初二政治我們的文化經(jīng)濟權利教案

1、第六課 終身受益的權益 學問要點與學習要求 1、學問目標 知道訓練的含義和重要作用；明確義務訓練的含義和特點；明確受訓練是公民的基本權益,同時也是公民的基本義務；明確正在接受九年義務訓練的同學；履行受訓練義務的三項主要內(nèi)容；2、才能目標 明白公民有受訓練的權益和義務,受訓練是一項基本的人權；學會運用法律愛護自己受訓練的權益,自覺履行受訓練的義務；3、情感態(tài)度價值觀目標 懂得訓練既給予人類聰明與美德,又給予社會進步的力氣, 無論是個人的成長仍是國家的富強強盛,都離不開訓練；懂得訓練對下一個人的成長起著至關重要的作用：一方面,訓練是每個人生活的預備；另一方面,訓練喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,

2、樹立終身學 習的觀念；課時： 2 課時；第一框為 1 課時,其次框為 1 課時；第一框 學問助我成長 創(chuàng)設情境：例子在西北昏黃的天幕下,有這樣一段學者和放羊娃的對話：“ 你放羊做什么？”“ 掙錢”“ 掙錢做什么？”“ 娶媳婦”“ 娶媳婦做什么？”“ 生娃”“ 生娃做什么？”“ 放羊”短短的一段對話, 述說了放羊娃的一生, 從放羊到放羊的輪回中間只有簡潔 的掙錢、娶媳婦、 生娃三個環(huán)節(jié)； 我們不去講究這個輪回在此之前已經(jīng)輪回了多 少個輪回, 以后仍要輪回多少個輪回, 單純從生存的意義上來講, 這給我們有什 么啟示？剛剛聽到這個故事的時候, 給人的第一印象是一種悲傷, 一種對生存的厭倦；莫非我們的

3、生活就那么簡潔？我們不情愿那么簡潔的輪回,卻又無法為自己找到 一個更好的輪回； 這種輪回對于正處于對人生與將來布滿期望和向往的熱血沸騰 的少年來說,是一種生存的悲傷；那么,我們怎樣才能為自己制造一種幸福的生活呢？課本給我們提出了一個 新思路；引導同學爭論得出以下結論；1、訓練為人的幸福生活奠基 進一步讓同學明白：（ 1）訓練的含義 P58 訓練,是以促進人的進展、社會進步為目的,以傳授學問、體會為手段,培 養(yǎng)人的社會活動； 訓練是人類文化的一種傳承活動和催化活動,是連接過去和未 來的中介；（2）訓練的重要作用意義；P59對個人來講,它對于一個人的成長,起著至關重要的作用；一方面,訓練是每個人生

4、活的預備； 它通過向個人傳遞文化幫忙人超越一己之見去把握前 人的體會,共享人類世代積存的學問財寶,獲得獨立的必要前提；另一方面,它 又喚起人的潛能, 不斷提高和革新自己, 從而開創(chuàng)人性進展的道路, 奠定走向未 來的基礎；總之,訓練獵取學問、學問轉(zhuǎn)變命運；P60對國家來說,訓練能提高整個中華民族的科學文化素養(yǎng),能成就我們 的將來；創(chuàng)設情境：中華人民共和國義務訓練法第五條規(guī)定：幾年滿六周歲的兒 童,不分性別、民族、種族,應當往入學接受規(guī)定年限的義務訓練；條件不具備的地區(qū),可以推遲到七周歲入學； 出示多媒體音像資料,為同學引出： 2、我們享有受訓練的權益創(chuàng)設情境 但是,每位少年兒童受訓練的權益都得到

5、保證了嗎？請看以下事例北京市豐臺區(qū)南苑鄉(xiāng)槐房村是外來打工人員的聚居地,來自河南農(nóng)村 12 歲 的孫小燕和 8 歲的弟弟孫向陽隨著父母兩年前來到了北京；小燕的父母在工廠里 打工,十天半個月才能回家一次,小燕的奶奶就帶著姐弟倆擠在這間不足 10 平 方米的小屋里；早上 6：00 點鐘,姐弟倆便起了床,洗漱之后,小燕便不停的向 外張望；過了一會,一個女孩子匆忙來到小燕家中；來找小燕的女孩叫小娟,是 小燕的同學； 小燕把自己頭天晚上寫好的作業(yè)交給了小娟,拖她帶到學校讓老師 批改；看著好伴侶能背著書包去上學,小燕心里很難過；今年 2 月 16 號,也就是新學期開學的第一天,小燕就讀的打工子弟學?；狈吭囼?/p>

6、學校被豐臺區(qū)教委查封了,而小娟隨著試驗學校搬遷到了十幾里外的大興縣；由于路途遠, 同學們每 天都要乘坐班車去上學； 小燕姐弟倆由于交不起每學期增加的 200 元車費失學在 家；姐姐小燕正在讀四年級,弟弟向陽今年讀二年級；失學以后,姐弟倆每天在 家堅持自學, 依據(jù)課文的要求寫作業(yè)； 雖然他們對課文的內(nèi)容似懂非懂,但他們 仍舊讀的特別仔細；（師過渡）：小燕和弟弟雖然失學在家, 但仍堅持自學, 她的經(jīng)受令人扎心；但是,是誰剝奪了小燕上學的權益, 誰又應當在失學少年的遭受中承擔責任呢？帶著這些問題,讓我們走進今日的熱點辯論；熱點辯論：1、辯題：少年失學誰之過？ 老師事先把同學分為五組,分別代表國家、社

7、會、學校、家庭、個人 （師）：請同學們結合錄像供應的信息,利用手中的材料、教材,對其進行 加工重組,要求： 1、查找對方的責任 2 、盡力為自己開脫 記?。耗憬o對方找的過失越多, 你的責任越小, 為自己開脫的越好； 同學們,展現(xiàn)自己的時候到了,讓我們趕忙行動吧； 第一階段：同學看書、資料,自由爭論,其次階段：自由辯論,老師應隨時調(diào)控、并適時轉(zhuǎn)移沖突,挑起戰(zhàn)爭；此環(huán)節(jié)是本節(jié)課最重要的部分,通過同學的看書、溝通、整合學問、自由辯論,使同學對本節(jié)課的學問有一個整體的把握,為己開脫；本環(huán)節(jié)能充分表達同學的主體位置,并能從中找到對方的責任, 從而 也為本節(jié)課掀起了第一個高潮； （師小結）：同學們的辯論很

8、猛烈,也很會為自己開脫；但我們知道,在失 學兒童問題上,國家、社會、學校、家庭均負有不行推卸的責任,只不過是責任 大小而已；為了愛護我們的受訓練權,下面我們來學習1P60 受訓練權的含義：所謂受訓練權, 是指公民有從國家接受文化訓練的機會,以及獲得受訓練的 物質(zhì)幫忙的權益；面對向小燕一樣的失學兒童,我們來幫忙他們重新走上復學之路呢？2 復學之路共探討： 同學爭論、溝通,陳述各自的職責、措施 國家：加大訓練投入,興辦學校,培育師資,提高老師待遇 社會：捐資助學,尊師重教,拒招童工,愛護教學秩序和場地設施 學校：按時接納同學入學,不得開除未成年同學,保質(zhì)保量,按時進行教學 活動 家庭：家長應準時送

9、子女入學,不得使在校接受義務訓練的同學輟學 你們各方的措施都很好,關鍵是付諸行動,挽救失學兒童；（師小結）：從大家的發(fā)言中可以看出,義務訓練要實施,不僅涉及到兒童 少年,仍需要國家、社會、學校、家庭予以保證,請同學們依據(jù)剛才的辯論總結 義務訓練的含義：2P61 義務訓練含義：所謂義務訓練, 是依照法律規(guī)定, 適齡兒童和少年必需接受的, 國家、社會、學校和家庭必需予以保證的國民訓練；（多媒體出示義務訓練的含義）從義務訓練的含義中可看出義務訓練包含兩方面：適齡兒童少年必需接受；國家、社會等都有責任,而義務訓練法對義務訓練的保證作用也正表達在這 兩方面；由此可見,在義務訓練上,無論是訓練者,仍是受訓

10、練者,都有法律義 務；（師過渡）另人欣慰的是,失學兒童的遭受已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注,從國家的加大訓練投入,增加訓練經(jīng)費,到全社會的捐資助學、期望工程、春蕾 但有些人想得更 方案,無不象一股股暖人的春風, 點燃了失學兒童心中的期望；遠,提出了修改義務訓練法,讓我們關注來自兩會的最新報道：時事追蹤：3 月 5 日,全國人大代表、成都卷煙廠廠長程佳華向十屆全國人大二次會議 提交了修改義務訓練法,實行義務訓練全免費的議案；他指出：對貧困地區(qū)的同學來說, 即使是象征性的學雜費和書本費,也可能成為他們讀書的障礙,因此實行義務訓練全免費是他們受訓練機會的根本保證；請回答：程佳華代表為什么要提出這一議案

11、？ 同學充分爭論、溝通,后老師分析、總結 師分析： 1、提出全免費,說明目前的義務訓練不是全免費,而僅僅是免除 學費,這是義務訓練的一個特點；隨著國家的進展,我們肯定能夠?qū)崿F(xiàn)全免費,真正表達義務訓練的免費性；這體 2、 假如議案能夠?qū)嵤┑脑? 全部的適齡少年兒童都能享受義務訓練,現(xiàn)了義務訓練的普遍性；3、 他提出修改法律, 想依靠法律來保證義務訓練的實施,而法律又對全體 社會成員有普遍約束力, 這表達了義務訓練的強制性； （多媒體出示義務訓練的 特點）3P61 義務訓練的三個特點：強制性,由國家強制力保證其推行和實施；普遍性,全部適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)定年限的義務訓練；免費性,在義務訓練

12、階段,對同學免收學費；以上就是義務訓練區(qū)分于其他訓練的顯著特點；我們期望：農(nóng)村的孩子和城市的孩子能夠站在同一起跑線上,共同迎接祖國 美好的將來；我們期望著義務訓練全免費這一天早日到來；補充：國家實施的“ 兩免一補” 政策；其次框 珍愛學習的機會 上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種 族都有入學接受訓練的權益； 但是這些適齡兒童、 少年的受訓練權都能得到實現(xiàn) 嗎？請看課本第 62 頁“ 小梅的遭受” ；它說明白什么呢？它說明白我們?nèi)杂胁簧俚膬和?少年的受訓練權由于種種緣由, 仍未能得到 有效的保證；遇到這種情形怎么辦呢？它告知我們要懂得愛護自己受訓練的權 利；1、

13、愛護受訓練權益類似小梅的情形在我國仍有許多；請同學們再想想, 在我們的四周, 仍有哪些侵害適齡兒童、少年的受訓練權的情形 上述情形說明白我們有不少兒童、少年的受訓練權正受到來自家庭、學校、社會的侵害； 有的是個人的受訓練權被侵害、有的是同學群體的受訓練權被侵害；以上介紹的是：受訓練權被侵害的情形 接下來,請同學們結合課本“ 小梅的遭受” 摸索假如你是小梅,你準備采納什么方式愛護自己的受訓練權？如何愛護自己的受訓練權益 方式一：尋求學校及老師的幫忙；方式二：方式三：方式四：方式 （請同學上講臺到黑板上填寫）（課本第 63 頁寺廟建到學校旁） 針對這一事例, 請同學們各抒己見 假如你是該校的一名同

14、學,應當怎么辦？同學回答 假如你是該校的校長,應當怎么辦？同學回答 一我們不得隨便 通過上述學習, 我們要懂得： 受訓練作為我們的權益,舍棄；二在它受到侵害時我們必需盡力愛護；同時也告知我們作為中國小公民,適齡的少年,我們?nèi)员匦杪男惺苡柧毜牧x務；20XX 年感動中國的十大人物之一洪戰(zhàn)輝艱辛求學的錄象資料；2、履行受訓練義務從國家來說, 我國目前仍處在社會主義初級階段,國家財政仍比較緊急, 但是國家每年都得拿出幾千億的資金來進展訓練；對于有的家庭來講, 家長每個學期也要拿出成百上千的費用供我們學習,見,對有的家庭來說, 也是相當吃力的； 可受訓練的機會來之不易；我們要珍愛機會,努力學習,報答國家和父母；我們受訓練的機會是來之不易的；我們必需特別珍愛這來之不易的學習機 會,才對得起國家、對得起父母；中學同學應如何履行受訓練的義務？參考課本第 64 頁；共有三項；詳細地說,為了完成規(guī)定的學習任務,我們應當做到：上課時用心聽講, 仔細摸索, 敢于發(fā)表自己的見解, 積極與老師同學探究 問題；課后仔細復習,獨立完成作業(yè)；（以下由同學摸索后回答） 假如遇到下面的問題,你準備怎么辦？（引導同學回答）上課走神,遇到老師的批判；做作業(yè)時