優(yōu)秀教學(xué)案例評選(品德與社會)《我國的國寶》

1、 教案設(shè)計 ?我國的國寶?教學(xué)案例設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：品德與社會五年級下冊3、課時：第一課時4、學(xué)生課前準備：1預(yù)習(xí)教材6877頁的內(nèi)容。2課前查找有關(guān)古遺跡的資料及一張彩色卡片我國的世界文化遺產(chǎn)和古遺跡相關(guān)圖片、中國地圖等。二、教學(xué)課題?我國的國寶?是人教版?品德與社會?五年級下冊第三單元?獨具魅力的中華文化?中的一個主題。本課是第一課時的教學(xué)，主要涉及的教材內(nèi)容是“中國的世界文化遺產(chǎn)和“探索占遺跡。三、教材分析本課主要讓學(xué)生對我國的世界文化遺產(chǎn)有根本的了解，感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。讓學(xué)生通過探究中國的世界文化遺產(chǎn)，感受作為一名中國人的

2、自豪感。教學(xué)目標： 1情感、態(tài)度、價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對古遺跡的熱愛之情，激發(fā)他們保護古遺跡的責(zé)任意識。2能力目標：通過課前收集長城和秦兵馬俑相國相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。3知識目標：通過課前調(diào)查、課上交流，使學(xué)生知道古遺跡具有極其珍貴的價值。教學(xué)重難點：1、對我國的古代遺跡有一些根本的了解,感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。2、引導(dǎo)學(xué)生透過歷史遺跡探索背后的故事，引發(fā)學(xué)生對中國歷史的興趣和探究欲望。四、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，我主要通過社會性和活動性這兩條線路來設(shè)計教學(xué)活動，力爭讓學(xué)生通過課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，由點到面通過了解中國古文化中的古遺跡這個點，到達“知

3、道我國的是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大奉獻，萌發(fā)民族自豪感和自信心這個德育教育。學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)方式下，掌握一種學(xué)習(xí)方法，并通過課文中的問題啟發(fā)與交流給學(xué)生心中埋下一顆火種，激起愛國情操。五、教學(xué)過程活動一、了解國寶一激趣導(dǎo)入1、教師激趣提問：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？為什么？那你們?nèi)ミ^哪些地方呢？學(xué)生答復(fù)2、播放歌曲，欣賞祖國風(fēng)光：同學(xué)們，我們的祖國廣闊的土地上有不少名山大川，名勝古跡，讓我們隨著音樂，一起欣賞優(yōu)美的景色吧?！景俣纫魳泛小扛枨?我的祖國? HYPERLINK :/box.zhangmen.baidu /m?word=mp3,%5b%CE%D2%B5%C4

4、%D7%E6%B9%FA%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA+&si=%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA;%C5%ED%C0%F6%E6%C2;0;0&lm=-1&mtid=22&d=9&size=3460300&attr=0,0&titlekey=1850947598,1248836534&mtype=2 :/box.zhangmen.baidu /m?word=mp3,%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baid

5、umt,%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA+&si=%CE%D2%B5%C4%D7%E6%B9%FA;%C5%ED%C0%F6%E6%C2;0;0&lm=-1&mtid=22&d=9&size=3460300&attr=0,0&titlekey=1850947598,1248836534&mtype=2【百度圖片】長城 秦始皇兵馬俑敦煌莫高窟 布達拉宮3、教師小結(jié)：正是這些景點的風(fēng)景讓我們著迷，所蘊含的文化值得我們?nèi)ソ庾x，所以很多人都愛去旅行。孩子們，在我們祖國大地上，到處都有祖先留下的遺跡。它們不僅是中國人民的珍貴財產(chǎn)，也是世界人民的共同財富，其中有許多被列為世界文化遺產(chǎn)。板書

6、：中國的世界文化遺產(chǎn)這些遺跡全都是我們的國寶。板書課題：我國的國寶二了解中國的世界文化遺產(chǎn)1、老師激趣提問：什么是世界文化遺產(chǎn)？被評為世界文化遺產(chǎn)是一件容易的事嗎？要具備怎樣的條件才能被評為世界文化遺產(chǎn)呢？【百度百科】世界文化遺產(chǎn)： HYPERLINK :/baike.baidu /view/14389.htm d2、游戲：世界文化遺產(chǎn)大家找。我國歷史悠久，在我國有很多省份的遺跡被評為世界文化遺產(chǎn)呢。下面我們來查一查我國世界文化遺產(chǎn)的公布?！景俣葓D片】3、我國有很多世界文化遺產(chǎn)，同學(xué)們你們最感興趣的是哪個呢？請同學(xué)使用百度地圖找一找它的具體位置，并且查找從學(xué)校去到該文化遺產(chǎn)的路線？【百度地圖】

7、 HYPERLINK :/map.baidu / 4、教師小結(jié)：通過活動同學(xué)們都了解了我國的世界文化遺產(chǎn)，請同學(xué)們說一說你們的體會。設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的事情導(dǎo)入能很快地吸引學(xué)生的注意力，找一找的環(huán)節(jié)能大大激發(fā)學(xué)生尋找古遺跡的興趣，并對我國的世界文化遺產(chǎn)有一個初步的感知了解。在這一環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生意識到祖國文化遺產(chǎn)之多，從而進一步生成探究興趣。活動二、探索國寶一欣賞國寶：是啊，我們中華民族擁有讓世人佩服的五千年的悠久文化，擁有的國寶怎能不多呢？請大家跟著老師一起欣賞我國的一局部世界文化遺產(chǎn)：【百度視頻】1、萬里長城： HYPERLINK :/v.youku /v_show/id_XMTgzMj

8、Y1MDg=.html 2、秦兵馬俑： HYPERLINK :/ 56 /u18/v_NDQ1MzE0Mzk.html u3、大足石刻： HYPERLINK :/6 /watch/11255721.html 二互動交流1、小組合作交流。請大家介紹自己了解到的中國的世界文化遺產(chǎn)，一定要突出遺跡最珍貴最讓你自豪的地方。老師給你們幾分鐘的時間做準備。準備好了請舉手。2、學(xué)生代表發(fā)言：3、教師小結(jié)：是啊，這些古遺跡就像一顆顆燦爛的珍珠分布在祖國各地，可以把你感到最自豪的地方大聲地讀出來，也可以靜靜地欣賞，等會贊一贊?！景俣劝倏啤咳f里長城： HYPERLINK :/baike.baidu /view/4

9、256.htm 都江堰： HYPERLINK :/baike.baidu /view/2240.htm 樂山大佛： HYPERLINK :/baike.baidu /view/3425.htm .設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生感知中國的世界自然遺產(chǎn)及文化遺產(chǎn)，體會中華文化的博大精深。通過介紹與欣賞，大大拓寬學(xué)生的知識面，很快拉近學(xué)生與世界文化遺產(chǎn)之間的距離?；顒尤涸捳f國寶一聽國寶故事每一個國寶都是一位歷史老師，它在向人們展示自己風(fēng)采的同時也默默地表達了中華民族的歷史。這些國寶的背后，往往蘊含著一些動人的故事，比方長城就有生：孟姜女哭長城的故事。誰來說說這個故事？【百度視頻】孟姜女哭長城： HYPERLI

10、NK :/real.joy /video/1062728.htm .二互動交流1、小組合作交流。請大家介紹自己了解到的中國的世界文化遺產(chǎn)，一定要突出遺跡最珍貴最讓你自豪的地方。然后在百度的貼吧中進行交流討論?！景俣荣N吧】長城吧： HYPERLINK :/tieba.baidu /f?kw=%CD%F2%C0%EF%B3%A4%B3%C7%23 %F2%C0%EF%B3%A4%B3%C7#故宮吧： HYPERLINK :/tieba.baidu /f?kw=%B9%CA%B9%AC :/tieba.baidu /f?kw=%B9%CA%B9%AC#2、教師小結(jié)：是啊，這些古遺跡就像一顆顆燦爛的珍

11、珠分布在祖國各地，可以把你感到最自豪的地方大聲地讀出來，也可以靜靜地欣賞，等會贊一贊?？偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們看到了古代勞動人民的勤勞與智慧，讓我們感受到了中華民族輝煌燦爛的文化，體會到中華文化的豐富與精深，讓我們攜起手來，保護我們的國寶文物古跡，使它們不再哭泣，讓它們永遠傳承下去。同學(xué)們，希望大家課后能繼續(xù)我們的探索，去感受中華五千年的悠久歷史吧！這些世界文化遺產(chǎn)閃爍著中國人民的智慧和勤勞的光輝。希望同學(xué)們課后繼續(xù)探索他們背后的故事，領(lǐng)略中華文化的豐富與精深。板書： 長城中國的國寶 秦兵馬俑 中國的世界文化遺產(chǎn) 大足石刻 六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中廣泛應(yīng)用了百度的搜索功能，能擴大課堂教學(xué)的知識面，提高學(xué)生的實踐操作能力，在教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，充分利用了學(xué)生的已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關(guān)信息，使學(xué)生在交流中增長自己的見識。通過這節(jié)課的教學(xué)同學(xué)們確實感受到了中國古文化的博大