預(yù)防校園暴力,構(gòu)建和諧校園102班主題班會(huì)1

1、預(yù)防校園暴力，構(gòu)建和諧校園 102班主題班會(huì)陳玉瑛校園暴力：主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，因此大家習(xí)慣稱其為校園暴力。什么是校園暴力對(duì)在校園里悄然“滋長(zhǎng)的校園暴力，我們?cè)撊绾蔚挚鼓?？一、抵抗校園暴力，區(qū)分是前提： 一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命平安受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧。要抵抗校園暴力，首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。 校園暴力

2、包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神到達(dá)某種嚴(yán)重程度的侵害行為。二、向校園暴力說(shuō)“不 頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖，為了不讓我們的“花季變成“花祭，我們要堅(jiān)決向校園暴力說(shuō)“不！不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。不參與校園暴力。樹(shù)立正確的選項(xiàng)是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。 注重心理的健康開(kāi)展。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。 加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)

3、生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。 三、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)平安第一，預(yù)防為主 校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)： 與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 防止自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和 等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。

4、學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。 養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身平安，防止施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。 (2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂 如果我們無(wú)法防止危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護(hù)自己。 遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救 應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。二

5、是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 遭受行為暴力時(shí)的自救 如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？一是找時(shí)機(jī)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的時(shí)機(jī)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。 在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身平安為重，舍財(cái)保命，以免受到更劇烈的傷害。 (3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán) 由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴

6、力事件的發(fā)生。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。 交 流你所在的班級(jí)有沒(méi)有“小霸王呢？ 說(shuō)說(shuō)他們的“惡行知識(shí)屋橫行校園“小霸王 很多學(xué)校都有“小霸王欺凌弱小的現(xiàn)象。 他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、挖苦、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。交 流被同學(xué)欺負(fù)了怎么辦？快給被同學(xué)欺負(fù)的同學(xué)出出主意吧！知識(shí)屋對(duì)欺凌說(shuō)“不當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。你要勇敢、堅(jiān)決而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開(kāi)。 有些欺負(fù)行為往往是為了取樂(lè)，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢(shì)，欺凌者一般會(huì)很無(wú)趣地離開(kāi)。 為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。 當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見(jiàn)，成為冷漠的旁觀者。校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。求助師長(zhǎng)來(lái)幫助，自我保護(hù)有保障。知識(shí)屋學(xué)會(huì)善待他人通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。 實(shí)施欺