一年級下冊音樂教案 第四單元 律動 快樂小舞曲｜人教版

1、 音樂教案 課 題快樂小舞曲第二課時多元育人整合課主備人授課時間課標依據課程基本理念明確提出，應強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，所有的音樂教學領域都應強調學生的藝術實踐，積極引導學生參與演唱、聆聽、綜合性藝術表演和即興編創(chuàng)等各項音樂活動，將其作為學生走進音樂、獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過音樂藝術實踐，有效提高音樂素養(yǎng)，增強學生音樂表演的自信心，培養(yǎng)學生良好的合作意識和團隊精神。教學目標一、學生能夠用活潑、歡快的聲音演唱歌曲快樂小舞曲。二、學生能夠隨音樂進行律動。三、在演唱、表演的音樂環(huán)境中培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及相互合作的精神。四、通過本課的學習，讓學生懂得要保護環(huán)境，感恩大自然的饋贈并滲

2、透相關法律知識。教學重點學生能夠用活潑、歡快的聲音演唱歌曲快樂小舞曲，并隨音樂律動；懂得保護環(huán)境并體驗、感受、分享快樂。教學難點學生能夠用活潑、歡快的聲音演唱歌曲快樂小舞曲，并隨音樂律動；懂得保護環(huán)境并體驗、感受、分享快樂。教材分析快樂小舞曲是一首節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。F大調，情緒歡快、明朗。歌曲旋律進行大多為同音進行或級進，音域只有五度，適合低年級學生演唱。歌曲為由四個樂句組成的一段體，第一、第三樂句完全相同，第二、第四樂句只有最后一個音不同：第二樂句結束在“3”上，第四樂句結束在“1”上。歌曲的律動感較強，因此本課的表現形式為律動，教師可根據學生情況自編動作進行教學。教法學法課件的直觀

3、教學與視聽相結合課時安排1課時教學準備多媒體課件、電子琴、圖片（或照片） 課后反思安全提示夏季要常備雨具，如果被淋濕，很容易生病的。教學設計二次備案課前三分鐘：師：尊敬的家長朋友們，很高興今天能與孩子們一起走進音樂的課堂，共同來感受音樂帶給我們的魅力。大家都知道，舞蹈是一種無聲的音樂，舞者們用肢體語言來訴說情感故事以及表達情感態(tài)度，那接下來，我們一（4）班的3個小舞者們要為大家獻上一支律動感非常強的舞蹈，掌聲有請吧！一、情景導入師：同學們，老師今天不僅邀請我們的家長一起走進音樂的課堂，而且還給你們帶來了一位新朋友，一起看看它是誰？師：沒錯，就是我們可愛的藍精靈，它今天要做我們的小小導游，帶著我

4、們去一個既美麗又神奇的地方，你們想不想去?。浚ㄏ耄?，讓我們快樂的出發(fā)吧?。úシ趴鞓沸∥枨魳芬曨l）二、新授教學（播完視頻）師：你從剛剛的這段動畫視頻里看到了哪些景物呢？（高高的大青山、嘩啦啦的小溪、密密的森林、快樂歌唱的小鳥、可愛的校園、健康快樂的孩子們）師：那置身于這樣優(yōu)美舒適的環(huán)境中，你有什么樣的感受呢？你的心情又如何呢？師：沒錯，置身于這樣青山綠水、空氣宜人的環(huán)境當中，我們的心情當然非常高興，非?？鞓穱D。師：但是，隨著社會經濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的大幅度提高，環(huán)境污染問題也日益嚴重起來，曾經讓我們感到快樂舒適的地方卻變成了現在這樣滿目瘡痍（出示圖片）：那么，置身于這樣的環(huán)境當中，你的

5、心情又會怎樣？你還會感到快樂嗎？ 教學設計二次備案師：為了有效防治環(huán)境污染，我們國家也出臺了一系列法律法規(guī)，每一個公民都有權利和義務保護環(huán)境，并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。保護環(huán)境，要從我們身邊的每一件小事做起，那老師想問問同學們，我們在日常學習生活中，可以通過哪些行為或做哪些事情來保護環(huán)境呢？（愛惜水資源、平時節(jié)約用水，順手關水龍頭；節(jié)約用電；愛護環(huán)境、不亂丟垃圾；少用一次性物品；愛護花草樹木；去超市自帶購物袋；一水多用；還要向周圍的人宣傳保護環(huán)境的重要性并呼吁他們一起來行動，保護環(huán)境。）師：同學們說的真棒，保護環(huán)境，從我們身邊的每一件小事做起，這些山山水水、陽光、空氣都

6、是大自然的饋贈，我們應感恩這些無價的饋贈，并以自己微薄的力量予以回報，保護環(huán)境，從我做起。通過大家的共同努力，我們的環(huán)境又漸漸地變得好了起來，那么，重新又回到這樣山清水秀、鳥語花香的環(huán)境中，你的心情是不是又開心、快樂起來了呀？師：好，那我們繼續(xù)回到歌曲當中，帶著愉悅、歡快的心情，喝著音樂，一起高唱這首快樂小舞曲吧?。úシ乓魳罚煟航酉聛?，老師想邀請同學們一起，來觀看一段非常好看的舞蹈，舞蹈的名字就叫快樂小舞曲，我們一起來看一看，電視里的小演員們是怎樣用舞蹈動作來表現歡快愉悅的心情呢？你們想不想看？（播放快樂小舞曲舞蹈視頻） 教學設計二次備案（觀看完）師：同學們，看完這段舞蹈視頻，你們有沒有蠢蠢

7、欲動，也想和他們一樣，跳一跳、舞一舞呢？接下來，請同學們起立，跟著老師一起舞蹈吧?。ㄎ璧竸幼鹘淌冢煟耗莿倓?，我們從動畫視頻及圖片里感受到了置身大自然舒適環(huán)境的快樂、從歌詞旋律間感受到了跳動的音符的快樂、從動感的舞蹈律動中感受到了參與的快樂，那其實，還有好多好多表達快樂的方式，古代的文人墨客筆下是這樣通過文字來感受指尖與墨間的快樂的：賀知章在詠柳中這樣寫道（ ）；而北朝民歌敕勒川是這樣描寫的（ ）；那同學們還知道哪些這樣的古詩詞呢？師：春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚等等這些，都是大自然的饋贈，我們感恩這些無價而又無比珍貴的禮物，這讓我想到語文課本中學過的一篇文章陽光

8、，那接下來，就讓我們一起走進這篇文章，用心來朗讀。（播放文章陽光PPT）師：懂得分享，就是對生活最大的贊賞與尊重，下面就讓我們一起來做快樂的農夫，去講述我們曾經最珍貴的回憶，說一說還有哪些時候讓你感到快樂呢？（小組合作）（過生日、考100分、第一次為媽媽或者爸爸洗腳、第一次為家人做飯、家人生病的照顧、幫助同學、拾金不昧等等）師：同學們都說的非常棒，只有認真生活、認真感受，才會體驗到真正的快樂與樂趣。有句話是這樣說的：讀書或者旅行，身體或者靈魂一定要有一個在路上，那老師希望同學們，在多看書、多讀書的同時，還要多多出去走走，讀萬卷書不如行萬里路，但老師這里有一個溫馨提示： 教學設計二次備案外出出行一定要注意安全。理性消費。保護環(huán)境、從我做起。師總結：我們常常感恩于父母給予的生命，同學給予的幫助，老師給予的關懷，那