殘缺，去掉“使”即可；D項(xiàng)成分殘缺，“講述”后面缺賓語，應(yīng)補(bǔ)上“的故事”。下列語句中沒有語病的一句是（）A.許

4、多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。B.崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C.通過觀看電影摔跤吧，爸爸，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。A選項(xiàng)，搭配不當(dāng)，兩面對一面搭配不當(dāng)，在“個(gè)人”前加上“是否”；B項(xiàng)成分殘缺，“受到”后面缺賓語，應(yīng)補(bǔ)上“的喜愛”；C項(xiàng)，成分殘缺，“通過”與“使”同時(shí)使用導(dǎo)致主語殘缺，去掉“使”即可。5下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考場上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮

5、水平的關(guān)鍵。D一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，“只要”改為“只有”。B項(xiàng)，缺少賓語，改為“譜寫了的篇章”。C項(xiàng)，兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”。6下列句子中沒有語病的一句是()A能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。B記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。C敦煌市承辦首屆絲路文博會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及改造進(jìn)度。D吉利公司推出的首款電動(dòng)車“知豆DI”初步定價(jià)大約在4至6萬元左右。A項(xiàng)，兩面對一面，應(yīng)去掉“否”或在“提高”前加“能否”。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“改善”與“進(jìn)度”搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“

6、加快”。D項(xiàng)，語意重復(fù)，“大約”與“左右”應(yīng)刪去任意一個(gè)。7下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。B中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年冬奧會(huì)，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。C讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D中國詩詞大會(huì)節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。A項(xiàng)，“隨著”“讓”混用造成缺少主語，去掉“讓”即可；C項(xiàng)，語序錯(cuò)亂，應(yīng)改為“深受讀者喜愛的楊絳先生”；D項(xiàng)，“因?yàn)椤迸c“的原因”雜糅。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)

7、略博弈的新格局。B未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。C我國擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的參考。D通過考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)該刪掉“隨著”和“因此”兩個(gè)詞語。B項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“危害”不能跟“引導(dǎo)和管理”搭配。D項(xiàng)，成分贅余，“近”與“多”矛盾，應(yīng)該刪除一個(gè)。9下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D也許我們不能復(fù)制馬云的成功，

8、但是他的夢想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。A項(xiàng)成分殘缺，“有”后面無賓語，可在句末增加“的心理”；B項(xiàng)中“糾正”和“指出”具有邏輯上的先后關(guān)系，應(yīng)先“指出”而后“糾正”，屬于語序不當(dāng)，調(diào)整即可。C項(xiàng)中“防止”已經(jīng)具有了否定的含義，再增加一個(gè)否定詞“不”，造成濫用否定的語病，致使語意混亂，根據(jù)句意，應(yīng)去掉“不”。10下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。B2016年全國教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育時(shí)尚”，意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。C閱讀不僅是夯實(shí)隨州文化軟實(shí)力、增強(qiáng)隨州核心競爭力、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

9、的重要內(nèi)容，也是每一個(gè)隨州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。D不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對白的怪獸特效大片長城，證明了自己在世界上的國際價(jià)值。B項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語，在句末添加“的問題”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把“完善自我、塑造自我、提升自我”改為“塑造自我、完善自我、提升自我”；D項(xiàng)語意重復(fù)，“在世界上”和“國際價(jià)值”的意思有重復(fù)之處，所以刪掉“在世界上”即可。選出下列句中沒有語病的一項(xiàng)。（）A語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，提高了能力。B實(shí)施“校園足球計(jì)劃”旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。C要改變“亞健康”狀態(tài)，必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

10、D.冬天的海南是個(gè)美麗的季節(jié)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”不搭，改成“提高水平”或“培養(yǎng)能力”；C項(xiàng)語意重復(fù)，“切忌”和“不要”的意思有重復(fù)之處，所以刪掉“不要”即可；D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，“海南”不是“季節(jié)”，可改為“海南的冬天是個(gè)美麗的季節(jié)?！?2下列句子有語病的一項(xiàng)是()A繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。B具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能取得好成績的條件之一。C讀書不但可以增長知識(shí)，開闊眼界，而且能夠陶冶性情，提升自我。D通過認(rèn)真學(xué)習(xí)這篇課文，使我們懂得了勞動(dòng)的艱辛和父母的不易。D項(xiàng)成分殘缺，“通過”與“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致主語殘缺，去掉“使”即可。下列句子沒有語病的一

11、項(xiàng)是()雷鋒的釘子精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。思想內(nèi)容是否健康,應(yīng)是衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著企業(yè)家的報(bào)告。B項(xiàng)否定多余，“避免”與“不”，二者保留一個(gè)即可；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對一面，在“好”后加上“壞”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)是“傾聽報(bào)告”，“注視著企業(yè)家”。13下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D廣受好評的電視節(jié)目經(jīng)典詠流傳不但提高了

12、大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。A項(xiàng)，“提高”與“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”與“范圍”之間加“擴(kuò)大海洋資源開發(fā)利用的”。B項(xiàng)缺賓語，應(yīng)在“經(jīng)典名著”后面添加“的習(xí)慣”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該先“喚起記憶”再“提高水平”，由淺入深，形成遞進(jìn)關(guān)系。14下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是()A近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進(jìn)程，越來越多的國際人才來杭創(chuàng)業(yè)，去年海外人才凈流入率位居全國城市第一。B受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38。C為加快推進(jìn)新能源汽車推廣應(yīng)用，海南省將出臺(tái)新能源汽車車輛停放服務(wù)收費(fèi)優(yōu)惠政策。D商務(wù)部發(fā)布主要

13、消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告顯示，消費(fèi)者對進(jìn)口商品的需求旺盛，進(jìn)口商品成為市場“新寵”。A搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“加快進(jìn)程”。B主語殘缺，刪去“導(dǎo)致”或“受”。D第一個(gè)分句屬句式雜糅，在“發(fā)布”后面加“的”。15.下列句子沒有語病的是（）A21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國。B近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了中學(xué)生日常行為規(guī)范。C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。A語序不當(dāng)，應(yīng)改為“一大批有科學(xué)文化的”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對一面，應(yīng)在“成功”前加上“能否”。D項(xiàng)成分殘缺，“經(jīng)過”與“使”同時(shí)使用導(dǎo)致主語殘缺，

14、去掉“使”即可。16.下列句子中沒有語病的一句是()A.學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。B.有沒有接觸過活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。C.我們必須及時(shí)應(yīng)對并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對釣魚島的挑釁舉動(dòng)。D.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。A項(xiàng)成分殘缺，“增強(qiáng)”后缺賓語，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對一面，應(yīng)在“被”前加上“有沒有”。C項(xiàng)動(dòng)詞語序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)應(yīng)對”。17.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.春節(jié)的習(xí)俗很多,都寄托了人們對美好的無限生活的向往。B.同學(xué)們最后一天

15、的訓(xùn)練是最緊張、最愉快、最有意義的一天。C.在閱讀文學(xué)名著的過程中,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟出人生的直諦。D.能否徹底治理環(huán)境污染,留住碧水藍(lán)天,關(guān)鍵在于有關(guān)部門能否嚴(yán)格執(zhí)法。A項(xiàng)句子雜糅，應(yīng)是“人們對美好生活的無限無限向往”。B項(xiàng)句式雜糅，去掉句末的“一天”即可。C項(xiàng)主語殘缺，去掉“在的過程中”即主語為“閱讀文學(xué)名著”。下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()這最后一天的番禺區(qū)中小學(xué)足球比賽是開賽以來最激烈、最精彩的一天。讀整本的書,不僅可以練習(xí)精讀、速讀,還有利于養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。通過中小學(xué)生詩詞大賽的成功舉辦,使社會(huì)上掀起了誦讀詩詞的熱潮。究竟要不要努力學(xué)習(xí)?是不是隨便應(yīng)付就可以了呢

16、?我們的回答是否定的。A項(xiàng)句子雜糅，應(yīng)改為“番禺區(qū)中小學(xué)足球比賽的最后一天”。C項(xiàng)主語殘缺，去掉“通過”。D項(xiàng)語意歧義，否定的是前面的哪個(gè)問句不明。請選出下列句子中沒有語病的一句()經(jīng)過主任再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉同學(xué)們對自己能在期末考試中取得好成績充滿了信心。在寒假的戶外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。A項(xiàng)成分殘缺，去掉“才使”二字即可。B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”后面添上“看到”。D項(xiàng)否定多余，“防止”和“不要”二者保留一個(gè)即可。20.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（?）A.?優(yōu)秀的文學(xué)作品不在于

17、語言是否華麗，而在于詞語用得恰當(dāng)、思想內(nèi)涵深厚。?B.?微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具越來越受到人們青睞，它加快了信息流通的速度和規(guī)模。C.?為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校團(tuán)委積極開展閱讀經(jīng)典，相伴美好生活。?D.?網(wǎng)約滴滴快車合法化，并不意味著網(wǎng)約快車存在的各種安全問題就隨之消失。A項(xiàng)前半句出現(xiàn)“是否”而后半句對應(yīng)的是“恰當(dāng)”“深厚”，犯了兩面對一面的錯(cuò)誤；B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“加快”“規(guī)?！笔菬o法搭配的，應(yīng)在“規(guī)模”前加上“擴(kuò)大了信息流通的”或把“和規(guī)?！眲h去；C項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)在最后加上“活動(dòng)”。21下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。B母親對他的愛

18、國教育，使他從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想。C羅平迷人的油菜花，成為中外游客向往的旅游勝地。D據(jù)分析，我國股市一路上漲的原因，主要在于投資者對中國經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。A項(xiàng)前半句出現(xiàn)“有無”而后半句對應(yīng)的是“提高”，犯了兩面對一面的錯(cuò)誤，應(yīng)在“提高”前加上“能否”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，前半句主干“油菜花”不可能是“旅游勝地”；D項(xiàng)語義重復(fù)，“原因”與“所致”有重復(fù)，去掉“所致”。22下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.不但油蛉在這里低唱，所以蟋蟀們在這里彈琴。B.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.我們應(yīng)該要與自然和諧相處，保護(hù)好人類共同的家園地球。A

19、項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“所以”改成“而且”；B項(xiàng)主語殘缺，去掉“使”；C項(xiàng)動(dòng)詞邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)改為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。23下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A通過運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級(jí)總分第一的好成績。B進(jìn)入夏季，該地區(qū)氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到33左右。C我們深信，愛讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，能使人受益終生。D為了防止不再發(fā)生這類溺水事故，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育工作。A項(xiàng)主語殘缺，去掉“使”；B項(xiàng)成分冗余，去掉“大約”或者去掉“左右”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“不”即可。24.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（?）A.?近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要怕

20、麻煩。?B.?航天員舉著豆沙粽子，通過攝像機(jī)鏡頭送出節(jié)日問候。C.?據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。?D.?能否開展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。A項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“不要”或“切忌”；C項(xiàng)成分殘缺，“達(dá)到”后面缺少賓語，應(yīng)在句末加上“水平”；D項(xiàng)兩面對一面，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“提高”前加上“能否”。下列句子沒有語病的是（）A只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考場上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只要”改成“只有”，或者

21、“才”改成“就”；B項(xiàng)成分殘缺，“譜寫”后面缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的篇章”；C項(xiàng)兩面對一面，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“沉著”前加上“能否”。26下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A通過這次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。B廣大中學(xué)生在寫作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。D為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩歌朗誦的活動(dòng)。B項(xiàng)否定不當(dāng)，“切忌”和“不要”保留一個(gè)即可27.下列句子沒有語病病的一項(xiàng)是（）A創(chuàng)建全國文明城市，能帶來市容市貌的轉(zhuǎn)變。B共享單車在棗陽出現(xiàn)后，受到了廣大市民的普遍歡迎。C端午節(jié)那

22、天，漢江兩岸觀看龍舟大賽的觀眾將近一萬余人。D中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。A項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“轉(zhuǎn)變”改為“改變”；B項(xiàng)語義重復(fù)，“廣大”和“普遍”二去一；C項(xiàng)語義矛盾，去掉“將近”或“余”。28.下列句子中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）A通過大家的努力，使我們班在七年級(jí)“因樂有你，一起同行”校園文化藝術(shù)節(jié)合唱比賽中取得了優(yōu)異的成績。B著名詩人余光中先生于2017年12月14日在臺(tái)灣不幸病逝，他的鄉(xiāng)愁，是臺(tái)灣那一代文化人的鄉(xiāng)愁。C廣益中學(xué)面包房的雞排面包深受廣大師生的喜受，每天都能賣掉大約500個(gè)左右D微信作為一種新型社交軟件越來越普及，但是我們也要

23、注意防止個(gè)人信息不要泄露。A項(xiàng)主語殘缺，去掉“使”；C項(xiàng)語義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，去掉一個(gè)即可；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止”和“不要”保留一個(gè)即可。29.下列句子沒有語病的是()A.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。B.通過城市環(huán)境綜合整治，使呼和浩特市在城區(qū)面貌、植被覆蓋方面發(fā)生了顯著變化。C.呼和浩特地鐵是第一個(gè)內(nèi)蒙古自治區(qū)的建設(shè)地鐵城市,共規(guī)劃有5條線路。D.青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，了解、學(xué)習(xí)與環(huán)保意識(shí)不搭，可在“和”后添上“提高”；B項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”；D項(xiàng)句子雜糅，應(yīng)改為“呼和浩特是內(nèi)蒙古自治區(qū)第一個(gè)建設(shè)地

24、鐵的城市”。30下列句子有語病的一項(xiàng)是()A為了防止失竊事件再次發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。B通過學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的消防安全，關(guān)愛生命致家長的一封信，使我們家長都受到了一次教育。C七年級(jí)(5)班的語文成績是全校最好的。D任何人無論說什么、做什么，都動(dòng)搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心和意志。B項(xiàng)主語殘缺，去掉“使”下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A2020年7月4日，隨著林丹的退役，給國際羽壇“四大天王”的時(shí)代正式畫上句號(hào)。B“中國詩詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。C內(nèi)師大附中興安分校舉辦與策劃的經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，對發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。D接近八成的受訪市民認(rèn)為，本市老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。A項(xiàng)主語殘缺，去掉“給”；B項(xiàng)語義重復(fù)，去掉“的原因”；C項(xiàng)動(dòng)詞邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)該是“策劃與舉辦”下列句子有語病的一項(xiàng)是()A繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦