2022年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《字典大樓》原文及教案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)2022年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文字典大樓原文及教案字典大樓原文字典大樓真大真大，那里住著好多好多人家。我常常去登門請(qǐng)教，總是能得到滿意的答復(fù)。那次，我讀一篇文章，遇到一個(gè)生字“耙”。我按照“門牌”找到它的“住址”，啊，原來(lái)碎土、平地要用它!這次，我寫日記，硬寫不出兩個(gè)字：疙瘩。我連忙去拜訪字典大樓，它耐心地告訴我字的筆畫字典大樓真大真大，誰(shuí)知道造它花費(fèi)了多少春夏，人們用智慧、心血，不斷為它添磚加瓦!字典大樓真大真大，如今我已離不開它。為了學(xué)好知識(shí)、本領(lǐng)，我要經(jīng)常去那里拜訪專家。字典大樓教案教學(xué)目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字，掌握“典、樓、造”的寫法。2、

2、學(xué)會(huì)的方法。3、知道字典的重要。4、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)懂得的好處教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得是一種好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。教學(xué)方法：朗讀法、討論法學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法、討論法教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)課同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上假設(shè)遇到困難的時(shí)候，你們會(huì)想到去找誰(shuí)?今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友，字典。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。二、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。2、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià)。三、初讀課文1、讓學(xué)生自己試著讀課文。2。學(xué)生讀自己喜歡的部分。3、說說你通過讀課文知道了什么?四、教學(xué)生字1

3、、出示生字卡片讓學(xué)生讀。2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字。3、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字。4、開展組詞比賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。第二課時(shí)一、精讀課文1、讓學(xué)生自己讀課文。2、個(gè)別讀。3、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。二、理解內(nèi)容1、讓學(xué)生說說字典大樓每小節(jié)講了什么。2、教師小結(jié)的好處：第二段寫字典可以幫助我們認(rèn)字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字，這兩段同時(shí)說明，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。三、提出不懂的問題學(xué)生提出自己不懂的問題，讓小組合作學(xué)習(xí)來(lái)解決，對(duì)不能解決的問題教師幫助指導(dǎo)完成。四、擴(kuò)展活動(dòng)用你的經(jīng)歷說說經(jīng)常有什么好處?字典大樓教學(xué)反思上了字典大樓，如今回過頭來(lái)總結(jié)，于孩子們于自己來(lái)說，有進(jìn)

4、步也有值得更加努力的地方。對(duì)孩子們來(lái)說，沒有想到開學(xué)第一周還是挺在狀態(tài)的，真是值得快樂的事情，看著他們一天天地進(jìn)步不能不說是一種喜悅吧。對(duì)自己來(lái)說，至少?zèng)]有第一學(xué)期走上講臺(tái)那么忐忑，可以以的狀態(tài)面對(duì)那43張笑臉，也是對(duì)自己的一種要求。這一課是第一單元“好習(xí)慣”中的一首詩(shī)歌，全詩(shī)把字典比喻為一座大樓，形象生動(dòng)地說明了字典里有非常豐富的知識(shí)，對(duì)我們有的學(xué)習(xí)有很大幫助，抒發(fā)了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子對(duì)字典的親密感情。說明了經(jīng)常是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)一堂課下來(lái)，覺得教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較明晰的，也注意了單元整合，孩子們?cè)谡n堂上也有較好的互動(dòng)。經(jīng)過劉校和教師們?cè)u(píng)課，也認(rèn)識(shí)到問題還比較多的。比方第一節(jié)，字典大樓真

5、大真大，強(qiáng)調(diào)了字典大樓知識(shí)豐富，但是在教學(xué)的時(shí)候并沒有讓孩子們深化體會(huì)到字典大樓的大，以致于指導(dǎo)朗讀的時(shí)候，學(xué)生體會(huì)不是很到位。在學(xué)習(xí)文章的。時(shí)候可以問孩子們：為什么叫字典大樓?(大樓有什么特點(diǎn)?高、大)從生活中的大樓體會(huì)到字典大樓是知識(shí)的大樓，再來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)“真大真大”。在文章第二節(jié)中，主要是回憶以前學(xué)過的部首查字法，通過“門牌”，找“住址”。通過自己感受，讓學(xué)生理解考慮門牌指什么?住址指什么?生字“耙”有兩個(gè)讀音，在這個(gè)地方自己處理得不是很好。這也是一個(gè)學(xué)生思維開展的過程，讓孩子們?nèi)タ紤]“你們認(rèn)為應(yīng)該選哪一個(gè)?”在回憶完字典的部首查字法，并浸透音序查字法后，做一個(gè)總結(jié)“字典中知識(shí)那么多”回到文章開頭字典大樓真大真大。再由字典知識(shí)多，引出字典不容易，花費(fèi)很多心血從