一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿　培訓(xùn)講學(xué)

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿-家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！我是一年級(jí)（四）班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我叫*。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。所以我把“信任溝通合作共贏”作為本次的主題。信任：孩子分到一四班，我作為班主任這就是我的孩子，在座的把孩子交給我就應(yīng)該信任我，因?yàn)槲覀兊哪康?/p>

2、是一致的，為了咱們班的孩子。溝通：在這個(gè)班有*個(gè)孩子，老師只有兩個(gè)，我和王老師。孩子在學(xué)校過(guò)的是集體生活，家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子適應(yīng)集體生活，咱們?cè)谧囊惨m應(yīng)集體生活帶來(lái)的一些變化。必須理解這些變化，接受這些變化，并且努力和孩子一起變化。所以我們雙方的溝通一定不能少，你有事不給我說(shuō)，我有情況也不像你反應(yīng)，這樣是不行的。合作：怎樣過(guò)集體生活，老師眼里不只有你的孩子，老師眼里有52個(gè)！一些需要大家共同努力去做到的事情，要完成好在學(xué)校與家庭的對(duì)接，孩子在學(xué)校挺好的，回到家沒(méi)人管了，作業(yè)沒(méi)人管，讀書沒(méi)人管，那在學(xué)校里的一切都白費(fèi)了，如果到家里把作業(yè)，把老師布置的任務(wù)很好地完成，家校合一，孩子在這種連接下一

3、定能進(jìn)步，快樂(lè)的成長(zhǎng)。共贏：孩子的成長(zhǎng)，孩子的進(jìn)步！誰(shuí)最高興？在座的所有人，我們也高興。那我們才是真正的共贏。今天的會(huì)，我要講的內(nèi)容有很多，這是我必須要和大家溝通的，所以請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)掉，我不希望因?yàn)闃I(yè)務(wù)比較忙的電話，或者是聊天的聲音而耽誤了會(huì)議時(shí)間。我根據(jù)開學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班存在的問(wèn)題，制定了我們一年級(jí)四班的班風(fēng)“認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)步榜樣”我們班*個(gè)同學(xué)，*名女生，*名男生?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)他們有種種的不適應(yīng)，所有的習(xí)慣從無(wú)到有，從知道到做到。要求孩子必須認(rèn)真，做什么事情都要認(rèn)真，上課認(rèn)真聽老師講，認(rèn)真聽同學(xué)講，認(rèn)真聽家長(zhǎng)講。通過(guò)認(rèn)真讓孩子知道什么能做，什么不能做。認(rèn)真聽，仔細(xì)做

4、，錯(cuò)了就改，孩子就會(huì)有進(jìn)步，今天一點(diǎn)進(jìn)步，明天一點(diǎn)進(jìn)步，進(jìn)步多了，自然就成了老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣！得到老師的表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)們的認(rèn)可。我們作為老師會(huì)仔細(xì)的給學(xué)生講，不厭其煩的，一遍一遍的講。上完廁所就回教室不能在外邊玩，這就話每天得念叨20遍，上課坐直，手放好一節(jié)課就得念叨20遍。所以說(shuō)有些家長(zhǎng)說(shuō)了，老師的話就是圣旨，老師一說(shuō)就靈，家長(zhǎng)說(shuō)了都不聽。是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的勤，說(shuō)得多！學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,孩子多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。開學(xué)近一個(gè)月了，孩子們也正在努力適應(yīng)學(xué)校生活，也

5、有很多可喜的表現(xiàn)，每天來(lái)到教室先拿出作業(yè)本交給小組長(zhǎng)，然后讀課文。上課之前把課本、練習(xí)本、文具擺放整齊等待老師上課。亂跑打鬧的現(xiàn)象也有，不過(guò)這很正常不是大問(wèn)題。課上也有個(gè)別學(xué)生管不好自己的小手，管不住自己的小嘴巴，注意力容易分散，但這些都不是問(wèn)題，都很正常，在以后的時(shí)間里慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)樵谖业难劾?，我班的孩子是最好的，最聽話的。就算他在學(xué)校里表現(xiàn)不好惹老師生氣了，但是一翻開他的家庭作業(yè)，完成的非常認(rèn)真，這說(shuō)明家長(zhǎng)跟上了，調(diào)皮的毛病慢慢改沒(méi)關(guān)系。我和大家一樣，也護(hù)犢子，我班的學(xué)生是最好的，就算批評(píng)也只能我自己批評(píng)，誰(shuí)都不能說(shuō)我的孩子不好，更不能打他！校長(zhǎng)也不行！你家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，就算你

6、的孩子，也只能我來(lái)批評(píng)。孩子都是好孩子，那家長(zhǎng)也多多少少表現(xiàn)出一些問(wèn)題，下面咱來(lái)說(shuō)一說(shuō)：第一：不把孩子上學(xué)當(dāng)回事，孩子回到家不聞不問(wèn)，當(dāng)然不是指吃穿方面，關(guān)于學(xué)習(xí)方面沒(méi)有做到學(xué)校與家庭的對(duì)接，我們孩子都準(zhǔn)備了一本記作業(yè)的小本子，這個(gè)本子上不光記錄孩子當(dāng)天的家庭作業(yè)，有時(shí)會(huì)安排一些家長(zhǎng)參與的事情，比方說(shuō)讓孩子帶戶口本，帶錢，帶資料等等，咱家長(zhǎng)回家第一時(shí)間拿出這個(gè)小本子看一看。就不會(huì)出現(xiàn)我們前段時(shí)間要求學(xué)生帶保險(xiǎn)單，戶口本，和錢。明明是三樣?xùn)|西一塊交，有的孩子交了這樣漏了那樣，今天交這個(gè)，明天還得催那個(gè)。我們學(xué)校都是統(tǒng)一收齊，只有我們班缺了這個(gè)，少了那個(gè)！交代孩子代小棒，明明說(shuō)好要么10跟沒(méi)削的鉛

7、筆，10跟水彩筆。別買那牙簽，細(xì)細(xì)的玩具小棒，可是大家聽聽啊，我班有6個(gè)孩子沒(méi)帶，3個(gè)孩子帶的不合格！咱班52個(gè)同學(xué)，就這幾個(gè)，是家長(zhǎng)的原因吧。到現(xiàn)在還有兩個(gè)孩子沒(méi)帶！上課怎么上，別的孩子都在動(dòng)手，你的孩子干什么？我希望以后不要發(fā)生這種事情，我希望我給家長(zhǎng)打電話都是關(guān)于孩子的表現(xiàn)，孩子的健康，而不是要求大家做的事情，大家忘記了需要我來(lái)提醒！第二：覺(jué)得孩子在學(xué)校受委屈了。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)

8、不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，磕磕絆絆在所難免，受委屈也會(huì)存在，這都是孩子成過(guò)程中必須要經(jīng)歷的。孩子們存在的問(wèn)題，請(qǐng)讓他們用孩子的方式解決我們家長(zhǎng)不要過(guò)多的參與。作為家長(zhǎng)必須要做到堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)孩子受委屈。有什么問(wèn)題及時(shí)和我溝通，我會(huì)積極協(xié)調(diào)解決?？钠?，碰破，甚至更大的傷害這都很正常。事情發(fā)生了咱找清楚原因，該學(xué)校負(fù)責(zé)的，學(xué)校不會(huì)退縮，該大家負(fù)責(zé)的大家也要積極處理，真是有受傷的一方，咱孩子受罪了，家長(zhǎng)也別抓著不放，得理不饒人，都是孩子，今天咱的孩子受疼了，受委屈了。明天可能一不小心又碰到別人了，這都是很正常，也都是發(fā)生過(guò)的事。大家也別說(shuō)我說(shuō)得多，說(shuō)得難聽。要是真有事了，大家比我說(shuō)得多，有些可

9、能做得更出格。咱萬(wàn)事理在先，商量著來(lái)。還有咱別有點(diǎn)小問(wèn)題就直接找校領(lǐng)導(dǎo)，或者咱們家長(zhǎng)社交關(guān)系比較廣泛，用其他的途徑解決孩子在學(xué)校的問(wèn)題。都是為了孩子，我們要給孩子做個(gè)好的榜樣！第三：犯了錯(cuò)誤就得受批評(píng)，受懲罰。孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤肯定是要受到批評(píng)的，并且還會(huì)受到懲罰，當(dāng)然觸碰規(guī)定或法律的事老師也不會(huì)做。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)哪一個(gè)孩子，不論原因的懲罰那個(gè)孩子。家長(zhǎng)必須配合老師，讓孩子明確地知道“犯了錯(cuò)誤必須接受懲罰”。如果在座的家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子犯了錯(cuò)誤得哄，得寵！那就不好意思，我作為班主任我必須對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)，我這個(gè)人性格就是這樣！既然做班主任，就要把它做好，要不然對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任，對(duì)在座的各位不負(fù)責(zé)

10、任，更是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。請(qǐng)家長(zhǎng)不要對(duì)我說(shuō)“我就是讓你看孩子，學(xué)好學(xué)壞不用你管”你的孩子你不管，是你親生的嗎？還有些家長(zhǎng)說(shuō)“我管不了，沒(méi)法管”咱們?cè)谧母魑欢际悄贻p有為，事業(yè)有成，其中也不乏生意場(chǎng)上的精英，還有些在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的骨干。大家都這么優(yōu)秀，千萬(wàn)別說(shuō)那么不負(fù)責(zé)任的話，“管不了”其實(shí)是不想管，你一輩子最多也就兩個(gè)孩子，有的還是獨(dú)生子，你的希望，你的將來(lái)都在這個(gè)孩子身上。你現(xiàn)在說(shuō)“管不了”。那以后就別怨他也對(duì)你說(shuō)“管不了”！第四：把孩子上學(xué)太當(dāng)回事。和前三種不同啊，有些家長(zhǎng)有點(diǎn)緊張，比孩子上學(xué)還緊張。從孩子在校園里站隊(duì)就開始關(guān)注，站隊(duì)站齊了嗎，和同學(xué)打架了嗎？還沒(méi)等老師領(lǐng)到外面解散，上來(lái)就給孩

11、子一腳。沒(méi)這個(gè)必要，在這么多同學(xué)和家長(zhǎng)還有老師面前，面子還是要給的，有氣回家好好說(shuō)。再說(shuō)回到家，還沒(méi)等孩子喘口氣就開始了：今天表現(xiàn)怎么樣？聽老師話了嗎？作業(yè)是什么？得小紅花了嗎？沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)回家，我現(xiàn)在就給老師打電話。沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)休止。不要把你的這種焦慮傳染給孩子，讓孩子害怕來(lái)到學(xué)校，害怕放學(xué)，本來(lái)在學(xué)校里好好的，出了校門口見到家長(zhǎng)就哭了。怎么問(wèn)也不說(shuō)話。到底這個(gè)壓力是老師給的，還是家長(zhǎng)傳染的，這方面家長(zhǎng)要注意，放松心態(tài)，坦然接受孩子帶給你的落差。孩子上學(xué)時(shí)的表現(xiàn)給你的心理預(yù)估是有落差的，在你的想象中“我的孩子是最好的，幼兒園經(jīng)常表?yè)P(yáng)，老師特別寵，特別喜歡她。上了小學(xué)絕對(duì)是班里的

12、骨干，能當(dāng)班長(zhǎng)，得很多小紅花，考試絕對(duì)一百分，絕對(duì)是聽話的好孩子，肯定不會(huì)打架罵人”可是現(xiàn)實(shí)是絕對(duì)和你想的不一樣，她確實(shí)就沒(méi)聽老師的話，確實(shí)考不了一百分，就考95、98、99。咱回過(guò)頭看看后面黑板上，你在家里也許覺(jué)得寫字很好，認(rèn)真。可是咱還有更好的，黑板上展示的是比較好的，左面黑板是寫的比較認(rèn)真的，但還可以更好一些，右面就寫得不太規(guī)范，但還是比較認(rèn)真的?？傊急仍诩依镎J(rèn)真，為什么？有壓力，開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)看的，寫不好要打屁股的！重點(diǎn)是向大家展示，孩子有差別是很正常的事，只要孩子今天比昨天好，有進(jìn)步這是重要的。要充分肯定孩子的進(jìn)步，別總是對(duì)孩子說(shuō)“你看人家*”還有和同學(xué)打架了，受委屈了。你接受不了了

13、，“俺一直很聽話，絕對(duì)不是找事的孩子，都怨別人。”這種話希望大家不要說(shuō)。當(dāng)然不論任何時(shí)候更不能打別的孩子。無(wú)論別人的孩子作對(duì)或做錯(cuò)，在學(xué)校里懲罰他的只能是我，在家里懲罰他的是他的家長(zhǎng)，輪不到你來(lái)教訓(xùn)。咱家長(zhǎng)千萬(wàn)注意，有事找老師，你要是從我嘴里親耳聽到說(shuō)“這個(gè)事我不管”你用什么方法解決都行，我絕不插手。為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本的常識(shí)，如不給陌生人開門、不和陌生人說(shuō)話等。二、上學(xué)、放學(xué)路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩

14、耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。3、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，保持孩子自身的衛(wèi)生習(xí)慣，定期洗澡，換洗衣服鞋子。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每天裝開水喝。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品?，F(xiàn)在食品安全是全社會(huì)的在關(guān)注的問(wèn)題，一些正規(guī)企業(yè)的食品都有隱患，更何況小零食。5、每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得

15、好不好，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問(wèn)題）第三方面調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。這個(gè)學(xué)期，每次的家庭作業(yè)量不大，學(xué)生一般15分鐘以內(nèi)就可以完成。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要每天都為孩子的作業(yè)傷透腦筋。以下是對(duì)大家有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。（2）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食、喝水、喝奶、上廁所的壞

16、習(xí)慣。有的孩子是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。（3）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定要陪著孩子寫。尤其是在寫字的時(shí)候，時(shí)刻提請(qǐng)孩子保持正確的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)檢查。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，比如：“今天讀書讀的非常準(zhǔn)確，非常流利！”“今天寫的非常干凈，非常好看，媽媽把寶寶的表現(xiàn)寫在作業(yè)本上，明天老師看見了一定會(huì)給寶貝一朵大紅花”（4）、不要在八點(diǎn)半以后寫作業(yè)，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作

17、業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。（5）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。孩子寫作業(yè)時(shí)，家里的所有人不允許談話聊天，看電視。不要在學(xué)生面前打牌，打麻將，更不能當(dāng)著孩子的面賭博。（6）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。（7）、整理書包；要讓孩子寫完作業(yè)自己整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。今天沒(méi)帶

18、鉛筆，明天沒(méi)帶作業(yè)。這些都是家長(zhǎng)必須要做到的，萬(wàn)事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在一年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,二年級(jí)以后就不會(huì)自覺(jué)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。第四方面在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書，最好是有拼音、

19、字體比較大的。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。2、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人！小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家好！我是一年級(jí)（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師某某，首先非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，今天我們坐在這里一起面對(duì)面交流，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：孩子。我也是一位母親，太明白孩子的教育對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)多么重要。我們不一定能給他最好的，但都希望是最合適的。一句話，一切為了孩子！在進(jìn)入正題之前，我要跟家長(zhǎng)們談一個(gè)詞：信任。你們把最可

20、愛(ài)的寶貝送到了學(xué)校，就是對(duì)學(xué)校最大的信任，衷心感謝！既然學(xué)校把你們的寶貝分到了一（2）班，我希望你們能充分的信任我這個(gè)班主任及科任老師。還是同樣一個(gè)話題：為了孩子！你們的信任會(huì)是我工作源源不斷的動(dòng)力，會(huì)讓我能放開手去教你們的孩子。我這個(gè)人，要么不教，教就一定要教好，你們可以放心。一年級(jí)學(xué)生，他什么都不懂，但他什么都會(huì)學(xué)。他剛剛跨入校門，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開端，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)上學(xué)是興奮又膽怯。開學(xué)前兩個(gè)星期學(xué)校不會(huì)安排上課，而是入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和生活習(xí)慣。一年級(jí)就是抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為最佳時(shí)期，如果一開始就讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)所謂的，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的概念，那這個(gè)小朋友就容易養(yǎng)成拖拉不愛(ài)

21、學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，那以后他會(huì)消極對(duì)待，這個(gè)小朋友的家長(zhǎng)也會(huì)跟著痛苦十幾年，這是個(gè)很重要的問(wèn)題。我們要想方設(shè)法讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)，在學(xué)校不僅可以學(xué)知識(shí)，還可以鍛煉自己的自理能力，還可以交到很多朋友，不厭其煩的哄她，督促他慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。這就需要家長(zhǎng)要和老師一起努力，第一年做家長(zhǎng)的必須監(jiān)督到位，和老師緊密配合，習(xí)慣養(yǎng)成的好，會(huì)讓你孩子終生受益。這里我不得不強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)教育的重要性。你是孩子的第一位老師，也是伴隨孩子一生的老師，我們都是教育者，都是為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子的明天，不要忽視我們配合教育的作用。希望家長(zhǎng)配合老師做到以下幾點(diǎn)：一清楚明白學(xué)校的作息時(shí)間，支持班級(jí)日常工作。

22、1、作息時(shí)間。我們學(xué)校是八點(diǎn)正式上課，學(xué)生早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)之間趕到學(xué)校，太早了學(xué)生沒(méi)有人監(jiān)督，增加不安全因素。此外家長(zhǎng)要控制好學(xué)生晚上的作息時(shí)間，最遲八點(diǎn)半要讓孩子睡覺(jué)，保證孩子充足的睡眠時(shí)間。中午學(xué)校組織進(jìn)餐，下午放學(xué)的時(shí)間家長(zhǎng)一定要記清。周一和周二下午要上兩節(jié)課，家長(zhǎng)在四點(diǎn)之前到校門口接學(xué)生，周三到周五是三點(diǎn)零五分之前，我會(huì)整隊(duì)帶學(xué)生到校門口，家長(zhǎng)校門口接人。同樣的請(qǐng)家長(zhǎng)控制好時(shí)間，太早你等的就煩躁，太遲孩子眼巴巴的在校門口等他也急。你的時(shí)間觀念會(huì)影響孩子，不要遲到。2：報(bào)中餐的學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)校用餐，中午不回家。整隊(duì)進(jìn)餐廳，坐指定區(qū)域，由我及值日老師負(fù)責(zé)打飯，飯菜不夠提出，我負(fù)責(zé)添飯。午休

23、時(shí)間我會(huì)安排，活動(dòng)場(chǎng)所是教室。尤其注意一點(diǎn)，學(xué)生只有連續(xù)五天不在學(xué)校吃中餐才往下推，一兩天你沒(méi)吃也算錢。3：座位安排按高矮順序排，兩個(gè)星期按從左到右，從前往后的循序循環(huán)，我對(duì)所有的孩子都一視同仁，每個(gè)孩子都很重要。有特殊情況請(qǐng)與我單獨(dú)交流。4：值日安排，學(xué)生輪流負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生打掃。孩子年齡小，能力弱不能獨(dú)立完成教室衛(wèi)生打掃，需要我和你們一起手把手的教，示范。在家，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)布置任務(wù)，輪到學(xué)生值日的家長(zhǎng)不要過(guò)分擔(dān)心，更不要當(dāng)著孩子的面抱怨，我們要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的自理能力，他們比你們想象的要能干，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。5：一年級(jí)班干部實(shí)行輪流制，保證每位同學(xué)都參與班級(jí)管理，鍛煉學(xué)生能力。家長(zhǎng)要給與孩

24、子信心，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。6、及時(shí)加入班級(jí)QQ群：.注明某某生家長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)訂移動(dòng)的信息平臺(tái)，十元一個(gè)月，學(xué)校動(dòng)態(tài)，班級(jí)作業(yè)，班級(jí)事項(xiàng)都會(huì)發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)。7、學(xué)生不來(lái)學(xué)校一定要跟班主任請(qǐng)假，原則上家長(zhǎng)不進(jìn)校門，有事電話聯(lián)系。在校期間中途要帶學(xué)生離校的，一定要找到班主任或副班請(qǐng)假，要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。流行性疾病如腮腺炎，紅眼病等必須請(qǐng)假一個(gè)星期完全康復(fù)才能返校上課，且必須出具醫(yī)院證明。8、特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：教育保持和老師的一致性。我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子，但是我們的教育方法是不一樣的，要求也不同，存在差異，我們可以私底下交流，但是在孩子面前，我們必須保持一致。老師在學(xué)校這樣要求，

25、你在家里搞另一套，孩子是很聰明的，他很容易形成雙面孔，學(xué)校一套作法，家里一套作法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。家庭學(xué)校要求一致，嚴(yán)格監(jiān)督，孩子更容易進(jìn)步。二學(xué)習(xí)生活上給孩子準(zhǔn)備充分。1、有條件的話給孩子準(zhǔn)備一間屬于他自己的房間，一張書桌，書架上面擺放孩子喜歡讀的書，書桌上課本練習(xí)本分類擺放，擺上地球儀，不擺任何玩具。指導(dǎo)孩子清理書桌，陪孩子一起閱讀，營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。2、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：時(shí)鐘，書包，文具，橡皮擦，鉛筆不買自動(dòng)的，筆芯太細(xì)易折斷，鉛筆要削好，三四支左右，貼好孩子的名字。3、準(zhǔn)備好作業(yè)本和課本：語(yǔ)文要準(zhǔn)備拼音本和書寫本，還要準(zhǔn)備一本家校本，我會(huì)把每天的作業(yè)及重要信息，有時(shí)候孩子的表現(xiàn)

26、，要注意的事項(xiàng)寫在本子里，家長(zhǎng)也可以在本子中與老師交流，這樣做方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生情況。課本一定要包書皮，寫好學(xué)生的姓名，班級(jí)，學(xué)校名稱。教育學(xué)生愛(ài)惜書本。4、學(xué)生儀表整潔大方，不攀比，不奇裝異服，學(xué)生可以水及水果進(jìn)校園，不許帶零用錢，玩具，零食及刀具。準(zhǔn)備一個(gè)水杯貼好姓名。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，第一周和第二周建議自己帶水，飲水機(jī)剛消毒，我會(huì)每天換水，第三周開始飲用會(huì)更好些。5、培養(yǎng)學(xué)生每天按課表清理書包，帶好課本和文具。準(zhǔn)備一本孩子喜歡的課外書在書包中。6、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。不具有功利性的，純粹是孩子喜歡做的事情，大聲的給與孩子表?yè)P(yáng)，讓孩子感受生活的樂(lè)趣。三、陪孩子一起學(xué)習(xí)，做好好家

27、庭作業(yè)的監(jiān)督。一年級(jí)學(xué)習(xí)程度不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，孩子不可能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，他需要我們的幫助。比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。學(xué)校里每科家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)認(rèn)真檢查并簽字。從三方

28、面著手：回家第一件事不是看電視，而是寫作業(yè)，而且必須是做完做好后才能開電視；規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格要求，十分鐘可以完成，給他二十分鐘，一開始不能求快，要抓整潔和正確率，馬虎的行為一次都不能縱容，做完之后立馬檢查，必須更正，家長(zhǎng)評(píng)分，做的好就大力表?yè)P(yáng)，學(xué)生才會(huì)有興趣與熱情；孩子寫作業(yè)嚴(yán)禁打擾，千萬(wàn)不要奶奶端牛奶，媽媽遞蛋糕，突然又一起聊天。做作業(yè)的時(shí)候不給他任何干擾，說(shuō)話聲都要壓低，讓孩子自己做，實(shí)在做不出才指導(dǎo)。我知道各位家長(zhǎng)都有自己的事情要忙，但是第一年太重要了，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后面的學(xué)習(xí)你基本不要操心，相反低年級(jí)沒(méi)有形成好習(xí)慣，高年級(jí)無(wú)法自發(fā)的學(xué)習(xí)，所以一定要克服困難堅(jiān)持。四給家長(zhǎng)其他方面的建議。1、給孩子做好榜樣，以身作則。我們的一言一行孩子都看在眼中，記在心中遵守交通規(guī)則，不亂丟垃圾，言行舉止文明禮貌，守時(shí)，按時(shí)送學(xué)生到校上課。點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)，就是日常的行為習(xí)慣。做好孩子的合群教育。小孩子之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，相信自己的孩子能解決，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。你的處理方法會(huì)潛移默化到孩子。2、表?yè)P(yáng)