麻平晚行古詩(shī)閱讀答案

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)麻平晚行古詩(shī)閱讀答案麻平晚行古詩(shī)閱讀答案麻平晚行王勃百年懷土望，千里倦游情。上下尋戍道，遠(yuǎn)近聽(tīng)泉聲。澗葉才分色，山花不辨名。羈心何處盡，風(fēng)急暮猿清。1.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.“百年”和“千里”，運(yùn)用夸大的手法，將時(shí)空進(jìn)展交織，使詩(shī)人的愁緒變得更加濃重。B.頷聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人“尋道”而不得，只能靠辨聽(tīng)泉聲而聊以自慰，排遣內(nèi)心的苦悶。C.頸聯(lián)通過(guò)“澗葉”“山花”等意象，寫(xiě)出作者陶醉于仙境般的風(fēng)光，無(wú)須分色，不必辨名。D.“風(fēng)急暮猿清”描寫(xiě)了暮色中風(fēng)的吼叫聲、猿的哀鳴聲不時(shí)傳來(lái)的凄清景象，以景結(jié)情。E.這是一首五言律詩(shī)，通過(guò)首尾兩聯(lián)淋

2、漓盡致抒情，情景交融，語(yǔ)言自然清新，質(zhì)樸無(wú)華。2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析p 。(6分)答案：1.BC(5分。B項(xiàng)，詩(shī)人憑借視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)區(qū)分道路，突出天色之曉。C項(xiàng)，“作者陶醉仙境般的風(fēng)光”錯(cuò)，應(yīng)為反襯詩(shī)人急于返鄉(xiāng)的心情。(5分。答對(duì)一處得2分，兩處得5分)2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念和無(wú)法返鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情。(2分)首聯(lián)直接抒寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，“懷土”與“倦游”都是典型的羈旅思鄉(xiāng)的象征;二三兩聯(lián)那么是對(duì)“倦游”的詳細(xì)闡釋，心中的渴望還是自然的美景都無(wú)法吸引詩(shī)人;最后一句，以景結(jié)情，更增愁苦。(4分)(分析p 合理，意思對(duì)即可)閱讀理解修辭手法答題方法1、比喻：化平

3、淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為粗淺，化抽象為詳細(xì)。2、擬人：化物為人，拉近間隔 ，親切自然;便于對(duì)話，交流情感。3、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4、夸大：襯托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，提醒本質(zhì)，給人以啟示。5、對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。6、排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;語(yǔ)氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。7、反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下，層次明晰;屢次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。某句話在文中的作用1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō)深化主題(記敘文、小說(shuō)照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))開(kāi)頭要引人(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng);制造懸念，引人入勝;提出問(wèn)題，引人注意;說(shuō)明情況，交