教學(xué)管理制(二)

1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word教學(xué)(jio xu)管理制度二 新疆(xn jin)輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院二一三年六月(li yu)目 錄第三(d sn)局部(jb) 考試與成績(jī)(chngj)管理 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc358390428 考試(kosh)工作管理?xiàng)l例 PAGEREF _Toc358390428 h 1 HYPERLINK l _Toc358390437 成績(jī)(chngj)評(píng)定與管理 PAGEREF _Toc358390437 h 11第四局部 師資隊(duì)伍 HYPERLINK

2、 l _Toc358390440 優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及評(píng)選方法 PAGEREF _Toc358390440 h 20 HYPERLINK l _Toc358390441 教學(xué)名師評(píng)選方法 PAGEREF _Toc358390441 h 32 HYPERLINK l _Toc358390442 優(yōu)秀青年骨干教師評(píng)選方法 PAGEREF _Toc358390442 h 35 HYPERLINK l _Toc358390443 專業(yè)帶頭人評(píng)選管理方法 PAGEREF _Toc358390443 h 37 HYPERLINK l _Toc358390444 教師培養(yǎng)實(shí)施細(xì)那么 PAGEREF _Toc3

3、58390444 h 39 HYPERLINK l _Toc358390445 新教師教學(xué)技能檢測(cè)內(nèi)容 PAGEREF _Toc358390445 h 42 HYPERLINK l _Toc358390446 教師參加實(shí)踐鍛煉管理方法 PAGEREF _Toc358390446 h 44 HYPERLINK l _Toc358390449 教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核方法 PAGEREF _Toc358390449 h 48第五局部 質(zhì)量監(jiān)控 HYPERLINK l _Toc358390450 教學(xué)督導(dǎo)工作條例暫行 PAGEREF _Toc358390450 h 55 HYPERLINK l _Toc

4、358390451 教學(xué)督導(dǎo)員聘用及管理方法(試行) PAGEREF _Toc358390451 h 59 HYPERLINK l _Toc358390452 聽(看)課制度 PAGEREF _Toc358390452 h 70 HYPERLINK l _Toc358390453 學(xué)院教學(xué)檢查制度 PAGEREF _Toc358390453 h 72 HYPERLINK l _Toc358390454 學(xué)院教學(xué)值日巡查制度 PAGEREF _Toc358390454 h 73 HYPERLINK l _Toc358390455 學(xué)生信息員制度實(shí)施方法 PAGEREF _Toc358390455

5、 h 74 HYPERLINK l _Toc358390456 教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)和信息反響管理實(shí)施方法 PAGEREF _Toc358390456 h 76 HYPERLINK l _Toc358390457 教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法 PAGEREF _Toc358390457 h 78第六局部 教研科研 HYPERLINK l _Toc358390458 科研管理?xiàng)l例 PAGEREF _Toc358390458 h 87 HYPERLINK l _Toc358390459 科研方案管理細(xì)那么 PAGEREF _Toc358390459 h 91 HYPERLINK l _Toc358390460

6、 教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方法 PAGEREF _Toc358390460 h 94第三局部(jb)考試與成績(jī)(chngj)管理考試(kosh)工作管理?xiàng)l例第一章 總那么(n me)第一條 為了(wi le)建設(shè)和維護(hù)“厚德(hu d)強(qiáng)技 發(fā)奮(ffn)有為的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好(lingho)的道德紀(jì)律觀念，增加教師的責(zé)任心，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)考試管理的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)?普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定?和?國(guó)家教育考試違規(guī)處理方法?等有關(guān)內(nèi)容，特制定本規(guī)定。 第二條 考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，其目的在于指導(dǎo)和催促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)和技能，檢驗(yàn)其

7、理解程度和靈活運(yùn)用能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。第三條 考試工作是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，要堅(jiān)持公正、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑敲?。凡屬教學(xué)方案規(guī)定的課程包括必修課、選修課都要進(jìn)行考試，實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)也要進(jìn)行考核。第四條 對(duì)待考試的態(tài)度，既反映教師的治學(xué)精神，也反映學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，嚴(yán)格考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，是樹立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要措施之一。第二章 組織與領(lǐng)導(dǎo)第五條 學(xué)院成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各有關(guān)職能部門、各系部負(fù)責(zé)人組成的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)并研究考試工作。 各系也相應(yīng)成立考試工作領(lǐng)

8、導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)本系的考試工作，處理考試工作中出現(xiàn)的問題。第六條 教務(wù)處組織和協(xié)調(diào)考試工作，各系具體組織實(shí)施考試工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)考試時(shí)間安排、組織試題及印制試卷、組織公共必修課的考試等工作。各系部負(fù)責(zé)命題、組織公共必修課之外的考試及試卷保存，以及評(píng)卷、考試分析等各項(xiàng)具體工作。 第七條各系應(yīng)在考試前召開教師和學(xué)生發(fā)動(dòng)大會(huì)。培訓(xùn)監(jiān)考人員，學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，特別是對(duì)新教師應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)培訓(xùn)他們關(guān)于考試工作的操作管理方法，包括命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)定、成績(jī)報(bào)送等環(huán)節(jié)，要安排有考試經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新教師進(jìn)行考試工作指導(dǎo)，沒有經(jīng)過培訓(xùn)的教師不能參加有關(guān)考試工作。要求所有人員做到：增強(qiáng)責(zé)任感，熟悉?監(jiān)考守那么

9、?、?考場(chǎng)規(guī)那么?等文件；向?qū)W生宣傳考場(chǎng)紀(jì)律及作弊處理的有關(guān)規(guī)定，提倡平等競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)考試作弊，要求學(xué)生自尊自愛遵守紀(jì)律；做好考試的準(zhǔn)備工作。第八條 實(shí)行考場(chǎng)巡視制度?？荚嚻陂g，教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組和各系要派出巡考人員，檢查監(jiān)督監(jiān)考教師履行工作職責(zé)(zhz)情況，檢查各個(gè)考場(chǎng)的考試組織與考場(chǎng)紀(jì)律情況，負(fù)責(zé)處理考試中的突發(fā)事件。第三章 考務(wù)工作(gngzu)第九條 由學(xué)校(xuxio)集中安排考試的課程，其停課復(fù)習(xí)和考試在學(xué)期的最后兩周進(jìn)行；學(xué)期中結(jié)束課程的集中考試由教務(wù)處組織實(shí)施；期中考試由任課教師會(huì)同有關(guān)系部確定?？荚嚾粘淘敲?n me)上按上午、下午(xiw)兩個(gè)時(shí)段各120分鐘安排。第十條

10、 考試時(shí)，按照以課程教學(xué)班為單位并滿足隔位就座的原那么安排考場(chǎng)。學(xué)校安排考試的課程，考場(chǎng)由教務(wù)處統(tǒng)一安排，系部安排考試的課程，由教務(wù)處協(xié)調(diào)，系部統(tǒng)一安排。第十一條 所有考試都要安排監(jiān)考人員。集中安排的考試，3090人的考場(chǎng)，應(yīng)有2人監(jiān)考；90人以上的考場(chǎng)，應(yīng)有3人以上監(jiān)考。每4-5個(gè)考場(chǎng)安排1人巡考。第十二條 集中安排的考試不占用課程教學(xué)學(xué)時(shí)，程序如下：1教務(wù)處于集中考試課程考試開始前2周，將考試課程的安排發(fā)給各系部。2各系部任課教師按要求命題并組織印刷、裝訂，1周后收齊，匯總列出課程名稱、使用班級(jí)、學(xué)生數(shù)、考試地點(diǎn)、考試時(shí)間、監(jiān)考教師等然后交教務(wù)處存放。3考場(chǎng)和監(jiān)考人員的安排應(yīng)該至少于考試的

11、前1周由系部通知到教師本人。4監(jiān)考人員在考試前30分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷和監(jiān)考記錄。每場(chǎng)考試結(jié)束后，將試卷及監(jiān)考記錄交到教務(wù)處。第十三條 考試安排一經(jīng)確定，不得擅自更改。確因特殊情況需調(diào)整考試時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)考人員的，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請(qǐng)。第四章 考試方式、命題與試卷(shjun)管理第十四條 考試(kosh)方式1凡教學(xué)(jio xu)方案(fng n)規(guī)定(gudng)的課程都必須進(jìn)行考核，考核分為考試和考查兩種形式?？荚囌n每學(xué)期在2門以內(nèi)，由教務(wù)處統(tǒng)一組織考試，考查課由各系部負(fù)責(zé)組織。2考核方式可采用筆試、口試、操作，或兼用；筆試又可采用閉卷、開卷、開閉卷結(jié)合的方式。任課教師可根據(jù)課程的性

12、質(zhì)、特點(diǎn)以及教學(xué)要求等確定考試方式，非閉卷考試的課程經(jīng)系部主任簽字后報(bào)教務(wù)處備案或?qū)徟?。非閉卷考試的課程應(yīng)在考試表中注明。 第十五條 考試命題1考試命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的精神。重點(diǎn)考查根底知識(shí)、根底理論及學(xué)生分析問題和解決問題的能力?？荚嚸}要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，合理掌握深度、廣度，覆蓋面要寬，要有代表性、靈活性和綜合性。2政治理論、外語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底等全院性公共必修課，如果是兩個(gè)以上班級(jí)統(tǒng)一講授的課程，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。其他課程的試題一般由任課教師命題，試題需經(jīng)教研室主任審定。3各門課程應(yīng)準(zhǔn)備兩套覆蓋面、難易程度、題目分量相當(dāng)?shù)腁、B試題及參考答案

13、，一份為正式考試用，一份為備用。鼓勵(lì)教師從試題庫(kù)中抽取試題組成試卷。4各種考試的命題，需由系部主任簽字，報(bào)教務(wù)處備案。5提倡“考教別離。第十六條 試卷管理試卷是衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效的重要依據(jù)，試卷的管理是教務(wù)管理的重要內(nèi)容，也是教學(xué)質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容。各系部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)試卷的標(biāo)準(zhǔn)管理。1任課教師要按學(xué)校統(tǒng)一要求格式排版和印刷。圖形要準(zhǔn)確，無漏頁(yè)漏題。2做好試題保密工作。命題教師和接觸試題的工作人員不得以任何方式泄漏試題。如果發(fā)生泄漏試題或變相泄漏試題情況，要迅速采取措施，變換試卷或試題內(nèi)容，同時(shí)追究當(dāng)事人責(zé)任。3評(píng)閱后的試卷不發(fā)給學(xué)生，任課教師要將試卷交學(xué)生所屬系部登記存檔，存期到學(xué)生畢業(yè)1年。

14、4教務(wù)處和系部應(yīng)對(duì)評(píng)閱過的試卷進(jìn)行抽查，以便了解教師出題和學(xué)生答卷的情況。第五章 監(jiān)考(jin ko)職責(zé)第十九條考試安排表中排名在先的監(jiān)考(jin ko)教師提前20分鐘到考務(wù)室領(lǐng)取(ln q)試卷，排名在后的監(jiān)考教師提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，負(fù)責(zé)(fz)按學(xué)號(hào)及一定順序安排學(xué)生就坐。待考生坐定后，宣讀?考場(chǎng)(kochng)規(guī)那么?和?違反考場(chǎng)紀(jì)律處理規(guī)定?，并于規(guī)定時(shí)間發(fā)放試卷及答卷，記下發(fā)卷數(shù)，提醒并檢查學(xué)生在試卷上填寫系別、專業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名等項(xiàng)。第二十條 監(jiān)考教師應(yīng)檢查學(xué)生的有效證件，人證不符者或非應(yīng)試學(xué)生，即令其退出考場(chǎng)，并將姓名、專業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)填入?考場(chǎng)記錄表?，事后及時(shí)報(bào)送教務(wù)處

15、處理。第二十一條 監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真清理考場(chǎng)，要求學(xué)生將與考試有關(guān)的書籍、資料等放到指定位置方可發(fā)卷。考試開始后，書桌上(內(nèi))除試卷、答題紙、筆尺以及按規(guī)定用于考試的用具外，不得有其它物品。第二十二條 開、閉卷合考的考場(chǎng)，如先考開卷局部，應(yīng)在考場(chǎng)內(nèi)考試，否那么無效；待開卷考試結(jié)束后，再令學(xué)生將有關(guān)書、筆記等資料全部放到指定地點(diǎn)，再進(jìn)行閉卷考試。如先考閉卷局部，在閉卷考試結(jié)束后，應(yīng)立即收卷，收卷完畢后再進(jìn)行開卷考試。第二十三條 監(jiān)考人員對(duì)試題內(nèi)容不作任何解釋，但對(duì)試卷印刷方面的問題應(yīng)予說明。第二十四條 監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，敢于管理，妥善處理考試中發(fā)現(xiàn)的問題；如發(fā)現(xiàn)考生有違紀(jì)和作弊苗頭，應(yīng)立

16、即給予警告；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊行為，按考生作弊的認(rèn)定及處理，應(yīng)當(dāng)沒收試卷和作弊物證，終止考試，在卷上注明“作弊字樣，監(jiān)考教師簽字并令其退出考場(chǎng)，在?考場(chǎng)記錄?上記錄下作弊學(xué)生的系、專業(yè)、年級(jí)、姓名、詳細(xì)作弊情節(jié)等，把情況及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。第二十五條 監(jiān)考人員要關(guān)心和保護(hù)考生，如發(fā)現(xiàn)考生有病，應(yīng)妥善給予照顧和解決。監(jiān)考人員在考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不聚集聊天，不閱讀書報(bào)，不得給學(xué)生暗示答案，不隨便離開考場(chǎng)。第二十六條 監(jiān)考人員應(yīng)按規(guī)定時(shí)間收試卷，不得隨意延長(zhǎng)時(shí)間?？忌拷痪砗?，監(jiān)考教師應(yīng)立即清點(diǎn)試卷，數(shù)目核準(zhǔn)前方可離開考場(chǎng)，實(shí)收試卷份數(shù)與實(shí)際考試人數(shù)必須相符，以切實(shí)防止答卷喪失或個(gè)別學(xué)生作弊，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立

17、即查清上報(bào)，試卷清點(diǎn)完畢后由監(jiān)考教師封好收回。第二十七條 考試結(jié)束，監(jiān)考(jin ko)教師應(yīng)如實(shí)、逐項(xiàng)填寫?考場(chǎng)(kochng)記錄表?，在考試(kosh)結(jié)束后報(bào)送教務(wù)處。第二十八條 監(jiān)考教師必須嚴(yán)守(ynshu)職責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者，對(duì)監(jiān)考教師按教學(xué)違紀(jì)處理。如考生考試違紀(jì)而監(jiān)考教師未發(fā)現(xiàn)，但通過其它方式(fngsh)發(fā)現(xiàn)后，監(jiān)考教師作嚴(yán)重失職造成教學(xué)事故處理。第六章 考試紀(jì)律第二十九條 考生在每科考前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，不得遲到；遲到30分鐘的不準(zhǔn)進(jìn)入考場(chǎng)，以缺考論處。考試30分鐘后，方準(zhǔn)交卷出場(chǎng)。未經(jīng)監(jiān)考教師允許不得離開考場(chǎng)，否那么按交卷處理。第三十條 在考試前，要將桌面收拾干

18、凈，參加閉卷考試時(shí)，除帶考試允許的考試物品外，不準(zhǔn)自帶任何禁帶書籍、筆記、數(shù)表、草稿紙、答題紙、文具盒、眼鏡盒、BP機(jī)、 、電腦等物。嚴(yán)禁攜帶具有文字記憶功能的電子文具，書包應(yīng)放在教室后邊或講臺(tái)上，不得帶入座位或放入抽屜內(nèi)。第三十一條 學(xué)生參加考試，必須將學(xué)生證放在桌子左上角。第三十二條 學(xué)生拿到試卷后，需首先在試卷、答題卡、草稿紙上填寫專業(yè)班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，不得多拿試卷。第三十三條 考生不得將裝訂成冊(cè)的試卷拆散，答卷一般用鋼筆或圓珠筆藍(lán)色或黑色書寫，不得用鉛筆畫圖或外語考試等指定用鉛筆除外，卷面應(yīng)力求干凈、整齊、字跡清楚。第三十四條 試卷上如遇字跡不清等問題，考生間不準(zhǔn)互相詢問，須舉手請(qǐng)監(jiān)考

19、教師解決。考生對(duì)試題內(nèi)容有疑難時(shí)，不得向監(jiān)考人員或其他人詢問。第三十五條 考試用紙由學(xué)校(xuxio)提供，試卷紙缺乏(quf)時(shí)，可舉手向老師索取(suq)，不得離開座位自行拿紙。第三十六條 在考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)交頭接耳、傳遞紙條(zh tio)、冒名頂替，不準(zhǔn)吸煙，考生如有特殊原因要求暫時(shí)離開考場(chǎng)，必須經(jīng)監(jiān)考教師準(zhǔn)許，不得隨意出入考場(chǎng)?？荚囍胁坏没ソ栉木甙?boku)工具。試卷及答題卡不得帶出考場(chǎng)，否那么試卷作廢并以作弊論處。第三十七條 考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試題。提前完成者可直接交給老師，并退出考場(chǎng)，出場(chǎng)后不得在考場(chǎng)附近逗留、大聲喧嘩。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完者，當(dāng)考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出時(shí)

20、應(yīng)立即停止答卷，并將試卷整理好，放在桌子上等待老師收卷。凡超過規(guī)定時(shí)間仍未交卷者，監(jiān)考人員有權(quán)拒絕收卷，該考生按缺考予以處理。第三十八條 考生必須服從監(jiān)考教師根據(jù)考場(chǎng)情況提出的關(guān)于組織考試的其他要求。第七章 違規(guī)行為的認(rèn)定及處理第三十九條 考生違紀(jì)的認(rèn)定及處理考生有以下情況之一者，視為違反考試紀(jì)律，要當(dāng)場(chǎng)給予口頭警告并予以糾正，視情況給予扣分：1不帶有效證件參加考試者；2不按規(guī)定就座者；3至發(fā)卷時(shí)仍將書包、復(fù)習(xí)資料、 、等電子通訊工具或電子記事本、手提電腦等帶入座位者；4考試中交頭接耳，前后左右張望，企圖偷看他人試卷者；5在試卷以外的地方書寫姓名、學(xué)號(hào)或者以其他方式在答卷上標(biāo)記信息者；6不使用

21、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的紙答卷，另用自備紙張者，此卷作廢； 7考試結(jié)束時(shí)間已到，仍繼續(xù)答卷者；8不經(jīng)監(jiān)考教師同意借文具包括計(jì)算尺、計(jì)算器；9交卷后不立即離開考場(chǎng)，并在考場(chǎng)講話或在走廊上喧嘩者；10開卷考試中借用他人的書、筆記、資料、計(jì)算器等物品者；11未經(jīng)監(jiān)考老師同意在考試過程中擅自離開考場(chǎng)著；12其他違反考場(chǎng)規(guī)那么但尚未構(gòu)成作弊的行為著。對(duì)違反(wifn)上述第312條任意一種行為，并無視警告(jnggo)重犯者，該門課程的總成績(jī)以零分記。因以上情況造成該課程成績(jī)?yōu)榱惴只虿患案裾?，本人需交書面檢查，學(xué)校視其認(rèn)識(shí)態(tài)度和表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)處理。第四十條 考生作弊的認(rèn)定(rndng)及處理考生(koshng)有以下

22、(yxi)情況之一者，以考試作弊認(rèn)定，該門課程總分以零分記： 1請(qǐng)他人代考或替他人考試雙方同樣處理；2為他人提供偷看時(shí)機(jī)，偷看他人試卷、草稿紙，口頭或用紙條向別人問問題、告訴答案者；3考試中互傳紙條，交換試卷雙方同樣處理有意讓他人看試卷，糾正他人作錯(cuò)的試題；4偷看或抄寫夾帶的資料、課本等；5交卷后又去更改試卷；6違反考場(chǎng)規(guī)那么使用電子記事本、電子辭典、有文字儲(chǔ)存功能的計(jì)算器者；接聽或使用 、電腦等無線通訊工具查看信息者；7桌內(nèi)、座位旁有翻開的或答卷下面墊有與考試內(nèi)容有關(guān)的書、筆記、講義、復(fù)習(xí)提綱等物品者不管看與否；8利用文具盒、衣物或其他用品夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的筆記、復(fù)習(xí)提綱、紙條者不管看與否

23、；9在桌面、身上等處寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容不管看與否；10在允許使用的工具書上寫有與考試課程有關(guān)的內(nèi)容不管看與否；11強(qiáng)拿他人試卷、草稿紙者不管是否抄用；12用某種示意、動(dòng)作互相傳遞有關(guān)考試信息；13考試中直接或以借用工具書、文具、計(jì)算器等方式傳接答卷或紙條的行為雙方；14利用上廁所時(shí)機(jī)在考場(chǎng)外偷看有關(guān)考試內(nèi)容的資料、或與他人交談?dòng)嘘P(guān)考試內(nèi)容者；15在教師判閱試卷或其他情況下發(fā)現(xiàn)的作弊情況，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 16平時(shí)作業(yè)論文、設(shè)計(jì)有剽竊、抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為者，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 17畢業(yè)論文設(shè)計(jì)有剽竊、抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為者，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 18以求情、送禮、請(qǐng)客、威脅等手段要求老師提分或隱瞞違紀(jì)作

24、弊事實(shí)者，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的； 19試題及答題卡帶出考場(chǎng)；20在答卷上填寫與本人身份不符的姓名(xngmng)、學(xué)號(hào)等信息的；21強(qiáng)迫他人為自己(zj)抄襲提供方便的；22考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控(sh kn)，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；23拒絕(jju)、阻礙(z i)考試工作人員履行管理職責(zé)的；24威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生的；25其他作弊行為。凡發(fā)現(xiàn)有以上舞弊行為者，本人需寫出書面檢查，學(xué)校視其認(rèn)識(shí)態(tài)度和表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)處理。畢業(yè)班考試作弊，除按零分計(jì)外，一年后，再據(jù)個(gè)人表現(xiàn)情況決定是否給予補(bǔ)考時(shí)機(jī)。凡考試作弊者，除作以上處理外，還要根據(jù)?學(xué)生違紀(jì)處分條例?給予適當(dāng)行政處分。因

25、考試作弊受處分者，不能在學(xué)習(xí)或思想政治方面評(píng)為先進(jìn)。第四十一條 考試中的違紀(jì)作弊行為應(yīng)以監(jiān)考人員的當(dāng)場(chǎng)認(rèn)定為準(zhǔn)。監(jiān)考人員應(yīng)將當(dāng)事人姓名、學(xué)號(hào)、違紀(jì)作弊主要情節(jié)在?考場(chǎng)記錄?中如實(shí)記錄并簽名，連同試卷和物證一并在該課程考試結(jié)束后及時(shí)交教務(wù)處。巡考人員發(fā)現(xiàn)考生違紀(jì)作弊，應(yīng)立即向考場(chǎng)監(jiān)考人員說明情況，由監(jiān)考人員按上述方法處理。巡考人員應(yīng)在?考場(chǎng)記錄?上簽字。教師在判閱試卷或其他情況下發(fā)現(xiàn)的作弊問題，要及時(shí)將書面報(bào)告連同物證交教務(wù)處。第四十二條 考試工作人員違規(guī)行為的認(rèn)定與處理考試工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，在考試管理、組織及閱卷等工作過程中，有以下行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分：1擅

26、自變更考試時(shí)間、地點(diǎn)或者考試安排的； 2提示或暗示考生答題的；3在評(píng)卷、統(tǒng)分中嚴(yán)重失職，造成明顯的錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)或者積分誤差的； 4因未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)考場(chǎng)出現(xiàn)雷同卷的；5其他違反監(jiān)考、評(píng)卷等管理規(guī)定的行為。第八章 關(guān)于考試改革第四十三條 學(xué)院積極支持和鼓勵(lì)廣闊教師進(jìn)行考試內(nèi)容及方法改革的探索與實(shí)踐。第四十四條 教師應(yīng)加強(qiáng)考試科學(xué)性的研究。考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱為依據(jù)，考試應(yīng)以考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)根本理論解決問題的能力，開闊學(xué)生視野、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高根本技能為目的，試題難度、深度、廣度要適當(dāng)，題量要適中，題形要豐富。各類課程和教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)根據(jù)其性質(zhì)和教學(xué)根本要求選擇相應(yīng)的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，減少

27、知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試。第四十五條 教師(jiosh)要積極探索形式多樣，有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的考試方法。根據(jù)課程特點(diǎn)、考試目的、題目類型的需要采取適宜(shy)的考試(kosh)形式?？梢圆捎靡环N考試形式，也可以采用多種考試形式的組合。提倡期末考試與平時(shí)考查相結(jié)合，閉卷與開卷相結(jié)合，集體考核與個(gè)別考核相結(jié)合，學(xué)生(xu sheng)獨(dú)立完成與共同完成相結(jié)合，考場(chǎng)內(nèi)完成與考場(chǎng)外完成相結(jié)合。第四十六條 進(jìn)行考試改革的課程應(yīng)制定完整的改革方案，提出實(shí)施(shsh)措施，并經(jīng)系部主任簽字后，報(bào)教務(wù)處備案。第四十七條 考試改革是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，各系部要制定政策、采取有效措施予以支持和推進(jìn)，為教師的改革創(chuàng)造條件

28、，切實(shí)提高考試的效果和質(zhì)量。成績(jī)?cè)u(píng)定與管理第九章 成績(jī)(chngj)評(píng)定1所有考試的課程(kchng)實(shí)行百分制60分及格(j g)，考查課分為合格和不合格，實(shí)踐性課程可以實(shí)行(shxng)四級(jí)記分制優(yōu)秀、良好(lingho)、及格、不及格，及格或合格以上者取得該門課程學(xué)分。2每門課程考試都要制定科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)一考試的課程，必須實(shí)行統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并盡量采取流水閱卷的方式進(jìn)行評(píng)卷。3教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公正的態(tài)度，實(shí)事求是地評(píng)判，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，扣分與給分都必須有根據(jù)，不送人情分，不應(yīng)受閱卷教師的興趣、愛好、情緒等因素的影響，保證學(xué)生的考試成績(jī)能真實(shí)反映其學(xué)習(xí)情況，

29、有較好的可信度。4課程的總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)包括課堂討論、隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、提問、出勤等、期中成績(jī)和期末考試成績(jī)綜合評(píng)定。總成績(jī)應(yīng)以平時(shí)和期中成績(jī)?yōu)橹?，占總成?jī)的60%，期末考試成績(jī)占課程成績(jī)的40。個(gè)別學(xué)科依據(jù)課程特點(diǎn)，經(jīng)系部主任同意可以適當(dāng)改變上述比例。一般情況下，一門課的考試成績(jī)應(yīng)根本符合正態(tài)分布規(guī)律。5考試采用口試方式時(shí)，學(xué)生在第一次抽簽后，如不能答復(fù)簽上的題目，經(jīng)教師同意可允許其第二次抽簽，但不能抽第三次。凡抽第二次考簽所得成績(jī)，除及格外，其它均降10分記分。6畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)組織包括指導(dǎo)教師在內(nèi)的辯論小組，評(píng)定成績(jī)。集體進(jìn)行的研究或設(shè)計(jì)工程，以個(gè)人承當(dāng)?shù)木植孔鳛榭己说闹饕罁?jù)。各類

30、實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)教師參照實(shí)習(xí)單位的意見評(píng)定。畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)不合格者，或因故未參加者，必須補(bǔ)作。 獨(dú)立設(shè)課或獨(dú)立記分實(shí)驗(yàn)課應(yīng)單獨(dú)評(píng)定成績(jī)。7補(bǔ)考的評(píng)卷應(yīng)按正式考試評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不得降低要求。8教師通過試卷評(píng)分及時(shí)收集、分析、總結(jié)學(xué)生答卷的問題，按規(guī)定認(rèn)真填寫?試卷分析表?。9考試不及格、緩考、缺考等學(xué)生成績(jī)的評(píng)定，分別按?新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定?等有關(guān)規(guī)定辦理。第十章 成績(jī)(chngj)管理1考核(koh)成績(jī)應(yīng)由任課教師在考核結(jié)束后五天內(nèi)評(píng)分(png fn)，并將成績(jī)?cè)趯W(xué)院(xuyun)信息管理系統(tǒng)錄入，并填寫(tinxi)錄入成績(jī)報(bào)告單一份，并在成績(jī)報(bào)告單上簽署閱卷教師的姓名

31、及閱卷日期，教研室負(fù)責(zé)人審核簽字后，由系部匯總列出本系部所有班級(jí)、成績(jī)?nèi)藬?shù)、實(shí)有成績(jī)?nèi)藬?shù)、缺成績(jī)者名單，統(tǒng)一交教務(wù)處。2成績(jī)報(bào)告單交教務(wù)處前，一般不得向?qū)W生公布，教師可以拒絕學(xué)生查卷問分?？己顺煽?jī)由教務(wù)處通過學(xué)生所在系向?qū)W生公布。3學(xué)生因病因事請(qǐng)假缺課，累計(jì)超過該課程教學(xué)時(shí)數(shù)13以上者，或無故曠課達(dá)24學(xué)時(shí)遲到兩次折合一學(xué)時(shí)以上者，不得參加該課程的考試，成績(jī)檔案中記錄“缺考。4原始成績(jī)檔案由教務(wù)處嚴(yán)格管理，不得遺失、涂改，除工作需要外，不得隨意查閱。學(xué)生對(duì)成績(jī)有異議，不準(zhǔn)直接找任課教師查卷，須在下一學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)向所在系提出書面申請(qǐng)，由系教學(xué)管理人員統(tǒng)一在系部和教務(wù)處查詢。 5因病因事無法參加

32、考試的學(xué)生，應(yīng)事前提出書面緩考申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，在成績(jī)檔案中記錄“緩考；緩考申請(qǐng)未獲批準(zhǔn)而未參加考試，或參加考試未交卷者均以缺考論，在成績(jī)檔案中記錄“缺考，并視其情節(jié)輕重和本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，決定給以批評(píng)教育或給予紀(jì)律處分。6閱卷結(jié)束后，任何人無權(quán)更改成績(jī)。經(jīng)核查試卷，確系教師判卷登錄有誤，需更正成績(jī)，那么由原任課教師填寫申請(qǐng)表，說明理由，經(jīng)系部主任審核，教務(wù)處、教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)同意前方可更改，該申請(qǐng)表附在成績(jī)報(bào)告單后備查，由教務(wù)處登記存檔。如未經(jīng)上述手續(xù)而擅自更改成績(jī)者，要追查更改人的責(zé)任，并視情節(jié)確定教學(xué)事故等級(jí)，按有關(guān)規(guī)定處理。7必修課程考核不及格，給予一次補(bǔ)考時(shí)機(jī)，如補(bǔ)考仍不及格，該門課

33、程必須重修。卷面成績(jī)及格者，以60分覆蓋原不及格成績(jī)，卷面成績(jī)不及格者，以卷面成績(jī)覆蓋原不及格成績(jī)。重修成績(jī)按卷面成績(jī)記載。重修應(yīng)在課程結(jié)束后的一年內(nèi)完成，課程重修次數(shù)以一次為限；選修課程考試不及格，可以重修也可以改選其它課程?？荚囄璞渍?，該課程必須重修。8但凡有缺考、作弊行為的考生取消其該門課程下學(xué)期補(bǔ)考的補(bǔ)考資格。附件1：? ?課程期末考試(q m ko sh)改革實(shí)施方案上課學(xué)期授課班級(jí)課程名稱課程性質(zhì)教師姓名教學(xué)系部教研室考試改革方案的根本指導(dǎo)思想：課程考試改革內(nèi)容與方法：一、考核內(nèi)容二、考核方法三、考試時(shí)間和組織形式考核過程安排：具體周次、考核內(nèi)容成績(jī)?cè)u(píng)定方法：教材及參考資料：其他有

34、關(guān)說明：附件2：學(xué)年 學(xué)期期末成績(jī)登記表班級(jí)：科目：總?cè)藬?shù)：考試類別：及格率：優(yōu)秀率：任課教師：填寫日期：負(fù)責(zé)人簽字：序號(hào)學(xué)號(hào)姓名平時(shí)成績(jī)(占 )期末成績(jī)占 總評(píng)考勤 (50分)作業(yè)及過程考核(50分)平時(shí)成績(jī)合計(jì)百分制期末成績(jī)百分制序號(hào)學(xué)號(hào)姓名平時(shí)成績(jī)(占 )期末成績(jī)占 總評(píng)考勤 (50分)作業(yè)及過程考核(50分)平時(shí)成績(jī)合計(jì)百分制期末成績(jī)百分制附件(fjin)3：成 績(jī) 分 析 表教師姓名任課班級(jí)課程名稱考試類型優(yōu)秀率及格率人數(shù)成績(jī)分析圖： 050 5060 6070 7080 8090 90100分?jǐn)?shù)3530252015105 教學(xué)總結(jié)：教研室主任簽字 年 月 日系部主任審核 年 月 日

35、教務(wù)處審核 年 月 日教師姓名任課班級(jí)課程名稱考試類型優(yōu)秀率及格率第四局部(jb)師 資 隊(duì) 伍優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(jinsh)及評(píng)選方法(fngf)為加強(qiáng)(jiqing)學(xué)院(xuyun)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)(jio xu)團(tuán)隊(duì)，全面提高教育教學(xué)水平。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,特制定學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及評(píng)選方法。 第一章 優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)第一條 建設(shè)目的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及評(píng)選，旨在通過團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)手段方法的改革；深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革；促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的傳幫帶，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平。第二條 建設(shè)目標(biāo)在

36、我院特色專業(yè)或重點(diǎn)專業(yè)中建立一批年齡搭配合理、教學(xué)效果優(yōu)秀、教學(xué)研究與改革成果突出、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、具備良好的開展?jié)摿屯怀龅膭?chuàng)新精神、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過幾年的沉淀，力爭(zhēng)有局部團(tuán)隊(duì)成為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并為申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)打好根底。 第三條 根本要求一團(tuán)隊(duì)組成。根據(jù)各專業(yè)的具體情況，以教研室為建設(shè)單位，以相關(guān)專業(yè)或系列課程為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的開展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和鼓勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有“雙師結(jié)構(gòu)，其職稱、知識(shí)、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)有來自行業(yè)、

37、企業(yè)一線的高水平兼職教師。二帶頭人。團(tuán)隊(duì)帶頭人長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線為學(xué)生授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。一名教師只能擔(dān)任一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。三教學(xué)工作。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)了解行業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)一線狀況，追蹤行業(yè)高技能崗位對(duì)技術(shù)、能力、知識(shí)、素質(zhì)的要求和開展趨勢(shì)，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，融教、學(xué)、做為一體，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和操作技能。團(tuán)隊(duì)在教學(xué)工作中應(yīng)有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督保障措施;注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量考核與教學(xué)管理中應(yīng)有企業(yè)人員參加，與企業(yè)合作密切，實(shí)訓(xùn)質(zhì)量有保障；團(tuán)隊(duì)教學(xué)效果好，無教學(xué)事

38、故。四教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)主持過省級(jí)以上各類教學(xué)改革工程，參加過省級(jí)精品課程、試點(diǎn)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)工作。五教材建設(shè)。重視教材建設(shè)，教材使用效果好。第二章 優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選第四條 評(píng)選程序一院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)(jio xu)團(tuán)隊(duì)每?jī)赡暝u(píng)選一次，申報(bào)時(shí)間為下半年10月份(yufn)。二院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)(jio xu)團(tuán)隊(duì)申報(bào)以系部為單位組織(zzh)推薦，申請(qǐng)者須填寫?新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀(yuxi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表?見附件。三教務(wù)處組織專家對(duì)申報(bào)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^后授予“院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。四省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)推薦從院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生。第三章 附 那么第五條 如獲省級(jí)或

39、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院將另行獎(jiǎng)勵(lì)。第六條 本方法自下發(fā)之日起開始執(zhí)行。第七條 本方法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表附件新疆輕工職業(yè)技術(shù)(jsh)學(xué)院優(yōu)秀(yuxi)教學(xué)(jio xu)團(tuán)隊(duì)推薦表團(tuán)隊(duì)名稱： 團(tuán)隊(duì)帶頭人： 所在系部： 教務(wù)處 制填 表 說 明1. 本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求(yoqi)清楚、工整。2. 推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消(qxio)該團(tuán)隊(duì)參評(píng)資格。3. 如表格(biog)篇幅不夠，可另附紙。4. 系部意見務(wù)必(wb)加蓋公章 。一、團(tuán)隊(duì)根本(gnbn)情

40、況簡(jiǎn)介二、團(tuán)隊(duì)成員(chngyun)情況1.帶頭人情況(qngkung)：姓 名出生年月參加工作時(shí)間政治面貌民 族性 別最終學(xué)歷學(xué)位授予單位授予時(shí)間高校教齡職 稱行政職務(wù) 、 辦公 移動(dòng) 電子郵件地址獲獎(jiǎng)情況主要學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事學(xué)科領(lǐng)域2.成員情況(qngkung)：成員人數(shù) 姓 名年 齡參加工作時(shí)間最終學(xué)歷學(xué)位專 業(yè)高校教齡職 稱職 務(wù)根據(jù)人數(shù)復(fù)制(fzh)、填寫三、教學(xué)情況1.主要授課(shuk)情況：近三年以來(yli)課程名稱授課人起止時(shí)間總課時(shí)2.教材(jioci)建設(shè)情況：主要教材(jioci)的使用和編寫情況教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)

41、情況3.教學(xué)(jio xu)成果獲獎(jiǎng)情況： 工程名稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別時(shí)間4.教學(xué)改革工程：工程名稱經(jīng)費(fèi)工程來源起止時(shí)間5.教學(xué)改革特色(ts)：團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色、專業(yè)特色、課程特色，切實(shí)可行的創(chuàng)新性改革措施(cush)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`性教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等6.教學(xué)改革成果(chnggu)應(yīng)用推廣情況： 7.教學(xué)改革論文(lnwn)論文著題目期刊名稱、卷次時(shí)間四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修(jnxi)工作五、科研(k yn)情況1.科研(k yn)工程(gngchng)工程名稱經(jīng)費(fèi)工程來源起止時(shí)間2.科研(k yn)轉(zhuǎn)化教學(xué)情況六、團(tuán)隊(duì)今后(jnhu)建設(shè)方案(fng n)七、評(píng)價(jià)、推薦(tu

42、jin)意見系部評(píng)價(jià)(pngji)意見公章負(fù)責(zé)人簽字 年 月 日學(xué)院(xuyun)意見公章院長(zhǎng)簽字 年 月 日教學(xué)(jio xu)名師評(píng)選方法(fngf) 為標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)教學(xué)名師評(píng)選(pngxun)工作，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本方法(fngf)。一、評(píng)選(pngxun)目的為了(wi le)深入貫徹教育部?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見?，推進(jìn)我院師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，開展以塑造職業(yè)教育專家、學(xué)科專業(yè)帶頭人為目標(biāo)的“名師工程，表彰一批在第一線教學(xué)過程中，注重教學(xué)改革與實(shí)踐、教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、職業(yè)技能強(qiáng)的教

43、師，并樹立教學(xué)典范，強(qiáng)化“名師意識(shí)，提高“名師水平，增強(qiáng)“名師效應(yīng)，發(fā)揮“名師作用，促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等。 二、評(píng)選范圍 在我院從事三年以上教學(xué)工作，并具有高級(jí)職稱含副教授和高級(jí)工程師以上的專任教師。三、評(píng)選周期及名額每年評(píng)選一次，每次根據(jù)學(xué)院教學(xué)情況評(píng)出3-5人為教學(xué)名師。評(píng)選活動(dòng)要嚴(yán)格條件，寧缺勿濫。 四、評(píng)選條件 1.熱愛高職教育事業(yè)，模范遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表。2.受聘副教授、高級(jí)工程師及以上職務(wù)達(dá)三年以上(含三年)，能夠積極主動(dòng)承當(dāng)和完成教學(xué)工作任務(wù)，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材建設(shè)中成績(jī)突出。

44、3.主講的課程在學(xué)院內(nèi)具有較大影響，教學(xué)效果好，連續(xù)三年學(xué)生評(píng)價(jià)在85分以上，并獲得二次及以上“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，或者是在省級(jí)以上精品課程中作為前三位的主講教師。4.努力從事主講課程的教學(xué)改革和建設(shè)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革中有突出的成績(jī)。近五年內(nèi)正式發(fā)表過二篇及以上教學(xué)研究論文或主持過院級(jí)以上教學(xué)研究課題，或主編有正式出版的高職高專教材。5.長(zhǎng)期從事專業(yè)技術(shù)研究，學(xué)術(shù)造詣高，職業(yè)技能強(qiáng)。專業(yè)課教師積極參加本專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、或具有專業(yè)技能資格證書、或每年至少一個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)效勞第一線進(jìn)行實(shí)踐,或具有“雙師素質(zhì)。6.自覺指導(dǎo)和幫助其他教師不斷提高授課水平。五、評(píng)選程序1.符合上述(

45、shngsh)條件的教師填寫?新疆(xn jin)輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師申請(qǐng)表?，向所在(suzi)教學(xué)單位提出申請(qǐng)；2.各教學(xué)單位根據(jù)評(píng)審條件向?qū)W院推薦(tujin)名師候選人；3.學(xué)院(xuyun)組織專家組評(píng)審，評(píng)審結(jié)果經(jīng)學(xué)院教學(xué)名師評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過并予以表彰。六、評(píng)選方法1.學(xué)院成立教學(xué)名師評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。評(píng)審組的職責(zé)是：審議評(píng)審方案、評(píng)審程序，討論通過教學(xué)名師人選并予以表彰。2.教學(xué)名師評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家組。專家組成員由學(xué)院評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)從事教學(xué)管理工作、教學(xué)督導(dǎo)工作的管理人員和教學(xué)第一線的具有高級(jí)職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成，一般7-9人。專家組的職責(zé)主要是：民主評(píng)議，聽取

46、收集學(xué)生、同行教師意見；聽課、評(píng)課；查看教學(xué)資料，并對(duì)教案進(jìn)行評(píng)比等。3.評(píng)審以定量為準(zhǔn)：對(duì)參評(píng)教師的學(xué)生反映意見、授課情況、教學(xué)資料情況、教學(xué)研究與課程建設(shè)等情況，分別量分，按得分多少來確定人選。1評(píng)審的內(nèi)容具體由四個(gè)量表來表達(dá)，總分為100分。表1：學(xué)生評(píng)價(jià)量分表， 分值占總分的30%。表2：授課情況評(píng)價(jià)量分表， 分值占總分的40%。表3：教學(xué)資料評(píng)價(jià)量分表， 分值占總分的10%。表4：教學(xué)研究與說課量分表，分值占總分的20%。2量分表的使用方法。表1必須是在參評(píng)教師授課的一個(gè)建制班中進(jìn)行，如有多個(gè)授課班那么由專家組隨機(jī)抽取一個(gè)班。具體操作時(shí)應(yīng)精心組織，使學(xué)生能客觀、準(zhǔn)確地填寫。表2由專家

47、組量分。專家組隨堂聽課一節(jié)，另由參評(píng)教師指定聽課一節(jié)。每次聽課后填寫授課情況量分表。表3亦由專家組量分。每位參評(píng)教師都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將所有教學(xué)資料包含教材、參考書、教案、學(xué)生作業(yè)本、教具、課件等資料公開展示，評(píng)審專家將根據(jù)每位參評(píng)教師教學(xué)資料情況分別進(jìn)行量分。表4亦由專家組量分。每位參評(píng)教師還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行說課，專家組將根據(jù)教師說課的情況分別進(jìn)行量分。3數(shù)據(jù)處理方法。所有量分表由專家組收集，交由評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)處理。計(jì)算時(shí)，表1去掉5%的最高分和5%的最低分。表2、3、4在分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，計(jì)算平均分。算出每個(gè)量表的得分后，再按比例計(jì)算各項(xiàng)得分，以求得總分。最

48、后結(jié)果交評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核。七、名師的管理(gunl)、待遇和要求1.院級(jí)教學(xué)名師實(shí)行滾動(dòng)遴選制，動(dòng)態(tài)管理。每屆名師任期為三年，學(xué)院建立名師業(yè)績(jī)考核檔案(dng n)，每年對(duì)院級(jí)教學(xué)名師進(jìn)行綜合考核，如考核不合格，那么(n me)取消其院級(jí)教學(xué)名師(mn sh)稱號(hào)。2.院級(jí)教學(xué)(jio xu)名師，由學(xué)院頒發(fā)榮譽(yù)證書，每月給予100元名師津貼，名師在任期內(nèi)不參加教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的評(píng)選，各教學(xué)單位每年至少給名師安排一次參加國(guó)內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議的時(shí)機(jī)。3.院級(jí)教學(xué)名師在享受以上待遇的同時(shí)，在任期內(nèi)須完成以下的教學(xué)與科研任務(wù)：1完成學(xué)院和本單位交給的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)建設(shè)工作，教學(xué)效果必須優(yōu)秀,不出現(xiàn)教學(xué)事故

49、。2負(fù)有協(xié)助學(xué)院和所在單位，對(duì)全院其他教師在課程教學(xué)和教學(xué)改革研究等方面進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)的職責(zé)，每人至少培養(yǎng)指導(dǎo)一個(gè)以上的青年教師，每年必須在院內(nèi)舉行一次以上示范課教學(xué)。3在三年內(nèi)要公開發(fā)表教學(xué)研究或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)論文三篇以上(含三篇)，并主持院級(jí)及以上科研或教研課題一項(xiàng)，或主編正式出版的教材。4.學(xué)院教學(xué)名師的遴選、考核工作由教務(wù)處和組織人事處共同負(fù)責(zé)。八、本方法解釋權(quán)在教務(wù)處，自印發(fā)之日起執(zhí)行。優(yōu)秀青年骨干教師評(píng)選(pngxun)方法(fngf) 根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)工作對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，結(jié)合新一輪人事分配制度的改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化引導(dǎo)和培育機(jī)制，努力形成人才梯隊(duì)(td

50、u)，特制定本評(píng)選方法(fngf)。一、評(píng)選(pngxun)條件1熱愛教育事業(yè)，具有高尚的思想情操和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有改革創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神，近三年年度考核到達(dá)“合格及以上；2在本專業(yè)領(lǐng)域具有較扎實(shí)的理論根底和專業(yè)知識(shí)，學(xué)術(shù)思想活潑；對(duì)本專業(yè)的現(xiàn)狀及開展趨勢(shì)有一定的了解，有明確的專業(yè)研究方向，并有較深入的研究。3認(rèn)真完成學(xué)院安排的教學(xué)工作，獨(dú)立講授過兩門以上含兩門主干課程。教學(xué)效果良好，近三年教學(xué)業(yè)務(wù)綜合考核至少有一次為“優(yōu)秀，獲得過院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)；4具有較強(qiáng)的科研能力，科研工作成績(jī)突出，近三年科研工作考核均到達(dá)優(yōu)秀； 5近三年擔(dān)任過教育教學(xué)或?qū)W生管理工

51、作。6 身體健康，年齡在40周歲以下，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。二、評(píng)選程序 1以本人申請(qǐng)和部門推薦相結(jié)合的方式確定推薦人選。以“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核，保證質(zhì)量，擇優(yōu)推薦，寧缺勿濫為原那么，院級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師按系級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師的50%推薦參評(píng)；系級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師的評(píng)選條件與考核要求，可對(duì)應(yīng)院級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師的評(píng)選條件與考核要求，由各系自行確定，報(bào)人事處備案。系級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師不得超過本系教師編制數(shù)的15%。2被推薦者填寫?新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀青年骨干教師申請(qǐng)表?并在本部門述職，介紹本人的申報(bào)條件并展示近三年來的教學(xué)、科研成果；3推薦人選由申請(qǐng)人所在部門負(fù)責(zé)組織初評(píng)，按選拔

52、條件進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，并填寫推薦意見報(bào)人事處；4人事處對(duì)推薦材料進(jìn)行(jnxng)初審后，報(bào)院教學(xué)工作委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)審； 5經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)審批后，正式聘任(pnrn)為“新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀青年骨干教師(jiosh)。三、考核(koh)要求1思想政治素質(zhì)提高明顯，具有(jyu)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在教書育人方面成績(jī)顯著，能起表率作用； 2具有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)與科研能力，符合以下條件之一：1主持市級(jí)科研課題，或?yàn)槭〖?jí)及以上科研課題的主要參與者或完成者，取得較好的科研成果；2積極開展科技開發(fā)與科技效勞，獲得的橫向工程取得良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；3在核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇以上；4 教學(xué)質(zhì)量高

53、，其業(yè)務(wù)考核每年均為優(yōu)秀，至少獲得一次優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)； 3積極承當(dāng)系部或?qū)W院課程建設(shè)等教學(xué)改革任務(wù)，具有物化成果，每學(xué)期至少上一次示范性的公開課； 4能積極參與省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選的申報(bào)與評(píng)選。 四、管理方法 1系級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師每學(xué)年第一學(xué)期評(píng)定，由各系自行組織，聘期為一年；院級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師每學(xué)年第二學(xué)期評(píng)定，聘期為兩年； 2優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)工作由學(xué)院與系部雙重管理，日常管理由所在系部負(fù)責(zé)。各有關(guān)部門與優(yōu)秀中青年骨干教師商定考核內(nèi)容，學(xué)院與其簽訂培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)書； 3對(duì)優(yōu)秀青年骨干教師的考核，主要按目標(biāo)任務(wù)書的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。每學(xué)年進(jìn)行一次，兩年進(jìn)行一次綜合考核。考核工作由人事處負(fù)

54、責(zé)，并組織專門工作小組進(jìn)行；4優(yōu)秀青年骨干教師享受學(xué)院相應(yīng)的崗位津貼待遇，對(duì)第一年沒有到達(dá)要求的，本人必須制定整改措施，第二年的崗位津貼按低一檔次發(fā)放；聘期內(nèi)未完成目標(biāo)任務(wù)且無正當(dāng)理由的，兩年內(nèi)不得申報(bào)院級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師。對(duì)到達(dá)考核目標(biāo)要求的優(yōu)秀青年骨干教師，可繼續(xù)享受相應(yīng)崗位津貼一年；5學(xué)院(xuyun)積極支持優(yōu)秀青年骨干教師申報(bào)市級(jí)及以上科研工程(gngchng)，優(yōu)先安排參加各類培訓(xùn)及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，優(yōu)先推薦(tujin)參加有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；6在聘任(pnrn)期內(nèi)出現(xiàn)可能影響完成考核要求的特殊情況，應(yīng)按管理權(quán)限及時(shí)向人事處報(bào)告，學(xué)院將視情況采取順延聘期、暫停直至

55、終止聘任；7優(yōu)秀青年骨干教師與專業(yè)(zhuny)帶頭人和教學(xué)科研帶頭人原那么上不實(shí)行交叉；8省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師在院級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師中推薦產(chǎn)生。專業(yè)帶頭人評(píng)選管理方法 專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)的組織者，是具有較高學(xué)術(shù)和技能水平的教育者，也是制定和實(shí)施教學(xué)方案與大綱、研究和探索教學(xué)方法、指導(dǎo)和組織理論與實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和新教師培養(yǎng)者。為做好專業(yè)帶頭人的選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)工作，加快實(shí)現(xiàn)“名校工程的戰(zhàn)略目標(biāo)，特制定此管理方法。 一、任職條件1.有較高的政治思想素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。申報(bào)當(dāng)年沒有發(fā)生二級(jí)及以上教學(xué)和行政責(zé)任事故。2.業(yè)務(wù)能力突出。具備很強(qiáng)的專業(yè)能力和教學(xué)能力，能系統(tǒng)獨(dú)立講授2門以上課程，教

56、學(xué)效果好，年度內(nèi)學(xué)生評(píng)教滿意度在90分以上，在專業(yè)建設(shè)中能起主導(dǎo)和帶頭作用，在省、市職教領(lǐng)域中有較高的威信和一定的知名度、影響力。3.具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或具備中級(jí)技術(shù)職稱并獲得技師職業(yè)資格證書。4.有較強(qiáng)的教科研能力。在當(dāng)年內(nèi)取得的成果必須符合以下條件之一1在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有一定水平的本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文第一作者不少于2篇，其中國(guó)家核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表1篇。2在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有一定水平的本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文第一作者不少于1篇，并提交1個(gè)被企業(yè)或工廠采用且獲得較高效益的實(shí)際案例。3工藝(gngy)類專業(yè)人員提交一定(ydng)水平的

57、工藝作品1件以上(yshng)公開發(fā)表或參加省級(jí)以上(yshng)展覽會(huì)、展銷會(huì)，或直接被工廠、企業(yè)采用，且取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，并公開(gngki)發(fā)表本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文1篇及以上第一作者。4評(píng)選當(dāng)年獲得省部級(jí)以上主管部門組織的教學(xué)研究成果獎(jiǎng)或科技成果獎(jiǎng)勵(lì)工程負(fù)責(zé)人。5評(píng)選當(dāng)年公開出版發(fā)行本專業(yè)教材1本及以上主編。6其他相當(dāng)條件由校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)選當(dāng)年確認(rèn)。 說明所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文單位署名應(yīng)為本校名稱，內(nèi)容須與本專業(yè)有關(guān)。二、職責(zé)1.積極參與本系單列教研室三年開展規(guī)劃的制定工作，提出建設(shè)性意見。2.承當(dāng)本專業(yè)師資培訓(xùn)、負(fù)責(zé)或協(xié)助做好本專業(yè)教材粼選、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室規(guī)劃等。3.主持相關(guān)專

58、業(yè)教學(xué)方案的制訂或修訂，承當(dāng)專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂。 4.帶頭開展教學(xué)改革，承當(dāng)完成校級(jí)以上教研課題不少于1項(xiàng)，每年有1項(xiàng)及以上的教研成果。 5.成為本專業(yè)教學(xué)骨干，在教學(xué)一線起示范作用。開設(shè)主干專業(yè)課2門以上，每學(xué)期開設(shè)專題講座不少于1次，上公開課不少于1次。 6.指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作。年度內(nèi)承當(dāng)2名及以上新教師的導(dǎo)師，并按要求做好專業(yè)及教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。 三、評(píng)選的范圍及名額 1.評(píng)選范圍：身體健康，年齡在50周歲以下，在本校工作1年以上的專任教師。 2.評(píng)選名額：原那么上每個(gè)專業(yè)方向12個(gè)名額。 四、評(píng)選程序 1.申請(qǐng)。凡符合上述條件者均可于每年3月下旬提出申請(qǐng)，到教務(wù)處領(lǐng)

59、取申報(bào)表，填寫后報(bào)所在系單列教研室負(fù)責(zé)人。 2.推薦(tujin)。申請(qǐng)人所在系單列教研室根據(jù)申請(qǐng)人的業(yè)績(jī)表現(xiàn)(bioxin)提出推薦意見，及下達(dá)任務(wù)書。 3.報(bào)批(bo p)。由系單列教研室將申報(bào)表交教務(wù)處審批，經(jīng)校長(zhǎng)(xiozhng)辦公會(huì)通過后，由教務(wù)處公布獲推薦人選并備案。 4.評(píng)審(pn shn)。每年12月中旬，申請(qǐng)人向教務(wù)處提供專業(yè)帶頭人任職條件所規(guī)定的佐證材料以及本人在當(dāng)年完成任務(wù)的記錄材料,由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)本評(píng)選方法對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資格審查，并對(duì)履行職責(zé)情況進(jìn)行考查驗(yàn)收。 5.批準(zhǔn)。學(xué)術(shù)委員會(huì)于12月下旬召開專題會(huì)議，審議并通過合格人員名單，審議結(jié)果在校內(nèi)張榜公示。最后由校長(zhǎng)

60、辦公會(huì)議批準(zhǔn)并發(fā)文公布。 五、待遇1.實(shí)行崗位津貼制。學(xué)院從教師被聘為專業(yè)帶人文件發(fā)布之日起，按照帶頭人崗位標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放崗位津貼。 2.提供進(jìn)修和進(jìn)行各種學(xué)術(shù)交流的時(shí)機(jī) 1安排參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)進(jìn)修。按學(xué)?！敖處熯M(jìn)修方案優(yōu)先安排在職或脫產(chǎn)進(jìn)修；分期分批派往國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、訪問、講學(xué)，擴(kuò)大在國(guó)內(nèi)外的知名度。 2參加國(guó)內(nèi)外知名學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)及其他學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)，學(xué)校支付參加國(guó)際學(xué)會(huì)的會(huì)員費(fèi)。 3.鼓勵(lì)進(jìn)行各種技術(shù)、工藝改革以及產(chǎn)品研究、設(shè)計(jì)和推廣工作，學(xué)校給予一定的專業(yè)建設(shè)基金以及設(shè)施、公假時(shí)間等方面的支持。教師培養(yǎng)實(shí)施細(xì)那么教師培養(yǎng)是師資隊(duì)伍建設(shè)中一項(xiàng)重要內(nèi)容。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)師資隊(duì)伍建設(shè)管理行