中小學(xué)班主任如何上好班會(huì)課

1、中小學(xué)班主任如何上好班會(huì)課第1頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日一、國外中小學(xué)的班會(huì)課二、我國中小學(xué)班會(huì)課的常見類型及問題三、中小學(xué)班主任怎樣上好主題班會(huì)課四、中小學(xué)主題班會(huì)課案例鑒賞第2頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日一、國外小學(xué)的班會(huì)課（一）美國中小學(xué)20種類型班會(huì)： 據(jù)美國教育部推薦的品質(zhì)教育學(xué)校方略一書介紹，美國中小學(xué)常見的班會(huì)類型有20 種。1、好消息會(huì)：誰有好消息讓大家分享？2、 圓桌交流：繞圈依次發(fā)言，每個(gè)人既可接著完成某個(gè)“句子引子”，也可以選擇跳過。待每個(gè)人都發(fā)一次言后，教師可引導(dǎo)對(duì)學(xué)生的某些個(gè)人回答展開相互討論。圓桌交流時(shí)一些典

2、型的“句子引子”是：第3頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日在班上，我喜歡的事情是我覺得, 可以讓我們班更好的事情是我想我們應(yīng)當(dāng)做出一個(gè)決定我在想為什么有一件讓我苦惱的事情我希望3、表達(dá)感激：你想對(duì)誰表示感激？4、當(dāng)面贊揚(yáng)：每次選出1 或2 名孩子，讓同學(xué)們輪流說出喜歡或欽佩他們的理由。第4頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日5、定目標(biāo)會(huì)：討論一個(gè)上午、一天、一星期、一學(xué)期、一學(xué)年的目標(biāo)。6、定規(guī)章會(huì)：我們班需要什么紀(jì)律？去體育館需要什么樣的紀(jì)律？外出實(shí)地旅游考察需要什么樣的紀(jì)律？7、規(guī)章評(píng)價(jià)會(huì)：讓同學(xué)們討論下列問題 校規(guī)章是什么？我們?yōu)槭裁葱枰鼈儯克?/p>

3、們是好規(guī)章嗎？如果要你改動(dòng)一條，將是哪一條？我們班的規(guī)章有需要改動(dòng)以便更好發(fā)揮作用的嗎？第5頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日8、階段安排會(huì)：如在分小組活動(dòng)之前可討論一下，在你的小組里，為了讓事情順利發(fā)展你能做些什么？9、反饋與評(píng)價(jià)：你們合作得怎么樣？下次你如何做得更出色？今天有什么意義？我們?nèi)绾巫屆魈旄茫?0、學(xué)習(xí)體會(huì)交流： 從這個(gè)活動(dòng)（單元、項(xiàng)目、讀物）中你學(xué)到了什么？有新的想法或見解嗎？11、作品展評(píng)：請(qǐng)1或2 名學(xué)生提供他們的一件作品，如課題規(guī)劃、自編故事、課外制作等，其他同學(xué)就此發(fā)問并作欣賞性評(píng)價(jià)。第6頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日1

4、2、解決問題會(huì)：個(gè)人問題：誰有需要大家?guī)椭鉀Q的問題？集體問題：我們應(yīng)當(dāng)討論的班務(wù)問題是什么？抱怨與建議：你可以就某一問題進(jìn)行抱怨，但你必須提供建議以糾正它。公平會(huì)議：我們?nèi)绾斡靡环N對(duì)每個(gè)人都公平的方式解決這個(gè)爭(zhēng)議（如排隊(duì)夾塞、關(guān)于使用設(shè)備和學(xué)習(xí)資料的糾紛、關(guān)于大掃除的爭(zhēng)吵等）。第7頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日13、學(xué)習(xí)問題：我們?yōu)槭裁幢仨殞W(xué)習(xí)這些？怎樣才能把你的家庭作業(yè)做得更好？上一次的考試題怎樣做才能做得好一些？14、教室改進(jìn)會(huì)：怎樣才能讓我們的教室更好一些？可能方案包括改動(dòng)教室的空間布局、新的合作方式、新的學(xué)習(xí)游戲、教室板報(bào)內(nèi)容的改變等。15、跟蹤會(huì)：我們采取

5、的解決方案與變化措施的效果如何？我們能做得更好一些嗎？16、計(jì)劃會(huì)：你想?yún)⒓邮裁礃拥男〗M課題？你對(duì)什么討論話題感興趣？你將參加哪一項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)？你覺得，下星期的拼寫、算術(shù)、科學(xué)課怎么變化才更有意思？第8頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日17、概念會(huì)：朋友是什么？如何交朋友？良知是什么？它對(duì)你有什么幫助？什么是謊話？你有哪次撒謊曾經(jīng)是善意的嗎？信用是什么？它為什么重要？勇氣是什么？人們?nèi)绾伪憩F(xiàn)它？18、棘手情形：如果碰到下列情形你將怎么辦在路邊，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有20美元的錢包；你看見一個(gè)小孩從別人的柜子里偷東西；有一個(gè)新來的同學(xué)，你想和他好，可你的朋友們說他非常古怪；正和你在一

6、起的一個(gè)朋友在商店順手牽羊偷了一張貼紙；在公共汽車上兩個(gè)小伙子正欺負(fù)一個(gè)小孩并把這孩子弄哭了第9頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日19、建議箱或班務(wù)箱：同學(xué)們提交的任 何適于討論的問題。20、關(guān)于班會(huì)的討論：就我們的班會(huì)而言你喜歡些什么？不喜歡什么？我們通過班會(huì)完成了些什么？我們?nèi)绾胃纳莆覀兊陌鄷?huì)？第10頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（二）啟示 從這些班會(huì)類型中，我們既可以看到美國中小學(xué)的道德教育如何與學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)和個(gè)人需求相結(jié)合，同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的“主體性”得到了真正的尊重，學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)、參與自我發(fā)展的設(shè)計(jì)有著廣泛的空間，學(xué)生有著充分

7、地“表達(dá)”自己的機(jī)會(huì)。 具體來講，主要包括：第11頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日1、班會(huì)課應(yīng)以學(xué)生為主體2、班會(huì)課的主題應(yīng)該明確3、班會(huì)課的形式應(yīng)具有多樣 性 4、班會(huì)課可劃分多個(gè)模塊 5、班會(huì)課可以采用多樣的手 段來實(shí)現(xiàn) 第12頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日二、我國中小學(xué)班會(huì)課的常見類型及問題1、例行性的班會(huì)課 例行性的班會(huì)課即常規(guī)班會(huì)課, 它往往是在開學(xué)初、期中、期末進(jìn)行。主要內(nèi)容是講常規(guī)、制定或修訂班級(jí)公約、班級(jí)工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度; 對(duì)期中、期末的考試情況進(jìn)行分析等等。主要目的是規(guī)范班級(jí)的集體行為, 確立班級(jí)的常規(guī)模式, 形成班級(jí)的

8、正確輿論導(dǎo)向, 培養(yǎng)班級(jí)的良好班風(fēng)。第13頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日2、教育性的班會(huì)課 教育性的班會(huì)課也是班主任經(jīng)常開展的一種班會(huì)課形式。它是根據(jù)班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài)、任課教師的反映、班級(jí)中存在的問題, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。主要內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題, 或者雖然是個(gè)別學(xué)生身上存在的, 但在班內(nèi)有市場(chǎng)或?qū)Π嗉?jí)有較大影響的問題。教育性班會(huì)課的主要目的是批歪風(fēng)、樹正氣。第14頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日3、知識(shí)性的班會(huì)課 知識(shí)性的班會(huì)課是寓教育于知識(shí)學(xué)習(xí)過程中, 偏重于獲得一定知識(shí)的活動(dòng)。主要內(nèi)容可以分為三類: 學(xué)生課堂上所應(yīng)掌握的基本知

9、識(shí), 也就是具體的學(xué)科知識(shí); 學(xué)生感興趣的, 具有一定趣味性的知識(shí), 如謎語、寓言故事、成語典故等; 學(xué)生在求知過程中所迫切需要了解的知識(shí)。知識(shí)性班會(huì)課的目的是寓教于樂, 讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué), 自覺地去學(xué)。第15頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日4、理想性的班會(huì)課 理想性的班會(huì)課就是針對(duì)兒童對(duì)未來充滿希望這一心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。主要內(nèi)容是讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想與想象, 激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的展望。主要目的是激發(fā)學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆, 為實(shí)現(xiàn)理想努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、奮發(fā)向上。 第16頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日5、文藝性的班會(huì)課 文藝性的班會(huì)課是寓教育于文藝活

10、動(dòng)之中, 是適應(yīng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生文藝才能的一種班會(huì)課形式。主要內(nèi)容為舞蹈、相聲、小品、歌唱、演講、朗誦等。主要目的是提供各種條件或場(chǎng)所, 讓學(xué)生身上的文藝細(xì)胞得到盡情發(fā)揮, 文藝激情得到充分展示, 從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。第17頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日6、情感性的班會(huì)課 情感性的班會(huì)課是為學(xué)生提供一個(gè)場(chǎng)所、一個(gè)機(jī)會(huì), 讓學(xué)生積壓在胸的各種情感得以抒發(fā)。主要內(nèi)容是抒發(fā)同學(xué)之誼, 表達(dá)師生之愛, 頌揚(yáng)父母之情。主要目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行倫理道德教育, 培養(yǎng)學(xué)生的愛心 。 當(dāng)然, 班會(huì)課的課型形式多樣、豐富多彩,遠(yuǎn)不只這六種。精心設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課, 上好一堂班會(huì)課, 與語文

11、、數(shù)學(xué)等學(xué)科一樣, 同樣需要教師高超的教育教學(xué)藝術(shù)。 第18頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日2009年溫家寶總理在某中學(xué)旁聽初二某個(gè)班的課。第19頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日第20頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日三、中小學(xué)班主任怎樣上好主題班會(huì)課（一）主題班會(huì)的作用1、主題班會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好班風(fēng)的有效手段 主題班會(huì)通過創(chuàng)設(shè)親切、平等、寬松的課堂或戶外活動(dòng)氛圍，圍繞與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及學(xué)生感興趣的各種熱門話題而展開的形式多樣的活動(dòng)。比如通過開展“我心目中的班集體”、“同學(xué)心中的我”、“我向同學(xué)、老師進(jìn)一言”、“

12、團(tuán)結(jié)就是力量”、“班級(jí)管理我當(dāng)家”等主題班會(huì)，能夠促進(jìn)班委與班委、班委與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的情感，使班級(jí)每一個(gè)成員都能更好地認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的重要性。成功的主題班會(huì)往往能夠使班級(jí)中每一個(gè)成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而真正使自己融入班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。第21頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日2、主題班會(huì)是學(xué)生自我教育、自我管理的重要形式 主題班會(huì)是圍繞學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、生活而展開的，是在班主任指導(dǎo)下，學(xué)生自己主持、自主發(fā)言、全體參與的活動(dòng)，是學(xué)生民主生活的一種重要形式，它有助于提高學(xué)生的民主意識(shí)、參與意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在主題班會(huì)的準(zhǔn)備、實(shí)施過程中，學(xué)生

13、將圍繞主題，聯(lián)系自身、同學(xué)、班級(jí)的實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來進(jìn)行思考，并形成文字和口頭表達(dá)，這個(gè)過程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行自我教育的過程。這種教育是在有著基本相同的知識(shí)、生理、心理背景的同齡人中進(jìn)行的，較之教師單向的教育，來得更自然、親切、實(shí)在，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，容易獲得良好的效應(yīng)。 第22頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日3、主題班會(huì)是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁 主題班會(huì)雖然以全體學(xué)生的自主參與、自主組織為鮮明特點(diǎn)，但成功的主題班會(huì)是離不開班主任的指導(dǎo)、參與和總結(jié)、評(píng)論和監(jiān)督的。主題班會(huì)是師生間雙方參與和互動(dòng)過程。在這一過程中，彼此的交流可以實(shí)現(xiàn)師生間、學(xué)生間的

14、信息互換，思想碰撞和情感交融。在形式活潑多樣的主題班會(huì)中，教師可以“不為師”，學(xué)生可以“不為生”，這種雙向的、多向的和混合式的平等教育溝通模式，既是班主任展現(xiàn)個(gè)人才華、形象和魅力的重要舞臺(tái)，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。第23頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日4、主題班會(huì)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑 在主題班會(huì)中，學(xué)生圍繞主題聯(lián)系實(shí)際，積極準(zhǔn)備，多方思考，形成文字，繼而述說表達(dá)，這一系列過程有助于鍛煉學(xué)生的勇氣和膽量，培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、與人相處能力，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好

15、的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 第24頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（二）主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1、確定主題 主題就是主題班會(huì)最核心的東西，主題反映主題班會(huì)的內(nèi)容和決定班會(huì)的教育效果，所以選擇主題是開好主題班會(huì)關(guān)鍵的一步，主題可以從下面幾個(gè)方面來確定。（1）根據(jù)學(xué)校的德育任務(wù)選題 可以根據(jù)學(xué)校的德育要求去選擇主題。例如，可以召開“節(jié)約是人的美德”、“勞動(dòng)最光榮”、“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”、“誠信在我心中”、“做有文明講禮貌的小公民”、“做有責(zé)任心的孩子”等主題班會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。第25頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（2）從學(xué)生

16、日常生活中提煉主題 主題選擇來自學(xué)生生活當(dāng)中某些問題、某種現(xiàn)象或某種趨勢(shì)。從學(xué)生的行為、語言、活動(dòng)、游戲、思想中形成主題班會(huì)的主題，更容易貼近學(xué)生的生活，更容易走進(jìn)學(xué)生的心靈，更容易引起學(xué)生的情感共鳴，更容易解決學(xué)生中的問題，更容易產(chǎn)生良好的教育效果。例如，學(xué)生在春節(jié)期間收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢時(shí)，當(dāng)中有亂花錢的現(xiàn)象，缺乏艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神，以“如何管好壓歲錢？”為主題召開主題班會(huì)。又如，針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間游戲活動(dòng)不注意安全，游戲形式單一等情況，組織以“課間應(yīng)該怎樣玩？”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全玩游戲，豐富課余生活。發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生看書寫字的姿勢(shì)不正確：有的眼睛離桌面太近，有的歪著頭看

17、書寫字，有的扭著腰看書寫字，則應(yīng)召開以“看書寫字的正確姿勢(shì)”為主題的班會(huì)。針對(duì)班里學(xué)生之間鬧矛盾現(xiàn)象而召開“同學(xué)之間應(yīng)如何相處？”的主題班會(huì)。召開“我崇拜的偶像”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偶像身上的良好品德。第26頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（3）從重大節(jié)日或紀(jì)念日中選取主題班會(huì)的主題 在現(xiàn)實(shí)生活中有很多節(jié)日或紀(jì)念日，像禁毒日、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、春節(jié)、國慶節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、植樹節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，可以從中找到主題班會(huì)的主題。通過對(duì)這些節(jié)日相關(guān)背景知識(shí)的了解和介紹，并結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日很強(qiáng)的教育情境，可以深化學(xué)生對(duì)相關(guān)主題內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。如“毒品危害生命

18、”、“慶元旦迎新年”、“爸爸媽媽，我愛你們”都可以成為班會(huì)的主題。第27頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（4）學(xué)生自行選題 班主任先擬定一個(gè)大致范圍，然后由學(xué)生確定主題。例如，通過個(gè)別征詢，或動(dòng)員每位學(xué)生出主題；或由班干部在廣泛聽取同學(xué)意見的基礎(chǔ)上選定。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學(xué)生普遍存在的、感興趣的、關(guān)心的問題，這樣才能使大多數(shù)學(xué)生從活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育，更富有感染力和認(rèn)同感。第28頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日2、擬定標(biāo)題 主題確定后，就要擬定標(biāo)題。標(biāo)題要具體明確，切忌大而空，要使學(xué)生感到親切，感到有話可說，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱

19、情和沖動(dòng)。如：如果選定“如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？”為標(biāo)題的話，這樣的標(biāo)題就太大了，不如把標(biāo)題細(xì)化為若干個(gè)小標(biāo)題，如“如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？”、“美化校園環(huán)境，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？”這樣會(huì)更貼近學(xué)生，更有利于班會(huì)的開展。擬定標(biāo)題還要符合學(xué)生的年齡特征、身心發(fā)展的需要。第29頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日3、選擇主題班會(huì)形式 主題的形式直接關(guān)系到班會(huì)的效果。主題班會(huì)形式應(yīng)該由教育的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)來決定。學(xué)生喜歡的是豐富多彩的、有吸引力的活動(dòng)形式，所以設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式，要使學(xué)生喜聞樂見，不能單調(diào)呆板，空洞說教。常見的主題班會(huì)形式有以下幾種。（1）討論式主題班會(huì) 這

20、種班會(huì)主要是對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行深入地討論或爭(zhēng)論來領(lǐng)會(huì)相關(guān)主題的內(nèi)容，通過討論使學(xué)生對(duì)某一問題有更清晰的認(rèn)識(shí)。例如，“網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊”的主題班會(huì)就可以采用這種形式。討論式班會(huì)目的很明確，要把“理”說透，使學(xué)生信服，所以要求論證有據(jù)，內(nèi)容詳實(shí)，邏輯嚴(yán)密。第30頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（2）交流式主題班會(huì) 這種主題班會(huì)主要是學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和借鑒，也可請(qǐng)校外的人物與學(xué)生進(jìn)行交流。例如，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“如何看待見義勇為”的主題班會(huì)就可以采用這種形式。交流式班會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛，引發(fā)學(xué)生對(duì)所交流的經(jīng)驗(yàn)的欽佩和贊賞之情。（3）表演式主題班會(huì) 表演式的主題班會(huì)是通過

21、讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景，扮演某一生活場(chǎng)景的角色來獲得關(guān)于某一問題的深刻體驗(yàn)。比如，心理劇和道德情景劇。第31頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（4）敘事式主題班會(huì) 通過故事、詩歌、圖畫、小品、相聲、視頻、錄像等形式來增加學(xué)生對(duì)某件事的體驗(yàn)，喚起學(xué)生的情感共鳴。 我們選取的主題班會(huì)形式不需單一，只要能達(dá)到教育的目的，可以是多種形式相結(jié)合。比如要做一個(gè)感恩主題的班會(huì)，在這個(gè)過程中就會(huì)用到敘事、討論、表演等多種形式。下面以“節(jié)約從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”主題班會(huì)設(shè)計(jì)為例：第32頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日“節(jié)約從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、教育的主要目的:

22、 通過這次主題班會(huì)，讓小朋友明白，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，累積起來是一筆不小的財(cái)富；讓小朋友明白我們的生活雖然富裕了，但仍要繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約每一滴水、每一粒米、每一角錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。第33頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日二、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，談話引入讓小朋友在儲(chǔ)蓄罐里投入一角錢。（二）感悟體驗(yàn)，揭示課題1、一角錢（1）計(jì)算一個(gè)星期、一年后，儲(chǔ)蓄罐里有多少錢。（2）討論這筆錢可以讓我們做什么？聽老師講話，這筆錢云南的小朋友可以做什么？對(duì)一角錢說說心里話。第34頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日 小結(jié)：看

23、似小小的一角錢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多，可以買好多的生活用品或?qū)W習(xí)用品，可以做好多的事情，也可以捐贈(zèng)給希望工程，獻(xiàn)愛心。2、浪費(fèi)現(xiàn)象（1）校園現(xiàn)象（2）家庭、社會(huì)現(xiàn)象 小結(jié)：洗完手忘記關(guān)水龍頭、倒掉吃剩下的飯菜、扔掉還沒寫完的紙、在陽光充足的情況下開著日光燈，看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)這些都是發(fā)生在我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。第35頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日3、我是小小智多星 小朋友為節(jié)約用好每一滴水、每一粒米、每一角錢出謀劃策。4、表決心請(qǐng)小朋友針對(duì)自己的浪費(fèi)現(xiàn)象寫決心書.三、總結(jié) 讓勤儉節(jié)約之風(fēng)在我班形成，讓勤儉節(jié)約成為我們的一種生活習(xí)慣。第36頁，共55頁，2022年，5月20

24、日，4點(diǎn)33分，星期日4、具體實(shí)施（1）動(dòng)員學(xué)生 主題班會(huì)要開得成功，必須得到全班學(xué)生的參與。為此，應(yīng)做到以下四點(diǎn)：召開班干部會(huì)議。發(fā)揮班干部的主動(dòng)性和積極性。討論班會(huì)的程序，把每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。向?qū)W生們說明班會(huì)的意義。大概提前幾周布置任務(wù)，讓每一位學(xué)生都做準(zhǔn)備。例如，“告別壞習(xí)慣”主題班會(huì)，要求每位學(xué)生搜集一則名人告別壞習(xí)慣的故事，要學(xué)生思考自己有哪些壞習(xí)慣，如何改正壞習(xí)慣等問題。確定發(fā)言對(duì)象。例如，辯論式主題班會(huì)要選出正反方的辯手；以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的班會(huì)要選出每科成績(jī)拔尖的學(xué)生來談他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。第37頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（2）確定主持人和發(fā)

25、言稿 確定主題班會(huì)的主持人很關(guān)鍵。到時(shí)，控制班會(huì)場(chǎng)面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場(chǎng)指導(dǎo)外，一般由主持人來把握，這需要主持人有較強(qiáng)的組織能力、應(yīng)變能力和表達(dá)能力。（3）準(zhǔn)備節(jié)目 為了使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，可以在班會(huì)穿插一些節(jié)目：故事、圖片、小品、相聲、錄像、視頻等等。例如，在“告別壞習(xí)慣”主題班會(huì)中，可以讓學(xué)生們把平時(shí)的壞習(xí)慣用小品的形式集中反映出來。小品由學(xué)生們自己設(shè)計(jì)、排練。第38頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（4）邀請(qǐng)嘉賓 邀請(qǐng)嘉賓有針對(duì)性地談對(duì)某問題的看法，可以使學(xué)生受到更全面的、深刻的教育。例如，以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的班會(huì)，可以邀請(qǐng)語、數(shù)、英或其他學(xué)科的

26、教師來講如何學(xué)好這些課程。（5）布置會(huì)場(chǎng) 會(huì)場(chǎng)的布置最重要的是突出主題、美觀大方。例如，辯論式主題班會(huì)，正、反方辯手的書桌擺到教室的最前面，分開正反兩方，正方選手坐在一邊，反方選手坐在另一邊，排八字形，辯手面對(duì)觀眾，下面分成兩塊，分別坐著其啦啦隊(duì)員。又如座談式班會(huì)，座位可以排成圓形，中間留空，會(huì)場(chǎng)美觀大方。第39頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日5、實(shí)施階段 按照設(shè)計(jì)的程序，由學(xué)生自行組織、主持召開主題班會(huì)。讓學(xué)生當(dāng)主人，班主任當(dāng)參謀，因勢(shì)利導(dǎo)，把活動(dòng)推向深處。在主題班會(huì)的最后，由班主任和學(xué)生共同總結(jié)班會(huì)的體悟，進(jìn)行主題的深化和提升。這樣可以啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?，擴(kuò)大教育影響，

27、讓他們獲得一種清晰的感覺和體驗(yàn)，給班會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 總之，上好主題班會(huì)并沒有一個(gè)固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、教育性、趣味性、知識(shí)性結(jié)合起來，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做到寓教于樂，更好地促進(jìn)學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。第40頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日四、小學(xué)主題班會(huì)課案例鑒賞留守不孤單關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)實(shí)錄一、活動(dòng)目的（1） 讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對(duì)孩子寄予的厚望。（2） 號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。（3）培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識(shí)與能力，牽手互助，共同進(jìn)步。第41頁，共55頁，202

28、2年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日二、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）弄清班級(jí)留守學(xué)生的詳細(xì)情況：家庭成員、家長(zhǎng)去向、聯(lián)系方式以及監(jiān)護(hù)人、留守學(xué)生在家表現(xiàn)等。（2）指導(dǎo)留守學(xué)生家長(zhǎng)寫好信。（3）準(zhǔn)備好歌曲讓世界充滿愛、種太陽、兒歌心里話以及小品留守娃的煩惱。（4）做好留守學(xué)生代表與父母現(xiàn)場(chǎng)通話的準(zhǔn)備工作。第42頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日三、活動(dòng)過程 主持人甲：一個(gè)家庭，爸爸、媽媽、孩子，團(tuán)團(tuán)圓圓守在一起，是很幸福的事情?？墒峭瑢W(xué)們知道嗎？有不少孩子因?yàn)榘职謰寢屚獬龃蚬ぃ麄兒荛L(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有見到自己的父母了。 主持人乙：因?yàn)榕c父母天各一方，這些孩子得不到父母的關(guān)愛，甚至得不到家庭的

29、溫暖。如果你是留守在家的孩子，如果你是留守孩子的同學(xué)，你們應(yīng)該怎么做呢？ 合：“留守不孤單”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 第43頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（一）訴說煩惱 留守學(xué)生表演小品留守娃的煩惱。主要?jiǎng)∏椋悍艑W(xué)了，小冬等幾個(gè)留守伙伴圍坐在操場(chǎng)的角落邊，相互訴說著各自的煩惱。小冬：哎，我受委屈了不知道向誰訴說小新：我拿獎(jiǎng)狀回家也沒有人喝彩。小紅：我生病了，爺爺奶奶只能干著急！遙望遠(yuǎn)方齊聲呼喚：“爸爸媽媽，真的好想你們！你們快點(diǎn)回來吧！” 主持人甲：離開了爸爸媽媽的懷抱，留守伙伴的心就像漂泊的浮萍！第44頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（二）體諒父母

30、難 主持人乙：可憐天下父母心！有哪個(gè)父母不疼愛自己的孩子呢？看，楊華的媽媽來信了！ 1主持人配樂朗誦楊媽媽的信。（華兒，你在家過得好嗎？我和你爸可想你呢。每當(dāng)天氣變化時(shí)就想：華兒增減衣服了嗎？每當(dāng)早上起床時(shí)就想：華兒會(huì)按時(shí)起床上學(xué)校嗎？每當(dāng)夜深人靜時(shí)，就拿出相片看你，想你。這時(shí)候，你爸就嘆氣，我就流淚。我們對(duì)不起你呀！你還這么小，我們卻不能像其他父母一樣陪在身邊呵護(hù)你。 第45頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日 為了養(yǎng)活這個(gè)家，為了讓你將來有條件接受良好的教育，我們只有忍痛割愛，外出打工。華兒，你很懂事，相信你能理解我們的苦衷的。我們?cè)谕庾龉し浅２蝗菀?，因?yàn)槲幕?，做的?/p>

31、是體力活，每天早出晚歸，還經(jīng)常加班加點(diǎn)。希望你不要辜負(fù)我們的期望，好好做人，勤奮讀書，早日成才。只要華兒將來有出息，我們就是再苦再累也毫無怨言。）第46頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日2留守學(xué)生談讀信后的感受。主持人甲：讀了楊媽媽的信，我想起了孟郊的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！保ㄈ┝羰夭还聠沃鞒秩思祝何覀兞羰?！我們不孤單！因?yàn)榘职謰寢尩膼垡恢迸惆樵谏磉?！主持人乙：我們留守！我們不孤單！因?yàn)槔蠋?、同學(xué)們的幫助使我們感到了溫暖！第47頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日1留守學(xué)生說說老師、同學(xué)、鄰居等身邊的人主動(dòng)幫助他們的故事。主持人甲：我們留守！

32、我們不孤單！因?yàn)樯鐣?huì)各界的關(guān)愛給我們?cè)鎏砹肆α浚?展示共青團(tuán)、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)等社會(huì)各界給留守兒童送溫暖的圖片、資料。主持人乙：我們留守！我們不孤單！因?yàn)辄h和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷讓我們看到了希望！第48頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日 3播放音像資料：去年“六一”國際兒童節(jié)前夕，國務(wù)院總理溫家寶爺爺?shù)綄W(xué)?？赐羰貎和?，向孩子們致以節(jié)日的問候和祝福。 主持人乙：伙伴們，別孤單！祖國就是你們的大家庭，班級(jí)就是你們的小集體，我們就是你們的兄弟姐妹，我們將隨時(shí)分享你們的快樂，分擔(dān)你們的憂愁。請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀我們共同起草的倡議書吧！4班長(zhǎng)宣讀關(guān)愛留守學(xué)生的倡議書。第49頁，共55頁，2022年，5月20日，4點(diǎn)33分，星期日（四）自強(qiáng)伴我行1留守學(xué)生談?wù)勆磉叺牧羰匕駱?，說說自己留守在家自強(qiáng)自立的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主