高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法歸納

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法歸納高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的策略回歸課本，注重根底，重視預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)的根本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，根本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重?；貧w課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理，確保根本概念、公式等結(jié)實(shí)掌握，。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與教師的思維同步。而預(yù)習(xí)那么是到達(dá)這一目的的重要途徑。進(jìn)步課堂聽課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦。到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的考慮，聽課的目的就明確了。如今學(xué)生手中都有復(fù)習(xí)資料，

2、在教師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握舊知識(shí)，可進(jìn)展補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難。此外還要特別注意教師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，考慮。選擇題怎么做雖然是“選擇題”，但重要的不是在“選”，不是看著選項(xiàng)去挑。在練習(xí)中，應(yīng)該明白選項(xiàng)對(duì)，為什么不對(duì)，改成什么樣子就對(duì)了。養(yǎng)成推導(dǎo)的習(xí)慣，掌握過(guò)程，要知道是“因?yàn)槭窃鯓拥模圆旁鯓拥摹?。做選擇時(shí)，不要輕易地把生活經(jīng)歷往物理題上套。應(yīng)該用物理規(guī)律往物理題上做。選擇題是做出來(lái)的，不是選出來(lái)的。卷的選擇題最好按順序做。速度不宜過(guò)快，

3、對(duì)于沒(méi)有把握的題隨時(shí)標(biāo)記，以后復(fù)查。審題要細(xì)，對(duì)于選項(xiàng)是定還是否要有根據(jù)，充分利用單項(xiàng)選擇的特點(diǎn)，用好排除法和推理法。選擇題做完后，對(duì)部分試題要進(jìn)展復(fù)查。由于開考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯(cuò)誤率較高，必須復(fù)查;其他加標(biāo)記要復(fù)查的題，假設(shè)沒(méi)有充分理由說(shuō)服自己，最好尊重第一印象。復(fù)查后及時(shí)涂卡。卷總用時(shí)50至60分鐘為宜。高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)1.進(jìn)步數(shù)學(xué)解題的才能數(shù)學(xué)解題才能表達(dá)在 知識(shí)合理聯(lián)想與正確運(yùn)用，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確、有序、簡(jiǎn)潔的運(yùn)算，有效的空間想象和準(zhǔn)確表現(xiàn)，自然的數(shù)學(xué)應(yīng)用和乖巧的創(chuàng)新意識(shí)。 考試說(shuō)明中的五種才能要求是 圖形題的空間想象才能、抽象概括才能、推理論證才能、運(yùn)算求

4、解才能、數(shù)據(jù)處理才能 。所有這些方面都必須步步到位、強(qiáng)化訓(xùn)練、漸次提升。如何做呢?面對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)題，我們要考慮：(1.此題還有沒(méi)有其它解法，哪個(gè)方法更好?(一題多解，發(fā)散思維;(2.此題用到了哪些根底知識(shí)、根本思想、方法?是如何運(yùn)用的?(升華思維，進(jìn)步境界;(3.通過(guò)比較書本或教師提供的參考答案，自己的解答有何優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?2.及時(shí)進(jìn)展自我檢測(cè)，優(yōu)化思維品質(zhì)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元后，及時(shí)組織單元小綜合檢測(cè)，代數(shù)、立體幾何、解析幾何復(fù)習(xí)完成后作單科小綜合訓(xùn)練。其目的是進(jìn)一步穩(wěn)固和純熟所復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)，訓(xùn)練一般由本年級(jí)教師自己命題，并控制其難度，著眼于根本內(nèi)容、根本方法的考察，是一種過(guò)關(guān)性的訓(xùn)練。此外，高三數(shù)

5、學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生應(yīng)做好以下工作：默寫本章主要概念、定理、公式，闡述其內(nèi)容、本質(zhì);復(fù)述重要定理的證明思路;回憶本單元的主要題型、解法和技巧，總結(jié)出一些具有普遍意義的思路、方法，對(duì)同一類問(wèn)題的解題方法要認(rèn)真體會(huì)，學(xué)會(huì)“一把鑰匙開一把鎖”3.合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科要根據(jù)不同的階段來(lái)區(qū)別對(duì)待。在高三的前期，就是在高一、高二的時(shí)候，必須給數(shù)學(xué)分配比較大的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樵诟呖?，不管是文科或者理科，?shù)學(xué)都是一門拉分的科目，分配學(xué)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，必須有所傾斜，而在高三學(xué)期的后半學(xué)期，復(fù)習(xí)時(shí)間以每半個(gè)小時(shí)為宜，讓自己不至于手生，做題的時(shí)候，有非常大的敏感度，可以保持一個(gè)反響非?？斓臓顟B(tài)，花半個(gè)小時(shí)差不多了

6、，不要花太多的時(shí)間，否那么就會(huì)擠占復(fù)習(xí)文綜的時(shí)間了。高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法第一、建立各章節(jié)知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)圖表，自己通過(guò)回憶的方式，將每一章的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)化的推理與整理，力爭(zhēng)概念清楚、公式明晰，確保根底知識(shí)根基堅(jiān)實(shí)。第二、在完好的構(gòu)造圖表的根底上，針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)回憶總結(jié)考察的根本方法與基此題型，對(duì)于自己無(wú)法回憶或者回憶的不是很順利的，通過(guò)翻看以前的試卷、筆記或者參考資料進(jìn)展整理，力爭(zhēng)基此題得總分值第三、對(duì)每一章的綜合題進(jìn)展歸類與整理，可能通過(guò)回憶的方式或者查看以前的試卷、參考資料方式進(jìn)展整理，每題過(guò)關(guān)，力爭(zhēng)中檔題題題過(guò)關(guān)第四、每天至少兩道解答題以高考標(biāo)準(zhǔn)方式進(jìn)展答題，嚴(yán)格按分步得分的原那么進(jìn)展解題，

7、力爭(zhēng)格式上得全分第五、準(zhǔn)備一個(gè)厚點(diǎn)的本子，進(jìn)展好題整理，針對(duì)自己沒(méi)見過(guò)的題型或常失誤的題進(jìn)展整理，為第二輪復(fù)習(xí)打下根底高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法1、充分認(rèn)識(shí)課標(biāo)與課本的重要性?；诠?、公正原那么，近年的高考都強(qiáng)調(diào)以課標(biāo)為根據(jù)，而課標(biāo)的載體是課本;課本中結(jié)論，定理與性質(zhì)，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié);在第一輪復(fù)習(xí)中千萬(wàn)不能脫離課本。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而做到知識(shí)復(fù)習(xí)的“面面俱到、不留盲點(diǎn)和死角”。閱讀課本，有助于進(jìn)步由根底復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制才能。同時(shí)，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本根底而全面，閱讀課本有助于進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵(lì)自我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困

8、難?？陀^上講，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料在編排上不是依高一、高二時(shí)講課的順序編排的，限于篇輻，常常過(guò)渡較快，綜合性較強(qiáng)，臺(tái)階較大，因此使一部分同學(xué)因高一，高二學(xué)業(yè)荒廢而想在高三好好學(xué)的想法變得難以實(shí)現(xiàn)?？紤]到這點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)資料大家不能貪多，也不宜過(guò)難。我們認(rèn)為我校所訂的復(fù)習(xí)資料難度適中，題量恰當(dāng)，大家應(yīng)充分利用好這套資料。2、把握知識(shí)體系，突出重點(diǎn)內(nèi)容。重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)訓(xùn)練，是近幾年高考的一個(gè)方向。作為高三學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，中檔題重視其解題格式，得分點(diǎn)的處理，計(jì)算的準(zhǔn)確性;難題重視熟悉知識(shí)點(diǎn)的得分。同時(shí)要獲得高分，還要注重解題表述的細(xì)節(jié)，要加強(qiáng)答題的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，盡量做到無(wú)可挑剔不失分。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究考試說(shuō)明。這樣才能減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性，幫助同學(xué)們居高臨下地復(fù)習(xí)，從而進(jìn)步復(fù)習(xí)效果。高考對(duì)知識(shí)和才能有四個(gè)層次，即理解，理解，掌握，運(yùn)用。對(duì)每章的知識(shí)的構(gòu)造，大家要能寫出或說(shuō)出章節(jié)的知識(shí)構(gòu)造與知識(shí)體系，并掌握其重點(diǎn)內(nèi)容。例如：“函數(shù)”一章，從根本知識(shí)看，主要