4個(gè)月寶寶的動(dòng)作特征

1、4個(gè)月寶寶的動(dòng)作特征3個(gè)多月的孩子，頭能夠隨自己的意愿轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眼睛隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)而左顧右盼。大人扶著孩子的腋下和髖部時(shí)，孩子能夠坐著。讓孩子趴在床上時(shí)，他的頭已經(jīng)可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥?，前半?可以由兩臂支撐起。當(dāng)他單獨(dú)躺在床上時(shí)，會(huì)把雙手放在眼前觀看和玩耍。扶著腋下讓孩子直立起來(lái)，他就會(huì)抬起一條腿邁一步，再抬另一條腿邁一步，這是一種原始反射。到6個(gè)月時(shí)，扶他直立，他的下肢就能支撐全身了。這時(shí)的孩子會(huì)抬頭，就是在孩子仰臥時(shí)，用雙手抓住孩子的兩只手腕，輕輕拉起，在孩子上身拉起的同時(shí)，孩子的頸部撐著頭，使頭也跟著抬了起來(lái)。手的活動(dòng)范圍擴(kuò)大了，孩子的兩只手能在胸前握在一起，經(jīng)常把手放在眼前，這只手拿那只

2、手玩，那只手拿這只手玩，或有滋有味地看自己的手。這個(gè)動(dòng)作是3個(gè)月大孩子動(dòng)作發(fā)育的標(biāo)志。寶寶4個(gè)月生長(zhǎng)發(fā)育一般特征體重：這一階段嬰兒長(zhǎng)得最快，到這個(gè)月底，嬰兒的體重可增加 1倍。男嬰平均為6.93千克，女?huà)肫骄鶠?.24千克。身高：身高比體重的增長(zhǎng)速度要慢一些，這時(shí)男嬰平均身高63.35 厘米，女?huà)肫骄砀呒s61.53厘米?？瓷先ケ容^胖。頭圍：這時(shí)頭圍與胸圍大致相等。男嬰平均頭圍約 41.25 厘米，女?huà)腩^圍平均39. 90厘米。頭圍的增長(zhǎng)是有規(guī)律的，頭圍過(guò)小或過(guò)大，都要請(qǐng)醫(yī)生檢查。小頭畸形、大腦發(fā)育不全、腦萎縮等頭圍過(guò)??；腦積水、腦瘤、巨腦癥等頭圍過(guò)大。胸圍：男嬰平均胸圍約41.75 厘米，女

3、嬰胸圍約 40.05 厘米。坐高：男嬰坐高平均約41.69 厘米，女?huà)胱咂骄s40.44 厘米。如何防治小兒營(yíng)養(yǎng)性貧血病因小兒營(yíng)養(yǎng)性貧血是由于鐵、葉酸、維生素B12等造血物質(zhì)缺乏而引起的，是威脅寶寶健康的一種常見(jiàn)病。起病原因主要是食物中這類物質(zhì)含量不能滿足寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的需要，攝入量不足。再者是吸收不良，如長(zhǎng)期腹瀉、嘔吐、腸炎、急性和慢性感染時(shí)食欲減退等，影響到胃腸道的吸收功能。此外 長(zhǎng)期慢性失血和體內(nèi)某些代謝障礙也可引起本病。分型本病分為缺鐵性貧血、巨幼紅細(xì)胞性貧血和混合性貧血。前者是機(jī)體中鐵的缺乏，后者是葉酸和維生素B12缺乏所造成的，混合性貧血為兩者都不足所致。癥狀缺鐵性貧血，常表現(xiàn)為注

4、意力不集中，不停地做小動(dòng)作，理解力低、反應(yīng)慢，對(duì)周圍環(huán)境不感興 趣。常見(jiàn)口唇、口腔黏膜、指甲和手掌明顯蒼白。肝脾腫大很少超過(guò)中度，并伴淋巴結(jié)輕度腫大。維生素B12缺乏的貧血，常表現(xiàn)為表情呆滯，目光發(fā)直，少哭不笑，反應(yīng)極不靈敏，嗜睡，不 認(rèn)親人，運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育慢或反應(yīng)倒退，不易岀汗，嚴(yán)重的可發(fā)展為神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性病變。B12和葉酸缺乏的貧血，除眼結(jié)膜、口唇、指甲等處明顯蒼白外，皮膚呈蠟黃色，顏面稍顯浮 腫，頭發(fā)細(xì)黃且稀疏。維生素B12和葉酸缺乏的貧血，常伴有惡心或嘔吐，大便稀溏，含有少量黏液，無(wú)白細(xì)胞等異 常改變。典型病例可見(jiàn)舌面光滑，舌下正對(duì)下中門齒處發(fā)生潰瘍。檢查診斷缺鐵性貧血可見(jiàn)紅細(xì)胞和血紅蛋

5、白數(shù)都減少，其中血紅蛋白降低尤為明顯。血清鐵蛋白減少， 降到10毫克/升就岀現(xiàn)臨床癥狀。血液涂片中見(jiàn)紅細(xì)胞性變小。維生素B12缺乏性貧血見(jiàn)維生素 B12血清中含量低于 100微克/升，紅細(xì)胞較正常大。葉酸缺乏性貧血，血清中葉酸含量低于 3 微克/ 升，紅細(xì)胞較正常大。 混合性貧血。紅細(xì)胞大小相差懸殊。 治療 對(duì)于缺鐵性貧血，可口服無(wú)機(jī)鐵鹽，如硫酸亞鐵每日每千克體重 0.03 克，富馬酸鐵每日每千克 體重 0.02 克。寶寶可服硫酸亞鐵合劑每日每千克體重用 1.2 毫升。上述藥分 3 次服，宜在兩 頓飯之間服藥，可減輕對(duì)胃粘膜刺激，又利于吸收。同時(shí)，還可口服維生素 C ，每日 100 毫克， 分

6、2 次，在吃飯同時(shí)服用，可增加鐵的吸收。對(duì)于維生素 B12 缺乏性貧血，可用維生素 B12 每周肌肉注射 2 次，每次 100 毫克，連續(xù)注射24周，直至網(wǎng)織紅細(xì)胞正常。對(duì)于葉酸缺乏性貧血，可口服葉酸每日510毫克，最好同時(shí)服維生素 C每日100毫克。對(duì)于混合性貧血，可采用鐵劑和維生素 B12 或葉酸聯(lián)合用藥。如用中藥時(shí)可咨詢醫(yī)生選用康兒靈、肥兒樂(lè)散劑、稚兒靈沖劑、小兒香橘丸等。 飲食療法 黑木耳 15 30 克，紅棗 20 30 枚，煎湯服食，每日 1 次，連服數(shù)日。豬脊髓 500 克連脊骨 ，蓮藕 250 克，煮熟后服食，隔 3天 1 次， 24 次顯效。 枸杞子 15 30 克，紅棗 6

7、 8 個(gè)，雞蛋兩只同煮，雞蛋熟后去殼再煮片刻，吃蛋飲湯，年幼寶 寶可吃蛋黃飲湯。 預(yù)防與調(diào)理 起居作息要有規(guī)律，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，適當(dāng)控制活動(dòng)量。 給予富含鐵質(zhì)、維生素和蛋白質(zhì)的食物，如紫菜、海帶、魚(yú)以及各種新鮮蔬菜和水果等。給予富含維生素 B12 的食物， 糾正長(zhǎng)期素食的不良習(xí)慣。 維生素 B12 在肉類及動(dòng)物肝、 腎中含 量較多，而奶、蛋類含量少。對(duì)葉酸缺乏而貧血的患兒，年幼寶寶及時(shí)添加輔食，如蘋果泥、菜泥、土豆泥、胡蘿卜泥、肝泥 等等。年長(zhǎng)寶寶應(yīng)該保證飲食品種多樣化，多吃綠色蔬菜、各種新鮮水果。貧血寶寶抗病能力下降，家長(zhǎng)要注意居室溫度，及時(shí)增減衣被，嚴(yán)防感冒，防止合并感染以加重病情。怎樣

8、檢驗(yàn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平？ 提供父母針對(duì)不同年齡層的幼兒， 觀察其語(yǔ)言發(fā)展和口語(yǔ)能力。 請(qǐng)父母在您孩子的年齡范圍內(nèi)逐 項(xiàng)觀察填寫(xiě)。如果在屬于該年齡的問(wèn)題中， 您的答案有兩個(gè)以上的 “否 ”，則應(yīng)特別留意孩子的語(yǔ) 言發(fā)展?fàn)顩r，必要時(shí)盡快和語(yǔ)言治療專業(yè)人員聯(lián)絡(luò)。一、6 個(gè)月 您的孩子會(huì)：微笑或發(fā)出聲音。喃喃發(fā)聲這些聲音多是無(wú)意義的 。頭會(huì)轉(zhuǎn)向聲源。會(huì)對(duì)別人發(fā)出聲音似在說(shuō)話、呼叫、但仍未有詞匯 。用哭、看著父母、用手撥弄、抓丟來(lái)表示他的意思。二、1 歲 您的孩子會(huì)：牙牙學(xué)語(yǔ)好似在說(shuō)一串話或單字 。會(huì)有象說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)出現(xiàn)。會(huì)用手勢(shì)或動(dòng)作來(lái)溝通例如指東西、點(diǎn)頭、搖頭。能了解簡(jiǎn)單的話不可以、來(lái)、給我、再見(jiàn)。會(huì)

9、隨音樂(lè)而擺動(dòng)。會(huì)試著引起您的注意。會(huì)注視圖片。嘗試模仿。三、1 歲半您的孩子會(huì)：每隔一段時(shí)間就會(huì)多聽(tīng)懂一些詞匯。 TOC o 1-5 h z 開(kāi)始會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的單字如爸爸、媽媽、抱、不、車車。聽(tīng)懂許多物品的名稱你說(shuō)物品名稱時(shí)，他會(huì)去拿或能了解。聽(tīng)得懂一些簡(jiǎn)單的指令坐下來(lái)，出去等等。有時(shí)會(huì)常重復(fù)他聽(tīng)到的或會(huì)說(shuō)的一些詞匯。四、2 歲您的孩子會(huì)：模仿環(huán)境中的聲音狗中、貓叫、汽車?yán)嚷?。?huì)說(shuō) 30 到至 50 個(gè)詞匯。使用詞匯多于用手勢(shì)表達(dá)。會(huì)稱呼自己的名字或小名。能聽(tīng)懂較復(fù)雜的句子。會(huì)將自己會(huì)說(shuō)的詞匯互相組合如爸爸抱、媽媽車、平平怕怕。會(huì)嘗試問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題有時(shí)說(shuō)，有時(shí)用動(dòng)作手勢(shì) 。會(huì)答復(fù)下列問(wèn)題或輪流對(duì)話

10、。五、2 歲半您的孩子會(huì)：，幾乎能了解日常生活中許多事。詞匯快速增加，似乎每天都有新詞匯出現(xiàn)。能將詞匯組合成簡(jiǎn)單句子爸爸買車車等。 別人不了解他的意思時(shí)，會(huì)生氣。了解每個(gè)物品的功能例如你問(wèn)他寫(xiě)字用什么，他會(huì)指筆或說(shuō)筆。六、3 歲半您的孩子會(huì)：了解長(zhǎng)句子及復(fù)雜的句子，而且能正確反應(yīng)答復(fù)。2會(huì)聽(tīng)從2、3個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單指令到房間去拿拖鞋、脫掉鞋和衣服來(lái)洗澡會(huì)說(shuō)自己的名字和姓。會(huì)使用復(fù)雜句子表達(dá)但有時(shí)會(huì)用錯(cuò) 。能和其他小朋友合作玩耍。能說(shuō)岀剛剛發(fā)生的事情。會(huì)專注在一件事上幾分鐘。會(huì)使用很多詞匯。多數(shù)成人都能聽(tīng)懂他的話。話語(yǔ)中會(huì)有 “大、很多、里面、這個(gè) ”形容詞或副詞岀現(xiàn)。七、4 歲半 您的孩子會(huì)：日常

11、生活對(duì)話能力沒(méi)有問(wèn)題。能說(shuō)岀合乎語(yǔ)法的句子。能認(rèn)識(shí)一些顏色，并說(shuō)出顏色名稱。4會(huì)數(shù)到 10 。5 發(fā)音大多正確、口齒清晰。說(shuō)話時(shí)不太會(huì)有重復(fù)、結(jié)巴的現(xiàn)象。明白電視節(jié)目或故事內(nèi)容。能完整表達(dá)簡(jiǎn)單的事情。使用合宜的句子應(yīng)對(duì)或答復(fù)下列問(wèn)題。八、7 歲 您的孩子會(huì)：1 跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度：會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。能記得他所學(xué)的。語(yǔ)言能力已發(fā)展完成，具有流利、標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)能力。發(fā)音均很正確。能象大人一樣有頭有尾地表達(dá)事情的來(lái)龍去脈。和其它小朋友交往，社會(huì)行為能力符合其年齡。九、父母應(yīng)如何矯正孩子的語(yǔ)言問(wèn)題？一個(gè)孩子不管是何種原因造成語(yǔ)言問(wèn)題，皆可能因 “溝通 ”不良， 而導(dǎo)致性格發(fā)展、 社會(huì)適應(yīng)能力 和人際關(guān)系不良，

12、 也易導(dǎo)致在學(xué)校學(xué)習(xí)上的困難。 成人后可能會(huì)產(chǎn)生就業(yè)困難、 社會(huì)生活及婚姻 生活不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。在孩子出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題時(shí)，父母就應(yīng)帶孩子盡早作矯正。一般來(lái)說(shuō)，兒童語(yǔ)言問(wèn)題的發(fā)生率約為，也就是說(shuō)，每 10 個(gè)孩了中就有 1 個(gè)孩子有著輕重不一的語(yǔ)言問(wèn)題。但這些語(yǔ)言問(wèn)題假設(shè) 能及時(shí)得到語(yǔ)言治療，便可以改善，特別是 “構(gòu)音異常 ”，經(jīng)過(guò)治療后，其成功率幾乎可在 90 。 父母是最了解自己孩子的， 我們衷心地希望父母勿過(guò)于緊張焦慮， 也勿過(guò)于疏忽地觀察孩子。 如 果發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)話時(shí)有困擾，就應(yīng)尋求專業(yè)人員的幫助。612個(gè)月嬰兒聽(tīng)音和發(fā)音訓(xùn)練怎樣進(jìn)行12 個(gè)月的嬰兒聽(tīng)音和發(fā)音訓(xùn)練是與嬰兒認(rèn)識(shí)周圍事物直接聯(lián)系的

13、。語(yǔ)言是客觀事物的符號(hào)，離開(kāi)了具體事物，語(yǔ)言只是空洞的聲音，沒(méi)有任何意義。 因此， 發(fā)展嬰兒的聽(tīng)力和語(yǔ)言必須與認(rèn) 識(shí)事物同時(shí)進(jìn)行。6 個(gè)月時(shí)，應(yīng)該讓嬰兒把一定的聲音和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。有意識(shí)地讓嬰兒觀察周圍的人 和物，同時(shí)說(shuō)出相應(yīng)的名稱，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、燈、花、球、鞋；讓孩子認(rèn)識(shí)身體的 各個(gè)部位，如耳、眼、鼻、嘴、手、腳等。開(kāi)始指認(rèn)的物的名稱要比較簡(jiǎn)單，逐漸向復(fù)雜的詞發(fā) 展。7 8 個(gè)月時(shí)，大人應(yīng)說(shuō)出人和物的名稱，讓孩子指出。此 時(shí)，盡管孩子不會(huì)說(shuō)話，但能聽(tīng)懂大人講話的意思， 如媽媽問(wèn)孩子 “爸爸在哪兒 ”？孩子會(huì)立即用 手指向父親。3在 8 個(gè)月時(shí)，告訴孩子某些動(dòng)作的名稱。家長(zhǎng)向

14、孩子示范拍手，并向孩子說(shuō)“拍拍手 ”；示范擺手，同時(shí)說(shuō) “擺擺手 ”和 “再見(jiàn) ”。除此之外，教孩子 “拿來(lái) ”放下 ”等動(dòng)作及其相應(yīng)的名稱也很有 意義。如此訓(xùn)練一段時(shí)間，到 9 10 個(gè)月時(shí)，孩子就能按照家長(zhǎng)的話，做出相應(yīng)的動(dòng)作。 4遵循先懂后說(shuō)的規(guī)律，促使孩子早日說(shuō)話。如果給孩子輸入了足夠的語(yǔ)言信號(hào)和語(yǔ)言的口型 變化，孩子將在 11 個(gè)月的某一天主動(dòng)地說(shuō)出雙親的名稱。之后，無(wú)需多時(shí)，孩子會(huì)說(shuō)出以前大 人教給他的每個(gè)人和物的名稱。應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)嬰幼兒掌握語(yǔ)言的能力？嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展離不開(kāi)成人有意識(shí)、有目的培養(yǎng)，那么，嬰幼兒語(yǔ)言培養(yǎng)的任務(wù)是什么呢？ 一、培養(yǎng)嬰幼兒發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話

15、。語(yǔ)音是語(yǔ)言的基本單位，一口純正的語(yǔ)音好比 是一段優(yōu)美的樂(lè)曲。 語(yǔ)音的清晰、 準(zhǔn)確有賴于聽(tīng)覺(jué)的靈敏程度和控制發(fā)音器官的能力， 因此要訓(xùn) 練和保護(hù)孩子的聽(tīng)力并且讓孩子多練習(xí)發(fā)音。二、教給嬰幼兒豐富的詞語(yǔ)。這就要求孩子掌握一定數(shù)量的語(yǔ)詞，并能正確了解詞語(yǔ)的含義。三、使嬰兒掌握基本的、標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則，是說(shuō)者和聽(tīng)者的橋梁。嬰兒不必 也不可能專門學(xué)習(xí)語(yǔ)法， 但在日常語(yǔ)言過(guò)程中應(yīng)該簡(jiǎn)潔通順地表達(dá)詞語(yǔ)的意思， 并有一定的語(yǔ)感。四、促進(jìn)嬰幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。 這是語(yǔ)言培養(yǎng)的最終目的。 這就要求嬰幼兒能夠把準(zhǔn)確的 語(yǔ)音、豐富的詞語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法統(tǒng)一起來(lái)，連貫、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思想。4

16、個(gè)月的寶寶應(yīng)繼續(xù)母乳喂養(yǎng)提問(wèn)：我的寶寶 4 個(gè)月了，我也開(kāi)始上班了，并且已經(jīng)開(kāi)始給寶寶添加輔食了。上班很忙，這時(shí)母乳 是不是不很重要了，完全可以用其他食品來(lái)替代。答復(fù)：這種想法是不對(duì)的。 此時(shí)寶寶正逐漸長(zhǎng)大， 營(yíng)養(yǎng)素的需求量也逐漸增加， 增添適量輔食是必要的， 但如果輔食添加不當(dāng)， 易引起消化不良， 更何況寶寶從母體中獲得的抗感染物質(zhì)也逐漸消耗、 減 少，抗病能力下降。如果此時(shí)以牛奶或其他代乳品等完全代替母乳，就更不容易消化吸收， 寶寶 可能會(huì)發(fā)生胃腸功能紊亂， 影響其生長(zhǎng)發(fā)育， 所以千萬(wàn)不要隨便放棄母乳喂養(yǎng)。 為了您孩子的健 康成長(zhǎng)，要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)。如已上班的母親， 可以攜帶消毒奶瓶到單位，

17、 定時(shí)將乳汁擠出并貯存 起來(lái)，供第二天白天寶寶享用，晚上仍可親自哺乳，每天應(yīng)堅(jiān)持哺乳 3 次以上，盡量減少其他 乳品及輔食的次數(shù)，這樣做，寶寶安康，父母也省心。寶寶做定期健康檢查很重要定期健康檢查是保護(hù)、 促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的重要措施， 通過(guò)定期健康檢查， 可了解兒童的體 格生長(zhǎng)情況、神經(jīng)心理發(fā)育是否正常，兒童營(yíng)養(yǎng)是否合理，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子進(jìn)行預(yù)防接種， 有效地防止各種傳染病的發(fā)生。 在每次檢查過(guò)程中， 醫(yī)生會(huì)告訴家長(zhǎng)目前嬰兒有哪些不利于健康 的危險(xiǎn)因素， 并指導(dǎo)應(yīng)如何去除這些危險(xiǎn)因素， 以保證嬰兒健康成長(zhǎng)。 尤其是一歲以內(nèi)的嬰兒生 長(zhǎng)發(fā)育很快，飲食把戲變換多，更需要定期健康檢查。定期健康檢查

18、可在嬰兒居住地段的各級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)、 衛(wèi)生院、 所以及綜合醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行。 最 好是就近進(jìn)行檢查，不僅方便，而且可防止路途過(guò)長(zhǎng)，引起嬰兒疲勞、接觸的環(huán)境多，而發(fā)生疾 病的交叉感染。定期健康檢查的次數(shù)，年齡越小檢查次數(shù)越多。當(dāng)前，要求每個(gè)嬰兒在 1 歲前，每 3 個(gè)月 檢查一次。如發(fā)現(xiàn)有疾病及異常情況，如維生素 D 缺乏性佝僂病，缺鐵性貧血等，則需要每個(gè) 月檢查一次，以便得到及時(shí)治療。在每次健康檢查時(shí)，首先測(cè)量嬰兒的身長(zhǎng)、體重和頭圍等， 并與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較， 以了解嬰 兒體格生長(zhǎng)的水平和發(fā)展趨勢(shì)是否正常。如不正常，醫(yī)生會(huì)幫助你尋找原因， 并采取措施。 在體 檢時(shí)，醫(yī)生還應(yīng)檢查嬰兒智力發(fā)育情況，對(duì)嬰兒

19、的語(yǔ)言、手的精細(xì)動(dòng)作、 大運(yùn)動(dòng)以及社會(huì)適應(yīng)能 力進(jìn)行測(cè)定， 可了解嬰兒在哪個(gè)方面還需要努力訓(xùn)練， 促進(jìn)嬰兒的神經(jīng)心理發(fā)育。 根據(jù)體檢和生 活及喂養(yǎng)情況的詢問(wèn)， 以及實(shí)驗(yàn)室檢查， 來(lái)發(fā)現(xiàn)有無(wú)常見(jiàn)疾病和影響身體健康的危險(xiǎn)因素。 醫(yī)生 會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)采取什么樣措施來(lái)矯治或預(yù)防。 因此， 定期健康檢查就是使嬰兒從一出生， 即在醫(yī) 生的監(jiān)護(hù)下得到良好的保健，預(yù)防疾病發(fā)生，并促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。為何寶寶一見(jiàn)生人就哭呢寶寶生下來(lái)就會(huì)哭， 而在認(rèn)人階段時(shí)， 容易出現(xiàn)無(wú)理取鬧的行為。 當(dāng)寶寶開(kāi)始有哭鬧的情緒 反應(yīng)時(shí)，爸媽?xiě)?yīng)該及時(shí)撫慰，適時(shí)摟抱或是分散他的注意力。只要父母足夠的技巧與耐心， 小寶 寶就能安然度過(guò)見(jiàn)人就

20、怕的寶寶認(rèn)人期。案例媽媽帶著剛滿 9 個(gè)月的琪琪，到門診注射疫苗，剛進(jìn)門，琪琪就制盯著醫(yī)師看，不一會(huì)兒 琪琪的面部表情就開(kāi)始僵硬，眉頭緊縮，接著就放聲大哭。 這一哭便一發(fā)不可收拾， 任誰(shuí)也無(wú)法 安撫，直到琪琪被抱離門診，哭聲才停下來(lái)。最近發(fā)展到一見(jiàn)陌生人就哭，而且很黏人，媽媽一 走開(kāi)就哭。醫(yī)師說(shuō)這就是典型的認(rèn)人時(shí)期的正常反應(yīng)，不必?fù)?dān)憂。找出寶寶哭啼的原因 剛出生的小寶寶，對(duì)于任何周圍環(huán)境變化所帶來(lái)的刺激，或是身體不適，都是用哭來(lái)表達(dá)。所以剛出生一兩個(gè)月小寶寶的哭泣， 一般不是因?yàn)檎J(rèn)生。 那時(shí)寶寶的哭泣多是肚子餓了、 尿布濕 了、驚嚇或是周圍環(huán)境讓他感到不舒服等原因。如果這些都不是，就要看醫(yī)生了

21、。612周寶寶最愛(ài)哭612周的寶寶最愛(ài)隨意哭泣了，這時(shí)候?qū)殞毜闹X(jué)除了聽(tīng)覺(jué)外，視覺(jué)也開(kāi)始漸漸成熟， 逐漸辨識(shí)周圍不同的事物：從 1 個(gè)月大的黑白模糊影像、 2 個(gè)月大的黑白清晰影像到 4 個(gè)月大 的彩色影像。這時(shí)的寶寶雖然不會(huì)認(rèn)生，但會(huì)出現(xiàn)黏人的情況，在四五個(gè)月大時(shí)，。46個(gè)月 寶寶最黏人寶寶最會(huì)黏人的時(shí)期在 46個(gè)月，原因是此時(shí)寶寶漸漸發(fā)展出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)，寶寶會(huì)要求媽媽更多地陪伴在自己身邊。 他會(huì)主動(dòng)跟人家玩， 好奇心與日俱增， 雙手會(huì)握著東西晃動(dòng)發(fā) 出聲響。但是當(dāng)沒(méi)人理他時(shí)他會(huì)害怕、哭泣。這個(gè)時(shí)期也是他對(duì)周圍環(huán)境認(rèn)識(shí)、注意、學(xué)習(xí)的階 段。爸媽?xiě)?yīng)對(duì)之道這時(shí)候的爸媽， 要多花點(diǎn)時(shí)間陪寶寶以

22、建立良好的親子關(guān)系。 同時(shí)也可以開(kāi)始訓(xùn)練他的注意 力，比方買一些鮮艷的、會(huì)發(fā)聲的玩具，擺放在床邊讓他隨時(shí)玩耍。不但可以培養(yǎng)寶寶將來(lái)的音 樂(lè)素養(yǎng)、增加他視覺(jué)的刺激，也可以稍微分散他的注意力，不至于太黏人。未雨綢繆有經(jīng)驗(yàn)的父母都很會(huì)察言觀色， 在寶寶尚未產(chǎn)生明顯的情緒反應(yīng)和哭泣之前， 就用他最喜歡 的玩具或聲音來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。不要等到寶寶大哭起來(lái)再安撫。寶寶認(rèn)人過(guò)程由于 4 6 個(gè)月能夠較清楚地看東西、聽(tīng)聲音，所以這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)能夠區(qū)分出身邊親 近人的聲音影像。當(dāng)嬰兒一直哭鬧不安時(shí)，父母的影像和聲音，可以產(chǎn)生安撫的成效。事實(shí)上， 在 4 8 個(gè)月大時(shí)，寶寶大部分時(shí)間都花在翻身、探索，以及坐和

23、爬的動(dòng)作練習(xí)上。和周圍人和 事物的互動(dòng)也越來(lái)越多， 喜歡和人玩躲貓貓的游戲。 在這個(gè)過(guò)程中， 身邊的人逐漸成為寶寶熟悉 的人，當(dāng)看到陌生人出現(xiàn)時(shí)，寶寶就會(huì)出現(xiàn)害怕、害羞等表現(xiàn)。建立良好親子關(guān)系這個(gè)時(shí)期是寶寶認(rèn)識(shí)爸爸媽媽、 建立深刻印象的關(guān)鍵時(shí)期， 因此爸媽可以利用這個(gè)時(shí)期與寶 寶建立良好的親子關(guān)系。78 個(gè)月 寶寶開(kāi)始認(rèn)人78 個(gè)月的寶寶，開(kāi)始熟悉他身邊的人了，誰(shuí)是一直在照顧他的人，誰(shuí)是陌生人，小家伙 心里已經(jīng)很清楚。所以當(dāng)陌生人出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出敵對(duì)態(tài)度，這就是認(rèn)人行為。而對(duì)于長(zhǎng)期照顧他的人，寶寶會(huì)越來(lái)越依賴，當(dāng)別人企圖將他抱離媽媽時(shí)，他就會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而哭泣。8 9 個(gè)月 寶寶容易無(wú)理取

24、鬧89 個(gè)月的小寶寶正好處于認(rèn)人期的關(guān)鍵時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟吧说某霈F(xiàn)而哭哭鬧鬧。爸 媽們勞累一天回到家里，總是面對(duì)一個(gè)哭哭啼啼的寶寶，難免心里不舒服，可能會(huì)責(zé)罵孩子。不能用責(zé)罵的方式現(xiàn)在經(jīng)常在新聞報(bào)道中看到有虐待孩子的事件， 或許其中就有認(rèn)生的寶寶。 要知道寶寶離開(kāi) 父母會(huì)很不適應(yīng)， 所以才會(huì)有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。 假設(shè)是爸媽用責(zé)難或是懲罰的方法來(lái)對(duì)待小寶寶， 孩子就會(huì)對(duì)爸媽失去信賴。及早發(fā)現(xiàn) 及早補(bǔ)救這樣的孩子， 無(wú)法從父母那兒得到心靈上的撫慰， 在以后的人格、 認(rèn)知發(fā)展中就會(huì)遇到障礙。 以后可能會(huì)形成怪癖的性格，行為也會(huì)比較乖張，以致形成惡性循環(huán)，造成親子關(guān)系緊張。這時(shí)如果不能及時(shí)補(bǔ)救，很可能

25、會(huì)演變成別離焦慮癥。 寶寶便非常容易激動(dòng)、哭泣。有的寶 寶因?yàn)殚L(zhǎng)期難以得到情緒安撫，很容易造成日后緊張的親子關(guān)系。如何陪同寶寶度過(guò)認(rèn)人期 究竟應(yīng)該怎樣才能夠讓寶寶安然度過(guò)認(rèn)人期呢？盡可能地應(yīng)答他的請(qǐng)求，發(fā)揮最大的耐心， 適時(shí)摟抱以分散寶寶注意力，這是處理的重點(diǎn)原則。大致上，寶寶一天的活動(dòng)， 是有些連續(xù)又有 點(diǎn)兒片段的行為。 意思是說(shuō)， 寶寶到了這段時(shí)期是由會(huì)坐轉(zhuǎn)而會(huì)爬， 從僅能觸摸抓取身邊的東西， 進(jìn)而擴(kuò)展領(lǐng)域，能把較遠(yuǎn)的東西拿到手。而且視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)成熟，敏銳和平衡感也有很好的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的寶寶， 扶著欄桿走、 在沙發(fā)上爬上爬下、 快速拿走東西放進(jìn)嘴巴， 都是他的專長(zhǎng)。 但是他人格和情緒反應(yīng)的

26、建立，還是需要父母來(lái)幫助完成。適時(shí)回應(yīng)寶寶的需求對(duì)于這個(gè)時(shí)期的寶寶，要盡量順應(yīng)他的需求。 例如，睡覺(jué)時(shí)不要驚醒他， 或是輕輕呼喚他的 名字； 跟孩子一起玩耍， 不要因?yàn)橛惺虑橐鼍蛷?qiáng)迫孩子睡覺(jué)或是干別的； 哭泣的時(shí)候要好好撫 慰他或是擁抱他，讓他有足夠的安全感，這些才是回應(yīng)孩子最好的方式。根據(jù)寶寶的情緒給予安撫當(dāng)寶寶見(jiàn)到我們有很高興的表情時(shí)， 我們也要用開(kāi)心的表情來(lái)回應(yīng)他。 如果寶寶一見(jiàn)到我們 就大哭， 千萬(wàn)不要露出緊張或是厭惡的表情來(lái)。 這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜目奁苍S只是向我們?nèi)鰦桑?要我 們安撫他一下，爸媽?xiě)?yīng)該及時(shí)回應(yīng)。摟抱對(duì)寶寶的重要性摟抱對(duì)寶寶的意義很大， 在整個(gè)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中， 父母的摟

27、抱是不可缺少的。 寶寶可以 從爸媽的摟抱中，感受到父母的關(guān)注、撫慰和滿足，他能深深地感受到父母對(duì)他的愛(ài)。分散寶寶注意力萬(wàn)一用盡各種方法， 寶寶還是哭鬧不止該怎么辦？分散注意力是個(gè)不錯(cuò)的方法。 不過(guò)這得有 賴于父母要知道寶寶平時(shí)喜歡什么。 拿著寶寶喜歡的玩具， 或是發(fā)出寶寶喜歡的聲音來(lái)轉(zhuǎn)移他的 注意力，可能會(huì)有很好的效果。醫(yī)師叮嚀黏人期到認(rèn)人期， 這是寶寶成長(zhǎng)必經(jīng)的階段， 家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)憂或手足無(wú)措。 寶寶的人格發(fā) 展是在不斷趨于成熟和獨(dú)立的，在12歲時(shí)可能就會(huì)不那么怕生了。所以爸爸媽媽一定要有耐心、愛(ài)心，用你的關(guān)心保護(hù)來(lái)陪伴小寶寶度過(guò)這段時(shí)小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育水平如何測(cè)試小兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育包括大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)

28、運(yùn)動(dòng)。 有些小兒因患某些先天性神經(jīng)肌肉疾病， 出生后造 成身體運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后。 如果家長(zhǎng)對(duì)小兒的發(fā)育過(guò)程缺乏了解就不能及早發(fā)現(xiàn)，可能延誤疾病的治療，而 3 歲以后的治療效果很差。怎樣及早發(fā)現(xiàn)小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育異常呢？小兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序和規(guī)律從上部到下部動(dòng)作：最早發(fā)育的動(dòng)作是俯臥抬頭，此后俯撐、翻身、坐爬、站立、行走的 動(dòng)作是按一定順序發(fā)展起來(lái)的。從大肌肉到小肌肉運(yùn)動(dòng)：最早發(fā)育的是頭部、軀體、雙臂、腰部等大肌肉運(yùn)動(dòng)，此后是靈 巧的手部小肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)育及準(zhǔn)確的視覺(jué)動(dòng)作。從中央到邊緣部位的運(yùn)動(dòng)：最早發(fā)育的是頭部、軀干的運(yùn)動(dòng)，此后是雙臂、腿部有規(guī)律的 運(yùn)動(dòng)，最后是手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)。測(cè)試大運(yùn)動(dòng)發(fā)育水平抬頭：* 1 個(gè)

29、月時(shí)下頜可以短暫地離開(kāi)床面。* 2 個(gè)月俯臥時(shí)頭部能保持在中線上不再轉(zhuǎn)向一側(cè)，下頜可以離開(kāi)床面 45 度角。* 3 個(gè)月后在直立狀態(tài)時(shí)能豎直頭部，自由地扭轉(zhuǎn)頭部四處張望。翻身：* 4-5 個(gè)月時(shí)開(kāi)始翻身。* 6 個(gè)月俯臥時(shí)前臂可以伸直，手撐起，胸及上腹部離開(kāi)床面，開(kāi)始自己從俯臥位翻成仰臥 位。* 7 個(gè)月后能自己從仰臥位翻成俯臥位。坐立：* 剛出生扶其肩部呈坐位時(shí)頭部完全往后仰。* 3 個(gè)月扶成坐位時(shí)頭部?jī)H表現(xiàn)為輕微往后仰。* 4 個(gè)月拉手成坐位時(shí)頭部不再向后仰。* 6 個(gè)月拉手成坐位時(shí)頭部主動(dòng)離開(kāi)床面抬起，已經(jīng)可以坐在童車或帶圍欄的椅子里。* 7 個(gè)月時(shí)可以獨(dú)坐在床上，但有時(shí)兩手向前支撐。*

30、 8 個(gè)月時(shí)不再用手支撐即可以獨(dú)坐。* 9 個(gè)月時(shí)能平穩(wěn)坐在床上 10 分鐘并保持平衡，身體不倒。* 10 個(gè)月開(kāi)始能坐得很穩(wěn)，并能從坐位換成俯臥位或由俯臥位換成坐位。* 11 個(gè)月獨(dú)坐時(shí)能左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體去取東西，身體不倒。爬行：* 5-6 個(gè)月俯臥時(shí)四肢亂動(dòng)，大人用手頂住腳掌心，隨著蹬腿動(dòng)作可以前進(jìn)。* 7-8 個(gè)月后可以爬行自如。站立：* 5-6 個(gè)月時(shí)扶站下肢可以支撐身體。* 7 個(gè)月時(shí)扶站能高興地跳動(dòng)。* 9 個(gè)月時(shí)能自己扶著東西站立。* 10-12 個(gè)月時(shí)能自己獨(dú)立站一會(huì)兒。行走：* 10-11 個(gè)月時(shí)能夠自己扶著東西行走。* 12 個(gè)月時(shí)牽著小兒一只手即能行走，隨后很快就能自己行走。

31、* 15-18 個(gè)月后小兒走路較穩(wěn)，隨后活動(dòng)量明顯增大。* 21 個(gè)月時(shí)小兒已經(jīng)能用腳尖走路。跑步：* 18 個(gè)月時(shí)小兒行走加快，開(kāi)始會(huì)跑但還不熟練。* 24 個(gè)月時(shí)能連續(xù)跑 5-6 米左右。* 30 個(gè)月時(shí)跑得較穩(wěn)，動(dòng)作較協(xié)調(diào)，并在起跑時(shí)手的姿勢(shì)正確，但不能保持到最后。* 36 個(gè)月時(shí)跑步姿勢(shì)基本正確， 30 秒可跑 35-40 米左右。跳躍：* 24 個(gè)月開(kāi)始學(xué)會(huì)跳，雙腳能夠跳離地面，進(jìn)而雙腳能連續(xù)跳，最多可以連續(xù)跳 10 次* 30 個(gè)月時(shí)能夠雙腳連續(xù)向前跳 3-4 米遠(yuǎn)，原地跳 10-20 次，還可從樓梯的最后一個(gè)臺(tái) 階跳下來(lái)。上下樓梯：* 18 個(gè)月開(kāi)始在別人的幫助下能上下樓梯。*

32、24 個(gè)月時(shí)能夠獨(dú)立上下樓梯。* 36 個(gè)月上樓梯時(shí)一步一個(gè)臺(tái)階，下樓時(shí)兩步一個(gè)臺(tái)階。 測(cè)試精細(xì)運(yùn)動(dòng)抓握動(dòng)作：* 剛出生時(shí)有握持反射， 即大人用手指或撥浪鼓觸碰小兒手掌即出現(xiàn)握拳動(dòng)作， 1 個(gè)月內(nèi)攥 得很緊 （拇指放在其他手指的外面 ） 。* 2 個(gè)月時(shí)用撥浪鼓柄碰手掌，能握住撥浪鼓 2-3 秒鐘不松手。* 3 個(gè)月時(shí)握持反射消失，將撥浪鼓柄放在小兒手掌中，能握住數(shù)秒鐘。 抓住動(dòng)作：* 3 個(gè)月仰臥時(shí)能用手指抓自己的身體、頭發(fā)和衣服。* 4 個(gè)月手與撥浪鼓接觸時(shí)，手會(huì)主動(dòng)張開(kāi)來(lái)抓，并握住、搖動(dòng)及注視撥浪鼓。* 5 個(gè)月時(shí)能抓住近處的玩具。* 6 個(gè)月時(shí)能兩只手同時(shí)各抓住一個(gè)小玩具。* 7 個(gè)月時(shí)能伸手抓住遠(yuǎn)一些的玩具。耙弄?jiǎng)幼鳎? 6 個(gè)月時(shí)起能夠伸手去觸摸小玩具并抓住拿起來(lái)，而不僅僅是接觸。* 7 個(gè)月時(shí)所有的手指都可彎曲地做耙弄、搔抓的動(dòng)作，并能成功地抓住小玩具。倒手動(dòng)作：* 7 個(gè)月時(shí)先給一個(gè)小玩具，待拿住后再給另一個(gè)玩具，會(huì)把第一個(gè)玩具換到另一只手里， 再去接第二個(gè)玩具。* 8 個(gè)月后倒手的動(dòng)作更加熟練。對(duì)捏動(dòng)作：* 8 個(gè)月起逐漸形成拇指和其他手指，特