幼兒園中班語言教案：詩歌《我想》

1、Word - 4 -幼兒園中班語言教案：詩歌我想目標(biāo)：1.觀看動物的顯然特征，理解詩歌內(nèi)容2.感觸詩歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句預(yù)備：動物圖片若干（大象、小猴、小鹿、長頸鹿、小兔、小貓釣魚等）過程：一、導(dǎo)入新課師：小伴侶好幼：教師好師：今日，我們中三班來了無數(shù)小客人，想和你們一起玩嬉戲，你們想知道他們是誰嗎？幼：想（一）觀看動物圖片1.小象圖片1）師：（邊展示小象圖片，邊說我們一起看看第一個小客人是誰？）這是誰呀？（小象）小象的身體哪里最有趣？（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）小象的鼻子可以干什么呀？（噴水、洗澡、洗臉、拿東西）2）師：（邊展示小象小象噴水澆花的圖片邊說）小伴侶們說的很好，我們看看這只小象

2、用鼻子在干什么呀？（幼兒：噴水、澆花）3）師：（邊展示小象滑滑梯圖片邊說）小伴侶在這只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小伴侶在小象的鼻子上滑滑梯）如果你有長鼻子你想干什么？（噴水、洗澡、洗臉、拿東西）4）師：（邊展示小象握手的圖片邊說）小伴侶看這兩只小象用鼻子在干什么呀？引領(lǐng)：我們小伴侶見面，會握手問好，這兩只小象也在用鼻子握手問好。（邊展示字幕邊說）看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子握握手，然后領(lǐng)讀一遍。5）（邊展示詞語握握手邊說）請小伴侶跟教師熟悉一個新詞語（幼兒跟讀兩遍）握握手（握握手）握握手（握握手）2.小猴圖片1) 師：（邊展示小猴圖片邊說）下面我們看看來我們班的其次個小客人是誰？）

3、小伴侶看這是誰呀？（小猴子）你想跟小猴玩嗎？（想）小猴身體的哪里最有趣？（尾巴、鼻子、嘴巴）2)師：（邊展示小猴倒掛圖片邊說）看這兩只小象在干什么呀？（幼兒：倒掛在樹上）對，倒掛在樹上搖來搖去，他們是在用尾巴蕩秋千。如果你有條長尾巴，你想干什么？（掃地、打蒼蠅、玩嬉戲）3) 師：（邊展示小猴拉鉤圖片邊說）我們看這兩只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）引領(lǐng)：我們小伴侶在玩的時候，常常會說：拉鉤上吊，一百年不許變，這兩只小猴也在學(xué)我們小伴侶拉鉤呢?。ㄟ呎故咀帜贿呎f）看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾，然后領(lǐng)讀一遍。4) 師：（邊展示詞語拉拉勾，邊說）請小伴侶跟教師熟悉今日的其次個新詞語：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾）3.小鹿圖片1) 師：（邊展示小鹿圖片邊說）看看今日我們班的第三位小客人是誰？）小伴侶看這是誰呀？（小鹿）小鹿的頭上長著什么？（角）對，是犄角假如你們有對長犄角，你想干什么？（低頭、挖東西、抵人）請小伴侶拿起你們的小小手，我們一起來仿照小鹿的犄角（與小伴侶做頂牛的動作），然后問：我們用小鹿的犄角在干什么呀？（抵頭）小伴侶說的真好，抵頭也就是頂牛2)師：（邊展示小鹿頂牛圖片邊說）我們看這兩只小鹿在干什么？（幼:頂牛）對，兩只小鹿在用犄角頂牛（邊展示字幕邊說）看見小鹿，我想有對長犄角，和小鹿用犄角