關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、Word 關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇1 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方（文化）顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。（春節(jié)）、（元宵節(jié)）、（清明）節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置 1. 展現(xiàn)幼

2、兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。 2. 在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。 3. 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作： 1. 家長(zhǎng)關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。 2. 為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。 5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 主題活動(dòng)一 ：中秋的來歷 活動(dòng)形式 集體 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)， 什么時(shí)候開頭過中秋節(jié)。 2、幼兒能夠通過多種（渠道）來收集資料，并學(xué)會(huì)共享

3、溝通資料。 活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。 師：小伴侶們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。 1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道 了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 三、擴(kuò)展幼兒（閱歷），并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢? 四、老師像幼兒介紹獵取資料的（方法）。 師： “呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了 解到的?” 1、幼兒溝通自己

4、獵取學(xué)問的渠道。 2 、老師關(guān)心幼兒（總結(jié)）從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。 主題活動(dòng)二：制作月餅 1、 活動(dòng)要求： (1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。 (2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。 (3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。 (4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。 活動(dòng)過程： (1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。 (2)、 將做好的月餅放入烤箱中。 (3)、 戶外傳統(tǒng)嬉戲貼膏藥、切西瓜，共同參加。 (4)、 室內(nèi)嬉戲搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開嬉戲。 (5)、 品嘗月餅。 附：幼兒園中班過中秋節(jié)自制燈籠 首先介

5、紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的，一張兩三塊的樣子)，在工地的時(shí)候?qū)W校院里種有竹子正好趕上人家砍竹，就順手帶了一條細(xì)小的竹竿回家，沒想到這正派上用。顏色顏料，一根細(xì)鐵絲，一把介刀，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣。 1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色相同。待晾干后。拿鋼尺開頭量尺寸。將瓦楞紙長(zhǎng)的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊憧憬中間量4cm。兩頭留出后，再將中間部分豎著量，隔5cm量一條并用介刀劃開。始終量完劃完就是這樣的?？聪聢D，看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來的部分。記住兩頭不能劃通。中間是劃通的。 2、接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步，

6、由于這種瓦楞紙是有肯定硬度的，這一步做好了，燈籠基本就成形大半了。將整張紙順著劃開的條形將兩個(gè)邊對(duì)在一起，往中間用力一壓。要當(dāng)心哦，假如擠壓不好就會(huì)壓過火或者壓的不圓。因瓦楞紙有點(diǎn)硬，劃開的細(xì)條可以用手每條條的捏一下，盡量讓外面更好看，里面捏時(shí)有不平?jīng)]關(guān)系的。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下，讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形。然后再按前面說的，再壓一次，就簡(jiǎn)單一些。瓦楞紙會(huì)隨你擠壓的方向向外擴(kuò)綻開。這樣燈籠的整個(gè)形狀就出來了。另外我說的涂色的時(shí)候可以不涂?jī)蛇?，我是由于先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅

7、色更美一些。擠壓完了外面、里面的效果。 3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，當(dāng)心撐開，假如不好易開上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個(gè)燈籠圈好后的口大小剪出兩個(gè)圓。當(dāng)然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個(gè)剪好的圓，能從上下兩個(gè)口中插入并固定。(這一步遺忘拍照 )剪好的兩個(gè)圓片比對(duì)好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎?是不是有點(diǎn) 。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個(gè)花形的圖案出來。這個(gè)可以自己打算什么外形的開口，完工后就是這

8、個(gè)樣子了。(解譯：我量尺寸時(shí)上面的邊留出的寬度稍有點(diǎn)偏產(chǎn)高了，看到了嗎?這個(gè)尺寸不是必需固定的，可以按自己紙張的大小及外形自行打算寬度，當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有（其它）創(chuàng)意咯) 4、下面就將細(xì)鐵絲(我用的是買家電時(shí)電器上的插電線上都有一些固定電線的那個(gè)玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個(gè)洞穿過來然后固定好，掛把就有了。下面呢我用了一個(gè)類似圖釘(過去我們上學(xué)時(shí)用過的那種一個(gè)圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子直接穿過去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會(huì)點(diǎn)著蠟燭，由于孩子游園時(shí)

9、拿著燈籠晃來晃去的擔(dān)心全，老師家長(zhǎng)都懂的。 5、最終就是做提手和燈籠下面的一個(gè)小小裝飾了。這里就用到了那條小細(xì)竹竿。把他修剪一下截好長(zhǎng)度，再與掛把固定就好了?？次?，擰的夠牢固吧。燈籠的下面我用了一個(gè)已經(jīng)廢舊了的市場(chǎng)上處處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的。掛上就好了。怎么樣，夠喜氣吧。(為了讓燈籠外形固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個(gè)上下邊拉一條線，這樣防止時(shí)間久了，燈籠不圓變長(zhǎng)走樣，這一步我沒做所以提示大家最好做上這一步，假如不固定的話燈籠會(huì)由于掛太久會(huì)變長(zhǎng)沒形了。這是我掛了之后總結(jié)出的閱歷。所以要加上這步)。最終拿毛筆在上面的邊上寫上字。寫了兒子的名字和班級(jí)。大功告成。 關(guān)于

10、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2 一、指導(dǎo)思想幼兒園（教育）指導(dǎo)綱要 家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的本領(lǐng)。 所以為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性；培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、制造力及（想象力）；并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與_年x月_號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“（變廢為寶）”的親子手工制作活動(dòng)（詳細(xì)活動(dòng)方案如下）： 二、活動(dòng)時(shí)間 _年x月_日上午 三、活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園操場(chǎng) 四、活動(dòng)對(duì)象 全園孩子和家長(zhǎng) 五、活動(dòng)主題

11、“月餅寶盒，變變變” 六、活動(dòng)目的 為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。 發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參加性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。 七、活動(dòng)預(yù)備 _年x月_日向每位幼兒發(fā)放_(tái)幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。 八、作品要求 1、制作材料：廢

12、舊的月餅盒子 2形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長(zhǎng)共同參加的制作方式。 關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們?cè)谟變簣@內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)（中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日）的生活體驗(yàn)，了解中秋節(jié)的古老（傳奇）和各地不同的習(xí)俗活動(dòng)。依據(jù)不同級(jí)部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案： 一、活動(dòng)時(shí)間 20_年9月28日周四半日活動(dòng) 二、活動(dòng)主題 1、小班注意感官體驗(yàn)吃喝玩樂過中秋 2、中班注意自我挑戰(zhàn)我最愛的月餅 3、大班注意文化傳承中秋文化節(jié) 三、活動(dòng)預(yù)備 1、小班：大板紙一個(gè)班級(jí)兩張大板紙 2、中班:一樓門廳兩側(cè)各4張桌子 3、大班

13、：作品展現(xiàn)臺(tái) 每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、（國(guó)慶節(jié)）的（故事）。 四、活動(dòng)支配 依據(jù)級(jí)部活動(dòng)方案開展以下活動(dòng)： 小班吃喝玩樂過中秋 1、甜甜美蜜嘗月餅 秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時(shí)。為了讓孩子們最直接的了解我國(guó)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的歡樂，同時(shí)也結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，中秋節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì)”。 每位小伴侶從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動(dòng)中，老師先簡(jiǎn)潔的介紹中秋節(jié)，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng)。通過品嘗，讓孩子們體驗(yàn)到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜美。 2、齊心合力拼“月餅” 為了讓小班的幼兒體會(huì)到中秋節(jié)團(tuán)聚的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”

14、。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級(jí)團(tuán)團(tuán)聚圓一家親。 3、快歡樂樂印“月餅” 小班地幼兒都喜愛以嬉戲地形式開展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也加入了嬉戲地成分，讓孩子們?cè)跉g樂自由中度過這個(gè)節(jié)日。小班每個(gè)班級(jí)預(yù)備一塊大畫布，在畫布上畫一個(gè)大大地圓，代表“月餅”。珍寶們?cè)谶@個(gè)大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗(yàn)繪畫嬉戲地歡樂，同時(shí)也充分和班級(jí)每位幼兒交往，孩子們體驗(yàn)著有伴侶地歡樂，最終，每個(gè)班級(jí)大大地“月餅”做成，進(jìn)行展現(xiàn)。這也代表我們小班每個(gè)班級(jí)地團(tuán)結(jié)友愛。 4、學(xué)說一句（祝愿語）。 依據(jù)小班幼兒語言進(jìn)展特點(diǎn)，學(xué)說依據(jù)簡(jiǎn)潔的中秋節(jié)祝愿語，并將祝愿送給自己的

15、老師、同伴和親人，培育幼兒敢于表達(dá)的力量，提升幼兒樂于表達(dá)的情感。 在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，班級(jí)老師也要進(jìn)行拍照留念，最終將每個(gè)環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進(jìn)行展現(xiàn)。 中班我最愛的月餅 1、熟悉月餅 老師向幼兒展現(xiàn)不同的月餅，知道月餅有許多不同的.種類，和幼兒一起觀看爭(zhēng)論月餅的外皮以及餡料的不同。 2、品嘗月餅 老師關(guān)心幼兒將月餅切成小塊，同伴之間相互共享品嘗，感受月餅的不同口味。老師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小伴侶推舉自己的月餅，比一比誰最會(huì)推舉自己的月餅。 3、介紹月餅 幼兒向同伴介紹自己喜愛的月餅，（說說）自己月餅的口感味道以及喜愛這種月餅的緣由 4、唱歌月餅 學(xué)唱一首和月餅

16、有關(guān)的兒歌爺爺為我打月餅，在唱歌中體會(huì)中秋節(jié)中月餅的含義。 5、創(chuàng)意月餅 老師啟發(fā)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的月餅，并畫出來圖上美麗的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團(tuán)聚照”，將作品懸掛在走廊上共大家觀賞。 6、推舉月餅 離園時(shí)，中班每個(gè)班級(jí)選出10名幼兒，在電動(dòng)門口草坪上向過往的家長(zhǎng)推舉自己的月餅，送上中秋節(jié)最暖和的祝愿，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)小伴侶的推舉進(jìn)行評(píng)價(jià)，畫一張?zhí)鹈鄣男δ槨?大班中秋文化節(jié) 1、中秋文化傳承 說一說：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習(xí)俗。 聊一聊：祖國(guó)各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 講一講：中秋傳奇嫦娥奔月玉兔搗藥吳剛伐樹 2、月餅創(chuàng)意（DIY） 觀看和了解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳

17、奇，請(qǐng)幼兒用彩泥設(shè)計(jì)制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。 3、佳節(jié)古詩朗誦 學(xué)會(huì)吟誦古詩靜夜思，與家人共享古詩的意境美，感受團(tuán)聚之美。 4、作品觀賞度佳節(jié) 每班選擇20個(gè)優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)行展覽。 五、留意事項(xiàng)： 1、活動(dòng)前各位老師仔細(xì)根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行細(xì)心預(yù)備，確保材料配備。 2、活動(dòng)組織過程要有序進(jìn)行，注意孩子在體驗(yàn)活動(dòng)的過程中獲得的學(xué)問、力量的提升。 3、活動(dòng)結(jié)束后，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計(jì)作品，在全園內(nèi)展現(xiàn)；各班級(jí)上交（活動(dòng)總結(jié)）以及2張活動(dòng)照片。 關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4 一、活動(dòng)來源 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好

18、的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、（賀卡）、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。 二、活動(dòng)目標(biāo) 小班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。 4、以歡樂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美

19、妙情感。 中班： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、通過猜想和畫月亮上有什么？來進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。 大班： 1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。 2、樂觀參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知（傳統(tǒng)文化）的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。 3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀看

20、態(tài)度。 4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。 三、開展時(shí)間 x月_日至_日為期一個(gè)周的歡樂中秋節(jié)活動(dòng)。 四、活動(dòng)類型 1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來 2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。 3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。 4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。 五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩詞等等。（x月_

21、日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)） 2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班） 3、慶中秋燈籠大匯演親子制作競(jìng)賽。（適合中班） 4、慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班） 5、舉辦小小作品展現(xiàn)我設(shè)計(jì)的月餅圖案。（適合大班） 六、家園共育 1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 2、鼓舞家長(zhǎng)關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。 七、分散活動(dòng)的協(xié)作 1、參觀月餅街 2、班級(jí)組自助餐-月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組） 3、創(chuàng)意月餅競(jìng)賽、親子情意濃濃，愛滿中秋賀卡展（大班級(jí)組） 4、親子花燈制作大賽。（中班級(jí)組） 八、活動(dòng)內(nèi)容建議 （結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開） 1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋 2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對(duì)話、美麗的月餅盒、月亮船 各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有 3、科學(xué)