湘藝版五年級音樂下冊第3課《（聽賞）瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：湖南文藝出版社 教學(xué)年級：五年級下教學(xué)設(shè)計(jì)思想：“創(chuàng)造良好的藝術(shù)環(huán)境”一直是大多數(shù)音樂教師教學(xué)的重要手段。信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用，使我們能將抽象的藝術(shù)環(huán)境形象地展現(xiàn)于學(xué)生面前。與此同時(shí)，為學(xué)生提供豐富多彩且知識含量龐大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生能夠身臨其境地學(xué)習(xí)。學(xué)生情況分析： 我校從去年開始開設(shè)音樂課，學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，有一定的音樂感受力和表現(xiàn)力；思維活躍，具有獨(dú)特性。教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞及參與表現(xiàn)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2.能認(rèn)真聆聽音樂，在聆聽音樂的過程中，體會(huì)音樂情緒，說出自己的感受。

2、3.能夠熟悉作品的第一部分的二個(gè)主題，并用打擊樂器參與表現(xiàn)。 教材分析：民族管弦樂合奏瑤族舞曲，是在五年級全面學(xué)習(xí)了解中國民族樂器的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它生動(dòng)形象地描繪了瑤族人民載歌載舞歡慶節(jié)日的動(dòng)人場面，表達(dá)了人民的幸福生活和無比歡樂的心情。全曲分為三大部分，本節(jié)課欣賞樂曲第一部分的二個(gè)主題。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞并熟悉瑤族舞曲第一部分的二個(gè)主題。教學(xué)難點(diǎn)：能用打擊樂器參與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 碰鈴 沙錘 串鈴 電子琴 二胡教學(xué)方法：聆聽欣賞法、實(shí)踐體驗(yàn)法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)新課導(dǎo)入師：同學(xué)們看老師給你們帶來了一件什么樂器？下面老師演奏一曲，怎么樣？（師演奏賽馬片段）有人聽過剛才老師演奏的這首曲子

3、嗎？剛才老師演奏的是我國二胡經(jīng)典樂曲賽馬中的片段。其實(shí)，在我國音樂中，民樂占了很大的比重，許多優(yōu)秀的民樂曲流傳至今，甚至走出國門，今天這節(jié)課，我們就一起來欣賞一首民族管弦樂曲瑤族舞曲。之前老師讓同學(xué)們在課下搜集一些有關(guān)瑤族的資料，誰來跟大家分享一下。同學(xué)們資料都搜集的比較全面?，幾迨俏覈髂喜康囊粋€(gè)少數(shù)民族，這首瑤族舞曲是由作曲家彭修文以瑤族的民間舞曲長鼓歌舞為素材改編的。二、初聽感受 （視頻）師：現(xiàn)在我們一起來欣賞這首民族管弦樂瑤族舞曲并請同學(xué)們想象一下樂曲描繪的是一個(gè)什么樣的場面？（瑤族人民在載歌載舞的場面）表達(dá)瑤族人民怎樣的心情（幸福歡樂）？全曲可以分為幾個(gè)部分？（三個(gè)部分）聽完后，同學(xué)

4、們可以和旁邊的同學(xué)討論一下，再回答老師的問題。再觀看視頻的同時(shí)，同學(xué)們可以看一看你認(rèn)識其中哪些樂器？（播放民族管弦樂版的瑤族舞曲視頻）邊看視頻，邊介紹民族管弦樂的主要樂器并請同學(xué)回答問題。簡單介紹管弦樂瑤族舞曲的曲式結(jié)構(gòu)：復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)(ABA)分段聆聽欣賞第一部分抒情主題（1）第一主題表達(dá)了什么樣的情緒?（抒情的）（2）學(xué)唱第一主題旋律，并抽同學(xué)演唱互相點(diǎn)評。（3）聽第一主題出現(xiàn)幾次？（三次）每次出現(xiàn)都有什么不同？（速度和力度都發(fā)生了改變）描繪了一幅怎么樣的畫面？（描繪了一幅抒情、安靜的畫面，樂曲用抒情的旋律 表現(xiàn)了能歌善舞的 瑤族人民的生活情貌）2、欣賞第一部分歡快主題（1）第二？主題共出現(xiàn)了三次，三次在音調(diào)的高低上有什么變化（一次比一次高）？第二主題在速度和情緒上跟第一主題比較有什么不同？（ 快速、粗狂豪放）四、參與表現(xiàn)1、介紹打擊樂老師今天帶來了幾件樂器，碰鈴、沙錘、串鈴（邊展示樂器邊介紹和范奏樂器）2、節(jié)奏練習(xí)(1)第一主題伴奏型 碰鈴 沙錘 X 0 X O |(2)第二主題伴奏型 串鈴 X - | X - |3、演奏活動(dòng) （播放瑤族舞曲第一部分音樂）用打擊樂器為樂曲伴奏，無樂器的同學(xué)用手拍打節(jié)奏。五、總結(jié)師：在我們中華民族大家庭中，有五十六多嬌艷欲滴的花朵，今天我們只采摘了其中一