2022語文版五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022語文版五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。cn mu sn sh dun lin wi wn nin lng chn du yu zhng c xing 2. 看拼音，寫詞語。 zh n f sh jio j chu lo ni lng hn jin zhng bi i d 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y 4. 看拼音寫詞語。 bng t xin m ln du tu

2、c ho hn chu xi xio hu fn zh jio jin chn dng 形近字詞5. 比一比，再組詞。贏（_）駛（_）瀚（_）簡（_）羸（_）使（_）翰（_）筒（_）枚（_）箭（_）赤（_）嘯（_）玫（_）剪（_）赫（_）肅（_）6. 比一比，再組詞。僑（_）腮（_）撩（_）眷（_）衰（_）驕（_）鰓（_）燎（_）拳（_）哀（_）7. 比一比，然后組詞。魄（_） 烤（_） 褐（_）魂（_） 考（_） 喝（_）燥（_） 震（_） 競（_）噪（_） 振（_） 竟（_）8. 比一比，組詞語。輝（_）誨（_）暇（_）殖（_）歇（_）揮（_）悔（_）假（_）值（_）竭（_）選詞填空9.

3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。膽小 膽怯1.我（_）地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。2.他是一朝被蛇咬，十年怕井繩，變得（_）如鼠，什么事也不敢干了。高傲 傲氣3.再清香的花離不開泥土的哺育，最（_）的葉子忘不了樹根的恩情。4.人可有傲骨，但不可有媚氣；人不可有（_），但可有正氣。10. 選詞填空。柔和 柔軟 柔嫩 柔順（1）我們的班主任李老師有一頭烏黑（_）的秀發(fā)。（2）沃克醫(yī)生的目光（_）下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！保?）春風(fēng)吹來，迎春花擺動(dòng)著（_）的枝條，在空中跳起歡快的舞蹈。（4）厚厚的落葉鋪在地上，像（_）的地毯。11. 選詞填空。虎頭虎腦 巧舌如簧 斂聲屏氣 精神抖擻

4、妙不可言 低聲下氣1.王熙鳳可真是（_），三言兩語就說得賈母喜笑顏開。2.在教官面前，我們個(gè)個(gè)都（_），不敢說話。3.這樣的服飾搭配這樣的人，真是（_）。4.一提到打鬼子的事，小嘎子馬上變得（_）。5.瞧那太監(jiān)（_）的德性，真叫人作嘔！6.弟弟長得（_）的，可討人喜歡啦！12. 選詞填空。珍貴 可貴(1)花生的好處很多，有一樣最（_）。(2)大興安嶺有許多（_）的藥材。分辨 分辯(3)鹿媽媽根據(jù)氣味（_）自己的孩子。(4)弟弟說花生的果實(shí)長在莖上，姐姐（_）說:“不對(duì)，花生的果實(shí)長在土里?！本渥訉?duì)對(duì)碰13. 按要求寫句子。1那一團(tuán)越發(fā)茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮句）_2如果我們

5、倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，必然秦國乘機(jī)來打我們。（給句子換個(gè)說法意思不變）_3海力布著急地說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。（用加點(diǎn)的字詞造句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)侯，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮寫句子）_2昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。ǜ臑殡p重否定句）_3奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4“我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南迫袃荷险业搅??！蔽覀冞€可以在哪里找到月亮？仿照上

6、面續(xù)寫一句。_5仿照下面示例，把句子寫得具體形象。示例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。朝陽噴薄而出。_15. 按要求寫句子。1沸騰：液體達(dá)到一定程度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。比喻情緒高漲。請(qǐng)你用“沸騰”的這兩種意思各寫一個(gè)句子。_2鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。（用上列數(shù)字的說明方法寫一個(gè)句子）_3牛郎和織女的故事讓人感動(dòng)。（改為反問句）_4父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_5島上的戰(zhàn)士一致要求務(wù)必一定讓您吃上蔬菜。（修改病句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。用加點(diǎn)詞寫句子：_。2那“鳥的天

7、堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑榉磫柧洌3天空中布滿了陰云。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_4河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。船安靜地在水面挪動(dòng)。（修改病句）_5三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（仿寫）_6即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲。（仿寫）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)本學(xué)期課內(nèi)外的學(xué)習(xí)積累填空。1.名著經(jīng)典可以讓我們結(jié)識(shí)許多值得敬佩的人物，根據(jù)下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語？越多越好。最少寫兩個(gè)。藺相如：_獵人海力布：_2.詩言志。在看不到祖國統(tǒng)一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現(xiàn)來挽救垂危國家的龔自珍筆下就有了“_，_”的奇特想

8、象；梁啟超先生則用：“美哉，_，_！壯哉，_，_”的有力語句表達(dá)了對(duì)少年中國與天齊壽的祝福和對(duì)中國少年與國家共命運(yùn)的呼喚。3.宋代理學(xué)家朱熹一生讀書不斷，筆耕不輟。提到他對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，人們總會(huì)想起“_”的名言和“問渠那得清如許？_”的經(jīng)典詩句。18. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1落花生運(yùn)用_的寫法，通過父子之間的對(duì)話告訴我們：_。珍珠鳥通過作者與珍珠鳥_的親身經(jīng)歷告訴我們：_。2我國的圓明園曾經(jīng)不但是_，而且是_，但是遭到_洗劫，最終化為灰煙。圓明園的毀滅警示著我們：_。為此，著名思想家梁啟超寄希望于_，而著名詩人龔自珍則發(fā)出了“_，_的呼喚，他們都渴望_。19. 根據(jù)學(xué)過的課文填空。1非淡泊無以

9、明志，_。 誡子書 2楓橋夜泊一詩中，“_，_”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。3四季之美一課中，作者認(rèn)為春天、秋天最美的時(shí)間分別是_、_。4青箬笠，綠蓑衣，_。漁歌子5問渠那得清如許，_。觀書有感 其一 6_，此日中流自在行。觀書有感 其二7古人談讀書，朱熹說讀書有三到，即_；曾國藩認(rèn)為士人讀書，_三者缺一不可。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石_；山下樹木蔥蘢，_。樹枝像水洗過一般，綠得_。湖里有十來枝荷花，花苞上_，荷葉上水珠_?！?其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，_；有的懷抱琵琶，_；有的倒

10、懸身子，_；有的彩帶飄拂，_；有的舒展雙臂，翩翩起舞3南宋愛國詞人辛棄疾所寫的清平樂 村居是一首田園詩，詞的下半闋這樣寫道：“大兒_，中兒_，最喜小兒無賴，_?！薄盁o賴”原指_，在詞中指_。21. 課文學(xué)得怎么樣？考考你。1慈母情深的作者是_，文章講述了母親在_的滿足了兒子的要求，使他終于擁有了第一部長篇小說_。2_，我的母親。_，我的母親。褐色的口罩上方，一雙_吃驚地望著我，我的母親的眼睛3父愛之舟這篇文章的線索是_，文章回憶了很多感人的場景，哪些事情令你難忘？請(qǐng)寫出來，不少于4件。（1）_ （2）_（3）_ （4）_課內(nèi)閱讀22. 閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天

11、上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其

12、實(shí)”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個(gè)說法，使意思不變。_23. 閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地

13、的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。1這部分課文主要從哪幾個(gè)方面介紹了鯨？簡要概括寫一寫。_2鯨魚是魚嗎？為什么長得像魚呢？_3讀畫線的句子，說說這些句子主要采用了哪幾種說明方法介紹鯨？（至少說出三種）_4“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長。”句子中的“近”“約”可以去掉嗎？為什么？_24. 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈

14、是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是_，不肯_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線上填入的詞語依次是_和_。2這段話中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書或影視作品中認(rèn)識(shí)了很多這樣的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個(gè)“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是_4梅花與_、竹并稱為“歲寒三友”，我能寫出一句和梅花有關(guān)的詩句：_25. 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去

15、，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一 口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙

16、熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1選文中畫波浪線句子是_句。請(qǐng)將這個(gè)問句換個(gè)說法，使句意不變_。2用一個(gè)成語概括畫“ _ ”的句子應(yīng)是（_）3課文除了講選文中的這個(gè)故事，還向我們講了_ 和_兩個(gè)故事。4讀了這個(gè)片段，你覺得廉頗是個(gè)什么樣的人呢？藺相如呢？_26. 閱讀理解。憶讀書（節(jié)選）一談到讀書，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英

17、雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。我第一次讀三國演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。因?yàn)榭慈龂萘x引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格

18、，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的蕩寇志要強(qiáng)多了。紅樓夢是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。1“宴桃園豪杰三結(jié)義”故事中的三個(gè)主要人物是_、_、_。2課文第-段主要寫了作者三個(gè)時(shí)間段讀書的情況，表示這三個(gè)時(shí)間段的詞語是_、_、_。3讀第段，作者對(duì)水滸傳的評(píng)價(jià)是_，對(duì)蕩寇志的評(píng)價(jià)是_。4文章結(jié)尾作者說：“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話包含三層意思：“讀書好”指_，“多讀書

19、”指_，“讀好書”指_。5我們可以把書比喻成什么？寫一個(gè)這樣的句子。_作文27. 習(xí)作。浸潤書香，品味閱讀，厚重書本，泛黃的紙頁，給予我們的是濃濃的底蘊(yùn)與豐饒的饋贈(zèng)。你對(duì)讀書有什么體會(huì)呢？請(qǐng)以“那些年，我讀過的 ”為題目，寫一篇作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400。_28. 習(xí)作你身邊形形色色的人中，誰給你留下深刻印象？他又有怎樣的特點(diǎn)呢？寫一篇關(guān)于他的作文，將他的特點(diǎn)告訴大家。要求：結(jié)合主題，題目自擬?？梢灾苯用枋觯?/p>

20、可以通過具體時(shí)間展現(xiàn)人物特點(diǎn)。不可惡意攻擊他人。字跡工整，語句通順，不得少于400字。_29. 作文提示：同學(xué)們，大自然千變?nèi)f化，有很多神奇的景象和景物，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇有關(guān)大自然的文章。要求：1語言流暢、字跡清楚、標(biāo)點(diǎn)正確，450字左右。2題目自擬。_答案1、參謀 損失 鍛煉 慰問 年齡 顫抖 由衷 慈祥2、織女 發(fā)誓 焦急 酬勞 牛郎 罕見 長輩 挨打3、吩咐 懶惰 平衡 堡壘 嫌棄 恩惠 隱蔽 俯沖 典禮 協(xié)議4、崩塌 羨慕 懶惰 推辭 浩瀚 酬謝 銷毀 繁殖 矯健 顫動(dòng)5、輸贏 行駛 浩瀚 簡單 羸弱 使用 翰林 筒子 一枚 火箭 赤水 呼嘯 玫瑰 剪刀 顯赫 嚴(yán)肅

21、 6、華僑 臉腮 撩起 眷戀 衰弱 驕傲 魚鰓 燎原 拳頭 悲哀 7、魄力 烤肉 褐色 靈魂 考試 喝酒 干燥 震驚 競走 噪聲 振動(dòng) 竟然 8、光輝 教誨 無暇 繁殖 歇會(huì) 發(fā)揮 后悔 假的 值日 竭盡全力9、膽怯 膽小 高傲 傲氣 10、柔順 柔和 柔嫩 柔軟 11、巧舌如簧 斂聲屏氣 妙不可言 精神抖擻 低聲下氣 虎頭虎腦 12、可貴 珍貴 分辨 分辯 13、綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。 海力布著急地說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo),也是為了自己的未來。14、我看榕樹。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”不得不

22、說是鳥的天堂??！ 奶奶說，它走了，它是匆匆的，讓我們快出去尋月。 我們還在露珠兒上、路邊的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。 一輪紅日，灑著萬丈金光，從東方的地平線上跳了出來。15、鍋里的水開始沸騰了。 聽到打了勝仗的消息，大家都熱血沸騰起來。 這個(gè)書包寬20厘米，長40厘米，高60厘米。 難道牛郎和織女的故事不讓人感動(dòng)嗎？ 話印在心上。 島上的戰(zhàn)士一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜。16、蜜蜂就像一位姑娘，在花叢中歡快地跳著舞。 那“鳥的天堂”不正是鳥的天堂嗎？ 清晨，灰蒙蒙的天空中布滿了黑沉沉的陰云。 河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。 一陣秋風(fēng)吹過，飄落的葉子就像一只只飛舞的蝴

23、蝶。 即使是干旱缺水的沙漠，也有仙人掌為其增添綠意。17、深明大義 寬容大度 顧全大局 舍己為人 熱心助人 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 ,與天不老 我中國少年 與國無疆 讀書有三到，謂心到、眼到、口到 唯有源頭活水來。18、借物喻人 不能做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人 和諧相處 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 藝術(shù)館 博物館 英法聯(lián)軍 落后就要挨打 中國少年 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 國家興盛19、非寧靜無以致遠(yuǎn) 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 早晨 午后 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 為有源頭活水來 向來枉費(fèi)推移力 心到、眼到、口到 此20、掩映 青翠欲滴

24、 尤其可愛 雨水點(diǎn)點(diǎn) 晶瑩透亮 采摘鮮花 輕撥銀弦 自天而降 漫天遨游 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 不講道理的人 這里指小孩頑皮、淘氣21、梁曉聲 家境極其貧寒 青年近衛(wèi)軍 背直起來了 轉(zhuǎn)過身來了 眼神疲憊的眼睛 姑爹的那只小小漁船 父親給”我”買枇杷 父親心疼”我”被臭蟲咬了 父親給”我”制作玩具 大雨大雪天，父親背著送”我”上學(xué)22、1太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際4這么遠(yuǎn)，箭不能夠射得到。23、1鯨的體重體形以及鯨的種類。2不是魚。因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經(jīng)過很長很長時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，

25、整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。3列數(shù)字、舉例子、作比較。4不可以。如果去掉“近”“約”與事實(shí)不符，因?yàn)闊o法準(zhǔn)確的測量鯨的體重與身長，這里用“近”“約”也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。24、1 頂天立地 低頭折節(jié) 2 梅花 中華民族有氣節(jié)的人 李大釗 劉胡蘭 3愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。4 松 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。25、1反問 秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。 2負(fù)荊請(qǐng)罪3完璧歸趙 澠池之會(huì) 4我覺得廉頗是個(gè)知錯(cuò)能改的人，藺相如是個(gè)為國家大計(jì)考慮 、寬容大度的人。26、1劉備 關(guān)羽 張飛 2七歲時(shí) 十二三歲 中年以后 3那部書里著力描寫的人物都有極其生動(dòng)的性格 沒有人物

26、個(gè)性 4開卷有益 盡量多讀一些書 選擇好書來讀 5書是人類進(jìn)步的階梯。27、范文：那些年，我讀過的書在我還小的時(shí)候就與家人讀過許多有趣的圖書，那是我小時(shí)候爸爸帶我到書店去讀書的。記得有一次我七歲的時(shí)候，爸爸帶我到外面去游樂場玩，無意中路過了新華書店，我對(duì)爸爸說：“停一下”。爸爸回頭看了看我說:怎么了:“怎么了”。我對(duì)他說：“爸爸，今天能不能不去游樂場玩了，去新華書店看書，好不好”。爸爸好像聽懂了我的意思，毫不猶豫的從他的錢包里面掏出了一張借閱卡，說：“好吧”！就帶著我來到了新華書店里面。爸爸說：“你想看什么書啊”？我對(duì)爸爸說：“還沒想好呢，我們找一個(gè)吧”！于是我和爸爸就在巨大的書柜里面看了看，翻了翻，找了找，翻了一大堆，然后把我找的書歸還后，我和爸爸翻到了最后一個(gè)書柜，在那我從第二排里驚喜的發(fā)現(xiàn)一本書小豬唏哩呼嚕于是我把那本書拿了下來，登記好后，我就津津有味的讀了起來。此后，只要爸爸一休息在家我都纏著爸爸帶我去新華書店看書?，F(xiàn)在，我長大了，還到那家書店里去讀書，不過我現(xiàn)在讀的書都是些大作家的書紅樓夢三國演義上下五千年讀書對(duì)我來說是不可缺少的，我時(shí)時(shí)刻刻都在與家人一起讀書，我在讀書中享受快樂。28、范文：清潔工在繁華的街上，在我上