勞動(dòng)技術(shù)課教案 3

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 新課程勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)概況：本冊教材從同學(xué)生活中的技能著手, 貼近生活,關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展,著力提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)；留意同學(xué)制造潛能的開發(fā),每一篇課文設(shè)計(jì)具有層次性和梯度 性,是較強(qiáng)的留意同學(xué)實(shí)踐才能的培育的試驗(yàn)教材；緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際, 努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化是適應(yīng) 時(shí)代需要的現(xiàn)代教學(xué)課本；課程篇目的設(shè)計(jì)與項(xiàng)目教學(xué)為載體每一項(xiàng)目都重視勞動(dòng)技術(shù)和 勞動(dòng)情感因素的要求； 不僅滿意同學(xué)個(gè)性需求, 又拓展同學(xué)的思 維需求；如每一篇科目都設(shè)有展現(xiàn)臺(tái)、巧手站、聰慧泉,每一篇 課文都為老師和同學(xué)施展寬闊

2、的空間預(yù)備；1 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 紙工藝紙工藝包含的技術(shù)元素：編、粘、繞、盤、扎、捏、團(tuán)等,其中編、織、盤、結(jié)的技巧使用多,編織時(shí)要求緊密,縫隙；技術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：勻稱, 粘要堅(jiān)固,盤時(shí)要緊湊,不留由簡潔到復(fù)雜,從平面到立體；關(guān)注愛好、基礎(chǔ)、思維、文化 和生活層面,呈開放式；在紙繩工藝的課程目中,三年級(jí)以平面粘 貼為主,四年級(jí)以制作為主,都力求從簡潔到復(fù)雜,以一個(gè)作品來 引導(dǎo)同學(xué)的勞動(dòng),通過作品的制作,同學(xué)獲得一些方法和技能；同 時(shí)仍引導(dǎo)

3、同學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)判,并進(jìn)行作品的宣揚(yáng)活動(dòng),既有基礎(chǔ)的內(nèi) 容,又激發(fā)同學(xué)摸索,涉及文化和生活的方方面面,呈開方式；教學(xué)內(nèi)容分布：各種各樣的紙花 、各種各樣的花瓶、動(dòng)物頭形掛飾、別致 的小包、 美麗的背包教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)能探究、感受紙材的性質(zhì),學(xué)會(huì)挑選最優(yōu)材料、合適工 具制作彩帶、紙花、紙水果等紙制品；把握單卷、套卷、多色卷的基本原理,并制造出新的卷折花 2、瓣造型和技術(shù)；2 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)布置教室的方案和制作紙制品的方案

4、；4、嘗試將紙花作品運(yùn)用在合適的位置,美化生活環(huán)境；5、學(xué)會(huì)與他人合作；1 玉蘭花教學(xué)目標(biāo) ：1、挑選柔韌性較強(qiáng)的縐紙,學(xué)習(xí)縐紙折花的方法；上制造出把握圓形卷、 橢圓紙花剪的基本原理, 并在此基礎(chǔ)2、新的折縐技術(shù)；3、將自己的作品介紹給他人,并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判；二、課前預(yù)備：1、同學(xué)收集自己寵愛的紙花的造型；明白紙材料的特性；2、老師制作一個(gè)紙花的課件；三、教學(xué)過程：（一）趣味導(dǎo)入：1、出示紙花課件：讓同學(xué)說說最寵愛哪種花；它在造型上有什么特點(diǎn) 2、提出學(xué)習(xí)任務(wù)：你想做哪個(gè)紙花造型？（二）設(shè)計(jì)引導(dǎo)：3 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 8 頁精品wo

5、rd學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 請同學(xué)在底板紙上設(shè)計(jì)（畫）好自己要做的紙花的造型（三） 技術(shù)學(xué)習(xí) 1、請同學(xué)看書上的“ 金點(diǎn)子” 欄目,明白縐紙的用法；2、同學(xué)自己嘗試卷、折；3、技術(shù)評(píng)判：同學(xué)相互評(píng)判“ 卷” 的質(zhì)量；提出改進(jìn)方法；（四）明白制作的材料、工具：1、同學(xué)爭論：做各種紙花用什么紙材比較好；（縐紙）需要哪些工具？2、（五）合作操作：同學(xué)個(gè)人或小組分工合作操作； （老師巡察）老師巡察關(guān)注點(diǎn)： 同學(xué)技術(shù)要點(diǎn)的把握情形； 同學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的情形：卷、粘 同學(xué)合作的成效；（六）展現(xiàn)評(píng)判：同學(xué)展現(xiàn)自己做好的作品；1、2、師生相互評(píng)判作

6、品的優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)的看法（七）拓展學(xué)習(xí)：1、同學(xué)修改自己的作品,使作品更精致；2、嘗試制作其他的動(dòng)物；4 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、把作品作為禮物送人或義賣教學(xué)小記： 同學(xué)制作時(shí),一節(jié)課時(shí)間雖然同學(xué)合作,但仍是來不及,制作的卷、粘技能同學(xué)都能把握；而且愛好很大,部分同學(xué)制作的作品成效很好；2 玉蘭花教學(xué)目標(biāo)：1、查找生活中的花的作品,觀看并溝通圖案的編織規(guī)律；2、把握同色編和多色編的基本原理,并在此基礎(chǔ)上,制造新的編排方法；3、將挑選合適的

7、位置,讓作品在生活中發(fā)揮作用；5 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 別致的小包教學(xué)目標(biāo)： 明白包的特點(diǎn),能設(shè)計(jì)出合理的包,按要求進(jìn)行設(shè)計(jì) 盤貼,并能進(jìn)行裝飾；6 美麗的花瓶教學(xué)目標(biāo)： 明白包的相關(guān)學(xué)問, 知道包與人類生活的關(guān)系,能自 行設(shè)計(jì)制作一只工藝背包；課后記 : 同學(xué)能自主設(shè)計(jì)出合理的鞋,并按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)盤貼, 仍能進(jìn)行裝飾；很有創(chuàng)意；在展現(xiàn)過程中同學(xué)能從她人的作品中吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自己的不足,從而改善自己的作品,成效很好！留意事項(xiàng)：1、紙花的制作

8、肯定要平整、緊密、顏色盡量豐富；2、課前要求同學(xué)備好紙繩,平面粘貼以單色為主,立體制作可自行 支配,每次要求預(yù)備 3 米以上；3、在制作中應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)合作與創(chuàng)新, 老師也可以自行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,不求統(tǒng)一；4、留意優(yōu)秀作品的收集與整理；6 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 風(fēng) 箏一、項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)箏是我國古老的民間玩具,也是世界最早的一項(xiàng)航天科技作品；同學(xué)放風(fēng)箏是有利于身心進(jìn)展的春季戶外體育活動(dòng),也是一項(xiàng)運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、美工學(xué)問進(jìn)行動(dòng)手、動(dòng)腦的科技活動(dòng)；

9、同學(xué)通過爭論風(fēng)箏,明白風(fēng)箏的歷史、明白風(fēng)箏的演化、明白風(fēng)箏的種類,在此基礎(chǔ)上再讓同學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、制造新風(fēng)箏的基本任務(wù)；本項(xiàng)目是以制作風(fēng)箏為主線,加強(qiáng)同學(xué)手工技能的培育,通過“ 爭論風(fēng)箏” 培育同學(xué)查閱資料、信息收集、信息處理才能；同時(shí)在 手工技能上讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫線、折疊、定位,學(xué)會(huì)扎線、剪紙、粘貼 等基本才能；培育同學(xué)自主合作、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度；同學(xué)在設(shè) 計(jì)風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),感受到自我勞動(dòng) 帶給生活的美好、歡樂、樂趣；二、項(xiàng)目的目標(biāo) ：1、同學(xué)明白風(fēng)箏的歷史及演化過程；2、同學(xué)能基本學(xué)會(huì)定骨架、扎線、粘紙等基本技能；7 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 8 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、同學(xué)在同伴一起合作過程中,能相互幫忙,體會(huì)合作的重要性；4、同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,感受到勞動(dòng)是一種制造；三、項(xiàng)目的重點(diǎn)： 風(fēng)箏的制作四、項(xiàng)目的難點(diǎn)： 風(fēng)箏骨架的扎系、線的定位；教學(xué)課時(shí)： 三課時(shí)第一課時(shí)：教學(xué)目的：1、明白風(fēng)箏的來歷及演化過程、風(fēng)箏的典故； 明白風(fēng)箏的種類；2、通過明白風(fēng)箏的過去,激發(fā)同學(xué)對(duì)制作風(fēng)箏的愛好；3、培育同學(xué)的收集、 整理資