班主任工作范文致一年級新生家長的一封信

1、班主任工作范文之致一年級新生家長的一封信 尊敬的家長：您好！我是您小孩的班主任，我為有像您小孩如此的爽朗可愛的學生而感到驕傲與幸運。在馬上開場的小學生活里，我將用的我的愛心、責任心，悉心呵護您的小孩，陪伴他們一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教誨他們學做人，學知識，學交往，學游玩。我也殷切地希望著能得到您的大力支持，讓小孩在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地開展。我相信，每位家長都希望把本人的小孩培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，同時愿意在培養(yǎng)小孩上花時間，花精力。我也堅信，只要我和您能團結(jié)協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目的，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現(xiàn)“學生、

2、老師和家長共同成長”，那么您的小孩一定會成為德、智、體、美全面開展的人才。為了能實現(xiàn)我們共同的目的，我真誠地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。一、入學預備：1、備齊必需的學慣用品鉛筆最好選用鉛心為的鉛筆。低年級最好不要用自動鉛筆，由于這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手生硬，不靈敏，稍一用勁鉛就斷了，而且使用自動鉛筆容易分散小孩留意力。鉛筆的數(shù)量最好是枝左右，頭天晚上削好。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以儉樸、耐用與平安為宜?；ɑňG綠的文具用品將會分散小孩的留意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，妨礙學習。再說，小小孩特別愛攀比，看到別的同學有了把戲文具便向家長索要

3、，假如家長輕易滿足小孩的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成小孩虛榮等不健康的心理。請為小孩預備一個透明文件袋（中），用來裝拼音卡片，還能夠做生字搜集袋，裝會認的字。2、預備一個水壺和一塊手帕（或紙巾）小小孩容易口渴，到學校要專備一個小水壺，水壺要有用，不漏水，易打開。另外要預備一塊小手帕（或紙巾），用于擦手擦桌椅。3、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境剛?cè)雽W的小孩，一般留意力時間較短，穩(wěn)定性也差。因此當小孩看書寫字時，家長要盡量防止在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在小孩周圍和他一起看書，既能夠起到催促作用，又營建了一種學習的氣氛。久而久之，對小孩留意力的養(yǎng)成便能夠起到潛移默化的作用。在家里為小孩布置一個學習的小天地

4、。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為小孩創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。4、養(yǎng)成良好的生活適應一是養(yǎng)成早睡早起的好適應。不少小孩早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充分，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午7:50上課，10:30放學（周一11：10放學）；下午2:40上課，4:45放學（周一4：15放學）國慶假期后換冬季作息時間，上午上課8：00，下午上課2：20，放學時間以此類推。二是書包里的書本文具要讓小孩本人拾掇。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點特別重要。由于假設家長代勞，小孩第

5、二天到校后特別可能會不知學慣用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。二、您能夠如此輔導您的小孩1、關于拼音學習。新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也確實是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。因此說，在平時認生字過程中讓小孩學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生到達會拼讀的目的。拼音是學習語文的根底，也是一個教學重點和難點，為了讓小孩更加扎實地掌握，請家長配合做好拼音卡片，便于復習和穩(wěn)固。2、復習已學過的要求會認的生字。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的根底上，協(xié)助學生組詞，積累詞語。還能夠在組詞的根底上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際

6、才能。比方，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上歡樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的小孩我們的學生就會有不斷地提高。3、要求會讀的課文或會背的課文，要給小孩充分讀或背的時間，同時家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。如此，一方面家長催促和培養(yǎng)小孩自覺學習的適應，另一方面也增進了家長與小孩之間的感情溝通。4、聽寫“我會寫”里學過的生字，堅持多聽寫，多練習，如此學生就會積少成多。不會寫，不要責罵小孩，給小孩一定的時間，多些鼓舞，少些急躁，由于學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，催促和表揚同樣重要。5、學生給您講故事

7、時，要傾心去傾聽。為了培養(yǎng)小孩的語言表達才能，我有時候會布置小孩回家把課文中學的故事講給家長聽，這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通暢，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，同時多鼓舞小孩：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的小孩會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，本人講一講?！比绱俗鰰p害小孩的自尊心。給小孩一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達才能。畢竟在學校里時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高小孩的綜合才

8、能。6、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比方走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是協(xié)助小孩認識特別多的字。這個活動一定要實踐，這關于您的小孩來說，是一個特別好的學習時機。由于我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)覺、去理解。同時在滿街的廣告語中能認識特別多字，這無疑又是一個學習的好方法。如此的活動并不是只有一次就能夠了，而是在平時的生活中讓小孩多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的才能。能夠搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。如此做，能夠激發(fā)學生的識字興趣。再比方我們?yōu)榱藚f(xié)助小孩培養(yǎng)搜集圖片、信息的適應，鍛煉學生的檢索才能，會布置搜集材料的作業(yè)。這對學生以后的學習有特別大的協(xié)助。7、培養(yǎng)小孩的閱讀適應。小孩從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好適應。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。因此說，作為家長的您最好每天抽時間陪小孩讀書，不只是催促小孩讀，而是本人做愛讀書的典范。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與小孩一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校能夠替代的。但希望家長臨時不要規(guī)定小孩必須看什么書，低年級小孩閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜愛看的書，