初三畢業(yè)班德育常規(guī)工作要求

初三畢業(yè)班德育常規(guī)工作要求一、學(xué)校畢業(yè)年級基本情況初三學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活，絕大部分學(xué)生都是熱愛學(xué)校，摯愛老師，他們有求知的渴望，有良好的習(xí)慣，有陽光的心態(tài)，有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。面對新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)升學(xué)壓力，老師們和同學(xué)都深深感受到巨大的責(zé)任。從本學(xué)期開始，學(xué)校就著手進(jìn)行初三工作的詳細(xì)部署。全體教師達(dá)成共識：二、畢業(yè)班級常規(guī)管理1、各班分階段開展學(xué)生學(xué)情和思想情況動向進(jìn)行分析第一學(xué)期期中，對學(xué)生進(jìn)行階段性分析，科任老師進(jìn)班，對學(xué)生做個性化分析，指出優(yōu)勢和不足，多鼓勵和指導(dǎo)。幫助學(xué)生首先確立正確思想和目標(biāo)。2、家訪工作開展情況①調(diào)動了家委會和問題學(xué)生家長的積極性，讓家長參與到問題學(xué)生的教育和處理中來。②召開優(yōu)秀學(xué)生家長會或個別交流，提出促進(jìn)孩子提高成績的措施方法。3、匯報本班學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、思想等方面的狀況以及面臨的困難。第一次：召開學(xué)生思想和學(xué)習(xí)態(tài)度情的家長會，一方面班主任對優(yōu)秀學(xué)生情況進(jìn)行分析并提出措施要求，另一方面班主任分析雙困生表現(xiàn)、原因，對家長提出具體要求，贏得家長的理解、支持、配合。以溝通和鼓勵為主，針對問題同家長、學(xué)生一起制定相應(yīng)措施，提高思想認(rèn)識，家長動員會，指導(dǎo)家長應(yīng)對初三學(xué)生思想變化、心理變化，引導(dǎo)家長給予孩子關(guān)心、理解和有效幫助，防患于未然。第二次：召開本班學(xué)生紀(jì)律、思想問題學(xué)生及家長會議，搞好思想穩(wěn)定工作三、畢業(yè)班級的心理健康教育工作開展情況1、進(jìn)行應(yīng)對考試的心理準(zhǔn)備心理輔導(dǎo)工作情況學(xué)校充分利用學(xué)校心理咨詢室，做好對畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生升入初三以來，定時由班主任或心理老師對做心理講座，學(xué)心理放松操；日常班主任要關(guān)注本班學(xué)生的思想和心理健康狀況。及時發(fā)現(xiàn)和化解一些心理問題，解決心理情感糾紛，如果情況異常和嚴(yán)重要及時上報學(xué)校，配合處理。①一方面是學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致情緒焦慮和失控。②另一方面是男女生情感糾紛或同學(xué)人際關(guān)系矛盾糾紛2、針對中考學(xué)生特點開展考前及考后心理輔導(dǎo)工作本學(xué)年開始，年級針對學(xué)生臨考前的心理特點，及時對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)生升入初三的第九月，請年級舉辦“升入初三，你準(zhǔn)備好了嗎？”講座，十月進(jìn)行“擺正心態(tài)，有效提升”講座，針對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生內(nèi)心的失落，焦躁，學(xué)校計劃安排講座一次心理放松教育。3、開展的個體心理健康教育工作年級針對個別學(xué)生的問題，把家長請過來，和孩子面對面溝通。通過給孩子的一封信和給爸爸媽媽的一封信活動重溫親情，用親情喚起希望。對于心理壓力大的學(xué)生，班主任通過與家長溝通，每周談話，家長帶學(xué)生外出游玩，和學(xué)生共同參加學(xué)校的活動等方式調(diào)整他們的心態(tài)。四、畢業(yè)年級主題教育活動開展2016.9放飛理想，鑄就輝煌2016．10圍繞“國慶節(jié)”活動，實施“學(xué)習(xí)與責(zé)任”主題教育，在畢業(yè)年級掀起了“學(xué)習(xí)討論”的熱潮。2016．11開展學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)。家長參與并參與組織，暢想理想，弘揚(yáng)體育競賽精神，并物化到學(xué)習(xí)中去。2016．3決戰(zhàn)中考，百日誓師，再創(chuàng)輝煌學(xué)生會及家長會2016.3體育加試動員——學(xué)生會；以“勵志與成長”為主題的講座與匯報。2016．5底動員——學(xué)生會；考前心理輔導(dǎo)——學(xué)生會五、其他工作1、校服穿著情況；個別學(xué)生在校期間不穿著或穿著不規(guī)范，考勤人員將在課堂進(jìn)行檢查，值班和行政人員將在課間操、課堂巡視進(jìn)行檢查。2、上課期間禁止學(xué)生在校園游蕩亂串，各科任教師及班主任、責(zé)任行政、德育處、值班組共同管理和教育。3、初三仍有部分男生甚至個別女生有吸煙情況發(fā)生，請各班班主任加強(qiáng)監(jiān)督和教育。在發(fā)現(xiàn)就請家長到校配合教育。新授課階段新年1月德育常規(guī)管理年級組長期末考試學(xué)生動員會,考前心理疏導(dǎo)，考風(fēng)、考紀(jì)誠信教育。班主任按照要求完成綜合素質(zhì)評價德育主任雙困生學(xué)生、家長會,分析現(xiàn)狀、原因，明確目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)端正態(tài)度、邁好初三第一步，為學(xué)生鼓勁，對家長提出具體要求，爭取家長的理解、支持和配合。3月年級組長年級組工作會，分析年級現(xiàn)狀，研究、完善學(xué)期年級組工作計劃。德育常規(guī)管理班主任1、對重點學(xué)生開展假期家訪工作，掌握、調(diào)整學(xué)生即時心態(tài)。2、調(diào)整、完善學(xué)期班級工作計劃、方案。3、主題教育活動：目標(biāo)定位、勵志教育德育主任1、年級組長、班主任、心理教師關(guān)注個別生，采取家訪、單獨談心等方式進(jìn)行疏導(dǎo)。有處分問題學(xué)生的處理。2、年級學(xué)生家長會，明確下階段工作要求，宣講階段工作時間安排，指導(dǎo)家長合理安排學(xué)生日常生活，科學(xué)安排飲食，注意調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。3、落實體育加試工作，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對體育加試并進(jìn)行減壓。年級組長復(fù)習(xí)階段學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)5月德育常規(guī)管理主管副校長1、一?？荚嚳记皠訂T。2、一?？己竽昙墶嗉壍膶W(xué)生情況分析，制定相應(yīng)措施。3、班主任、心理教師關(guān)注雙困生，采取家訪、單獨談心等方式進(jìn)行疏導(dǎo)。心理輔導(dǎo)心理教師1、考試自我心理調(diào)整：考前心理、考場心理、考后成績評估心理、考后成績心理調(diào)整。初步自我定位，培養(yǎng)自信心，認(rèn)識到自己的潛能2、面向中考心理調(diào)整：有效分析和評估考試成績；一模到考前十天左右的復(fù)習(xí)心態(tài)、人際關(guān)系處理、復(fù)習(xí)策略的原因及調(diào)整。調(diào)整提高階段6月召開學(xué)生會主管副校長1、中考考前動員；2、布置考后假期安排，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，模范遵守社會公德、簽訂安全協(xié)議書。心理輔導(dǎo)心理教師中考考前及考場心理調(diào)整：考前復(fù)習(xí)策略、心態(tài)調(diào)整、飲食調(diào)整、睡眠調(diào)整、常見問題解答、中考期間常見問題解決?？己蠊芾?月心理健康教育心理教師考后個別學(xué)生心