中學(xué)教研處管理制度參考范本

1、PAGE PAGE 49目 錄中學(xué)教研組(備課組)工作規(guī)范（3-4）中學(xué)第二課堂活動(dòng)要求與組織體系（5）中學(xué)勞技課安全操作措施（6）中學(xué)勞技考查規(guī)定（7）中學(xué)教研組目標(biāo)管理方案（8-11）中學(xué)教研教改獎(jiǎng)勵(lì)方案（試行）（12-14）中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)及競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案（15）中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則（16-20）中學(xué)教研處主任職責(zé)（21）中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)（22）中學(xué)備課組長(zhǎng)職責(zé)（23）中學(xué)教師崗位職責(zé)（24-25）中學(xué)教科研制度（26）中學(xué)教研活動(dòng)制度（27-28）中學(xué)校本教研制度（29-34）中學(xué)集體備課制度（35-39）中學(xué)教師培訓(xùn)制度（40-41）中學(xué)校本教研實(shí)施方案（42-44）中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)

2、施方案（45-49）中學(xué)教研組(備課組)工作規(guī)范 教學(xué)是學(xué)校最基本、最重要的教育活動(dòng)，教研組(含備課組)是教學(xué)管理、教學(xué)研究、教書育人的基層組織，是培養(yǎng)和構(gòu)建各學(xué)科高素質(zhì)教師隊(duì)伍的“大本營(yíng)”。教研組建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校大局。為加強(qiáng)教研組建設(shè)，特?cái)M定本規(guī)范。 1、明確職能作用。 各學(xué)科教研組在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)教研處主管，組織實(shí)施并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教研組有兩個(gè)基本職能：一是以提高教育質(zhì)量為中心，加強(qiáng)對(duì)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究；二是以提高教師專業(yè)化水平(含現(xiàn)代教育技術(shù)的能力)為中心，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是本學(xué)科、本年級(jí)學(xué)科的教育、教研組織者，應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，

3、為高中新課程改革全面推行素質(zhì)教育、努力提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡責(zé)。 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。 建立備課組自查、教務(wù)處檢查的常規(guī)教學(xué)檢查制度。備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，確定自查的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，每期自查二次，教務(wù)處每學(xué)期期中抽查一次，期末再集中檢查一次，檢查結(jié)果以一定方式公布，并與年度考核掛鉤。 3、加強(qiáng)教研教改 各教研組、備課組切實(shí)組織好每周一次的集體備課教研活動(dòng)和單元集體備課研究活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究的主要途徑：一是加強(qiáng)備課。備課是上課的準(zhǔn)備，是上好一堂課的前提。要求備目的，備方法，備作業(yè)，備學(xué)生。集體備課要加強(qiáng)，重點(diǎn)難點(diǎn)要鉆透，教學(xué)思路要理清，教學(xué)方法要得當(dāng)，中心發(fā)言要到位，集思廣益出智慧。二是

4、加強(qiáng)聽課。聽常規(guī)課、聽示范課、聽研究課、聽比武課，互相聽課，課后評(píng)價(jià)，教學(xué)相長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新聘調(diào)的老師每期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。三是加強(qiáng)試題研究。研究試題，研究試卷，研究考試，加強(qiáng)試題的收集整理歸類工作，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)建立各學(xué)科的題庫(kù)等教學(xué)資源庫(kù)。四是加強(qiáng)教研教改課題研究。每個(gè)備課組都要在學(xué)校大課題的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)自己的子課題，安排骨干教師牽頭，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，探求符合校情特點(diǎn)的教學(xué)模式。五是加強(qiáng)課型研究。每個(gè)學(xué)科都有其內(nèi)在規(guī)律，如何上好新課，如何上好復(fù)習(xí)課，應(yīng)認(rèn)真探索和研究。六是加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。 4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室

5、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參加各教研組(備課組)的教學(xué)教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，既具體指導(dǎo)，加強(qiáng)督促，也提高自身的教學(xué)素質(zhì) 5、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)是教研組的重要任務(wù)，各教研組要有培養(yǎng)青年教師的舉措，教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與青年教師結(jié)成幫對(duì)關(guān)系，跟班聽課，與青年教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。 6、實(shí)行目標(biāo)管理 為了肯定成績(jī)，體現(xiàn)價(jià)值，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校將出臺(tái)目標(biāo)管理方案，制訂獎(jiǎng)勵(lì)條例，增強(qiáng)激勵(lì)功能。 中學(xué)第二課堂活動(dòng)要求與組織體系 一、為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)校建立了競(jìng)賽小組、興趣小組和文學(xué)社團(tuán)等第二課堂活動(dòng)體系。由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處指揮，年級(jí)組組織，有計(jì)劃、有

6、步驟地開展第二課堂活動(dòng)。二、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)真上好每一堂輔導(dǎo)課。三、教務(wù)處規(guī)定活動(dòng)場(chǎng)所，全校統(tǒng)一考勤、計(jì)量，健全第二課堂管理制度。 四、學(xué)校撥給第二課堂專用經(jīng)費(fèi)，對(duì)卓有成效的年級(jí)和指導(dǎo)老師應(yīng)給予物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。五、組織體系：競(jìng)賽小組特長(zhǎng)興趣小組中學(xué)勞技課安全操作措施 1、進(jìn)入工作室內(nèi)，要服從安排，遵守紀(jì)律，不許喧嘩打鬧，不許隨意搬動(dòng)和調(diào)換他人器材和工具，不許亂丟紙屑和廢物。 2、進(jìn)入工作室，要穿絕緣鞋，不許亂拔電源開關(guān)，不要用潮濕的手接觸電器。 3、安裝照明電路時(shí)，必須火線進(jìn)開關(guān)，地線進(jìn)燈頭。開關(guān)插座離地面度不少于1.3米，嚴(yán)禁把火線、地線連接。 4、安裝電路設(shè)備時(shí)，

7、必須停電工作，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后，方可通電。 5、電器設(shè)備運(yùn)行時(shí)，必須按規(guī)定進(jìn)行操作。閉合電路時(shí)，先開低壓，再開高壓；斷開電路時(shí)，先關(guān)高壓，再關(guān)低壓。 6、要遵守操作規(guī)程，如出現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即切斷電源。7、注意安全，謹(jǐn)防觸電，若發(fā)現(xiàn)觸電事故，應(yīng)立即采取正確搶救措施。8、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約用水用電，如因違反紀(jì)律或違章操作而損壞儀器設(shè)備，要照價(jià)賠償或進(jìn)行處罰。中學(xué)勞技考查規(guī)定 一、考查目的：全面貫徹黨的教育方針，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和勞動(dòng)技能。 二、考查范圍：以國(guó)家教委1987年公布的全日制普通中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)大綱的內(nèi)容為主，以本校自編教材內(nèi)容為輔。 三、考查內(nèi)容：包括勞動(dòng)態(tài)度

8、、實(shí)際操作、基礎(chǔ)知識(shí)三個(gè)方面。 四、考查時(shí)間：每學(xué)期結(jié)束前兩周內(nèi)進(jìn)行。 五、考查方式 1、勞動(dòng)態(tài)度。包括勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)表現(xiàn)等。 2、實(shí)際操作。含工具的使用、動(dòng)作的規(guī)范程度、操作效果等。 3、基礎(chǔ)知識(shí)。以試卷形式進(jìn)行書面考查。 六、記分標(biāo)準(zhǔn) 將上述三項(xiàng)考查成績(jī)匯總進(jìn)行評(píng)定。其中實(shí)際操作占50，基礎(chǔ)知識(shí)占20，勞動(dòng)態(tài)度占30?？疾槌煽?jī)分合格和不合格兩類，其中60分以上為合格，60分以下為不合格?？疾槌煽?jī)作為學(xué)生畢業(yè)和評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部的依據(jù)之一。中學(xué)教研組目標(biāo)管理方案教研組工作是學(xué)校工作的重要組成部分，教研組工作的好壞，直接影響到教學(xué)質(zhì)量。教研組應(yīng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，組織全體教師開展教

9、學(xué)、教研活動(dòng)，出色完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為了正確評(píng)價(jià)教研組工作，特制訂如下管理辦法。教研組目標(biāo)管理100分制：計(jì)劃總結(jié)好10分 工作作風(fēng)好 10分團(tuán)結(jié)協(xié)作好10分 教研活動(dòng)開展好30分學(xué)生培訓(xùn)輔導(dǎo)好10分 教研成果突出，教學(xué)效果好30分具體評(píng)價(jià)細(xì)則如下：計(jì)劃總結(jié)好(10分)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂教研組全期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括：上學(xué)期教學(xué)基本情況分析； 本學(xué)期開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)和要求； 教學(xué)改革的步驟、課題及公開課的安排； 教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)中心發(fā)言人的安排(按章節(jié)分工到人)；研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科興趣小組的活動(dòng)安排。2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂本年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容

10、包括： 上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況分析； 本學(xué)期課程教學(xué)目的、任務(wù)和要求； 本學(xué)期教材的內(nèi)容分析和處理意見(jiàn)： 本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排。 3、教研組和備課組的計(jì)劃在開學(xué)兩周內(nèi)訂好，統(tǒng)一于第二周星期六前交教務(wù)處。4、期末各教研組必須總結(jié)本組工作情況，肯定成績(jī)，明確存在的問(wèn)題，寫出書面總結(jié)，上交教務(wù)處。 5、扣分辦法：查計(jì)劃，看內(nèi)容，缺一項(xiàng)扣1分，遲到兩天扣1分，依次類推。計(jì)劃或總結(jié)不交扣10分。二、工作作風(fēng)好(10分)1、服從工作安排，按時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。2、積極推行現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教學(xué)藝術(shù)。3、堅(jiān)持集體辦公，遵守辦公紀(jì)律。4、愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，做到文明教學(xué)，為人師表。5

11、、沒(méi)有私自停課、換課或私自外出兼課現(xiàn)象。6、認(rèn)真命題、監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)分，不出差錯(cuò)，及時(shí)送交試卷分析。7、完成學(xué)校交給的其他任務(wù)。8、扣分辦法： A、組內(nèi)中青年教師(45歲以下)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)人數(shù)未達(dá)80扣3分，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)課時(shí)數(shù)未達(dá)總課時(shí)的20(全組累計(jì)按16周計(jì)算)扣2分。 B、集體辦公以教務(wù)處檢查為準(zhǔn)，無(wú)故缺席每人次扣1分。 C、私自停課一次扣2分，私自換課一次扣1分，私自外出兼課每人次扣3分。 D、命題、監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)分不認(rèn)真，每出現(xiàn)一例差錯(cuò)扣2分。 E、其他任務(wù)不能保質(zhì)保量按時(shí)完成酌情扣分。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作好(10分) 1、講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)集體，服從大局： 2、全組教師

12、要友好相處，互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作，共同搞好教學(xué)和研究工作。 3、充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，尊重組內(nèi)大多數(shù)人的意見(jiàn)，助人為樂(lè)，主動(dòng)為請(qǐng)假人代課。 4、老教師要熱心幫助青年教師，對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶；青年教師一方面要虛心求教，另一方面要大膽創(chuàng)新。各教研組要有新老幫教結(jié)合的對(duì)子。 5、扣分辦法： A、有明顯的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，影響工作的扣3分； B、不服從代課安排，造成無(wú)人上課，一次扣2分； C、組內(nèi)無(wú)新老結(jié)合的“對(duì)子”，扣3分。 四、教研活動(dòng)開展好(30分) 1、按規(guī)定時(shí)間開展教研活動(dòng)，做到有內(nèi)容，有中心發(fā)言人，精力集中，討論積極，不做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事，不遲到、早退，有較詳細(xì)的教研紀(jì)錄。 2、每次教研

13、活動(dòng)要有小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。 3、定期組織本組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論或外地教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織本組教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)。 4、組織和指導(dǎo)青年教師進(jìn)行繼續(xù)教育，培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師撰寫論文或教研教改工作總結(jié)。 5、教研組每月最后一個(gè)星期檢查一次教案，把檢查結(jié)果上報(bào)教務(wù)處。 6、扣分辦法： A、查活動(dòng)，查紀(jì)錄，看效果。組內(nèi)無(wú)故缺一次活動(dòng)扣5分，無(wú)詳細(xì)紀(jì)錄每次扣1分，無(wú)中心發(fā)言人每次扣2分。 B、查教案情況登記表，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽字，教務(wù)處負(fù)責(zé)抽查。如教務(wù)處或?qū)W校抽查與實(shí)際情況不符，每人次扣3分，不上交教案每人次扣5分，每缺一節(jié)課教案扣1分。 C、查聽課筆記，缺交聽課筆記一人次扣3分，無(wú)

14、聽課評(píng)論的酌情扣分，聽課筆記作假按缺交處理。 五、輔導(dǎo)培訓(xùn)好(10分) 1、按規(guī)定時(shí)間下班輔導(dǎo)，輔導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致，學(xué)生反映好。 2、扣分方法：下班輔導(dǎo)，組內(nèi)缺一人次(除請(qǐng)假外)扣1分。 六、教研成果突出，教學(xué)效果好(30分) 1、按計(jì)劃，按要求，保質(zhì)保量完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。 2、各教研組每期至少要有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在刊物上發(fā)表。 3、參加縣以上教學(xué)比武或各種競(jìng)賽成績(jī)突出。 4、其它教研項(xiàng)目成果突出。 5、扣分辦法： 會(huì)考或?qū)W生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)科平分、合格率低于二中、五中的最高分者扣10分；期末統(tǒng)考或模塊測(cè)試成績(jī)科平和合格率年級(jí)科平成績(jī)及格率低于二中五中的最高分者扣5分，少一篇

15、經(jīng)驗(yàn)論文扣3分。 6、加分辦法： A、會(huì)考或?qū)W業(yè)水平測(cè)試成績(jī)的科平分和二中、五中的最高分比，語(yǔ)文高1分以上其他科平分高2分以上加5分；期末統(tǒng)考或模塊測(cè)試成績(jī)的科平分和二中五中的最高分比，語(yǔ)文高1分以上，其他科高2分以上加5分。 B、被各種報(bào)刊雜志發(fā)表或?qū)ｉT會(huì)議錄用并獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，按省、市、縣級(jí)分別加4分、3分、2分。 C、評(píng)選方式：在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，每期期末由教務(wù)處匯總?cè)谟嘘P(guān)數(shù)據(jù)組織專門班子逐項(xiàng)落實(shí)記分。 評(píng)選結(jié)果：以上六個(gè)方面的工作，期平總分在前三名為一類教研組，總分在46名之間為二類教研組，其他為三類教研組。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：A、凡評(píng)為一類、二類教研組，期末由校長(zhǎng)室增發(fā)效益獎(jiǎng)，其中一類組

16、人平獎(jiǎng)金40元，組長(zhǎng)另獎(jiǎng)30元，二類組人平獎(jiǎng)金25元，組長(zhǎng)另獎(jiǎng)15元。 B、年終評(píng)先，一類組適當(dāng)增加評(píng)選比例，為組內(nèi)作出重大貢獻(xiàn)者重點(diǎn)考慮。此方案從2007年下期起試行。中學(xué)教研教改獎(jiǎng)勵(lì)方案（試行）為推進(jìn)教育創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和行為，強(qiáng)化我校的教研教改工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使我校教研教改工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，并確保連續(xù)、穩(wěn)定、適時(shí)地發(fā)展，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)方案。一、論文獎(jiǎng)（1）教師公開發(fā)表論文獎(jiǎng)。發(fā)表于教師教學(xué)教育參考方面的論文，按注冊(cè)報(bào)刊稿費(fèi)匯款單賠獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為稿費(fèi)的34倍。發(fā)表于學(xué)生報(bào)刊的文章，按注冊(cè)報(bào)刊稿費(fèi)匯款單賠獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金與稿費(fèi)相等。獲獎(jiǎng)?wù)弑救私灰槐荆ǚ荩﹫?bào)刊到校辦公室備存。（

17、2）教育行政部門的論文獎(jiǎng)。 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)市級(jí)獎(jiǎng)80元 50元省級(jí)獎(jiǎng)300元 150元100元國(guó)家獎(jiǎng)500元 300元200元說(shuō)明：評(píng)審費(fèi)由學(xué)校付，同篇論文獎(jiǎng)勵(lì)只計(jì)最高獎(jiǎng)，并交論文和證書復(fù)印件各一份到校辦公室備存。評(píng)審費(fèi)若由本人付則予以修正。限為國(guó)家教育行政部門或國(guó)家各級(jí)教育及專業(yè)學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐?。不包含其他?bào)刊、雜志、編委會(huì)評(píng)優(yōu)論文。電子課件獎(jiǎng)勵(lì)參照同級(jí)論文獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行，說(shuō)課比賽獎(jiǎng)勵(lì)參照同級(jí)論文獎(jiǎng)執(zhí)行，學(xué)會(huì)年會(huì)示范課、優(yōu)質(zhì)課等參照同級(jí)論文獎(jiǎng)執(zhí)行。二、教師參賽獎(jiǎng)（授課比武） 一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)校級(jí)獎(jiǎng)100元 80元 60元縣級(jí)獎(jiǎng)120元 100元 80元市級(jí)獎(jiǎng)200元 150元 100元省級(jí)獎(jiǎng)4

18、00元 350元 300元國(guó)家獎(jiǎng)2000元 1000元 500元說(shuō)明：獲獎(jiǎng)級(jí)別要審定認(rèn)可；限國(guó)家各級(jí)教育行政部門或國(guó)家各級(jí)教育專業(yè)學(xué)會(huì)組織的競(jìng)賽活動(dòng)；專題報(bào)告、課研實(shí)驗(yàn)報(bào)告參照此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；多人參與協(xié)作完成的競(jìng)賽成果，榮譽(yù)證書歸本人，獎(jiǎng)金由主要參與者協(xié)商分配。交獲獎(jiǎng)證書、課件、教案等相關(guān)參賽的完整材料復(fù)印件各一份到辦公室備存； 三、課題研究項(xiàng)目獎(jiǎng)（所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校撥給）課題獲獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為課題組） 一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)市級(jí)獎(jiǎng)1000元700元 500元省級(jí)獎(jiǎng)5000元3000元2000元國(guó)家獎(jiǎng)10000元8000元5000元說(shuō)明：限國(guó)家教育行政部門或各級(jí)教育專業(yè)委員會(huì)組織評(píng)審的課題；獲獎(jiǎng)證書及課題申報(bào)和

19、評(píng)審的完整文本材料各一份交辦公室備存；課題榮譽(yù)定位及其獎(jiǎng)金分配方案由課題組按課題申報(bào)名單及其各人工作績(jī)效來(lái)確定；上表為單學(xué)科課題獎(jiǎng)勵(lì)，綜合性課題獎(jiǎng)金為其二倍。四、指導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)1、奧賽培訓(xùn)獎(jiǎng)市一等獎(jiǎng)80元；省三等獎(jiǎng)200元；省二等獎(jiǎng)400元；省一等獎(jiǎng)1500元；國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2000元；國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)4000元；國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12000元；選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)獎(jiǎng)10000元；國(guó)際奧賽銅牌20000元；銀牌30000元；國(guó)際金牌50000元。說(shuō)明：培訓(xùn)班學(xué)生獲獎(jiǎng)，榮譽(yù)及獎(jiǎng)金屬于培訓(xùn)班指導(dǎo)老師；未參加培訓(xùn)班學(xué)生獲獎(jiǎng)，榮譽(yù)及獎(jiǎng)金屬于任課教師（有2個(gè)及以上的任課教師則先予協(xié)商確定）。獲獎(jiǎng)級(jí)別要審定認(rèn)可；指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)

20、勵(lì)只取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。2、其它課外活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)(1)體育競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)發(fā)放辦法參照學(xué)校量化考核方案和以前體育競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)發(fā)辦法擬定如下：指導(dǎo)學(xué)生代表學(xué)校參加教育行政部門組織的體育競(jìng)賽列入指導(dǎo)獎(jiǎng)發(fā)放范圍。奧運(yùn)類競(jìng)賽項(xiàng)目，按相同級(jí)別的奧賽學(xué)科類指導(dǎo)獎(jiǎng)的二分之一計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。非奧運(yùn)項(xiàng)目且列入高考加分或特長(zhǎng)生保送項(xiàng)目的體育指導(dǎo)獎(jiǎng)降低二個(gè)檔次再參照奧運(yùn)類項(xiàng)目計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。指導(dǎo)同一個(gè)學(xué)生高中三年獲同一類別多個(gè)項(xiàng)目比賽的多次獎(jiǎng)勵(lì)只取一個(gè)最高檔次的項(xiàng)目計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金（多人參加的一個(gè)集體項(xiàng)目所獲獎(jiǎng)金平均計(jì)發(fā)到每一個(gè)學(xué)生，再與其參加的其他單項(xiàng)獲獎(jiǎng)比較取其最高獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金）。體育獲獎(jiǎng)的第一名算一等獎(jiǎng)，第二、三名算二等獎(jiǎng)，第四至八名算三等

21、獎(jiǎng)。計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)必須提供以下材料和證件供主管部門認(rèn)定：比賽通知；學(xué)校批示；競(jìng)賽成績(jī)依據(jù)材料原件（組委會(huì)發(fā)布的成績(jī)冊(cè)和榮譽(yù)證書等）。材料要留復(fù)印件存檔。（2）作文、英語(yǔ)、藝術(shù)等其它課外活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)（待定）五、校內(nèi)教改教研活動(dòng)獎(jiǎng)1、學(xué)科競(jìng)賽：10元/班。 2、公開課：60元/節(jié)。3、觀摩課：120元/節(jié)。4、優(yōu)秀教案：40元5、比武課及評(píng)優(yōu)課（見(jiàn)前二大項(xiàng)）或另行設(shè)獎(jiǎng)。6、其它專項(xiàng)活動(dòng)酌情另行設(shè)獎(jiǎng)。本方案作為教師在教學(xué)教改上的獎(jiǎng)勵(lì)，年度考核評(píng)優(yōu)遵照學(xué)校年度考核有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。本條例從2007年1月1日起實(shí)施。其他情況經(jīng)過(guò)討論予以調(diào)整確定。 中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)及競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案 1、參加培訓(xùn)的學(xué)生在培訓(xùn)期間的各方

22、面表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師做出綜合評(píng)價(jià)，通報(bào)學(xué)生處和班主任，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)及德育考核的重要參數(shù)之一。 2、學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽以榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)為主，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，同時(shí)按獲獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)分，參加期末獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定(獎(jiǎng)學(xué)分計(jì)入期末成績(jī)總分中)。 3、獲省一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)(如高考加分或直接免試錄入高等院校)，學(xué)校應(yīng)給予重獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金根據(jù)具體情況由校長(zhǎng)室研究確定。 4、獲省二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)的學(xué)生，作為畢業(yè)時(shí)評(píng)選省優(yōu)或市優(yōu)(三好學(xué)生或?qū)W生干部)的重要依據(jù)之一。 5、獲獎(jiǎng)學(xué)生加分標(biāo)準(zhǔn)： A、校內(nèi)競(jìng)賽：一等獎(jiǎng)加10分；二等獎(jiǎng)加5分；三等獎(jiǎng)加2分。 B、市一等獎(jiǎng)：加20分；市二等獎(jiǎng)加10分；市三等獎(jiǎng)加5分。 C、省二等獎(jiǎng)：加50分；省

23、三等獎(jiǎng)加30分。 6、其他校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，一等獎(jiǎng)加3分；二等獎(jiǎng)加2分；三等獎(jiǎng)加1分。優(yōu)秀干部加10分。音、體、美特長(zhǎng)生獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，加分標(biāo)準(zhǔn)參照A、B兩項(xiàng)執(zhí)行。一個(gè)學(xué)生各項(xiàng)獎(jiǎng)分可以重疊，但累計(jì)不超過(guò)60分。 7、凡獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，均在校內(nèi)張貼喜報(bào)(配學(xué)生照片)予以表?yè)P(yáng)；獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)另給學(xué)生家長(zhǎng)和原初中母校發(fā)喜報(bào)：獲獎(jiǎng)?wù)哂蓪W(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生大會(huì)上公開頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 此方案從2003年元月起實(shí)施。中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則 一、實(shí)施學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)的意義 1、目前，我省普通高中已推行新的課程計(jì)劃，實(shí)施新課程結(jié)構(gòu)計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容是，增加了研究型課程，而且是必修課程。在學(xué)校各年級(jí)中全面

24、組織開展有關(guān)研究型課外活動(dòng)，包括學(xué)科競(jìng)賽的課外研究培訓(xùn)活動(dòng)，這是開發(fā)和實(shí)施研究型課程的基本內(nèi)容之一。 2、開展有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)的課外活動(dòng)，是加強(qiáng)優(yōu)生的特長(zhǎng)教育，促進(jìn)能力發(fā)展，滿足其個(gè)性發(fā)展的需要，是推行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。 3、開展競(jìng)賽性培訓(xùn)的課外活動(dòng)，是實(shí)施和體現(xiàn)“基礎(chǔ)性學(xué)力，發(fā)展性學(xué)力，研究性學(xué)力”的“新學(xué)力”教育理念的重要補(bǔ)充和輔助階段。 4、我校作為省示范性中學(xué)，在開展素質(zhì)教育，實(shí)施新課程計(jì)劃，全面提高教育質(zhì)量等方面要起示范作用。開展有關(guān)競(jìng)賽性培訓(xùn)的課外活動(dòng)，培養(yǎng)高精尖人才，出“名生”，創(chuàng)“品牌”，樹“形象”，是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。 二、學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)的指導(dǎo)教師 1、堅(jiān)持崗位聘

25、任制，建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)師資隊(duì)伍。一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)教師崗位只聘一人上崗，聘期為高一年級(jí)起至高三年級(jí)競(jìng)賽結(jié)束為止。 2、聘任方式 經(jīng)本人同意，由年級(jí)和學(xué)科組推薦，教務(wù)處、教研處等有關(guān)部門考核審定、報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，由校長(zhǎng)頒發(fā)聘書。如某年級(jí)組、備課組不能推薦合適人選，則由學(xué)科教研組、教務(wù)處、教研處從學(xué)校其他年級(jí)選擇教師，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，由校長(zhǎng)頒發(fā)聘書聘任。 指導(dǎo)教師工作期間經(jīng)考評(píng)不合格，或因個(gè)人原因或其他工作原因不適宜承擔(dān)指導(dǎo)工作，經(jīng)教務(wù)處、教研處審定報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室予以解聘。同時(shí)，另選聘教師上崗工作。 指導(dǎo)教師具備的條件。能遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：具備扎實(shí)專業(yè)基

26、礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；富于學(xué)習(xí)研究、探索、創(chuàng)新的治學(xué)素養(yǎng)；有任教高中畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的經(jīng)歷；熱愛(ài)并積極參與相關(guān)課外活動(dòng)的指導(dǎo)工作。 3、指導(dǎo)教師的工作職責(zé) 指導(dǎo)教師是學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)責(zé)任人，應(yīng)為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，完成工作任務(wù)而組織實(shí)施各項(xiàng)具體工作，并承擔(dān)培訓(xùn)時(shí)期的管理責(zé)任。 指導(dǎo)教師應(yīng)有系統(tǒng)的學(xué)期工作計(jì)劃、方案，培訓(xùn)結(jié)束或?qū)W期結(jié)束應(yīng)有工作總結(jié)。 每節(jié)(次)培訓(xùn)指導(dǎo)課，要有較詳細(xì)的教案，配置一定數(shù)量的練習(xí)或測(cè)試題并及時(shí)批閱。 培訓(xùn)期間，指導(dǎo)教師是學(xué)生的教育管理者和監(jiān)護(hù)人，要作好學(xué)生的思想教育工作和組織管理工作。 培訓(xùn)工作應(yīng)在確定的時(shí)間、場(chǎng)所進(jìn)行，不得隨意變動(dòng)，如因特殊原因需要變動(dòng)，要報(bào)教務(wù)處、教

27、研處批準(zhǔn)。由教務(wù)處、教研處另行通知。參加培訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)是各年級(jí)備課組按一定程序選拔上報(bào)，由教務(wù)處、教研處批準(zhǔn)的學(xué)生，指導(dǎo)教師不得隨便增減或更替，如有變動(dòng)，應(yīng)經(jīng)年級(jí)備課組報(bào)請(qǐng)教務(wù)處、教研處批準(zhǔn)。 完成市級(jí)組考的初賽后、培訓(xùn)班自行解散，指導(dǎo)教師僅組織有參加省級(jí)復(fù)賽資格的學(xué)生培訓(xùn)。相關(guān)工作報(bào)請(qǐng)教務(wù)、教研處認(rèn)可備案。 指導(dǎo)教師可以組織學(xué)生訂購(gòu)課外活動(dòng)所必需的主要學(xué)習(xí)資料，但應(yīng)報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。并上交一份到教研處備案。 指導(dǎo)教師不得自行中斷和停止已計(jì)劃安排的培訓(xùn)活動(dòng)，如因特殊原因需要中斷或停止培訓(xùn)活動(dòng)，必須提前一周報(bào)請(qǐng)教務(wù)處批準(zhǔn)。 指導(dǎo)教師的工作應(yīng)自覺(jué)接受教務(wù)處和教研處等相關(guān)部門的管理和檢查。如考勤檢查；計(jì)

28、劃、方案、總結(jié)、教案及練習(xí)的批閱檢查；有關(guān)部門組織的觀摩聽課和評(píng)估；組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)等等。指導(dǎo)教師應(yīng)會(huì)同其他工作人員保護(hù)和管理好與培訓(xùn)工作相關(guān)的學(xué)校公共財(cái)物。 4、指導(dǎo)教師的培訓(xùn) 指導(dǎo)教師應(yīng)優(yōu)先安排參加上級(jí)教育行政主管部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以提高教育理論水平和實(shí)踐能力。 學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可組織指導(dǎo)教師參觀名校，訪問(wèn)專家，開展與培訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)。 校內(nèi)應(yīng)組織指導(dǎo)教師上示范課、研究課。組織相關(guān)學(xué)科的課題研究，建立資料庫(kù)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成合力，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 學(xué)校優(yōu)先購(gòu)置與競(jìng)賽培訓(xùn)相關(guān)的教育理論和教學(xué)實(shí)踐的圖書資料，并允許指導(dǎo)教師自行選購(gòu)相關(guān)圖書資料(但應(yīng)辦好入庫(kù)借閱

29、手續(xù))，為指導(dǎo)教師自修創(chuàng)造有利條件。 三、學(xué)生的組織與管理 1、凡屬國(guó)家權(quán)威性機(jī)構(gòu)組織的全國(guó)中學(xué)生競(jìng)賽的學(xué)科，各年級(jí)各備課組應(yīng)在高一上學(xué)期期中考試前組建培訓(xùn)班或小組，組織有興趣的學(xué)生參加培訓(xùn)。 2、參加培訓(xùn)的學(xué)生限報(bào)一個(gè)學(xué)科，由各年級(jí)各學(xué)科備課組織選拔并造好表冊(cè)，一式叁份，一份自存，二份報(bào)教務(wù)處、教研處存檔備查。如因故變動(dòng)，由指導(dǎo)教師報(bào)請(qǐng)教務(wù)處、教研處批準(zhǔn)。 3、參加培訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，勇于探索創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，完成指導(dǎo)教師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、參加培訓(xùn)的學(xué)生必須遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師和其他工作人員的組織安排。必須愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，維持正常的學(xué)習(xí)

30、秩序，保持活動(dòng)場(chǎng)所干凈整潔。 四、培訓(xùn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與管理 1、過(guò)程的評(píng)價(jià)與管理 對(duì)指導(dǎo)教師的工作計(jì)劃、總結(jié)方案(含教案、配套練習(xí)、測(cè)試卷及其批閱情況)實(shí)行一學(xué)期三次常規(guī)檢查登記或一階段終結(jié)性檢查登記。并結(jié)合隨堂抽查。課時(shí)(次)教案，練習(xí)、試卷及其批閱任缺一項(xiàng)為不合格，完備即為合格。 工作(授課)過(guò)程，由教務(wù)處、教研處安排專人檢查登記。登記內(nèi)容包含場(chǎng)所、日期、時(shí)量、學(xué)生人數(shù)、科目、方式等。 教務(wù)處、教研處組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容參照教務(wù)處教學(xué)情況調(diào)查，方式包括問(wèn)卷、座談和個(gè)別交流等。調(diào)查結(jié)果由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與考勤人員、指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)后，作為評(píng)價(jià)管理的依據(jù)之一。 指導(dǎo)教師在學(xué)期(或階段)總結(jié)中，應(yīng)有工

31、作數(shù)據(jù)和自我評(píng)價(jià)。 過(guò)程評(píng)價(jià)的結(jié)論分為合格和不合格兩種。 2、終結(jié)評(píng)價(jià)。 競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的終結(jié)評(píng)價(jià)，以學(xué)生參賽成績(jī)?yōu)榛緮?shù)據(jù)進(jìn)行量化記分，作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。 評(píng)價(jià)等第為特優(yōu)、優(yōu)秀、良好、合格、不合格。學(xué)生獲超省級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)(包括選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì))評(píng)價(jià)為特優(yōu)；積分列為全市前三名，為優(yōu)秀；積分列四八名為良好；積分列九十二名為合格：積分居第十三位以后，且學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)無(wú)市一等獎(jiǎng)(含市一等獎(jiǎng))以上的獎(jiǎng)項(xiàng)為不合格。 量化記分標(biāo)準(zhǔn)如下： 省一等獎(jiǎng)4分；省二等獎(jiǎng)2分；省三等獎(jiǎng)1分； 市一等獎(jiǎng)O.5分：市二等獎(jiǎng)0.25分；市三等獎(jiǎng)0.2分： 以市教科所頒布的獲獎(jiǎng)名單為依據(jù)，按前款積分制統(tǒng)計(jì)市內(nèi)各校同科目的參賽成績(jī)的積分

32、，從高到低排出全市各校的名次，積分相同獲獎(jiǎng)等級(jí)高者居前。 3、過(guò)程評(píng)價(jià)不合格者或終結(jié)評(píng)價(jià)不合格者予以解聘。 過(guò)程評(píng)價(jià)不合格者，如有教案、練習(xí)、試卷及批閱情況不完備，缺勤等情況，應(yīng)扣發(fā)相應(yīng)工作酬金，并作為學(xué)校年度考核的因素之一。 五、工作報(bào)酬(根據(jù)具體情況由校長(zhǎng)室研究決定) 六、培訓(xùn)時(shí)間 1、課外培訓(xùn)活動(dòng)不擠占常規(guī)教學(xué)時(shí)間，可用第七節(jié)的自由活動(dòng)時(shí)間，課外科技活動(dòng)時(shí)間或其他空閑時(shí)間。 2、經(jīng)學(xué)生建議提出，各指導(dǎo)教師確定的培訓(xùn)時(shí)間，應(yīng)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處、教研處統(tǒng)一安排，納入學(xué)校的常規(guī)管理范疇。 七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排及管理 1、學(xué)期內(nèi)的培訓(xùn)費(fèi)用主要由學(xué)校負(fù)擔(dān)，由教務(wù)處、教研處作好計(jì)劃，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。 2、學(xué)生本

33、人學(xué)習(xí)用的圖書資料或用具等費(fèi)用由學(xué)生自負(fù)，指導(dǎo)教師可以統(tǒng)一指導(dǎo)安排，如果需要統(tǒng)一收費(fèi)，應(yīng)報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 八、培訓(xùn)場(chǎng)所的管理員職責(zé) 由教務(wù)處、教研處安排培訓(xùn)場(chǎng)所的相關(guān)工作人員作為培訓(xùn)場(chǎng)所管理員。其職責(zé)如下： 1、檢查并登記培訓(xùn)的授課情況，如實(shí)填寫相關(guān)檢查登記表。 2、及時(shí)安排提供培訓(xùn)場(chǎng)所，整理內(nèi)務(wù)，保持室內(nèi)干凈清潔。3、為指導(dǎo)教師供應(yīng)飲水，備好粉筆等上課用品。4、協(xié)助指導(dǎo)教師維護(hù)好培訓(xùn)場(chǎng)所的教學(xué)秩序。中學(xué)教研處主任職責(zé)1、協(xié)助校長(zhǎng)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃和學(xué)期科研工作計(jì)劃，擬定、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作條例和規(guī)章制度。 2、組織教研組和備課組建立以教研處為核心的學(xué)校三級(jí)教育科研工作網(wǎng)絡(luò)，

34、全力實(shí)施學(xué)校教育科研工作計(jì)劃。 3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，指導(dǎo)教師開展課題研究，普及教育教學(xué)與教育科研的基本知識(shí)與方法，負(fù)責(zé)教研教改日常工作。 4、組織學(xué)校教研教改課題的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)審及教改方案的實(shí)施。 5、組織開展示范課、實(shí)驗(yàn)課、研究課、公開課、比武課的觀摩評(píng)比活動(dòng)，組織全校教師自制教具、開發(fā)收集教學(xué)軟件等教育教學(xué)資源。 6、參與高中課程改革，做好教學(xué)指導(dǎo)工作，組織學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干有目的、有計(jì)劃地深入教學(xué)第一線，調(diào)查研究教學(xué)現(xiàn)狀，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。 7、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參與課題研究，組織、承擔(dān)上級(jí)教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的教科研任務(wù)。 8、做好學(xué)校教

35、育教學(xué)研究論文的征集、評(píng)選、推薦工作。 9、制定學(xué)校學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)工作相關(guān)條例，管理指導(dǎo)學(xué)校有關(guān)學(xué)生社團(tuán)工作和學(xué)科培訓(xùn)競(jìng)賽工作。 10、調(diào)研、收集、選擇、推介先進(jìn)的教育科研信息，為校長(zhǎng)決策和教師開展教育科研提供信息服務(wù)。 1 1、做好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流及各級(jí)學(xué)科帶頭人的選拔、推薦、評(píng)選與管理工作。 12、對(duì)教研組、備課組常規(guī)工作進(jìn)行考核檢查評(píng)估，完成校長(zhǎng)和主管副校長(zhǎng)交辦的其他工作。中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé) 1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)，制訂本組的教研工作計(jì)劃和具體措施。認(rèn)真檢查計(jì)劃落實(shí)情況，期末寫好教研組工作總結(jié)。 2、組織本組教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師遵照?qǐng)?zhí)行黨的

36、教育方針、按照課程標(biāo)準(zhǔn)和遵循教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。 3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、本學(xué)科教學(xué)大綱、有關(guān)考綱與教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、要求。在深鉆教材的基礎(chǔ)上開展好同年級(jí)的集體備課活動(dòng)(每周至少一次，定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言者)，經(jīng)常檢查教師個(gè)人的備課情況。 4、積極開展本組的教研教改活動(dòng)，每年要有教研教改課題并負(fù)責(zé)認(rèn)真實(shí)施，組織好本組教師積極開發(fā)校本課程和加強(qiáng)校本教研工作，認(rèn)真輔導(dǎo)好學(xué)生的課外小組活動(dòng)，努力形成本組的教學(xué)特色。 5、協(xié)助學(xué)校搞好期中、期末、平時(shí)教學(xué)檢測(cè)，抽查檢測(cè)教學(xué)效果，組織好命題、審題、評(píng)卷和試卷分析工作。6、組織本組教師開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、培訓(xùn)

37、、課外學(xué)科活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，抓好教師“四課”(匯報(bào)課、公開課、示范課、考核課)活動(dòng)，做好學(xué)校開展的教學(xué)競(jìng)賽、論文和課件資源征集、學(xué)術(shù)研討、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)競(jìng)賽等活動(dòng)的組織工作。7、帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，全面了解、檢查、考評(píng)本組教師的教學(xué)工作情況，指導(dǎo)本組青年教師開展教學(xué)工作，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。8、完成教研處主任交辦的其他工作。中學(xué)備課組長(zhǎng)職責(zé) 1、負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作，學(xué)期初根據(jù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃，制定好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，組織實(shí)施和檢查。 2、按規(guī)定時(shí)間組織好本組教師開展集體備課活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)期開始就安排好組內(nèi)教師鉆研各章節(jié)教材的任務(wù)，集體備課要做到“四定

38、一有六統(tǒng)一”(定時(shí)、定內(nèi)容、定主備課人、定要求；有記錄；統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、統(tǒng)一教材重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一“雙基”和作業(yè)要求、統(tǒng)一單元檢測(cè)題、統(tǒng)一課時(shí)安排、統(tǒng)一滲透德育要求)。 3、按教研組的安排組織好本組的公開課、研究課、競(jìng)賽輔導(dǎo)和課外興趣小組活動(dòng)，舉辦有關(guān)的專題知識(shí)講座。 4、組織本組考試命題、評(píng)卷和評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等工作，每次測(cè)驗(yàn)考試后，要分析教與學(xué)兩方面情況，找出問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。5、組織本組教師開展教研教改活動(dòng)，督促本組教師每期至少撰寫一篇教育論文或教學(xué)總結(jié)。6、組織本組教師開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、培訓(xùn)、課外學(xué)科活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，抓好教師“四課”(匯報(bào)課、公開課、示范課、考核課)活動(dòng)，做好學(xué)校開展的

39、教學(xué)競(jìng)賽、論文和課件資源征集、學(xué)術(shù)研討、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)競(jìng)賽等活動(dòng)的組織工作。7、檢查本組教師執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極采取措施解決。8、協(xié)助學(xué)校搞好教師結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，指導(dǎo)新教師備課、講課和批改作業(yè)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。中學(xué)教師崗位職責(zé) 全體教師要貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育，有良好師德風(fēng)貌，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，做到以身作則，言傳身教，為人師表，教書育人。 一、教學(xué)常規(guī) 1、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和有關(guān)考綱、教科書及必要的教參材料，認(rèn)真制訂好每一學(xué)期的授課計(jì)劃。 2、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案(包括教學(xué)目的

40、和要求、教學(xué)內(nèi)容及主要步驟、教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)等)。備課時(shí)：既備教材、課標(biāo)、大綱，又備學(xué)生實(shí)際；既備知識(shí)能力點(diǎn)，又備德育滲透點(diǎn)；既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)；既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)踐探究活動(dòng)。 3、認(rèn)真完成備課組交給自己的任務(wù)，備課組討論時(shí)積極發(fā)言。 4、認(rèn)真參加教研組活動(dòng)，完成教研組交給自己的任務(wù)。 5、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，做好輔導(dǎo)。督促學(xué)生及時(shí)修正錯(cuò)誤，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好功課。 6、除了負(fù)責(zé)有關(guān)檢測(cè)的命題、評(píng)卷外，要在考試結(jié)束后做好質(zhì)量分析和學(xué)情分析。 二、課堂教學(xué) 1、堅(jiān)持素質(zhì)教育教學(xué)方向，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、健康的思想情操和審

41、美意識(shí)；注意學(xué)生的生命與健康教育。 2、積極設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的教學(xué)方案，正確處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體關(guān)系。認(rèn)真鉆研必修課教學(xué)，積極探索選修課教學(xué)，組織好課堂教學(xué)并提高效率，做到不拖堂，不隨意加課和考試，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，重視語(yǔ)言與書寫表述、實(shí)驗(yàn)操作等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生課堂上使用普通話。正確處理講與練的關(guān)系，力求講得科學(xué)，練得有效。 4、講究教學(xué)的科學(xué)性、層次性。正確處理重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)之問(wèn)的關(guān)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；正確處理知識(shí)、能力、態(tài)度的關(guān)系，立足基礎(chǔ)，滲透能力，端正態(tài)度；正確處理常規(guī)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)學(xué)習(xí)手段的關(guān)系，基本教學(xué)方法精益求

42、精，現(xiàn)代教育技術(shù)手段不斷創(chuàng)新。講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，注重課堂教學(xué)的文化品味。 5、重視選修課、活動(dòng)課的作用，要開展本學(xué)科多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生智力與技能，結(jié)合課標(biāo)、教材、學(xué)情、校情，組織學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要根據(jù)要求，編寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，落實(shí)實(shí)驗(yàn)器材，要有針對(duì)性地講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、儀器性能、使用方法、注意事項(xiàng)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)小結(jié)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真批閱。 三、批改作業(yè)和輔導(dǎo) 1、根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量作業(yè)，講究作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)收發(fā)、詳細(xì)批改，做好作業(yè)、測(cè)驗(yàn)成績(jī)登記。 2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的各學(xué)科作業(yè)的規(guī)范

43、要求，形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與一絲不茍的認(rèn)真精神。 3、有目的、有計(jì)劃、定人、定時(shí)間地分類指導(dǎo)，真正做到因材施教。關(guān)心、指導(dǎo)本學(xué)科有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上逐步提高，大膽鼓勵(lì)學(xué)生冒尖；輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，增強(qiáng)他們的信心。通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)生確有收獲，有所提高。四、教學(xué)科研1、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到：“五個(gè)一”，即每年讀一本有關(guān)教育教學(xué)理論著作；確定一個(gè)教研教改課題；上好一堂教學(xué)公開課；完成一份多媒體教案；撰寫一篇教研論文或總結(jié)。 2、重視各種教學(xué)資料的積累和現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。 3、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教學(xué)工作時(shí)間不滿5年的教師聽課不少于20節(jié)，其中新

44、任教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。中學(xué)教科研制度 1、定期召開全校各年級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)。 2、每學(xué)年初確定各學(xué)科的教研教改課題，期末進(jìn)行檢查，依計(jì)劃和方案進(jìn)行中期評(píng)估和結(jié)題驗(yàn)收。 3、每期確定好各學(xué)科組進(jìn)行教科研活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 4、定期召開教研教研討會(huì)，進(jìn)行教研教改活動(dòng)總結(jié)。 5、每學(xué)期分批次或類別組織23次教師外出聽課參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。 6、不定期邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講課、講座。 7、堅(jiān)持開展研究課和比武課等聽評(píng)活動(dòng)。 8、利用校園網(wǎng)定期發(fā)布教科研信息和有關(guān)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資料。 9、每學(xué)期組織一次全校教師教科研論文征集和送評(píng)選活動(dòng)，每年編輯一本優(yōu)秀論

45、文集。10、每學(xué)年不定期召開學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行學(xué)生心理、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)研學(xué)情及時(shí)進(jìn)行信息反饋。11、組織上級(jí)教育行政主管部門開展的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)。中學(xué)教研活動(dòng)制度 教研活動(dòng)一般是指以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組織的教學(xué)教研活動(dòng)。全體教師參加的大型教研活動(dòng)由學(xué)校教研處統(tǒng)一組織開展。通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。 1、學(xué)校成立教研教改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)教研處，重視教研組建設(shè)，各層次管理崗位職責(zé)明確，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。 2、學(xué)校按不同的學(xué)科設(shè)置教研組，每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一名。 3、教研處統(tǒng)一制定每學(xué)期的教研計(jì)劃（包括行事歷），各教研組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本

46、教研組的工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)，安排具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，采取措施，保證計(jì)劃切實(shí)可行。 4、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際與本組成員一道討論、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度與活動(dòng)課計(jì)劃。 5、按教研計(jì)劃開展活動(dòng)，教研組每學(xué)期至少組織二次組內(nèi)研討課，做到課前說(shuō)課，課堂聽課，課后評(píng)課。 6、發(fā)揮集體智慧，實(shí)施集體備課制和單元教研活動(dòng)制度，集體備課必須堅(jiān)持“四定、六備”，鉆透“五點(diǎn)”，精選“三題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。(1)四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。(2)六備：備課標(biāo)、備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。(3)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力

47、點(diǎn)、教育點(diǎn)。(4)三題：課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題和單元檢測(cè)題。 (5)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元檢測(cè)。 7、期中、期末考試或模塊測(cè)試要組織好教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生答卷情況分析要科學(xué)準(zhǔn)確，為改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法提供可靠依據(jù)。 8、教研活動(dòng)要注意培養(yǎng)新生力量，為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和平臺(tái)。 9、引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并在教研組內(nèi)交流；任課教師應(yīng)確立自己的研究課題，每學(xué)期至少寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文，爭(zhēng)取獲縣級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。10、任課教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，記好教研和學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)及時(shí)做好活動(dòng)記錄

48、。 11、教研組長(zhǎng)組織本組教師加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤練教學(xué)技能，提高專業(yè)水平。中學(xué)校本教研制度 為了有效地實(shí)施校本教研制度，與時(shí)俱進(jìn)，在先進(jìn)理念與千變?nèi)f化的教育實(shí)踐之間建立溝通橋梁，使教師成為新課程的實(shí)踐者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，提高教師的專業(yè)水平，特建立以校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教研處教研組、備課組教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，要求各部門明確自己的職責(zé)和工作制度，開展教育教學(xué)研究。一級(jí)：校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教研處校本教研工作制度 在校長(zhǎng)的全面領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo)，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)督促實(shí)施。 1、轉(zhuǎn)變教師角色意識(shí)。樹立教師即研究者，教室即研

49、究室，教研組即研究組的意識(shí)。 2、建立研討制度。校本教研切入點(diǎn)之一：制度是關(guān)鍵。堅(jiān)持開展“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”活動(dòng)。專題講座、跟班聽與教、上探討課、同頭教師同上一節(jié)課、問(wèn)題“會(huì)診”、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、個(gè)案交流、個(gè)人反思、課題研究、校長(zhǎng)講壇等為校本教研的基本形式，學(xué)校通過(guò)優(yōu)秀話題征集、教研示范課、一人一課、青年教師大比武、課例交流、個(gè)人反思交流，為教師參與教研創(chuàng)造條件。充分利用每周的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，為教師搭建交流、互助、反思的平臺(tái)。 3、努力做好校本培訓(xùn)工作。(1)制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)并督促不同年齡段教師參加高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)等工作。

50、(2)采取“走出去”的方法，選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的教師回來(lái)后要做專題講座。(3)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校具體情況聘請(qǐng)課改專家來(lái)校指導(dǎo)教育教學(xué)工作(每學(xué)期不少于兩次)，充分發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”的作用。(4)培訓(xùn)要注重實(shí)效性和針對(duì)性，注重培訓(xùn)質(zhì)量，力戒形式主義和花架子。培訓(xùn)以教師工作實(shí)踐為落腳點(diǎn)，土洋結(jié)合，缺什么補(bǔ)什么，急需什么培訓(xùn)什么。校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教研處主任、學(xué)科帶頭人要針對(duì)教學(xué)工作的具體情況作專題講座或上教研示范課，每學(xué)期不少于三次。(5)教師培訓(xùn)與日常教學(xué)有機(jī)整合。 4、建立教研常規(guī)

51、。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)與教研處主任等必須深入課堂了解和檢查教學(xué)情況，全期聽課不少于三十節(jié)。聽課之前要了解老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，帶“問(wèn)題”進(jìn)課堂，聽課后要和任課教師交換意見(jiàn)，對(duì)所聽的課做出評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。倡導(dǎo)課堂教學(xué)研討活動(dòng)按照個(gè)人構(gòu)思集中交流每人寫出個(gè)案交流討論達(dá)成共識(shí)形成教案(學(xué)案)的備課方式，然后一人主教，集體聽課，再次修改，反復(fù)磨合。將課堂變成學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所。 5、貫徹落實(shí)備課制度，將集體備課制度作為我校校本教研工作基本制度。6、構(gòu)建反思型教學(xué)模式。倡導(dǎo)教師教學(xué)反思的寫作要求：在思想上，能體現(xiàn)新課程理念、觀點(diǎn)和要求；內(nèi)容上：一事一議，一得一記，有感而發(fā)；文體上：教后記、教學(xué)隨想、

52、情景記錄、案例分析等；篇幅上：長(zhǎng)短不限；時(shí)間上：記錄及時(shí)。7、開發(fā)校本課程，創(chuàng)建辦學(xué)特色。根據(jù)學(xué)校、社區(qū)資源，公共教育資源，人力資源，學(xué)校的師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、器材、場(chǎng)地、網(wǎng)絡(luò)等條件進(jìn)行合理的分析與評(píng)估，揚(yáng)長(zhǎng)避短，量力而行，組織教師進(jìn)行校本課程的開發(fā)和實(shí)施，及時(shí)收集資料，整理反饋信息，作出科學(xué)評(píng)價(jià)。8、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教研教的指導(dǎo)和管理，組織?？h、市、省和國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)、研究和結(jié)題等工作，選編學(xué)校的教科研論文、教學(xué)反思集，及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流，及時(shí)安排和總結(jié)本校教研工作情況，獎(jiǎng)懲分明。9、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作

53、責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校教師形成結(jié)合實(shí)際、貼近教學(xué)、整合資源、重在務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由各教研組或備課組負(fù)責(zé)組織，力求形式多樣化，注重實(shí)效，要求每次能提出并爭(zhēng)取解決一個(gè)教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，教研組或備課組有記錄，教師有學(xué)習(xí)筆記。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園文化。 10、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)。每學(xué)期進(jìn)行一次論文評(píng)選或報(bào)送，一學(xué)年匯編一本論文集。二級(jí)：教研組、備課組校本教研工作制度 教研組、備課組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)與教研處主任領(lǐng)導(dǎo)下

54、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、抓好三項(xiàng)教研常規(guī)：(1)集體備課常規(guī)；(2)觀摩交流常規(guī)；(3)教學(xué)反思常規(guī)。每周開展一次教研活動(dòng)，要求內(nèi)容、形式、時(shí)間、人員落實(shí)并做好記錄。2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)考試大綱，明確本學(xué)科、本學(xué)段、本模塊教學(xué)目的、任務(wù)、要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。圍繞學(xué)校的科研課題確定教研組和個(gè)人的研究課題(可以是教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題或困惑)，有計(jì)劃地開展研究和交流匯報(bào)。每個(gè)教研組需組織組內(nèi)教師在集體研究教材、集體備課、反復(fù)磨合的基礎(chǔ)上上好一至兩堂教研示范課。4、堅(jiān)持每周組織一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求組內(nèi)教師群策群力，使活動(dòng)形式多樣而有

55、實(shí)效，每次能提出并爭(zhēng)取解決一個(gè)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、活動(dòng)要有記錄。 5、加強(qiáng)教師之間的同伴互助，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，發(fā)揮骨干教師在新課程實(shí)施過(guò)程中的積極作用。教研組委派專人對(duì)新課程實(shí)施把關(guān)。 6、配合學(xué)校定期組織的教學(xué)研討會(huì)，確定本組中心發(fā)言人和研究?jī)?nèi)容，直面教師教育教學(xué)工作，能幫助教師解決實(shí)際困難。為充分調(diào)動(dòng)教研組(長(zhǎng))工作積極性，使校本教研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，特設(shè)立下列考評(píng)細(xì)則。教研組工作考評(píng)細(xì)則_學(xué)年_學(xué)期_組 教研組長(zhǎng)_考核內(nèi)容 達(dá)標(biāo)要求自評(píng)考評(píng)A(8分)1開學(xué)第一周制定好了工作計(jì)劃。(2)工作計(jì)劃2計(jì)劃規(guī)范、目標(biāo)明確，各項(xiàng)活動(dòng)安排具體，措施落實(shí)，體現(xiàn)本組特色。(3)制定實(shí)施

56、3計(jì)劃落實(shí)、期中有榆杳、期末有總結(jié)。(3)1備課組堅(jiān)持集體備課制度，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，分層教學(xué)有具體措施，集體備課活動(dòng)有記錄。(4)2授課教案編寫按時(shí)規(guī)范，教案數(shù)齊全。(5)3經(jīng)常相互聽課，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校要求，聽課 認(rèn)真，記錄齊全。(4)B(30分)教學(xué)常規(guī)4教研示范課按期開設(shè)，教研組課前對(duì)執(zhí)教人的課共同研究，課后認(rèn)真評(píng)議，記錄齊全。(3)基礎(chǔ)工作5教研示范課達(dá)到預(yù)期目的，教學(xué)效果好。(4)6及時(shí)記錄檢查教學(xué)反思(4)7積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式和方法的教改實(shí)踐，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。(3)8做好省、市、縣舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽(比賽)的組織輔導(dǎo)工作，并有學(xué)生或作品獲獎(jiǎng)。(3) C(1

57、8分)1二周一次校內(nèi)教研活動(dòng)，時(shí)間保證(不少于二節(jié)課)，內(nèi)容落實(shí)，有針對(duì)性。(5)理論學(xué)習(xí)2教研活動(dòng)中有提煉出來(lái)的問(wèn)題，解決問(wèn)題的設(shè)想，有 教研專題，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄。(5)教研活動(dòng)3教研組有集體教研課題，每位教師積極撰寫教研論文。(5)4積極參加各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選。(3)1同志間團(tuán)結(jié)和諧，教學(xué)上互相探討，工作上互相幫助， 教學(xué)資料互相交流。(3)D(1 4分)師德建設(shè)2教師因病因事缺勤，能克服困難、互相代課，保證課程的開設(shè)。(5) ，組風(fēng)建設(shè)3教書育人，為人師表，不體罰或變相體罰學(xué)生，不對(duì)學(xué)生使用侮辱性語(yǔ)言。(3)4服從學(xué)校分配，愉快接受學(xué)校工作任務(wù)。(3)E(3 0分)1各類獲獎(jiǎng)

58、根據(jù)學(xué)校目標(biāo)管理考核條例酌情加分。教學(xué)教研實(shí)績(jī)成果2輔導(dǎo)學(xué)生各類獲獎(jiǎng)根據(jù)學(xué)校目標(biāo)管理考核條例酌情加分。 總 分等第(9 0分以上為優(yōu)，8975分為良，746 0分為一般，60分以下為差)三級(jí)：教師校本教研工作制度 教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參與教研活動(dòng)的質(zhì)量直接影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量。教師必須積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，以達(dá)到校本教研提高教師素養(yǎng)、提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。 1、要熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和有關(guān)考試大綱，科學(xué)合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，廣泛涉獵各種參考資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)

59、計(jì)劃。 2、積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成教研處、教研組、備課組交給自己的教學(xué)教研任務(wù)，在教研組、備課組活動(dòng)中要以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。 3、積極參加聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，按要求完成每學(xué)期聽課任務(wù)。 4、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，要有強(qiáng)烈的反思意識(shí)，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。提高反思能力，在反思中不斷成長(zhǎng)。每位教師課后都要有得失記載，如課間追憶或課后反饋等。中學(xué)集體備課制度一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，通過(guò)開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，備課與校本培訓(xùn)的高度融合

60、，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師交流、合作、實(shí)踐、反思、總結(jié)、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、基本原則 集體備課的開展要遵循以下基本原則：1、合作性：同年級(jí)同學(xué)科教師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。2、實(shí)效性：備課改革力求從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，讓備課真正為上課服務(wù)。3、創(chuàng)新性：要解放思想，用新課程改革的新理念來(lái)指導(dǎo)備課，摒棄陳舊的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索既符合教改精神又適應(yīng)我校實(shí)際的教學(xué)模式。4、研究性：參與集體備課的教師要把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法