2022年關于學習的演講稿(集合15篇)

1、第 頁2022關于學習的演講稿(集合15篇)關于學習的演講稿(集合15篇)演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在學習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我?guī)痛蠹艺淼年P于學習的演講稿，歡送大家分享。關于學習的演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和

2、平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍圖。思想家培根說：“讀書足以怡情，足以賭博，足以長才使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，和未知。同學們，讓我們暢飲這“源頭活水，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國2

3、1世紀的高素質的建設者。我的演講到此結束！關于學習的演講稿2尊敬的各位老師，親愛的同學們：新的一周即將開始，祝同學們領悟進步，老師們身體健康。這天，讓咱們一齊來探討這樣一個話題，當咱們置身于這偌大的校園，一齊感受群眾濃厚的領悟氣氛時，咱們有沒有思考這樣一個問題這天我發(fā)奮了嗎？這天我充實嗎？這天我愉悅嗎？或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，領悟的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要咱們慢慢的去品位，咱們要學習并領悟用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視咱們身邊無意

4、流過的瞬間，要在一霎時捕捉愉悅，將他儲存，在愉悅中學習并領悟領悟。姐妹們咱們相距于太中的時刻是短暫的，咱們的領悟生涯又有幾年。咱們是不是就應充分的把握住完美的這天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！在咱們的周圍早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受性命的脈搏多么的跳躍；疲憊的領悟后，幾分鐘時刻，靜下心來，思考一下，咱們在領悟中獲得了什么，而獲得的東西是否對咱們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的領悟中忘記煩惱，正因我獲得了我需要的知識，變的愉悅。愉悅是一種潛質，能夠在任何環(huán)境中持續(xù)一顆愉悅的心，能夠讓你更有把握在有限的時刻內(nèi)獲得成功。由此可見愉悅在

5、一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有愉悅，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了好處。當今社會，人們已經(jīng)忘記了愉悅，他們?yōu)榱双@得充實，靠金錢和財欲給予自我，卻失去了人生最珍貴的精神財富愉悅，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余。因此充實和愉悅應兩者兼得。同學們，孔子言“吾日三省吾身，而咱們作為新時期的接班人，咱們是否也就應在緊張的領悟中反思這天，我發(fā)奮了嗎？這天，我充實嗎？這天，我愉悅嗎？最后送大家一句話“愉悅是一天，不愉悅也是一天，與其在不愉悅中度過每一天，為何不天天愉悅呢？我的演講到此結束多謝大家！一年級二班江林原關于學習的演講稿3尊敬的各位

6、老師，親愛的同學們：新的一周即將開始，祝同學們學習進步，老師們身體健康。今天，讓我們一起來探討這樣一個話題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學習氣氛時，我們有沒有思考這樣一個問題今天我努力了嗎？今天我充實嗎？今天我快樂嗎？或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。姐妹們我們相距于

7、太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！在我們的周圍早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有

8、了意義。當今社會，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最珍貴的精神財富快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余。因此充實和快樂應兩者兼得。同學們，孔子言“吾日三省吾身，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？我的演講到此結束謝謝大家！關于學習的演講稿4我堅信：實力+自信=成功。相信自己是我參加這次競選的內(nèi)在動力;進一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經(jīng)驗是

9、我前進的力量;能夠更好、更多地為集體效勞是我的愿望。此次，我競選的職務是宣傳委員。我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來。我從一名小學生到今天走上這一神圣的地方，深感時機的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當我站在這里的時候，倍感自信。我是一個有上進心人的，任何事不做那么已，做那么一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力，而從什么都不會到今天能獨立籌劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認真完成每一件工作的。我的話并不是空話，我認為我有能力實現(xiàn)我的諾言，無論在工作

10、上，還是學習上，我都有我的優(yōu)勢。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規(guī)，常常得到一些意想不到的效果?！敖馃o足赤，人無完人。在肯定優(yōu)勢的同時，我也清醒地認識到自己存在一些缺乏之處：與同學們交流思想不夠。不過我有信心，并相信勤能補拙，憑著我的能力，憑著我對新事物的接受能力和敏捷的思維，今后工作中在同學們的幫助和關心下我會克服缺乏，把工作做得更好。我本學期工作方案對象分為以下三大局部：一、對自己的工作要求要以飽滿的工作熱情和積極的心態(tài)去對待每一期宣傳任務;處理好學習和工作之間的矛盾，提高對工作的責任心;不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識，對于宣傳工作要敢想敢做大膽創(chuàng)新;定時作

11、自我評估和自我認知。二、與同學建立好關系作為一名宣傳委員我最需要的是同學們的支持與幫助。平時和同學建立密切友好關系，有任務的時候大家一起完成，效果才會更好。自知本人的能力提升空間還有很大，作為宣傳委員不應該等待，而應該抓注創(chuàng)造時機學習繪畫、書法、板報設計。三、和學校緊密聯(lián)系做好每一期宣傳工作的前提是深入了解宣傳主題，在每次接收學校下達的宣傳工作以后，及時查找相應的文字和圖片，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的資源。平時要多加留意校園各處海報、板報，出版的風格及特色，取其精華去其糟粕。在這里我不愿向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實際工作和學習中，把我們該做的事都做好，該解決的

12、問題都處理妥當。我會以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。I think I can do it very well!各位同學，我想用一句話來結束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李!謝謝!關于學習的演講稿5尊敬的教師，親愛的同學們，大家早上好!我很榮幸能夠在那里為大家演講。作為一名初中生，應對如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學習負擔沉重了許多其實學習就像開路一樣，只要找準方向，就能取得好的成效。學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，僅有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說，學而不思那么罔，思而不學那么殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華

13、。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。我并不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自我搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲藏好足夠的精力。也不要將自我的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不可呢說到課外書，這在學校是個很鋒利的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我

14、們應控制住自我，看書只為消遣，而不應癡狂。對于初三的同學們，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學習吧，跟好教師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學弟學妹們：每個目標都是一個終點，又都是一個起點。到達目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。多謝大家。關于學習的演講稿6尊敬的老師，親愛的同學們：早上好！望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬分！中國共*創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最珍貴的是今，最容易喪失的也是今。因為它最容易喪失，所以更覺得它珍貴。是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的就是把握

15、今天?！霸鐨q哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，許多學生走向了生活的誤區(qū)：拋開學習，追求時髦，沉迷舊夢，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易無視又最易令人懊悔的是時間。古今中外，但凡為人類做出杰出奉獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯誤想法，許多同學把今天應做完的事一拖再拖，不知失去了多少個“今天。宋代大學問家朱熹的一首詩：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉以秋聲。告誡我們應該把握今天，努力學習。同學們，我們在市一中這個知識王國里，沐浴這新世紀的陽光雨露，享受著

16、全市一流的學習環(huán)境，利用著全市一流的教學設施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學習而追求時髦，沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。我們偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學習。我們應在旭日升起時就投入到緊張的學習中去，而不是在夕陽下山時去夢想明天會出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會屬于我們。關于學習的演講稿7尊敬的各位領導、老師、同學們：大家早上好！我是別讓生命去等待現(xiàn)在有一句很時髦的話，叫做“讓生命去等待。據(jù)說它出自于一首很時髦的流行歌曲，所以，

17、追趕時髦的現(xiàn)代人，紛紛效仿，自認為這是時代哲理?！白屔サ却却裁茨?？等待財富、金錢、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待異想天開的收獲？“讓生命去等待，為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，所謂的時代哲理，它只是一個莫名其妙的詞語的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。因此，我想問：我們有什么理由去等待？有什么理由去等待呢？尤其是對于在當今信息大爆炸時代成長起來的青少年們，當今的社會，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了那些財富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識的時期，如果放松思想要求，讓“生命多

18、休息多娛樂多悠閑一會兒，那流過的光陰怕永遠也等不回來！所謂“時間就是金錢“時間就是生命不正貼切地描述了這一問題嗎？曾經(jīng)讀到過一句很幽默的話，“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直。這句話說出了智慧對人生的重要，然而，沒有任何先天的和后天的才能，可以無需任何努力而得到。因為生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲！“業(yè)精于勤而荒于嬉，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是諸多因素中至關重要的。對大多數(shù)同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志，我通常只為自己制定一個小目標，經(jīng)過努力，目標很快就能實現(xiàn)。每當這時，我會油然而生一種成就感，在倍

19、感欣喜的時候，及時制定下一個奮斗的目標。永不滿足是進步的開始，我從不會因為一個小目標的實現(xiàn)而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時刻準備將“下一個進球踢得更精彩。我們有什么理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應該在最短的時間里做出抉擇，為你的目標而奮斗。切莫等待，那樣，會使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去機遇。有了去等待的時間，不如在這時間里努力創(chuàng)造，很可能找出比等待更完美的結果。一個真正有事業(yè)心的人應該把全部精力傾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣，想到達目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實施。別讓生命去等待，正像餡餅不會從天上掉下來一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時，日子從凝視的雙

20、眼前流過，塑造的只是一個失去活力的你。生命是美好的，熱愛生命，去奮斗，去進取，切莫等待！關于學習的演講稿8尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！我是xx，今天我演講的題目是?學習的意義?。當最后一抹陽光藏進大海，當點點繁星開始在天空閃爍，我們知道：夜晚來了。白天一天的學習和勞累，在夜晚將持續(xù)。我發(fā)現(xiàn)一件事情，在座的很多同學都比擬喜歡熬夜，都喜歡和別人說自己熬得怎樣怎樣晚，其實言下之意大概是我學習學到多晚，多辛苦。但如果將夜晚的“熬夜等于刻苦，“刻苦即正義當做你努力的象征，那這就是個錯誤的想法。我認為，白天的.課堂效率才能證明你的刻苦，夜晚的學習只不過是穩(wěn)固白天所學的知識，如果本末倒置，將是做無

21、用的努力。在學習這條大路上，我們都緊張過、懂憬過、奮斗過，我們是否能回頭看看，對于知識點你掌握了多少，你是否在課堂上發(fā)愣、與同桌講小話，在夜晚拿起筆戰(zhàn)斗到凌晨？這樣的你只是在假努力。不要假裝努力，結果不會陪你演戲！我們都很羨慕那些平常玩能玩的很快樂，晚上學到十點多就休息，而且能考出好成績的同學，但你有注意過，他們上課聽講時的狀態(tài)嗎？你學著別人玩，學著別人休息，學著別人享受，但并沒有學習他們是怎樣學習的，所以每當考試成績下來時，你只能搖搖頭，嘆著氣說：“天才和我是不能比的！那世上真的有天才嗎？沒有，只不過是別人找到了真正屬于自己的學習方法，并且在你看不見的地方付出了無數(shù)的辛勞。有一句話說的好：在

22、所有閃閃發(fā)光的人的背后，都有一個又一個的黑夜。我們現(xiàn)在不能因為自己的成績低而做無用功，而應該靜下心來反思自己，找到屬于自己的學習方法。在學習中，“不怨天，不尤人；在苦悶與失落時，不怨上蒼；在犯錯與失敗時，不怨他人。懷著一顆上怨不天下不尤人的心態(tài)來面對學習，用沉著不迫來取得好成績。正如前人所言：“給時光以生命，而不是給生命以時光，不盲目跟從他人，找到自己的學習方法，不要讓熬夜等于刻苦來迷惑自己，要讓高效率、不急躁來端正自己。梅老師曾經(jīng)和我們說過一句話：學習不是唯一的出路，但一定是最好的出路。我想在座的每一位同學心里都有一種自己想要的生活，那有沒有什么方法能最快速度找到自己想要的生活呢？答案是有的

23、學習。只有學習，我們才能用最簡單的方法、最快的速度，找到我們自己最想要的生活，才能去看看更大的世界，去見想要見的人。同學們，為了我們心中的夢想，為了我們的將來，努力學習，努力拼搏，用成績來證明自己！最后，我以一句話來結束我的演講：乾坤未定，你我皆是黑馬；假設乾坤已定，那就扭轉乾坤！謝謝大家！關于學習的演講稿9同學們好！今天我的題目是?如何愛學習?。學習是我們獨特的人性。沒有學習，就沒有傳達中華民族悠久歷史的方塊字，就沒有蒸汽機、電燈、 的創(chuàng)造；如果沒有研究，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有偉大科學家牛頓所站的巨人的肩膀?？梢哉f，沒有學習，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ?。也許有些同學會

24、覺得學習是一件痛苦的事情，那么快樂從何而來呢？但是，你知道嗎，在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭中，像你這么大的孩子，一定要站崗，防止敵人發(fā)現(xiàn)；你知道多少次難友為了集中營里可愛的蘿卜頭與敵人作戰(zhàn)嗎？你知道可憐的小凡卡因為讀書被他殘忍的老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環(huán)境下保護課本，張教官付出了生命的代價。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學，現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子交的作業(yè)？面對這一切，我們有什么資格說我們的學習是痛苦的？我們現(xiàn)在在學校讀書，有美好的學習環(huán)境，有為你健康成長而努力的老師，有照顧好你的父母。怎樣才能在學習中不快樂？在語文課上，我們可以體驗祖國深厚的文化，

25、在數(shù)學課上，我們可以鍛煉思維，在音樂課上，我們可以展示歌唱的聲音，在體育課上，我們可以在科學課上了解大自然的奧秘，在社會課上，我們可以看到世界的習俗和民俗。當然，只有努力認真學習，才能幸福。我們不應該把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學習的人，才會學到真正的知識，體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說過：“活到老，學到老。同學們，讓我們一起認真學習，讓快樂伴隨我們的學習，在學習中體驗真正的快樂。我的發(fā)言到此結束，謝謝！關于學習的演講稿10各位教師，各位同學：早上好!今日我國旗下演講的題目是?崇尚學習，追求卓越?。歌德以往說過：“人不是光靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自

26、我。當代畫家范曾說：“在藝術上我決不是一個天才。為了探索精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。偉人、大家深諳學習之要義。那就讓我們也做一個崇尚學習的人?！皩W海無涯苦作舟、“頭懸梁，錐刺股。在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟。有人說：“學生時期是一生最苦的階段，確實在理。聞雞起舞，披著晨星操練，伴著晨曦朗讀的是學;夜深人靜，就著青燈，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。在安靜的課堂上，大腦思維不停地轉動，眼看、耳聽、手寫、心記，全神貫注，不得一絲松懈?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢W習中的苦中作樂也是另一番意味。每當

27、我們?nèi)〉昧颂岣?，有了提高，即將到達勝利的比，此岸時，那喜悅倒真是無以言表。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立統(tǒng)一，我們要正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，獲得學習中的“甜上甜。僅有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，享受到勝利者的無限歡樂。有哲人說過：拼搏的人，常把高山當作平地;慵懶的人，常把平地當作高山。做一個崇尚學習的人，像古往今來那些奮斗者一樣努力拼搏，即使瘦弱成一幅鏵犁，仍然以耕耘的姿態(tài)站在人生的巔峰。那些還在命運路口徘徊不定的同學，不妨以此刻為契機，抖落一身的抑郁，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化為動力呢

28、讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，讓進取的人生壯觀成一處獨有的風景，豐碩成一片喜人的收獲。同學們，讓我們行動起來，讓銳意進取成為學習、生活的主旋律，用知識來武裝自我，用品行飽滿自我，永遠的追求卓越。“學乃身之寶，儒為席上珍。古往今來，許多世家，無非積德，天地間第一人品還是讀書。讓我們揚起學習的帆，蕩起拼搏的槳，在知識的海洋里暢游，做一個崇尚學習、追求卓越的人!我的演講完畢，多謝大家!關于學習的演講稿11各位老師、同學：大家好。相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個至關重要的路口，經(jīng)過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅決地踏上實

29、現(xiàn)夢想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比方經(jīng)驗，比方方法。以下是高三學長們的學習方法和建議，和大家共享。1高中學習是一個積累的過程，高一就開始努力，不算早，高二開始刻苦，不算晚。高三才開始好好學，你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。2端正學習態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對待學習，學習就用什么樣的成績來“回報你。3上帝是公平的，給每個人的時間都一樣，高考的游戲規(guī)那么是：想要比別人考的好，就必須比別人付出更多。4努力了不一定會有好成績，但是不努力一定沒有好結果?？茖W的學習方法是建立在合理安排時間的根底上的。5有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學生的王牌。6根底知識很重

30、要，課本很重要，能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的根底上做題，否那么就是在浪費時間。7心態(tài)甚至比學習更重要，心靜，樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。8身體是革命的本錢，這是真理！身體不好，你很難學習好。9多數(shù)情況下，上的補習班越多，成績越不怎么樣。尤其是在高三。學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說，學而不思那么罔，思而不學那么殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。我并不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利

31、用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲藏好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不可呢？說到課外書，這在學校是個很鋒利的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應控制住自己，看書只為消遣，而不應癡狂。對于初三的同學們，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的

32、安心學習吧，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。有一段話我印象頗深，每個目標都是一個終點，又都是一個起點。到達目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。關于學習的演講稿12尊敬的老師、親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是?讀書的重要性與好處?我們的生活處處離不開知識?！皶侨祟愡M步的階梯“讀書破萬卷，下筆如有神。等一些名言都表現(xiàn)出讀書的重要性。只有讀好書，才能找到一份適合自己的工作。如果我們沒有知識能干出一番大事業(yè)嗎?所以我們要多讀書，讀好書。雖然，有些書我們一時讀不懂，看不透。但是我們一定要靜下心來一字一句的讀，這樣才能讀出書的精華，讀出書的精髓。讀書的好處演講稿我們

33、的魯迅先生從小把書看做寶貝一樣保護，他不僅愛看書愛買書，也愛抄書。每當過年時大人給他的“壓歲錢他一直攢著買書看，他還把書保護的干干凈凈。魯迅先生他一生最大的財寶，就是他那珍貴的書，我們要養(yǎng)成多讀書、多抄書和保護書的好習慣。一般我們看書都不會像魯迅先生一樣保護。我們看完了書，就會把書丟在一邊不去管它，也不去理會它。等在看的時候就找不到了。而魯迅先生每看完一本書都會把它整整齊齊的放好，讀了魯迅的故事讓我知道了抄書的重要性，抄書可以讓我們把一些優(yōu)美的詞語積累下來，以便以后用以借鑒。我們要好好讀書，要牢記“書中必有黃金屋。這句話。讀書對我們有很大的幫助，知識可以讓父母看見我們優(yōu)秀的成績，讓我們以后做出

34、一番大事業(yè)!所以，我們要好好讀書，不辜負大家的期望。關于學習的演講稿13敬愛的同學們：你們想過沒有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W習？我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢？我們?yōu)槭裁匆獔竽敲炊嗍裁磁d趣班？下面我將我的想法告訴大家。作為一個學生，學習是我們的義務；學習是我們的責任；學習是我們的工作；學習是我們的未來。假設不學習，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義？只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物！人生下來，不就是為了人類的開展與進步嗎？但是一個人假設不學習他怎樣讓人類開展、進步呢？還有，現(xiàn)在社會競爭的非常劇烈，不學習將來會沒吃沒穿，所以要好好學習。學習有許許多多的好處，比方長大后可以找

35、個好工作，不用太忙碌。還可以象錢學森爺爺一樣，為國家做奉獻，多好！關于學習的演講稿14作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓老師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣參加到自己求學的意志中去?，F(xiàn)在的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多珍貴的時間。在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練中去證明

36、和穩(wěn)固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性；發(fā)揮學生自主學習，可以開展全體學生。教育的改革和開展要求我們，教育要面向全體學生，開展全體學生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發(fā)揮學生自主學習，可以有效地開展學生自身的巨大潛能。科學家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小局部的大腦

37、功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠無視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。首先，要讓學生產(chǎn)生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利

38、。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習