人教版小學(xué)英語三年級下冊教材研說課件

1、Pep小學(xué)三年級英語教材解說把握教材 愉快教學(xué)Pep三年級英語下冊教材解說楊家小學(xué) 王虹 教材分析教學(xué)策略教材編寫思路及特點教學(xué)目標(biāo)解說流程說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱簡單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感2.語音 語感 語調(diào) 書寫基礎(chǔ) 3.初步用英語進(jìn)行 簡單日常交流情景情感目的 簡單交流英語 觀察 記憶 思維 想象 創(chuàng)造力4. 中西方文化 愛國主義精神世界意識5.新教材 話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù) 相結(jié)合擴展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的任務(wù)。編寫思路教材特點強

2、調(diào)語言運用注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學(xué)科內(nèi)容重視靈活擴展實現(xiàn)整體設(shè)計提供立體化配套內(nèi)容安Recycle2animal At the zoo Unit 6location Where is my ruler?Unit 5fruits Do you like pears?Unit 4Recycle1NumbersHow manyUnit3Family membersMy familyUnit 2classmatesWelcome back to schoolUnit 1 話題 題目 單元 1. A: We have a new friend. This is my friend B:

3、 Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2. A: My name is Amy. B: where are you from? A: Im from China/America/Canada.Unit1 About classmates Unit 2 About Family members3. A: Whos that woman? B: Shes my mother. A: Whos that man? B: Hes my father.4.A: Come on! Lets watch TV. B: Whos that boy? A: H

4、es my brother. B: Great/Cool/Oh/Wow. Whos that girl? A: Shes my sister.Unit 3 About Numbers 11-205.A: How many kites/books/crayons can you see? B: I can see 12.6.A: How many crayons/pens/ pencils do you have? B: I have 16.Unit 4 About fruitsA: Do you like peaches? B: Yes, I do. A: Do you like orange

5、s? B: No, I dont. A: What about pears? B: I like them very much.A: Lets have some peaches and pears.8. A: Have some fruits. B: Thank you. C: Can I have an apple, please? A: Certainly.9.A: where is my ruler? B: Its in /on/ under the desk.10.A: Excuse me, can I use your pencil? B: No problem. Here you

6、 are.Unit 5 About location 11. A: Look at the elephant. B: Wow! Its so big. Oh, its so funny. A: The elephant has a long nose and a short tail.B: I have a rabbit. It has a short tail.Unit 6 About animal知識目標(biāo)Lets learn Lets do Lets chant Lets say 聽、說、認(rèn)讀72個黑體單詞，正確聽、說、讀、寫26個字母。情感目標(biāo)： Lets talk Lets play

7、Story time能聽懂會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。技能目標(biāo)：Lets check CultureLets sing 1.能聽懂6個幽默小故事。2.能了解6項簡單的中西方文化知識。三大體系與目標(biāo)三年級英語下冊Unit 1Unit 4Do you like pears?Welcome back to school. 1、能聽、說、認(rèn)讀本課10個主要的數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用。2、四會字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn1、能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞 ,能簡單地做自我介紹。2、 能說出幾個國家的名稱3. 四會字母AE.Unit 5Where is my ruler?At the zoo

8、 1、能聽、說、認(rèn)讀本課8個主要單詞。 2、會介紹家人，能正確使用感嘆詞。3、四會字母Ff, Gg, Hh, Ii。 1、進(jìn)一步在情景中運用表詢問某物在哪里的句型。 2、四會字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz1、能聽、說、認(rèn)讀常見8個水果的單詞 ;2. 四會字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。 1、聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞 small, big, long, short. 2、Has 和have 的對比運用,在練習(xí)中掌握。Unit 2Unit 3Unit 6My familyHow many 詞匯教學(xué)會話教學(xué)字母教學(xué)歌曲歌謠教學(xué)階段復(fù)習(xí)教學(xué)趣味故事教學(xué)教學(xué)策略 Lets lea

9、rnLets dolets chant lets sing RecycleLets talk Letsplay 充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢 注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音詞匯教學(xué) 把握不同的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢巧用實物、頭飾 和卡片引入，操練 融詞匯于會話教學(xué)中，詞不離句在生活中教，促進(jìn)記憶。TPR活動的操作方式：1）Listen, look and guess （聽音、看圖、猜意）2）Listen and point （聽音指圖）3）Listen and do（聽聽做做）4）Put them in random order（打亂順序做） 同義詞記憶法 形近詞記憶法 同音詞記憶法 比較記憶法 順口溜

10、記憶法 聯(lián)想記憶法 合成記憶法 語音記憶法 反義詞記憶法 歸類記憶法 記憶單詞方法記憶單詞的方法舉例說明形近詞記憶法balltallsmall同義詞記憶法lookseewatch同音詞記憶法twotoo, I-eye反義詞記憶法bigsmall tall-short比較記憶法dogbagbig合成記憶法water+melon=watermelon歸類記憶法animal cat dog fish聯(lián)想記憶法bag：pen book語音記憶法name, he, she順口溜記憶法eraser(左er右er中間as橡皮擦) 教準(zhǔn)字母的發(fā)音指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫字母用游戲促進(jìn)和鞏固對字母的記憶 字母教學(xué)多說字母歌謠，唱字母歌，加強字母的口頭訓(xùn)練 在每節(jié)課中滲透，以調(diào)動興趣唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中 歌曲與歌謠教學(xué) 對于理解力、記憶力強的學(xué)生，要求他們理解故事，會講述故事，表演故事，并鼓勵他們運用故事中的新語言對于中等學(xué)生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事。對于接受能力略慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可 優(yōu)秀者自我展示，其他學(xué)生欣賞趣味