行為引導(dǎo)型教學(xué)授課教案

1、行為引導(dǎo)型教學(xué)授課教案學(xué)年第一學(xué)期授課日期 第節(jié)授課教師 授課班級(jí) 使用教材學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽布電氣設(shè)備構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)單元汽布照明系統(tǒng)主要活動(dòng)1、制定維修方案2、汽布大燈故障排除仿真3、汽布大燈故障實(shí)車排除目標(biāo)群體四年制高級(jí)技工專業(yè)學(xué)生學(xué)情介紹本次課之前學(xué)生已學(xué)習(xí)過汽布照明系統(tǒng)電路，學(xué)生已基本掌握汽布 照明系統(tǒng)電路圖，為汽車照明系統(tǒng)故障排除做好準(zhǔn)備。本次課程是 汽布照明系統(tǒng)故障排除的F分，以豐田卡羅拉汽布左遠(yuǎn)光燈不亮 為例進(jìn)行講解和練習(xí)以達(dá)到舉一反三的目的。學(xué)習(xí)環(huán)境汽車仿真實(shí)訓(xùn)室汽車維修實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)能力分 析專業(yè)能力1、掌握照明系統(tǒng)故障排除思路2、掌握照明系統(tǒng)故障排除步驟及方法3、動(dòng)手操作能力社會(huì)能力1

2、、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神2、鍛煉學(xué)生的語言組織和口頭表達(dá)能力。方法能力1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力教學(xué)方法案例教學(xué)方法小組討論法情景模擬法實(shí)車操作法多媒體教學(xué)法角色扮演法教具黑板、學(xué)習(xí)頁 汽布維修仿真軟件 電腦 教材 多媒體設(shè)備 豐田卡 羅拉（GL 1.6 AT）汽車一輛教學(xué)內(nèi)容（內(nèi)容一、 二為工作貢 答案）卡羅拉GL1.6AT左遠(yuǎn)光火不鳧故障排除一、 從電路圖上口看出，如果僅左遠(yuǎn)光/、鳧而其他大燈均正 常，則說明燈光開關(guān)、主前燈保險(xiǎn)、繼電器均正常。故障應(yīng)發(fā)生在 遠(yuǎn)光保險(xiǎn)、線路和左遠(yuǎn)光大燈三個(gè)部位。二、故障排除主要步驟：1、接通遠(yuǎn)光燈開關(guān)，用試燈在 1號(hào)接線盒檢查左前遠(yuǎn)光保

3、險(xiǎn) 兩端，是否都亮，若都亮進(jìn)行下一步。如果出現(xiàn)一個(gè)亮一個(gè)不亮需 檢查保險(xiǎn)絲連接情況及電阻值（不超過 1Q）, 一般為保險(xiǎn)絲燒斷， 更換保險(xiǎn)絲或維修保險(xiǎn)絲插口至正常。如果保險(xiǎn)絲兩端都/、亮，檢 查保險(xiǎn)系到繼電器之間的線路。2、用試燈檢測左邊光大燈結(jié)構(gòu)，如果試燈亮，進(jìn)行下一步驟。 若/、亮檢查插口到保險(xiǎn)絲之間的線路。3、用蓄電池直接給久絲止伏極供 12V直流電，若亮為插口接 觸不良或搭鐵線線路故障。4、其它車型及類似故障參照本故障排除方法進(jìn)行。二、操作注息事項(xiàng)：1、車輪前后墊上三角木，把布檔掛入 P檔，拉緊手制動(dòng)。2、使用四件套為做好防護(hù)工作，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。3、排除故障前應(yīng)做好工具的校對(duì)工作

4、。4、排除故障過程中要注意裸露的連接線不要觸碰車身.5、排除故障過程中要相互協(xié)作。6、故障排除后各組做好衛(wèi)生清理工作和安全工作。作業(yè)寫出左大火不鳧的故障排除步驟教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃表:序號(hào)活動(dòng)名稱地占八、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要求及時(shí)間安陽F教師活動(dòng)要求1課前準(zhǔn)備根據(jù)實(shí)際要求1、分成4個(gè)小組，每組 不超過8人，各小組設(shè)小組長 1名。2、按規(guī)定著裝。3、攜帶課本和文具等。1、仿真設(shè)備調(diào)試、多 媒體設(shè)備調(diào)試、工具準(zhǔn)備、 安全預(yù)案、車輛調(diào)試。2、班級(jí)超過32人，申 請(qǐng)?jiān)黾又v人員1名。3、根據(jù)小組人數(shù)分好 工作頁數(shù)量。4、實(shí)訓(xùn)室根據(jù)班級(jí)分組情況，和講課需要布置實(shí)訓(xùn)室。2任務(wù)分析及汽1、每位學(xué)生根據(jù)仿真軟1、發(fā)放

5、上節(jié)課作業(yè)本維修方案制車維修件上電路圖，分析故障部位制和本節(jié)課學(xué)習(xí)頁。訂仿真軟 件實(shí)訓(xùn) 室（ 內(nèi)含多 媒體設(shè) 備）定維修方案填寫學(xué)習(xí)頁 。10分鐘2、以小組為單位交流，填寫小組成員討論后的工作頁。7分鐘3、小組派代表展示活動(dòng)成果。8分鐘4、觀看多媒體設(shè)備放映的由教師親自制作的照明電路元件位置和故障排除錄像。8分鐘5、電腦上仿真模擬實(shí)物操作。10分鐘6、關(guān)閉電腦仿真系統(tǒng)，2、教師巡視，觀察學(xué)生參與討論活動(dòng)情況，確保 每一個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)，并 填寫學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表格。3、點(diǎn)評(píng)小組展示成果，并參與討論。4、留心學(xué)生觀看錄像 情況。5、離開仿真室時(shí)關(guān)閉 相關(guān)設(shè)備，檢查安全及衛(wèi)生 狀況。打掃個(gè)人周圍衛(wèi)生，關(guān)

6、閉電源。2分鐘3故障診斷與排除汽車維修實(shí)訓(xùn)室1、準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)工具及安全防護(hù)設(shè)備。2分鐘2、按小組在規(guī)定場地就 坐依據(jù)？ 一汽豐田卡羅拉彩色 電路圖集？和已練習(xí)過的仿真 軟件查找與電路圖中相關(guān)實(shí) 物零件所在部位。8分鐘3、1組設(shè)故障并扮演車 主由2組扮演修理工排除故 障，2組并扮演車主設(shè)故障由3組扮演修理工排除故障，3組設(shè)故障并扮演車主由 4組扮 演修理工排除故障，4組設(shè)故 障并扮演車主由1組扮演修理 工排除故障。暫時(shí)不參與設(shè)故障和排 故障的小組在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)課桌 上填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并注意紀(jì) 律。28分鐘4、全班總結(jié)故障排除過程，并積極發(fā)言- 5分鐘。5、清潔場地，做好安全工作。2分鐘1、按要求檢查學(xué)生著裝情況。2、講解安全要求及活 動(dòng)規(guī)則，并指揮學(xué)生在預(yù)定 場地坐好。3、指揮各小組認(rèn)知實(shí) 物零件。4、指點(diǎn)1組設(shè)故障， 監(jiān)督但不參與各小組故障 排除過程，填寫學(xué)生課堂評(píng) 價(jià)表格。5、監(jiān)督寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告小 組的紀(jì)律情況。6、點(diǎn)評(píng)故障排除過 程。7、收實(shí)訓(xùn)報(bào)告。8、檢查衛(wèi)生及安全狀 況。左遠(yuǎn)光燈不亮維修學(xué)習(xí)頁情景描述服務(wù)顧問接待了 一名豐田卡羅拉車主， 據(jù)車主描述，車輛在夜間 行駛過程中左遠(yuǎn)光燈自動(dòng)熄滅，右大燈工作正常。任務(wù)請(qǐng)根據(jù)故障現(xiàn)象對(duì)該車進(jìn)行診斷與維修任務(wù)分析與維修簡案制定一、針對(duì)仿真系統(tǒng)上電路圖，寫出故障可能發(fā)生的部位、寫出故障排除步驟學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表格姓名組 別個(gè)