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1、課題名稱第七單元找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律,會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。重難點分析重點分析從讓學(xué)生認(rèn)識簡單的排列規(guī)律,到能主動應(yīng)用相關(guān)的知識去發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律并找到解決問題的方法,具有一定的難度。難點分析一年級學(xué)生年齡小,活潑好動,注意力集中時間短,精力容易渙散。教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知基礎(chǔ),采用直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探索等教學(xué)方法,從扶到放,讓學(xué)生在嘗試、探索、練習(xí)、實踐操作過程中學(xué)會找規(guī)律的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入,出示主題圖。通過觀察讓學(xué)生感受規(guī)律的存在。 六一兒童節(jié)那天,同學(xué)們在教室里掛上了彩旗、彩花、燈籠,小朋友圍成了一個圈,正在跳舞呢。請同學(xué)們仔
2、細(xì)觀察這一幅圖,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?知識講解(難點突破)2.引導(dǎo)探究。(1)逐步出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。彩旗是按什么規(guī)律排列的?(引導(dǎo)學(xué)生利用讀、找、圈的方法找出彩旗的排列規(guī)律。)彩旗的規(guī)律是按一黃一紅兩個為一組依次不斷地重復(fù)排列。彩花是按什么規(guī)律排列的?(引導(dǎo)學(xué)生利用讀、找、圈的方法找出彩旗的排列規(guī)律。)彩花的規(guī)律是按一紅一紫兩個為一組依次不斷地重復(fù)排列。請同學(xué)們用同樣的方法找出燈籠的排列規(guī)律。燈籠的規(guī)律是按一紅兩藍(lán)三個為一組依次不斷地重復(fù)排列。小朋友圍成一個圈,他們又有什么樣的排列規(guī)律呢?(當(dāng)排列成一個環(huán)狀時,起點可以是任意一個物體。)小朋友的規(guī)律是按一男一女或者一女一男兩個為一組依次不斷地重復(fù)排列。小結(jié):像彩旗、彩花、燈籠、小朋友這樣,以兩個或者三個、甚至更多個為一組,依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律叫重復(fù)排列的規(guī)律。課堂練習(xí)(難點鞏固)3.鞏固提升。(1)擺一擺,填一填。 (2)按自己喜歡的規(guī)律涂色。4.找一找,生活中有哪些規(guī)律呢?(1)春 夏 秋 冬 (2)馬路上的斑馬線(3)白天 黑夜 小結(jié)生活中有規(guī)律的事物還有很多,很
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