安徽省滁州市定遠縣高三下學期全真高考模擬檢測（三）文科綜合歷史試題（解析版）

1、PAGE 試卷第 = 1頁，共 =sectionpages 3 3頁PAGE 6第頁2022屆安徽省滁州市定遠縣高三下學期全真高考模擬檢測（三）文科綜合歷史試題一、單選題1公元前632年，晉文公召集了溫之會，周襄王應(yīng)召親自參會。據(jù)說，孔子讀到“春秋經(jīng)”上的這段記載時，將這一事件改為“天王狩于河陽”。這可以反映出A孔子試圖重建倫理秩序B新興的土階層崛起C戰(zhàn)國時期社會禮樂崩壞D孔子倡導(dǎo)為政以德2買地券是漢代以來反映土地私有權(quán)的隨葬官方文書，是土地買賣導(dǎo)致所有權(quán)轉(zhuǎn)移的法律憑證。據(jù)考證，買地券“在東漢以來的古墓中屢有發(fā)現(xiàn)，南起廣東，北至山西，西自新疆，東抵海濱，均有出土”。漢代買地券的存在主要是因為A

2、封建土地所有制的發(fā)展B土地資源商品化的結(jié)果C豪強大田莊經(jīng)濟的推動D士大夫喪葬規(guī)制的提高3朱熹在編撰史書資治通鑒綱目時處處效法（春秋，綱目記載歷史人物或去其官，或削其爵，或奪其謚，以此表達褒貶之意。朱熹這一做法A踐行了理學價值觀B確立了儒學主導(dǎo)地位C試圖將儒學世俗化D提高了民眾道德修養(yǎng)4在我國古代歷史上，最偉大的外交事件，除了開通絲綢之路以外，恐怕就要數(shù)鄭和下西洋了。鄭和帶回物產(chǎn)的價值巨大，奇珍異寶多成為御用或用于賞賜，很多都隨著明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而達伽馬等西方航海家從東方帶回的珍寶則進入市場，獲取巨額利潤。這說明A社會制度不同，對外政策有別B經(jīng)濟水平不同，航海結(jié)果有別C社會環(huán)境不同，價

3、值觀念有別D航海水平不同，利潤大小有別5海國圖志中有地球天文合論5卷，其中系統(tǒng)介紹了地球的基本知識和哥白尼的太陽中心說，以及彗星、地震等知識。魏源這一做法主要意圖是A介紹近代西方自然科學B宣揚“師夷長技以制夷”的主張C喚醒中國人的世界意識D表明地主階級抵抗派的政治立場6據(jù)統(tǒng)計，武昌起義半年后，全國報紙由10年前的100多種，陡增近500種，總銷數(shù)4200萬份，這些報刊中，政黨和政治集團性質(zhì)的報刊占主流，報刊可自由發(fā)表政見，內(nèi)容大多是“主義”之爭，是各政黨不同政見主張辯論、相互攻訐的工具。這種狀況的出現(xiàn)反映出A辛亥革命推動了政治近代化B人民大眾普遍接受了西方政治理念C中國政黨政治已經(jīng)名存實亡D知

4、識分子將個人與國家命運相結(jié)合7如表展現(xiàn)的是由周恩來起草的一份重要宣言的部分內(nèi)容。該宣言二、取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴動政策，及赤化運動，停止以暴力沒收地主土地的政策。三、取消現(xiàn)在的蘇維埃政府，實行民權(quán)政治，以期全國政權(quán)之統(tǒng)一。四、取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔任抗日前線之職責。在1935年8月1日由中共發(fā)表是陜甘寧邊區(qū)政府針對時局變化作出的決策彰顯出當時中國共產(chǎn)黨聯(lián)蔣抗日的極大誠意公諸于眾標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立ABCD820世紀60年代前期，黨中央、毛澤東作出重大戰(zhàn)略決策：將全國劃分為一、二、三線，將建設(shè)的重點放在西南、西北。全國近1

5、500家大型企業(yè)中，三線地區(qū)占到40%以上。三線建設(shè)A促進了中西部地區(qū)的國企改革B形成了全面的對外開放格局C推動了第一個五年計劃的完成D改善了我國的國民經(jīng)濟布局9柏拉圖曾論述：“在希波戰(zhàn)爭期間，我的同胞生活在一種可敬的體制下，它的統(tǒng)治基礎(chǔ)是一種四重的社會等級。還有，我們受良知的支配，自覺自愿地服從法律。此外，來自海上和陸上的強大敵軍使我們驚恐萬狀，迫使我們只能更加嚴格地服從法律和執(zhí)政官。這些原因都在不斷地強化我們相互之間的忠誠?！卑乩瓐D此論意在強調(diào)A希波戰(zhàn)爭期間雅典民族認同得到強化B執(zhí)政官是雅典城邦的最高軍事統(tǒng)帥C雅典的民主政治擁有廣泛的統(tǒng)治基礎(chǔ)D雅典的法律成為近現(xiàn)代法律的先驅(qū)10根據(jù)中國國情

6、,黨和政府在某些地區(qū)先后設(shè)立了民族自治區(qū)、經(jīng)濟特區(qū)和特別行政區(qū)。三者的共同之處是A都由中央人民政府統(tǒng)一管轄和行使主權(quán)B都實行特殊的經(jīng)濟政策和不同的社會制度C都實行特殊的民族政策和管理體制D都有較大的自治管理權(quán)和行政主權(quán)111881年，英國政治學家格林在題為關(guān)于自由立法和契約自由的演講中強調(diào)國家干預(yù)，認為個人的自由并非與他人毫不相關(guān)，對個人的自由應(yīng)有所限制，國家對個人的幸福負有直接責任。這一主張A奠定了啟蒙運動的理論基礎(chǔ)B體現(xiàn)了對傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的反思C開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的模式D抑制了壟斷資本主義經(jīng)濟發(fā)展121969年，聯(lián)邦德國總理勃蘭特指出我們的東方政策實際上有三重目標改善同蘇聯(lián)的關(guān)系；同東歐各國

7、關(guān)系正常化；暫時解決德國兩部分的關(guān)系。到1972年，聯(lián)邦德國先后與蘇聯(lián)、波蘭、民主德國簽署條約，實現(xiàn)國家間關(guān)系正?；?。材料可以用來說明，當時A西方陣營加快分化B世界多極化趨勢出現(xiàn)C德國統(tǒng)一條件成熟D歐洲一體化進程深入二、材料分析題13根據(jù)材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國是一個群雄并起、逐鹿中原的特殊時代，各種力量此起彼落，在這個需要知識、智謀的時代，社會的變革促成了貴族與庶民之間的變動與流動，這樣處于兩者之間的“士”階層便由此出現(xiàn)了；春秋戰(zhàn)國大量的兼并戰(zhàn)爭，使得人才的重要性凸顯出來，各諸侯國都希望通過依仗那些出謀劃策的人才，發(fā)展自己，使得自己能夠在激烈的競爭中生存；夏商周時，學在官府，到了春秋時

8、期，王權(quán)敗落，官辦的學校難以為繼。私學的興起開創(chuàng)了教育的新天地，培養(yǎng)和造就了一大批為時代所呼喚的智士，適應(yīng)了社會變革對人才的需求。材料二魏晉南北朝時期社會的動蕩、國家的分裂、專制主義中央集權(quán)的削弱以及地方割據(jù)勢力的混戰(zhàn)，是士族制度形成和發(fā)展的最基本的歷史背景。士族制度的政治、經(jīng)濟特點，決定了魏晉南北朝時期階級矛盾、民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾往往特別尖銳，導(dǎo)致南北長期分裂割據(jù)的政治局面。士族田莊經(jīng)濟強化了封閉的自然經(jīng)濟，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。士族是地主階級中的腐朽集團，越到后期愈發(fā)腐朽。同時，在經(jīng)濟上，士族占有大量勞動力，強化了封建依附關(guān)系，在魏晉動蕩的政治局勢下，編戶農(nóng)民依附于世家大族，這對封

9、建經(jīng)濟的發(fā)展顯然有利;而東晉南朝時期，南方相對安定，作為北方移民核心的士族地主，他們對江南荒丘山澤地區(qū)的開發(fā)起了推動作用。民族關(guān)系上，士族士大夫在推動北方各少數(shù)民族封建化進程中發(fā)揮了重要作用。思想、科技文化上，士族生活優(yōu)裕，有條件從事文化事業(yè)，部分士族蔑視禮法，倡導(dǎo)個性自由，思想上富有想象和浪漫色彩，因而東晉南朝時期在哲學、文學、書法、繪畫、科學上有較多的成就，并且富有特色。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析春秋戰(zhàn)國時期“士”階層迅速崛起原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析士族制度的利弊。(3)根據(jù)材料一、二，分析時代與社會階層的關(guān)系。14閱讀材料，完成下列要求。材料光緒二十一年（18

10、95年），張之洞總結(jié)了舊軍制的積弊，提出了惟有仿行東西洋各國，栽撤舊營（包括綠營制兵，練兵防勇），推廣新式軍制，才能從根本上改變軍隊渙散，國防空虛的被動挨打局面。在請?zhí)砭毦壑?，他進一步指出：“必須掃除故套，參用西法，參用各國洋弁教習，講求槍炮理法，兼司營壘測繪，始可謂之為兵”“請仿英、法之總營務(wù)處，日本之參謀本部，于都城專設(shè)衙門，掌全國水陸兵制、餉章、地理繪圖，操練法式、儲備糧餉、轉(zhuǎn)運舟車、外交偵探等事。平日之預(yù)籌，臨時之調(diào)度，悉以此官掌之。兼采眾長，務(wù)求實用”。這些建議對于清政府軍事方面的“新政”建設(shè)，起到了積極的推動作用。摘自馮天瑜晚清重臣張之洞(1)依據(jù)材料和所學知識，指出張之洞主張

11、軍事改革的主要背景。(2)依據(jù)材料和所學知識，概括張之洞的軍事改革主張及其作用。15閱讀材料，完成下列要求。材料一第二次世界大戰(zhàn)后，美國實施歐洲復(fù)興計劃，以抵制共產(chǎn)主義的影響并鞏固資本主義制度。冷戰(zhàn)時期，美國繼續(xù)進行大規(guī)模對外援助，聯(lián)合盟友遏制蘇聯(lián)。1961年頒布對外援助法案，規(guī)范美國的對外援助，但存在與現(xiàn)實脫節(jié)且前后不一致的情況。美國沒有跨部門的多邊援助戰(zhàn)略和政策指導(dǎo)，在實際決策中，各部門各自為政。2001年的911恐怖襲擊事件發(fā)生后，國家安全問題成為影響美國對外援助的重要因素。美國將加強與國際組織合作列為外交和對外政策的重點，其主要動因是鞏固和增強對聯(lián)合國等關(guān)鍵機構(gòu)的主導(dǎo)影響力。近年來，美

12、國在經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)保和衛(wèi)生等領(lǐng)域設(shè)立多個垂直基金、不斷推動美國在全球范圍內(nèi)制定規(guī)則，提高其在全球的領(lǐng)導(dǎo)力。美國的單邊主義行徑對以國際規(guī)則為基礎(chǔ)的多邊體系造成重大傷害。摘編自曾璐、孫蔚青、毛小菁美國多邊援助的做法、問題及借鑒材料二20092012中國對外援助情況示意圖據(jù)中國的對外援助（2014）數(shù)據(jù)整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出二戰(zhàn)結(jié)束以來美國對外援助的目的，并歸納美國對外援助存在的問題。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析20092012年中國對外援助的特點和作用。16閱讀材料，完成下列要求。材料曾有人說，蔡鍔很“善變”。比如他對袁世凱。1912年1月12日，蔡鍔在給黎元洪的電文中贊揚

13、袁世凱“宏才偉略，群望所歸”，但兩周之后，因為袁世凱試圖召開“國民會議”商討有無君主體制可能的時候，蔡鍔又稱他為“袁賊”，準備興兵討伐。但等到袁世凱逼退清帝，承認中華民國，蔡鍔又發(fā)電祝賀他“群望所歸”。當然，更不要說他之后的反袁了。還有對革命黨人。蔡鍔一直拒絕加入同盟會，但在辛亥革命期間，堅決支持同盟會，并且自己投身革命，促成云南獨立。然而，在袁世凱被懷疑暗殺宋教仁之后，蔡鍔卻又堅決阻止革命黨人對袁世凱用兵，認為應(yīng)該遵守臨時約法，由參議院彈劾，而不是動不動就用武力解決。更不要說孫中山發(fā)起“二次革命”，蔡鍔其實是持反對意見的，認為這樣只會導(dǎo)致國家支離破碎，生靈涂炭。所以在江西、廣東各省宣布獨立后

14、，云南都督蔡鍔反而宣布中立。摘編自張瑋：歷史的溫度(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括蔡鍔對袁世凱和革命黨人的態(tài)度立場。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價蔡鍔所謂的“善變”。三、論述題17閱讀材料，完成下列要求。材料古代的棉花種植起源于南亞、中美洲和東部非洲，在區(qū)域經(jīng)濟中“扮演重要的角色”，但無論是種植、紡織生產(chǎn)還是使用，都是在相互隔絕的環(huán)境之中進行的，沒有產(chǎn)生跨區(qū)域的影響力。1600年，英國東印度公司建立后從印度購買棉紡織品，在東南亞交換香料，同時也把紡織品帶回歐洲。到17世紀末，歐洲的毛紡織和亞麻制造商紛紛向政府施壓，此后政府實施了一系列貿(mào)易保護政策，打擊印度棉紡織的進口。這些保護措施并沒有

15、幫助到羊毛和亞麻制造業(yè)，反而刺激了國內(nèi)的棉花生產(chǎn)。工業(yè)革命使人類歷史上第一個非生物能量驅(qū)動的機器開始紡紗。在整個18世紀，英國的棉紡織品出口增長了兩百倍，其中94%的增長發(fā)生在1780年后的20年中。1815年后，憑借這些出口，英國幾乎在全球棉紗和棉布貿(mào)易中“消滅了所有非歐洲世界的競爭對手”。1830年后，他們甚至開始在印度本地與印度制造商競爭。一旦印度人開始使用英國制造的棉紗和棉布，這就向世人昭示，世界棉花工業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化1860年后的30年間，歐洲大陸對印度棉花的消費量增加了62倍，為了滿足這些需求，印度的棉花種植面積大大增加到19世紀的后三分之一，埃及、巴西和印度的棉花已經(jīng)成為世

16、界市場上重要的新生力量。摘編自【美】斯文貝克特棉花帝國：一部資本主義全球史結(jié)合所學知識，從上述材料中提煉出一個關(guān)于棉花產(chǎn)業(yè)演變的趨勢，并予以說明。（要求：表述合理，邏輯清晰，史論結(jié)合。）答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 8 8頁，共 = sectionpages 8 8頁參考答案1A【解析】由“晉文公召集了溫之會，周襄王應(yīng)召親自參會”到孔子改為“天王狩于河陽”，可得出孔子并不希望看到當時禮崩樂壞的局面，因此他想重建倫理秩序，A項正確；材料沒有體現(xiàn)新的階層，排除B項；當時是春秋，不是戰(zhàn)國，排除C項；材料沒有體現(xiàn)德治，排除D項。故選A項

17、。2A【解析】據(jù)題目可知，東漢時期，買地券在古墓中屢有發(fā)現(xiàn)，南起廣東，北至山西，西自新疆，東抵海濱，均有出土，而買地券又是土地私有制和土地所有權(quán)變更的憑證，根據(jù)所學封建土地私有制的發(fā)展可知，封建土地私有制下允許土地買賣，A項正確；土地買賣是封建土地所有制確立的必然結(jié)果，不等于土地資源的商品化，排除B項；買地券的普遍存在在一定程度上反映了豪強經(jīng)濟的發(fā)展，但田莊經(jīng)濟出現(xiàn)于東漢時期，題目設(shè)問是“漢代”，排除C項；本題雖然涉及喪葬問題，但士大夫喪葬規(guī)格的提高不能作為買地券普遍的主要原因，排除D項。故選A項。3A【解析】朱熹效仿春秋筆法以表達褒貶，這符合理學中倡導(dǎo)的三綱五常價值觀，A項正確；漢武帝時期儒

18、學的主導(dǎo)地位就確立了，排除B項；材料內(nèi)容未涉及到世俗化，排除C項；朱熹的春秋筆法并不是針對一般民眾，排除D項。故選A項。4C【解析】經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，東西方的經(jīng)濟基礎(chǔ)不同，所以對于財富的處理方式（價值觀念）也不同。中國以小農(nóng)經(jīng)濟為主，強調(diào)國家都是皇帝的私有財產(chǎn)，而西方商品經(jīng)濟發(fā)達，強調(diào)保護配有財產(chǎn)，C項正確；當時都處在封建社會，排除A項；題干主旨并非強調(diào)航海結(jié)果，排除B項；當時中國的航海水平處于領(lǐng)先地位，排除D項。故選C項。5C【解析】海國圖志中介紹了近代天文地理知識，結(jié)合所學內(nèi)容可知這是通過介紹西方的先進思想來喚醒國人的世界意識，C項正確；魏源的根本目的還是在于進行思想啟蒙，救亡圖存，A

19、BD項中的說法都不能體現(xiàn)救亡圖存的主旨，排除。故選C項。6A【解析】考查民國初年的政黨政治。根據(jù)材料可知，民國初年政黨和政治集團性質(zhì)報刊增多，體現(xiàn)的是民國初年各種政黨和政治集團的增多，是政黨政治發(fā)展的表現(xiàn)，這反映出辛亥革命推動了中國政治的近代化，故A項正確。辛亥革命后民主共和觀念迅速傳播，但題干主要涉及政黨政治的活躍，無法體現(xiàn)西方的政治理念被民眾普遍接受，畢竟觸及政治的也并非是一般民眾，故排除B項；此時政黨政治出現(xiàn)變化，但直到袁世凱任正式大總統(tǒng)下令解散國民黨和國會后，政黨政治才名存實亡，故排除C項；D項在材料中體現(xiàn)不出來，故排除。7B【解析】根據(jù)材料“取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴力政策”、“取消

20、現(xiàn)在的蘇維埃政府”、“（紅軍）改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄”等信息并結(jié)合所學知識可知，該文件是中國共產(chǎn)黨在1937年為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線向國民黨提交的國共合作宣言，其內(nèi)容彰顯出了當時中國共產(chǎn)黨聯(lián)蔣抗日的極大誠意，1937年9月該文件公諸于眾，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立，正確，B項正確；1935年8月1日由中共發(fā)表八一宣言中不包括國共兩黨在政治、軍事上合作的內(nèi)容，該宣言發(fā)表后，工農(nóng)蘇維埃政權(quán)才改為陜甘寧邊區(qū)政府，錯誤，排除ACD三項。故選B項。8D【解析】根據(jù)材料中“將全國劃分為一、二、三線，將建設(shè)的重點放在西南、西北。全國近1500家大型企業(yè)中，三線地區(qū)占到40%以上”

21、及所學知識可知，20世紀60年代前期，國際形勢日趨緊張，中國面臨美蘇日益嚴峻的戰(zhàn)爭威脅，黨中央因此將建設(shè)的重點放在西南、西北地區(qū)，大規(guī)模的三線建設(shè)不僅增強了國防力量，而且改善了工業(yè)布局，優(yōu)化了我國的國民經(jīng)濟布局，D項正確；國企改革開始于20世紀80年代，排除A項；1978年中共十一屆三中全會做出了改革開放的偉大決定，因此全面的對外開放格局形成于改革開放新時期，排除B項；1957年第一個五年計劃提前超額完成，排除C項。故選D項。9A【解析】根據(jù)“我的同胞生活在一種可敬的體制下，它的統(tǒng)治基礎(chǔ)是一種四重的社會等級?！薄拔覀兪芰贾闹?，自覺自愿地服從法律”“迫使我們只能更加嚴格地服從法律和執(zhí)政官。這

22、些原因都在不斷地強化我們相互之間的忠誠”可得出，在戰(zhàn)爭期間，雅典民族認同意識增強，集體榮譽意識增強，A項正確；材料沒有強調(diào)執(zhí)政官的地位，排除B項；材料反映的不是民主的社會基礎(chǔ)，排除C項；成為近現(xiàn)代法律的先驅(qū)的是羅馬法，排除D項。故選A項。10A【解析】結(jié)合所學可知，民族自治區(qū)、經(jīng)濟特區(qū)和特別行政區(qū)都屬于一個中國，都由中央人民政府統(tǒng)一管轄和行使主權(quán)。因此三個制度的共同點是堅持一個中國的原則，A項正確；特別行政區(qū)實行的是資本主義制度，享有高度自治權(quán)；經(jīng)濟特區(qū)實行特殊的經(jīng)濟政策和管理體制，沒有自治管理權(quán)和行政主權(quán)；民族自治區(qū)實行的是民族區(qū)域自治政策，有一定的自治權(quán)，排除BCD三項。故選A項。11B【

23、解析】根據(jù)材料可知，英國政治學家格林強調(diào)國家干預(yù)，認為“對個人的自由應(yīng)有所限制，國家對個人的幸福負有直接責任”，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)經(jīng)濟政策即自由放任的反思，B項正確；啟蒙運動的時間為17、18世紀，排除A項；羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的模式，排除C項；材料體現(xiàn)了英國政治學家格林對傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的反思，未體現(xiàn)這一主張的效果，排除D項。故選B項。12A【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，聯(lián)邦德國實行獨立自主的外交政策，改善與蘇聯(lián)和東歐國家的關(guān)系，沖擊了美國對西歐國家的戰(zhàn)略限制，西方陣營分化趨勢加快，A項正確；聯(lián)邦德國政策調(diào)整沖擊了兩極格局，但材料無法佐證多極化趨勢的出現(xiàn)，排除B項；兩德統(tǒng)一是在1990年，“

24、成熟”的說法錯誤，排除C項；材料反映的是聯(lián)邦德國與蘇聯(lián)和東歐國家關(guān)系緩和，不能反映歐洲一體化進程，排除D項。故選A項。13(1)原因：社會變革的推動諸侯國對人才的需求量私學興起，學術(shù)下移周王室衰微，分封制、宗法制崩潰。(2)利：有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展促進了江南地區(qū)的開發(fā)推動了北方少數(shù)民族的封建化進程推動了魏晉時期思想、科技和藝術(shù)的繁榮弊：強化了自然經(jīng)濟，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展是地主階級腐朽集團的代表，不利于社會的發(fā)展。激化民族矛盾、階級矛盾，阻礙了國家的統(tǒng)一。(3)關(guān)系：時代變革推動新的社會階層的產(chǎn)生；新的社會階層的產(chǎn)生，加速社會變革的步伐。【解析】（1）原因：根據(jù)材料“社會的變革促成了貴族與庶民

25、之間的變動與流動，這樣處于兩者之間的士階層便由此出現(xiàn)了”可知，社會變革的推動；根據(jù)材料“各諸侯國都希望通過依仗那些出謀劃策的人才，發(fā)展自己，使得自己能夠在激烈的競爭中生存”可知，諸侯國對人才的需求量；根據(jù)材料“夏商周時，學在官府，到了春秋時期，王權(quán)敗落，官辦的學校難以為繼。私學的興起開創(chuàng)了教育的新天地，培養(yǎng)和造就了一大批為時代所呼喚的智士”可知，私學興起，學術(shù)下移；根據(jù)所學知識可知，周王室衰微，分封制、宗法制崩潰。（2）利：根據(jù)材料“在經(jīng)濟上，士族占有大量勞動力，強化了封建依附關(guān)系，在魏晉動蕩的政治局勢下，編戶農(nóng)民依附于世家大族，這對封建經(jīng)濟的發(fā)展顯然有利”可知，有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)材料

26、“而東晉南朝時期，南方相對安定，作為北方移民核心的士族地主，他們對江南荒丘山澤地區(qū)的開發(fā)起了推動作用”可知，促進了江南地區(qū)的開發(fā)；根據(jù)材料“民族關(guān)系上，士族士大夫在推動北方各少數(shù)民族封建化進程中發(fā)揮了重要作用”可知，推動了北方少數(shù)民族的封建化進程；根據(jù)材料“東晉南朝時期在哲學、文學、書法、繪畫、科學上有較多的成就，并且富有特色”可知，推動了魏晉時期思想、科技和藝術(shù)的繁榮弊：根據(jù)材料“士族田莊經(jīng)濟強化了封閉的自然經(jīng)濟，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展”可知，強化了自然經(jīng)濟，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)材料“士族是地主階級中的腐朽集團，越到后期愈發(fā)腐朽”可知，是地主階級腐朽集團的代表，不利于社會的發(fā)展；根據(jù)材料

27、“決定了魏晉南北朝時期階級矛盾、民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾往往特別尖銳，導(dǎo)致南北長期分裂割據(jù)的政治局面”可知，激化民族矛盾、階級矛盾，阻礙了國家的統(tǒng)一。（3）關(guān)系：根據(jù)唯物史觀，時代變革推動新的社會階層的產(chǎn)生；新的社會階層的產(chǎn)生，加速社會變革的步伐。14(1)背景：洋務(wù)運動的開展，在軍事技術(shù)方面學習西方；甲午戰(zhàn)爭中中國軍隊的失?。粋鹘y(tǒng)舊軍制存在著嚴重的弊端，導(dǎo)致軍隊渙散，國家被動挨打。(2)主張：仿效東西洋各國，裁撤舊營，推廣新式軍制；聘請西方教官，改革訓(xùn)練方法、戰(zhàn)術(shù)原則；改善軍械裝備；借鑒英、法、日等國，加強國家軍事管理和指揮系統(tǒng)的建設(shè)。作用：對于清政府軍事方面的“新政”建設(shè)，起到了積極的推

28、動作用；大大推動了近代中國軍事現(xiàn)代化進程，一定程度上有利于抵制外國軍事侵略。【解析】（1）背景：根據(jù)所學知識可知，張之洞是洋務(wù)派的代表人物，洋務(wù)運動的開展，在軍事技術(shù)方面學習西方；根據(jù)材料“ 光緒二十一年（1895年）”和所學知識可知，甲午戰(zhàn)爭中中國軍隊的失??；根據(jù)材料“張之洞總結(jié)了舊軍制的積弊，提出了惟有仿行東西洋各國，栽撤舊營（包括綠營制兵，練兵防勇），推廣新式軍制，才能從根本上改變軍隊渙散，國防空虛的被動挨打局面”可知，傳統(tǒng)舊軍制存在著嚴重的弊端，導(dǎo)致軍隊渙散，國家被動挨打。（2）主張：根據(jù)材料“提出了惟有仿行東西洋各國，栽撤舊營（包括綠營制兵，練兵防勇），推廣新式軍制，才能從根本上改變

29、軍隊渙散，國防空虛的被動挨打局面”可知，仿效東西洋各國，裁撤舊營，推廣新式軍制；根據(jù)材料“必須掃除故套，參用西法，參用各國洋弁教習，講求槍炮理法，兼司營壘測繪，始可謂之為兵”和所學知識可知，聘請西方教官，改革訓(xùn)練方法、戰(zhàn)術(shù)原則；改善軍械裝備；根據(jù)材料“請仿英、法之總營務(wù)處，日本之參謀本部，于都城專設(shè)衙門，掌全國水陸兵制、餉章、地理繪圖，操練法式、儲備糧餉、轉(zhuǎn)運舟車、外交偵探等事。平日之預(yù)籌，臨時之調(diào)度，悉以此官掌之。兼采眾長，務(wù)求實用”和所學知識可知，借鑒英、法、日等國，加強國家軍事管理和指揮系統(tǒng)的建設(shè)。作用：根據(jù)材料“這些建議對于清政府軍事方面的“新政”建設(shè)，起到了積極的推動作用”和所學知識

30、可知，對于清政府軍事方面的“新政”建設(shè)，起到了積極的推動作用；根據(jù)材料“栽撤舊營（包括綠營制兵，練兵防勇），推廣新式軍制，才能從根本上改變軍隊渙散，國防空虛的被動挨打局面”和所學知識可知，大大推動了近代中國軍事現(xiàn)代化進程，一定程度上有利于抵制外國軍事侵略。15(1)目的：遏制共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)；鞏固資本主義制度；打擊恐怖主義，維護國家安全；鞏固和增強美國對聯(lián)合國等機構(gòu)的主導(dǎo)影響力；維系美國的世界霸權(quán)。存在問題：對外援助的相關(guān)法案與現(xiàn)實脫節(jié)；缺乏跨部門的多邊援助戰(zhàn)略和政策指導(dǎo)；推行單邊主義，破壞國際多邊體系。(2)特點：重點關(guān)注改善發(fā)展中國家的民生；加強區(qū)域經(jīng)濟合作；對外援助面廣泛。作用：有利于促進

31、受援國經(jīng)濟建設(shè)；有助于提高受援國技術(shù)水平；有利于受援國應(yīng)對人道主義危機；推進受援國與中國的經(jīng)濟文化交流；擴大中國的國際影響力，提高國際地位；有利于人類命運共同體的構(gòu)建。【解析】(1)目的：根據(jù)材料一“第二次世界大戰(zhàn)后，美國實施歐洲復(fù)興計劃，以抵制共產(chǎn)主義的影響并鞏固資本主義制度。冷戰(zhàn)時期，美國繼續(xù)進行大規(guī)模對外援助，聯(lián)合盟友遏制蘇聯(lián)”，并結(jié)合所學可得出，遏制共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)；鞏固資本主義制度；根據(jù)材料一“2001年的911恐怖襲擊事件發(fā)生后，國家安全問題成為影響美國對外援助的重要因素”，并結(jié)合所學可得出，打擊恐怖主義，維護國家安全；根據(jù)材料一“美國將加強與國際組織合作列為外交和對外政策的重點，其

32、主要動因是鞏固和增強對聯(lián)合國等關(guān)鍵機構(gòu)的主導(dǎo)影響力”，并結(jié)合所學可得出，鞏固和增強美國對聯(lián)合國等機構(gòu)的主導(dǎo)影響力；根據(jù)材料一“近年來，美國在經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)保和衛(wèi)生等領(lǐng)域設(shè)立多個垂直基金、不斷推動美國在全球范圍內(nèi)制定規(guī)則，提高其在全球的領(lǐng)導(dǎo)力”，并結(jié)合所學可得出，維系美國的世界霸權(quán)。存在問題：根據(jù)材料一“1961年頒布對外援助法案，規(guī)范美國的對外援助，但存在與現(xiàn)實脫節(jié)且前后不一致的情況”，并結(jié)合所學可得出，對外援助的相關(guān)法案與現(xiàn)實脫節(jié)；根據(jù)材料一“美國沒有跨部門的多邊援助戰(zhàn)略和政策指導(dǎo)，在實際決策中，各部門各自為政”，并結(jié)合所學可得出，缺乏跨部門的多邊援助戰(zhàn)略和政策指導(dǎo)；根據(jù)材料一“美國的單邊主義

33、行徑對以國際規(guī)則為基礎(chǔ)的多邊體系造成重大傷害”，并結(jié)合所學可得出，推行單邊主義，破壞國際多邊體系。(2)特點：根據(jù)材料二“20092012年中國對外援助情況示意圖”中圖1信息可知，中國對外援助優(yōu)惠貸款主要分布于經(jīng)濟基礎(chǔ)設(shè)施；根據(jù)材料二“20092012年中國對外援助情況示意圖”中圖2信息可知，中國對外援助資金主要分布于亞非拉地區(qū)，由此可得出，重點關(guān)注改善發(fā)展中國家的民生。根據(jù)材料二“20092012年中國對外援助情況示意圖”中圖2信息可知，中國對外援助按亞洲、非洲、歐洲等地區(qū)分布；根據(jù)材料二“20092012年中國對外援助情況示意圖”中圖3信息可知，中國對外援助按中高收入國家、最不發(fā)達國家等進

34、行劃分，由此可得出，加強區(qū)域經(jīng)濟合作。根據(jù)材料二“20092012年中國對外援助情況示意圖”中圖1、圖4信息可知，中國對外援助涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、能源和資源開發(fā)、人道主義等領(lǐng)域，由此可得出，對外援助面廣泛。作用：根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，從有利于促進受援國經(jīng)濟建設(shè)；有助于提高受援國技術(shù)水平；有利于受援國應(yīng)對人道主義危機；推進受援國與中國的經(jīng)濟文化交流；擴大中國的國際影響力，提高國際地位；有利于人類命運共同體的構(gòu)建等方面分析20092012年中國對外援助的作用。16(1)蔡鍔對袁世凱和革命黨人的態(tài)度不是一成不變的；隨著形勢的變化，蔡鍔對袁世凱和革命黨人的態(tài)度時有支持時有反對；蔡鍔維護民主共和與國家統(tǒng)

35、一的態(tài)度是旗幟鮮明的；蔡鍔關(guān)于挽救民族危機、維護國家和人民根本利益的立場是堅定和不變的。（答到3點即可）(2)蔡鍔支持同盟會，為辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治建立中華民國作出突出貢獻；蔡鍔反對袁世凱復(fù)辟帝制，維護臨時約法，掀起護國運動，有利于中國近代民主化建設(shè)；蔡鍔不同于封建軍閥擴地盤爭私利，體現(xiàn)了偉大的愛國精神和民族情懷；蔡鍔的“善變”體現(xiàn)了他對不同的人和事，具體問題具體分析，體現(xiàn)其正義和高尚的情操；蔡鍔的“善變”其實有一個核心的“不變”，即對于追求國家利益、民族振興是不變的。（答到5點）【解析】本題考查中國近代史重要歷史人物。（1）根據(jù)材料“比如他對袁世凱。1912年1月12日，蔡鍔在給黎元洪的電文

36、中贊揚袁世凱宏才偉略，群望所歸蔡鍔又稱他為袁賊，準備興兵討伐但等到袁世凱逼退清帝，承認中華民國，蔡鍔又發(fā)電祝賀他群望所歸。當然，更不要說他之后的反袁了。”可以看出蔡鍔對袁世凱和革命黨人的態(tài)度不是一成不變的、隨著形勢的變化，蔡鍔對袁世凱和革命黨人的態(tài)度時有支持時有反對；根據(jù)材料“蔡鍔一直拒絕加入同盟會，但在辛亥革命期間，堅決支持同盟會，并且自己投身革命，促成云南獨立?！笨煞治龀霾体娋S護民主共和與國家統(tǒng)一的態(tài)度是旗幟鮮明的；根據(jù)材料“在袁世凱被懷疑暗殺宋教仁之后，蔡鍔卻又堅決阻止革命黨人對袁世凱用兵，認為應(yīng)該遵守臨時約法，由參議院彈劾，而不是動不動就用武力解決?！笨煞治龀霾体婈P(guān)于挽救民族危機、維護

37、國家和人民根本利益的立場是堅定和不變的。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學知識，根據(jù)材料“堅決支持同盟會，并且自己投身革命，促成云南獨立。”可分析出蔡鍔支持同盟會，為辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治建立中華民國作出突出貢獻；根據(jù)材料“蔡鍔卻又堅決阻止革命黨人對袁世凱用兵，認為應(yīng)該遵守臨時約法，由參議院彈劾，而不是動不動就用武力解決。”可分析出蔡鍔反對袁世凱復(fù)辟帝制，維護臨時約法，掀起護國運動，有利于中國近代民主化建設(shè)；蔡鍔不同于封建軍閥擴地盤爭私利，體現(xiàn)了偉大的愛國精神和民族情懷；結(jié)合所學知識，蔡鍔的“善變”體現(xiàn)了他對不同的人和事，具體問題具體分析，體現(xiàn)其正義和高尚的情操；蔡鍔的“善變”其實有一個核心的“不變”，即對于追求國家利益、民族振興是不變的。17示例一：趨勢：世界棉花產(chǎn)業(yè)由多極分散走向以歐洲為主導(dǎo)的單極世界。說明：近代以前，亞洲、中美洲、東非三大地區(qū)各自獨立地發(fā)展了棉花種植和棉紡織技術(shù)，并在區(qū)域范圍