四年級下冊數(shù)學(xué)課件-5.1 小數(shù)的意義 ︳青島版 (共18張PPT)_第1頁
四年級下冊數(shù)學(xué)課件-5.1 小數(shù)的意義 ︳青島版 (共18張PPT)_第2頁
四年級下冊數(shù)學(xué)課件-5.1 小數(shù)的意義 ︳青島版 (共18張PPT)_第3頁
四年級下冊數(shù)學(xué)課件-5.1 小數(shù)的意義 ︳青島版 (共18張PPT)_第4頁
四年級下冊數(shù)學(xué)課件-5.1 小數(shù)的意義 ︳青島版 (共18張PPT)_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 小數(shù)的意義如果用涂色的方法表示下面的小數(shù)，應(yīng)該涂幾份？0.5_厘米3.7 在進(jìn)行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用小數(shù)來表示。誰知道這顆釘子的長度是多少厘米？10.130.370.7把1 m平均分成10份。分母是10的分?jǐn)?shù)，可以用一位小數(shù)表示。二、嘗試探究，理解意義把1 m平均分成100份。0.010.040.08分母是100的分?jǐn)?shù)，可以用兩位小數(shù)表示。二、嘗試探究，理解意義小結(jié)：分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)，就是幾個0.001。( )m( )m( )m( )m0.001m10001m（三）深入、靈活理解三位小數(shù)的改寫二、嘗試探究，理解意義把1m平均分成1000份。通

2、過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？分母是10的分?jǐn)?shù)，可以用一位小數(shù)表示，分母是100、1000的分?jǐn)?shù)用兩位小數(shù)、三位小數(shù)也就是說分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)。所以，一位小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一，寫作0.1；兩位小數(shù)的計數(shù)單位是百分之一，寫作0.01一位小數(shù)表示十分之幾；兩位小數(shù)表示百分之幾二、嘗試探究，理解意義二、嘗試探究，理解意義0.1、0.01、0.001每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ）三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知0.60.70.32（2） 用小數(shù)表示是（ ）。（1） 用小數(shù)表示是（ ）。練一練：0.90.6（3）0.5 用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知哪兩只襪子是一雙，用線連一連。010.30.80.70.11.02三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。0.5（ ）元

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論