小學數(shù)學學習方法必看

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁小學數(shù)學學習方法必看三年級數(shù)學學習方法第一、加強小學三年級學生運用“數(shù)概念”的才能培養(yǎng)。有不少小學數(shù)學的教學中，常只重算法，無視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因此只能機械地應用學過的東西，或簡單地模擬做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。第二、重視和加強開展小學三年級學生“空間關(guān)系”的知覺才能。數(shù)和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關(guān)系的知覺才能也是小學數(shù)學才能的重要組成部分。例如三年級下冊如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的浸透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個整體，這個整體

2、就是一個集合。第三、觀察活動：所謂觀察是指學生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細觀察，因此是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的考慮題。這樣有助于學生明確觀察目的，進而使他們邊觀察，邊考慮，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、本質(zhì)。小學一年級數(shù)學學習方法第一、認真聽教師講課。這是我獲得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著教師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽教師講的每一個字，因為數(shù)學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次教師講了一個高難度的幾何題

3、，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細琢磨，終于理解透了，以致在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了珍貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!可以穩(wěn)固當堂學到的知識。鍛煉了自己的口才。那些模糊不清的觀念和錯誤能得到教師的指教。真是一舉三得?？傊犞v要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二、課外練習?？鬃釉唬骸皩W而時習之”。課后作業(yè)也是學習和穩(wěn)固數(shù)學的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧

4、鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于進步作業(yè)速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。第三、復習、預習。對數(shù)學的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，我將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下教師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將教師上課的過程“看”一遍，假設(shè)有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復習、預習。這樣對學數(shù)學有好處，并掌握得結(jié)實，就不會忘記了。第四、進步。在完成作業(yè)和預習、復習之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立考慮，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。假設(shè)實在想不出來就需要看一看參考書，以及請

5、教師長和同學?？傊?，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。進步四年級小學生的數(shù)學學習興趣方法一、讓活動帶著學生走進數(shù)學殿堂。興趣是的教師，興趣是的動力。學生的求知興趣一旦被調(diào)動起來，他們就會積極參與，努力探究，專心傾聽的學習習慣是學生主動參與學習過程，進步課堂學習效率的前提，而興趣也是專心傾聽的根本。因此針對低年級學生活潑好動、控制才能差、精神集中不持久等特點，在課堂上，教師盡可能把枯燥乏味的單純的知識教學變得生動、有趣，充分激發(fā)起學生的學習興趣，為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，教師上課時一定要精神飽滿，力求語言生動有趣，條理清楚，使課堂引人入勝，使

6、每個學生樂意聽。讓學生可以做到堅持專心傾聽，并在專心聽講的根底上，讓學生能更快更牢的掌握課堂知識，讓學生的語言和表達才能也得到更大的進步。的美國教育家杜威認為，教育即生活。在教學活動中參加詳細的活動，并讓學生參與其中，這就給了學生更多的理論數(shù)學知識的時機。如，在學習分數(shù)加減法的時候，設(shè)計一次超市購物的活動，把不同的商品標價定為各個小數(shù)，讓一部分學生作為顧客購置商品，另一部分學生作為售貨員，計算“顧客”所購置商品的總價格。學生在教師的引導下，在體驗超市購物的同時學會了小數(shù)的加減法及其應用。教學過程中的參與性活動讓學生有了自主參與的時機，他們體驗到了數(shù)學應用的樂趣和數(shù)學學習的快樂。設(shè)計精彩的活動會

7、讓學生學習興趣大增，參與意識強烈，對于數(shù)學教學有很大的促進作用。二、培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和應用數(shù)學的興趣。數(shù)學來于生活。教師要培養(yǎng)學生學會從生活實際出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍實物開始，在詳細、形象中感知數(shù)學、學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學和理論數(shù)學的興趣。如：我在教學觀察物體中“鏡面對稱”的內(nèi)容時，先讓同學都去照一下鏡子，然后在小組立交流：人在鏡子里的特點，鏡子內(nèi)外人的前后、上下、左右的位置有沒有變化，學生通過活動和交流能總結(jié)出：照鏡子時內(nèi)外的人上下、前后不會發(fā)生改變，而左右位置發(fā)生對換。1、為了讓課堂變得生動一點，我們要在教學中力求措辭用語生動形象、帶有強烈情感，語調(diào)抑揚頓挫，語氣和緩而帶有變化。對于學生的評價，我們也要注意措辭和語氣，給予強化性的鼓勵贊揚。數(shù)學教學中，我們努力使自己做到活潑多樣，動靜結(jié)合，從而調(diào)動學生學習的積極性，使學生隨時隨地樂意積極表達自己的看法和想法，由想動口到想動手。因為動口和動手都是促使學生動腦的途徑。2、領(lǐng)略數(shù)學教材無聲語言的作用。在數(shù)學教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例子全都是經(jīng)過精心設(shè)計，符合各層次學生的實際情況，大多都是圖文并茂的。我在教學之中注重引導學生通過例題去體會學數(shù)學的實用性、可行性和重要性。作為教師，除了把那無聲的文字變成有聲的語言，來教育鼓勵學生，使學生的情感和情趣交融在一起