化學(xué)九年級(jí)人教版第三單元課題1水的組成同步練習(xí)1

1、PAGE 課題1 水的組成 1（09重慶綦江）下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A人類面臨缺水危機(jī) B水由氫元素和氧元素組成 C液態(tài)水結(jié)成冰，水分子變大 D水通電后會(huì)發(fā)生化學(xué)變化答案：C2（09山東德州）水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時(shí)能幻作朵朵白云，有時(shí)能化為綿綿細(xì)雨。下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水C、水通電變成氫氣和氧氣 D、多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水答案： C3.(2009南京)2009年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問題：(1)生理鹽水中的溶劑是 。(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民

2、應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào))。 A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 (填序號(hào))。 A水分子不斷運(yùn)動(dòng) B水分子之間間隔不變C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)（4)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。點(diǎn)燃 示例：分解反應(yīng)：電解水2H2O=2H2+O2置換反應(yīng) 化合反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) 答案：（1）水（H

3、2O） （2）B （3）A（4）H2+CuO=Cu+H2O CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2(答案合理即可)4（09廈門市）(6分)根據(jù)下圖填空：圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn) 圖2電解水實(shí)驗(yàn) 圖3家用電解水器(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_；(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：_；pH水的應(yīng)用10.0浸泡蔬菜9.5日常飲用9.0烹飪6.0洗頭發(fā)5.5洗滌器皿 (3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_色；家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成小分子團(tuán)水，因而對(duì)健康有益。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)：_；圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)定剩余水的pH，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想：_。答案： (1)2H2O2H2+O2 (2)圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子(3)藍(lán)(1分) 5H2O或（H2O）5 本小題是開放性問題，只要是學(xué)生針對(duì)本題情況的合理猜想均給1分。如： 兩電極產(chǎn)生的酸和堿，在電解完畢后恰好完成中和5.(08年昆明)有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述，錯(cuò)誤的是 ( )