初二學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板錦集 9 篇一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂方案前第一進(jìn)行自我分析；1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以認(rèn)真回憶一下自己的學(xué)習(xí)情形,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)；各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘 ; 有的懂得力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂 ; 有的動(dòng)作快但常常錯(cuò) ; 有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真；如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的懂得力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好 ; 有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢 ; 有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律；所以幾何學(xué)習(xí)比較好 你可以全面分析；2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班

2、同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級(jí)中的位置,仍常用 好、較好、中、較差、差 來(lái)評(píng)判；二是和自己數(shù)學(xué)成果的過(guò)去情形比,看它的進(jìn)展趨勢(shì),通常用 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 來(lái)評(píng)判；二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣；沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大鋪張；確定學(xué)習(xí)目標(biāo)第一應(yīng)表達(dá)同學(xué)德智體全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針,其次要依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練要求,此外仍要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀；當(dāng)然仍可考慮一些社會(huì)因素家庭情形；學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)；適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終

3、無(wú)法實(shí)現(xiàn),簡(jiǎn)單丟失信心,使方案成為一紙空文; 過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步；要依據(jù)自己的實(shí)際情形提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)；明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)比和檢查；如： 今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步 這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢.哪些方面要有進(jìn)步 .假如必為： 數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)；數(shù)學(xué)成果要在班級(jí)達(dá)到中 上水平； 這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了；詳細(xì)就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到 數(shù)學(xué)中上水平 這一目標(biāo)呢 .可以詳細(xì)化為：每天做 10 道運(yùn)算題, 5 道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù) 學(xué)公式都要精確無(wú)疑地背出來(lái),等等；三、科學(xué)支配時(shí)間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地支配；使用時(shí)間來(lái)達(dá)

4、到這 些目標(biāo)；要符合 全面、合理、高效 的要求；全面在支配時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和消遣,既要 考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),仍要考慮課外學(xué)習(xí),仍要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配；合理要找出每天學(xué)習(xí)的正確時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最 適合于記憶和摸索 ; 有的就晚上學(xué)習(xí)成效更好,要在正確時(shí)間里完成 較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外留意文理交叉支配,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就 做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待；高效要依據(jù)事情的輕重緩急來(lái)支配時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或 困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,由于這時(shí)候精力充足,思維活躍,而把比較簡(jiǎn)單的放稍后去做；此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間 去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針；一天

5、中供自己支配的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué),上 午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)；同學(xué) 們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容；在進(jìn)行時(shí)間支配時(shí),仍要留意以下兩點(diǎn)：1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn) 或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上賜予重點(diǎn)保證；2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,方案不要排太滿太緊,貪心的方案是難以做 到的；定了方案,肯定要實(shí)行,不按方案辦事,方案是沒(méi)有用的；為了 使方案不落空,要對(duì)方案的實(shí)行情形定期檢查；可以制定一個(gè)方案 檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成 一項(xiàng),就打上 ；依據(jù)檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)調(diào)整修改方案,使方案越定 越好

6、,使自己制定方案的才能越來(lái)越強(qiáng)；1、把握假期前幾天很多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí),給自己找個(gè)理由“ 學(xué)了半年了,放松幾天總可以吧,七天后我再開(kāi)頭學(xué)習(xí)” ；但是,往往一玩起來(lái),就收不住心了,離開(kāi)學(xué)仍有幾天的時(shí)候,發(fā)覺(jué)作業(yè) 仍沒(méi)做一半；更可怕的是,很多孩子在假期玩散了心后,開(kāi)學(xué)后也 很難進(jìn)入狀態(tài),成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果；所以,暑假期間,關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“ 學(xué)、玩 方案” ,最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間,即使需要拿出幾天甚至十 幾天的時(shí)間去玩,最開(kāi)頭的幾天也要嚴(yán)格依據(jù)固定的時(shí)間表先調(diào)整 生物鐘；2、挑選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要留意“ 對(duì)癥下藥”針對(duì)很多孩子不會(huì)支配自己的學(xué)習(xí),

7、自學(xué)才能不強(qiáng),以及有些偏 科的情形,有些家長(zhǎng)會(huì)挑選給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班,或者報(bào)一些 夏令營(yíng),提示家長(zhǎng),課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多,魚(yú)龍混雜,即使各方面都 不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色,給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),肯定要 分析該機(jī)構(gòu)的“ 特色” 是否針對(duì)自己孩子的“ 特點(diǎn)” ；為孩子方案 暑假的詳細(xì)支配時(shí),找一個(gè)孩子信任的人,并且有肯定的學(xué)習(xí)或教 學(xué)體會(huì),幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)方案,做孩子在挑選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 時(shí)候的“ 高參” ；3、學(xué)習(xí)以外的支配要給孩子肯定的“ 自主權(quán)”在一些孩子眼中,不管什么時(shí)候,只要自己玩,家長(zhǎng)確定不興奮；在暑假里,家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)讓孩子始終覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下；以至于 孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)

8、就學(xué)點(diǎn),偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)；最關(guān) 鍵的是,家長(zhǎng)肯定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略；總之,暑假就應(yīng)當(dāng)仍孩子一個(gè)悠閑的假期,也不用太多干涉孩子 的生活、學(xué)習(xí),假如要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,也要跟孩子好好商議好,不讓孩子帶不愿意的思想投入到學(xué)習(xí)中；暑假學(xué)習(xí)方案要預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容 一位考入北大的學(xué)子曾這樣共享他的假期學(xué)習(xí)方法：“ 我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本,特殊的英語(yǔ)；這就需 要提前去借課本,也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料,然后給 自己定好假期方案,每天看多少書(shū),做多少題,每天完成任務(wù)便去 happy 一下；每周任務(wù)做完即可休息,雙休日和同學(xué)逛逛街,打打 羽毛球、排球,踢下毽子,逛逛

9、書(shū)城,有時(shí)仍集體去游玩四周的風(fēng) 景名勝；這樣學(xué)學(xué)玩玩就特殊有勁兒,也不覺(jué)得悶；“ 這樣一個(gè)假期下來(lái),自己對(duì)這續(xù)期要上的課已大致熟識(shí)了,只 要上課認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)一方面把懂的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一次,一方面將一些 疑問(wèn)當(dāng)堂解決；”概括地說(shuō),假期預(yù)習(xí)是為了開(kāi)學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)；再詳細(xì)一點(diǎn),提前預(yù)習(xí)功課,對(duì)同學(xué)們而言,有這樣3 個(gè)好處：一是提前明白下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓自己做到心中有數(shù),作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì) 劃和心理預(yù)備；二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí),先解決一些自己能夠 解決的問(wèn)題,以便更好地聽(tīng)懂老師講課,提高聽(tīng)課和做練習(xí)的效率；三是提高自己的自學(xué)才能,為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；假如你能像這位同學(xué)一樣懂得利用寒暑假時(shí)間

10、,那么開(kāi)學(xué)之后,你就會(huì)驚喜地發(fā)覺(jué),你的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)在不知不覺(jué)間有了很大提高；當(dāng)然,在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,你仍需要留意這樣一點(diǎn)：預(yù)習(xí)最主要的 目的是培育自學(xué)才能,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),因此不求學(xué)得 多深,但求懂得就好,對(duì)于一些難度較高的題目,可臨時(shí)不做,以 防止挫傷學(xué)習(xí)的積極性；新的學(xué)期又來(lái)臨了,我的學(xué)習(xí)方案也漸漸地變重了、增加了；但 是,這使我積存了很多學(xué)問(wèn),又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)；一、閱讀課外書(shū)；我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書(shū),只要 一有空余時(shí)間,我就要津津有味的開(kāi)頭“ 吃書(shū)” ！俗語(yǔ)說(shuō)得好“ 書(shū) 籍是人類進(jìn)步的階梯” ；讀的書(shū)愈來(lái)愈多,那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的 進(jìn)步；二、學(xué)會(huì)略讀和精讀；

11、課外書(shū)是必讀的,但由于我的精力有限,不行能逐字逐句的閱讀,而是要大略的讀,所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是 很重要的；語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們細(xì)心編選的,對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ) 文是很有幫忙的；略讀不僅可以增加我的閱讀量,而且精讀又可以 對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹懂得；所以,學(xué)會(huì) 精讀和略讀是我的其次目標(biāo)；三、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)；不管是什么科目我都要做到這一 點(diǎn)；在預(yù)習(xí)中,把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái),這樣上課也 好便利問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師；在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí),我不僅要學(xué)會(huì)寫和畫(huà)仍 要學(xué)會(huì)讀；對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō),熟讀課文是最重要的一步,最好是 把需要背的段落多讀一讀,讀熟了,自然也就會(huì)背了；課后復(fù)習(xí)時(shí),

12、多看看上課登記來(lái)的筆記,記憶深刻了,考試就不在話下了；以上就是就是我學(xué)習(xí)方案中的其中三項(xiàng),假如你們?nèi)杂袗?ài)好知道 其它的,到時(shí)候也可以來(lái)“ 采訪采訪” 我,是免費(fèi)的哦！1、利用暑假做好兩大塊的工作,一是背誦默寫初一、初二四本 語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文,由于初三總復(fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦 古詩(shī)文 ; 二是閱讀名著,這次暑假布置的任務(wù)是閱讀格列夫游記；2、預(yù)習(xí)初三的語(yǔ)文課本,不但可以獲得新的學(xué)問(wèn),而且通過(guò)總 結(jié)仍能找出自己不懂的地方,進(jìn)行反復(fù)懂得或直接請(qǐng)教老師；預(yù)習(xí) 第五冊(cè) 5、6 單元的文言文要求結(jié)合參考書(shū)會(huì)翻譯,朗讀課文直至?xí)?背誦；數(shù)學(xué)：做題鞏固預(yù)習(xí)成效初三上學(xué)期基本上終止教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重

13、；有才能的同學(xué) 可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)；依據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水 平來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；一方面可以培育自學(xué)才能,另一方面也 能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)；預(yù)習(xí)原就上從前往后進(jìn)行,依據(jù)自己的才能,明白下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí),在明白的基礎(chǔ)上可 以挑選一本練習(xí)方面的書(shū),邊自學(xué)、邊檢測(cè)；在預(yù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、懂得基本的概念、法就為主,不要過(guò)分重視難題；做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù),分清重點(diǎn)、難點(diǎn),上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽(tīng)課,提高課堂效率；從學(xué)習(xí)方法上,要培育自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié),常常對(duì)自己所做的練 習(xí)進(jìn)行反思,對(duì)在哪里,錯(cuò)在哪里,準(zhǔn)時(shí)反思自己在做題過(guò)程中的 得與失,在反思過(guò)程中學(xué)習(xí)才

14、能解題技巧都會(huì)有所提高；假如同學(xué) 們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥,可以實(shí)行單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,和 一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí),能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率；作文與閱讀的聯(lián)系最為親密,所以閱讀水平的高低直接影響到作 文的水平,這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自己的閱讀訓(xùn)練,通過(guò)閱讀來(lái)提高 自己的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法；對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背 誦和記憶,從而把握美麗的句型結(jié)構(gòu),為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)方案1、每天足量學(xué)習(xí)5 小時(shí),內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等 2、每日早晨英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ) 30 分鐘 3、中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)（運(yùn)

15、動(dòng)能使 人頭腦更清醒）4、做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)（初二）（這本書(shū)真的很好哦）記住先看例題,最好不要抄答案；7：00 起床 7：20 洗漱完畢 7：207：50：跑步（錘煉哦）8：00 吃飯 8：209：10 做作業(yè)（語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄）9：2511：25 數(shù)學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)（初二）11：2511：45 看報(bào)課外書(shū) 11：4514：30 午飯午休14：3015：30 英語(yǔ) 15：3015：45 休息 15：4516：45 物理16：4517：00 休息 17：0018：00 其他科目復(fù)習(xí)晚飯20：0021：30 電視,電腦,課外書(shū), free 21：30 睡覺(jué)這個(gè)學(xué)期

16、一開(kāi)學(xué),我就讀初二了,在新學(xué)期到來(lái)之際,我將制定 自己的學(xué)習(xí)方案如下：一、做好預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn)；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題；二、聽(tīng)課；學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽(tīng)課要特殊留意“ 懂得” ；三、做課堂筆記；做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記之后,仍要學(xué)會(huì)課之后準(zhǔn)時(shí)整理筆記；四、做作業(yè)；1、做作業(yè)之前,必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)認(rèn)真復(fù)習(xí),懂得其準(zhǔn)確 涵義,明確

17、起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路,確定解題方法步驟；4、認(rèn)真認(rèn)真做題,不行馬虎從事,做完之后仍要認(rèn)真檢查；5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),積存解題技巧,提高解題才能；6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做；五、課后復(fù)習(xí)；1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；2、方案復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；做好以上幾點(diǎn)就已是不簡(jiǎn)單的了,必需要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持,持之以恒,同學(xué)們,暗暗下決心吧

18、,新學(xué)期做好以上五點(diǎn),堅(jiān)持學(xué) 習(xí)方案,信任就能獲得成果上的飛躍；這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就讀初二了,在新學(xué)期到來(lái)之際,我將制定 自己的 . 學(xué)習(xí)方案如下：一、做好預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn) ; 2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要 ; 3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn) ;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題；二、聽(tīng)課；學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng) 課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽(tīng)課要特殊留意“ 懂得” ；三、做課堂筆記；做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要 ; 2、課堂上做好筆記后,仍要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)

19、整理筆記；四、做作業(yè)；1、做作業(yè)之前,必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)認(rèn)真復(fù)習(xí),懂得其準(zhǔn)確涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真認(rèn)真做題,不行馬虎從事,做完后仍要認(rèn)真檢查5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),積存解題技巧,提高解題才能6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè) ;7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做；五、課后復(fù)習(xí)；1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí) ;2、方案復(fù)習(xí) ;3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4 、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

20、；做好以上幾點(diǎn)就已經(jīng)是不簡(jiǎn)單的了,必需要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持,持之以恒,同學(xué)們,暗暗下決心吧,新學(xué)期做好以上五點(diǎn),堅(jiān) 持學(xué)習(xí)方案,信任就能獲得成果上的飛躍；新學(xué)期來(lái)到了,我站在了一個(gè)新的起點(diǎn),面臨著更大的挑戰(zhàn),我深知,這條路不好走,在這條求學(xué)路上,大家面臨的是更大的困難,更高的難度；為此我也有一些想法；其實(shí)我的愿望與大家一樣,那就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)老師講課,上課要積極發(fā)言；不僅如此,仍要常常參與各類活 動(dòng),做到這些,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我仍期望自己能在每一次的考試上考 出好成果；我知道,要做到這些是特別艱巨的的,但是只要你堅(jiān)持 究竟,永不退縮,那這些又將變得特別簡(jiǎn)單；大家在學(xué)習(xí)中也是特別

21、有樂(lè)趣的,看到這里你肯定會(huì)不信任吧,聽(tīng)我漸漸告知你；大家有很多好伴侶,例如,在數(shù)學(xué)中,大家和眾多的阿拉伯小朋友拉著手,漫游數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣; 在語(yǔ)文中大家和中國(guó)的美麗文字一起歡鬧 ; 在英語(yǔ)里,大家對(duì)著 ABC在笑; 歷史里,大家學(xué)習(xí)著古老 中國(guó)的故事 仍有很多很多,這就是大家歡樂(lè)的發(fā)源地,大家靈魂的升華 .我的抱負(fù)就是將這些在中學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)刻在我的腦子里,好讓 自己今后的各科考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成果；我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,由于,人各有志,目標(biāo)不 同；如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什 么藝人,更不是成為科學(xué)巨人；而是長(zhǎng)大后考上一座較好的高校,找到一份穩(wěn)固的工作；在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不 平凡的事,奉獻(xiàn)出屬于自己的一份力氣,這