檢討書便條單據(jù)請假條收條借條欠條留言條請托條

1、檢討書 便條 單據(jù) 請假條 收條 借條 欠條 留言條 請托條條據(jù)是日常生活中經(jīng)常使用的簡便應用文。一般分為單據(jù)和便條兩種。單據(jù)包括借條，收條 ，領(lǐng)條，欠條，匯款單，取存款單等;便條包括請假條，留言條，托事條等。 便條格式寫作 便條是一種簡便的短信，用于把比較簡單的事情告訴別人，如托事條，請假條等。各種便條的寫法基本相同。第一行正中寫明便條性質(zhì)，如請假條，留言條等。第二行頂格寫收信人的稱呼和冒號以示尊重。第三條空兩格寫正文。正文后致意。一般另起一行空兩格寫 此致，下一行頂格寫敬禮。給朋友或同學相熟者的便條，也可省略該項內(nèi)容。最后寫上姓名和時間。 例文(1)請假條尊敬的楊老師：我由于*（可以是生病

2、、家里有什么事，詳細一些好，而且最好是非去不可的）原因，需要請假半天，希望老師批準！此致敬禮！學生：李小明2010年5月28日(2)留言條小張：我有急事外出一會兒，約二十分鐘左右回來，你來后請稍侯，我去去就回。李即日 (3)請托條趙兄：請代購素質(zhì)教育與學生作文十本，盡快寄回，謝謝!李小明2010年月日單據(jù)樣本 單據(jù)的基本格式和寫法包括名稱，正文，署名和時間幾部分。名稱：單據(jù)的名稱，如借條，收條等寫在第一行的中間，也可不寫名稱，在第一行空兩格 寫。借到或收到等字樣，另起一行寫正文。正文：正文是單據(jù)的主要部分，要寫明事由或事實。如借條要寫明誰借什么，數(shù)量多少， 何時歸還等。單據(jù)涉及物品的，要寫清物

3、品名稱，數(shù)量，質(zhì)量或規(guī)格;涉及款項的，一般要 寫明收，領(lǐng)，借的原因。單據(jù)上的物品和款項的數(shù)字一般要用大寫漢字：壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾 ，佰，仟，萬。如果是現(xiàn)金，在數(shù)字后還要寫上整，表示到此為止，以防添加篡改。署名：署名應是親筆簽字的真實姓名。重要單據(jù)姓名前要寫清單位或地址，簽名后還要蓋章，以示負責。時間：立據(jù)的時間要寫清，包括年，月，日。單據(jù)寫成后，不得涂改;如有涂改必須在涂改處蓋章，以示負責。寫單據(jù)不能用鉛筆，紅墨水或其他易褪色的墨水，應用毛筆或鋼筆，字跡要端正，清楚。如果是收據(jù)，對方未把錢款或物品交清前不能把條據(jù)交給對方。單據(jù)中還有一類是國家有關(guān)行政部門制發(fā)的票據(jù)，有固定的

4、格式，內(nèi)容和用途。任何個人或單位使用這些票據(jù)時都要依照有關(guān)法規(guī)填寫，如各種發(fā)票憑單，車(船，機)票等等。 (1)借條因開文藝晚會，借校團委卡拉OK機一套(包括影碟機一臺，麥克一對，擴音機一名， 喇叭箱一對，電源插座一個)，借期兩天，到時歸還。五年級二班團支部經(jīng)手人：李明2010年5月28日(2)收條今收到校友劉麗捐款伍拾圓整。校友會秘書處經(jīng)手人：陳沖2010年5月28日(3)欠條為校運動隊購運動服30套，尚欠宏達體育用品商店人民幣壹仟伍百元整。雙方商定三日內(nèi)交齊。沫口中學經(jīng)手人：王中軍2010年5月28日 檢討書今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/的個性，就不自覺地XX（

5、寫罪名），在此過程中，XX（寫領(lǐng)導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行“”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到

6、極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。我的這一行為，對不起XX，對不起XX，（寫領(lǐng)導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員

7、/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。 檢討人：某某某年月日第一行中間寫“檢討書”三個字，字與字之間可以空格，但必須在中間。第二行要寫稱呼。要頂格寫，就是在第一個格寫。第三行寫正文，空兩格寫第一段，以后每起一段都要空兩個格。最后要寫上檢討人：某某某再起一行寫年月日這兩項都要寫在中間。檢討書敬愛的XX老師：好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾

8、次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之

9、時，我深感自己的無知，后悔之極。最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸

10、懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！張小三2010-5-28首行中央寫標題檢討書第二行頂格寫稱謂敬愛的XX老師:第三行空兩格開始寫正文首先表明檢討態(tài)度，應誠懇，突出痛改前非之意。今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書,向您表示我對XX這種不良行為的深刻認識以和再也不XX的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào),全校同學不得XX。但是我還是多次無故XX。雖然我知道這種行為也是

11、不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。其次要表明老師要求是嚴格的，只是自身的問題，認識一定要深刻、具體。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故XX也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我XX的重要原因。最后再次表明自己的決心，明確對事件的態(tài)度。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有