幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)課件

1、幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)一、幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)概述二、五大領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)3.領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)2.領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容類別1.領(lǐng)域活動(dòng)劃分依據(jù)4.領(lǐng)域活動(dòng)組織指導(dǎo)一、幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)概述4.領(lǐng)域活動(dòng)組織指導(dǎo)組織形式1.集中教育活動(dòng)2.區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排小班是1520分鐘中班是2025分鐘大班是2530分鐘?；顒?dòng)計(jì)劃（教案）的編寫1.熟悉、分析、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容。2.同年齡段教師應(yīng)相互研討切磋。3.切合本地、本園、本班實(shí)際。4.活動(dòng)計(jì)劃的書寫要規(guī)范（例）活動(dòng)名稱：班領(lǐng)域（）如：小班健康活動(dòng)真高興（身心保?。┰O(shè)計(jì)依據(jù)（設(shè)計(jì)意圖）：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備）活動(dòng)過(guò)程

2、（開始部分、基本部分、結(jié)束部分）活動(dòng)反思：二、五大領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)健康領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1 語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)2社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)3科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)4藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)5 （一）健康領(lǐng)域的組織與指導(dǎo) 健康領(lǐng)域排在五大領(lǐng)域之首，由此也可以看出，健康領(lǐng)域?qū)⒆右簧l(fā)展的重要作用。在組織健康領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意：1.要明確各年齡班健康教育目標(biāo)2.把握健康教育4個(gè)類別的核心要素（身心健康、動(dòng)作發(fā)展、生活自理、安全防護(hù)）。3.合理安排集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。4.科學(xué)選取活動(dòng)內(nèi)容和方法。主要的方法：（1）看圖操作法（2）“大帶小”活動(dòng)（3）“寓教于樂”活動(dòng)（4）家園共育教學(xué)實(shí)例

3、:（二）語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)語(yǔ)言教育活動(dòng)的類型講述活動(dòng)(看圖講述、動(dòng)畫片講述)聽說(shuō)活動(dòng)（語(yǔ)言游戲、談話活動(dòng)）文學(xué)活動(dòng)（故事、詩(shī)歌、散文）早期閱讀一是故事教學(xué)的組織指導(dǎo)故事教學(xué)類型表演游戲、復(fù)述故事、創(chuàng)編故事、續(xù)編故事、畫故事等。故事教學(xué)的主要步驟1.（開始部分）導(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)情境，引出故事直觀教具、猜謎、表演、提問(wèn)、游戲、兒歌、圖書等引入2.（基本部分）幫助幼兒理解故事教師第一遍講故事，可以不用輔助工具，提出描述性問(wèn)題，幫助幼兒理解故事大意。描述性問(wèn)題故事的名字是什么？故事中都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？教師第二遍講故事，配以教具、幻燈片、木偶等，提出思考性問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒理解故事主題、人物性格和心

4、理特征等。思考性問(wèn)題教師第三遍講故事，提出假設(shè)性問(wèn)題，引起幼兒想象和討論。假設(shè)性問(wèn)題如果是你，你會(huì)怎樣做？為什么？3.（結(jié)束部分）小結(jié)或提出讓幼兒思考的問(wèn)題4.延伸部分：開展創(chuàng)造性語(yǔ)言活動(dòng)故事教學(xué)注意事項(xiàng)教學(xué)實(shí)例:二是詩(shī)歌教學(xué)的組織指導(dǎo)詩(shī)歌教學(xué)類型學(xué)習(xí)詩(shī)歌仿編詩(shī)歌主要步驟：1.開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)2.基本部分：學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）理解詩(shī)歌內(nèi)容，主要是通過(guò)多種教學(xué)方法、策略等幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)朗讀3.結(jié)束部分。教學(xué)實(shí)例： （三）社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)社會(huì)領(lǐng)域的類別環(huán)境適應(yīng)、人際交往、自我成長(zhǎng)、社會(huì)文化社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)模式生活感知教學(xué)模式情感陶冶教學(xué)模式角色扮演教學(xué)模式實(shí)際練習(xí)教學(xué)模式藝術(shù)

5、感染教學(xué)模式教學(xué)實(shí)例：教學(xué)實(shí)例：1.生活感知教學(xué)模式“參觀活動(dòng)”程序和策略第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣。第二環(huán)節(jié)：實(shí)地觀察。第三環(huán)節(jié)：參與實(shí)踐。第四環(huán)節(jié)：談話小結(jié)?；顒?dòng)內(nèi)容中班社會(huì)活動(dòng)：參觀郵局設(shè)計(jì)意圖 略活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道郵局在人們生活中的作用，并通過(guò)實(shí)際操作，幫助幼兒了解寄信的過(guò)程。2.初步培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬郵遞員的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.聯(lián)系好參觀的地點(diǎn)并確定參觀路線。2.準(zhǔn)備好報(bào)紙、雜志、信等實(shí)物。3.幼兒每人畫好一張畫作為信。4.幼兒看操作材料“參觀郵局”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.聯(lián)系好參觀的地點(diǎn)并確定參觀路線。2.準(zhǔn)備好報(bào)紙、雜志、信等實(shí)物。3.幼兒每人畫好一張畫作為信。4.幼兒看操作材料“參觀郵局”?；?/p>

6、動(dòng)過(guò)程1.組織幼兒談話，引發(fā)幼兒對(duì)郵局的興趣。（1）出示報(bào)紙、雜志、信等實(shí)物，啟發(fā)幼兒思考：這是什么？是誰(shuí)送來(lái)的？郵遞員的工作單位在哪兒？（2）提出參觀的要求。要求幼兒參觀時(shí)保持安靜，仔細(xì)看郵局里有些什么人，他們?cè)诟墒裁础?.帶領(lǐng)幼兒參觀郵局。（1）到郵局前引導(dǎo)幼兒觀察郵局建筑物的顏色，提醒幼兒要安靜地進(jìn)去，小聲地與工作人員打招呼。（2）帶領(lǐng)幼兒依次參觀蓋郵戳及分揀信件、賣郵票、買雜志、寄包裹、匯款的場(chǎng)所，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察顧客在這里做些什么，郵局的工作人員是怎樣工作的。（3）組織幼兒討論郵局和人民生活之間的關(guān)系，讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便。3.集體寄信。（1）每一個(gè)小

7、朋友手里的信要寄掉，該怎么辦呢？請(qǐng)一個(gè)幼兒做顧客去買郵票，幫助幼兒認(rèn)識(shí)郵票：郵票是什么樣子的呢？它有什么作用？告訴幼兒寄信必須貼郵票，郵票貼了就表示已付寄信費(fèi)，郵票有多種面值。（2）幼兒動(dòng)手操作，練習(xí)寄信。告訴幼兒信封上寫的是幼兒園的地址，所以信是寄給幼兒園的。教師示范將郵票貼在信封的右上角，再請(qǐng)一名幼兒將信投到郵筒里。4.參觀結(jié)束，組織幼兒返園后討論，增強(qiáng)幼兒對(duì)郵遞員的尊敬之情。教師：郵局里有那么多信件、報(bào)刊、雜志都需要郵遞員來(lái)送，他們不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都堅(jiān)持送信、送報(bào)，他們很辛苦，他們的工作也很重要?；顒?dòng)反思（略） 2.情感陶冶教學(xué)模式活動(dòng)內(nèi)容大班社會(huì)活動(dòng)：關(guān)心生病的小朋友設(shè)計(jì)意圖

8、 略活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。 活 動(dòng) 過(guò) 程1.引出情境。（1）用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。（2）請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。（3）此時(shí)，事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息。2.啟發(fā)提問(wèn)。（1）你生病時(shí)是怎么樣的？心里會(huì)感到怎么樣？會(huì)想些什么？為什么？（2）現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會(huì)怎么樣？（3）人在生病時(shí)最需要的是什么？3.分組討論：怎樣幫助生病的小朋友？4.請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式，參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。（1）幼兒口述，教師代筆，共同給病人寫一

9、封問(wèn)候信，送上大家的祝福。（2）把自己想與病人說(shuō)的話錄音，通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂傳遞給病人。（3）為病人制作一些有趣的小禮品，祝他早日康復(fù)。5.教師把寫好的信讀給幼兒聽，并讓幼兒聽錄音、看禮品，對(duì)孩子們的每一種“關(guān)心”予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。6.活動(dòng)結(jié)束，推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友?；顒?dòng)反思 略 （四）科學(xué)領(lǐng)域的組織與指導(dǎo)指導(dǎo)要點(diǎn)：1關(guān)注內(nèi)容2關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)3突出操作性、探究性4體現(xiàn)年齡班發(fā)展差異科學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)科學(xué)教育類型：動(dòng)植物、物體與物質(zhì)、自然科學(xué)現(xiàn)象、科技啟蒙。教學(xué)實(shí)例：活動(dòng)內(nèi)容大班數(shù)學(xué)活動(dòng)排序設(shè)計(jì)意圖 略活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)

10、現(xiàn)物體的排列規(guī)律并嘗試按不同的規(guī)律排序。 2.指導(dǎo)孩子在生活中找規(guī)律。 3.培養(yǎng)幼兒初步的觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)按顏色、形狀、名稱等規(guī)律、特征進(jìn)行繼續(xù)排序。 難點(diǎn)：按逐一增多的順序有規(guī)律排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)景布置：活動(dòng)室周圍布置一些有規(guī)律的彩旗、汽球等。 教具：按規(guī)律排序的示范圖四幅；已做好的風(fēng)鈴（用圖形串成的）和金箍棒（用雪花片插成的）各一根；帶有磁鐵的規(guī)律卡片、圖形若干；音樂磁帶、課件。 學(xué)具：雪花片若干，正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形彩色卡片若干；按規(guī)律排序背景圖（小兔家門前有一條小路）每個(gè)幼兒一份；做鈴鐺的材料和線；小框每組一個(gè)。 活 動(dòng) 過(guò) 程 （一）開始部分

11、： 師：你們看我們的活動(dòng)室可漂亮啦，仔細(xì)看看都有些什么？它們是怎么排隊(duì)的。（帶幼兒圍繞教室邊看彩旗、汽球的排序并走一圈）然后坐下。師：瞧，小朋友們坐在教室里多整齊呀。 （二）基本部分： 1.依次出示規(guī)律圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 2.師介紹材料，并講解操作方法 3.幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4.幼兒分組動(dòng)手操作“小小設(shè)計(jì)師”。（師用相機(jī)拍下幼兒操作情況） 5.講評(píng)。 （利用相片的形式進(jìn)行講評(píng)，幼兒互相觀察、欣賞、評(píng)價(jià)。） 6.探討：生活中還有哪些規(guī)律的東西。 7 .觀看課件，讓幼兒欣賞老師找到的有規(guī)律的東西。 （三）結(jié)束部分 師：其實(shí)?。≡谏钪杏泻芏嗟氖虑槲覀円匆?guī)律來(lái)。 師：下面我們一起到外

12、面去找出更多的規(guī)律排序的東西吧?；顒?dòng)反思略數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)教學(xué)實(shí)例 （五）藝術(shù)領(lǐng)域的組織與指導(dǎo)一是幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 音樂教育活動(dòng)類型 歌唱活動(dòng) 韻律活動(dòng) 演奏活動(dòng)（打擊樂活動(dòng)） 音樂欣賞活動(dòng) 音樂游戲教學(xué)基本程序 1.律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室 2.練聲 3.學(xué)習(xí)新歌（理解歌詞、教唱新歌） 4.復(fù)習(xí)歌曲 5.律動(dòng)出活動(dòng)室幼兒園歌唱活動(dòng)要求 1.姿勢(shì)正確（坐直 放松）錯(cuò)誤（僵硬 駝背） 2.呼吸（自然、保持）錯(cuò)誤（抬頭、聳肩） 3.發(fā)聲自然、好聽 大喊大叫 4.吐字清楚 5.音準(zhǔn)（幼兒音準(zhǔn)不需要太嚴(yán)格要求） 6.協(xié)調(diào)一致：學(xué)會(huì)合作，相互提示 7.表情：帶有感情地唱歌、 教學(xué)實(shí)例： 二是美術(shù)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 活動(dòng)類型 繪畫活動(dòng)、手工活動(dòng)、美術(shù)欣賞 教學(xué)基本程序： （1）創(chuàng)作引導(dǎo)（導(dǎo)入活動(dòng)、講解示范、交代本次活動(dòng)的具體要求） （2）作業(yè)輔導(dǎo)。 （3）評(píng)價(jià)作品。 教育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)： 1.創(chuàng)作引導(dǎo) （1）導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感知或回憶、提取與