新都小學德育工作計劃

1、新都小學德育工作計劃新都德育工作計劃一、指導：以工作計劃為指導，認真貫徹落實關于進一步加強和進未成年德建設的若干意見，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與實際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展的新舉措，使德育工作真正落實到的生活中。堅持以為主線，以強化行為規(guī)養(yǎng)成為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目標：1、強化行為慣養(yǎng)成，提自我管理。2、通過各種活動，使學做。三、工作重點：1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提班主任的理論水和管理水。教會班主任

2、、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。2、常規(guī)管理工作常不懈。通過對學常行為規(guī)的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”活動，寓于各項活動中。通過主題班會、板報及各種小型文體活動，的榮譽感和團結(jié)、進取的及審美意識。四、具體工作(一)加強德育隊伍的建設，造全員育人氛圍。1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員德育的工作隊伍，人人都是德育工作者。2、加強班主任隊伍建設。樹立意識。班主任是班級工作的人，要加強班主任之間的聯(lián)系。本學期實行班主任培訓

3、制，健全和完善班主任崗位職責、工作、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的和取得的成績及時提出或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互、相互促進的目的。3.充分發(fā)少先隊工作的作用，擴大班干的。班干在中的是不可的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班干進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。(二)常規(guī)常不懈1、好行為規(guī)。開學個月，各班要班會認真貫徹守則、日常行為規(guī)，德育門將不同形式進行檢查。通過對集中進行行為規(guī)系列，強化訓練，自我約束、自我管理的。通過具體的強

4、化訓練，充分發(fā)揮的主體作用，讓自主活動、管理評價，逐步使從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為慣內(nèi)化為自覺的，重視良好慣的養(yǎng)成，讓受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值、值教和值常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。(三)好文明禮儀、感恩。1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題活動，加強文明禮儀規(guī)。從時的一點一滴做起，文明禮貌的慣，傳承中華民族的美德。2、進一步規(guī)升降旗，建立新學年開學典禮上好“課”，并結(jié)合節(jié)等重大節(jié)日對進行、傳統(tǒng)、中華傳統(tǒng)美德。3、感恩。本學期繼續(xù)開展感恩活動，感恩就

5、是要從愛父母，愛、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱激之心。通過主題班會等形式對進行，使學會關心、學會做人。(四)根據(jù)年齡特點，好各年管理。在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)的特點，好不同階段的管理和，有利于的發(fā)展。因此，本學期各年級要根據(jù)的特點，合理活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以的競爭及誠自立的意識。教學工作計劃1一、指導：圍繞局和本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)教學常規(guī)管理，深化課堂教學，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課進程。二、工作思路：規(guī)教學管理，健全機制、完善，深入開展創(chuàng)新教學方式和方式的研討與實踐；進一步更新教觀念，促進教的成長，發(fā)揮教作用，全面提升教的整體

6、素質(zhì)；強化科研，規(guī)課題行為，促進教學和科研一體化；使教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)化，全面育人個性化。三、工作重點：（一）實施校本培訓，切實提升教素質(zhì)。1、采取多種形式，強化教自我、自我提的主動性。每學期教聽課不少于16節(jié)；收看優(yōu)秀教的錄像課，每組每學科至少2節(jié)；教結(jié)合課題和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、等，完善教個人成長檔案；分學科進行兩至三次教學專題論壇活動 。2、加強教、教隊伍建設與管理，教、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示課。（保存）3、開展優(yōu)秀學科教評比活動 。4、積極教參加市、區(qū)學科的、案例、課件等各種比賽，使教在參加比賽的過程中有所收獲，得到提。（所有參評的、案例等嚴禁

7、到）（二）繼續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理，規(guī)各學科教學行為，與“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。1、認真貫徹執(zhí)行教課堂教學常規(guī)八做到和課堂八做到。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教都重視常規(guī)，增強自已的感和使命感，對教學，對。2、加強對教備課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學普查，兩內(nèi)對有的教教案進行重點復查；期中抽查分教教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。：嚴禁教無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、性錯誤。課堂教學目標明確，訓練嚴謹，密度適中，

8、不拖堂。提倡教做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，時要有一以上貯備課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)化。教做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行作業(yè)。輔導：提倡面向全體、兼顧兩頭的輔導原則。加強對學科特長的重點，重視對學困生的個別輔導，以促進個性發(fā)展。各學科教對狀況全面了解，采取針對性進行幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。（三）結(jié)合課工作，開展各種形式的專題教學研討，促教教學水、質(zhì)量的提。2、示課：進行教、學科帶頭人獻課活動。3、評優(yōu)課：開展校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。4、課：各教研組適時教上好多課，人人參與互動，、探索

9、學科教學模式。5、復課：認真上好期末復課，特別是班，要探索對、有效的復指導。（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、循序漸進的質(zhì)量，切實保證教學水、質(zhì)量的穩(wěn)步提。1、嚴格各種檢測、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提教的質(zhì)量意識，促進生協(xié)調(diào)發(fā)展。2、做好單元檢測把關，單元練隨教學，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、錯誤訂正。使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學，補救進行查漏補缺，彌補教學不足。3、教科處及時了解教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。4、各種活動，素質(zhì)。結(jié)合教學開展、朗誦、數(shù)學、英語、等學科競賽活動，豐富生活，。5、開展計算機、體、音、美等興趣小組活動。（五）開展多種形式的校本教研，掘教個人潛能

10、，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提教研的實效性。1、教要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。教參加進修活動后，要及時進行傳達和教學展示。2、充分發(fā)揮教團結(jié)協(xié)作，強化科研意識，加強課題。四、工作目標1、繼續(xù)推進課程，提課堂教學有效性；2、教學工作再上新，爭取在弱學科有所突破；3、加強校園建設，造教室的學科氛圍。教學工作計劃2目標：1、成立科研機構(gòu)，研訓一體，促進教專業(yè)化成長的以“飛鴻”為引領，增強德育實效性的2、進行三主導五自主”效教學模式的課題。3、開設校園網(wǎng)“科研”專欄，及時收集教學反思和成果。4、有完善的常規(guī)管理及質(zhì)量評價體系。5、制定教個人專業(yè)發(fā)展計劃，教研訓及，隊伍發(fā)展評價考核，使教專業(yè)素養(yǎng)在原有基

11、上有一定幅度提。6、教學質(zhì)量綜合水居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。重點工作：1、落實常規(guī)管理。2、完善教學科研。3、課堂教學。4、有效進行課程管理與開發(fā)。5、有序進行各項學科競賽。6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。7、迎接3月19日視導和學期期末考核工作。8、開展教培訓，請黃局及蓓蓓蒞作專項培訓。9、完善科研庫工作。10、讀書工程。11、學籍管理。12、課題管理。具體工作：一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）（一）備課常規(guī)。（二）課堂教學常規(guī)。（三）作業(yè)布置與批常規(guī)。（四）課外輔導常規(guī)。a）學科輔導常規(guī)。b）社團輔導常規(guī)。（五）質(zhì)量常規(guī)。

12、單元測驗。常規(guī)。（六）評價常規(guī)。（七）教學常規(guī)。（八）聽課評課常規(guī)。（九）外出常規(guī)。（十）收集常規(guī)。（）電教使用常規(guī)。二、課堂教學開展課堂教學，第二開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行效課堂教學，請蓓蓓繼續(xù)指導效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提實效。1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。2、聽課記錄表（見附表）。3、多使用記錄表（見附表）。三、教科研管理1、教科研機構(gòu)（另紙）。2、科組長職責（另紙）。3、行政端點。：麗儀、捷、妙。數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。英語：簡、區(qū)校。體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。4、巡堂登記表（另表）。四、課程管理1、課程設置按省廳的設置課程，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝、

13、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）2、復課程最后三復課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。3、代課管理1）級長每級的代課登記。2）課不再算代課。3）凡外出的請假的先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。4）凡請假的請假條交級長登記。4、早讀、午讀、托管。1）早讀課分別由語、數(shù)、英調(diào)配，可按212的比例。2）靜校托管兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例早讀、靜校。4）下午托管按語數(shù)英211比例。5）下午節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。五、競賽工作1、校內(nèi)競賽設置綜合競賽：中段競賽（11

14、）模擬（18）科競賽：低段（4月閱讀）漢字競賽（5月）看寫話（）中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（）段（4月閱讀）命題比賽（5月）生字詞語（）數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量競賽英語科競賽：4月26日英語中段單詞，28日期末英語單詞，5月22英語口語2、校外競賽（具體以鎮(zhèn)通知為準）1）聽評課競賽2）征文競賽六、銜接工作1、幼小銜接1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期派到幼兒園對家長進行學前的指導，向家長幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的，如家長配合在家督促自己的能在的時間內(nèi)完成某項具體的任務，幼兒做事的效率性，為提供在時間上的保證；幼兒性，使幼兒的能夠

15、堅持有始有終。2）下學期開學，讓大班的到進行參觀，讓子對的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。2、中小銜接1）以控流措施對生實施控流。2）做好迎考激勵工作，班進行團隊競賽活動（5月）。3）做好迎考復教案設計工作。五月前出好復學案集。嘗試分層設計復學案，促進臨界生的。4）班家長會（3月）。5）好教學過程的，認真制定本學年班教學計劃，好臨界生的輔導，好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；到七月進行兩次模擬考。3、招生工作1）新生：嚴格按局進行招生，本學年定招生160人。時間：五月份；：民樂；報名辦法：帶和如戶口本原件、復印件等中午：12：101：30到啟沅書屋見面。具體作另定。2

16、）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室招生進行檢查，錄取后做好學籍錄入。七、迎檢工作1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務是每位一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教就使用電教。2、期末考核（具體的工作下再出）。八、教培訓1、校本培訓，請黃局及蓓蓓蒞作專項培訓。2、外出培訓登記（見表格）。九、庫工作1、教案、課件收集。2、文檔收集。3、課題。4、錄像。5、。6、活動。十、讀書工程（具體的工作下再出）、學籍管理十二、課題管理1、課題立項、結(jié)題管理。2、課題過程管理。本學期將進行各級課題，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題，請有關單位根據(jù)做

17、好收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。每工作要點：開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)，作業(yè)本、訂練冊。1、：寒假作業(yè)評選；制定教學計劃和各項常規(guī)，教進行規(guī)章。明確各項計劃：1）學科計劃（各級科一個，任課，包括綜合、思品、音樂、美術(shù)、息等）；2）科組教研計劃一個，科組長，要有每教學，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，科組。2、第二：建立教學庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。3、第三：視導課試教。完善托管課。4、第四視導課試教，準備19日視導。5、第五迎接視導。6、第6作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。7、第7讀書活動檢查；檢查

18、各班書角建設，課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。8、第8布置中段競賽，數(shù)學計算競賽9、第9課外閱讀競賽。10、第10英語單詞競賽。11、第11中段競賽讀書活動交流，成果。12、第12數(shù)學數(shù)量競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。13、第13生詞競賽招生工作。14、第14英語口語交際競賽。15、第15作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。16、第16術(shù)科考查準備年終迎接工作。17、第17術(shù)科考查工作中年級句型競賽，低年級看寫話，年級競賽。18、第18模擬迎接年終工作。19、第19復英語單詞競賽。20、第20復工作。21、第21復工作。教學工作計劃3一、教學工作思路腳踏實地好各項教學工作，把教學常規(guī)的

19、落實放在教學工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學工作的重中之重，切實貫徹并落實教學理念，及時跟進課程建設、項目式、全課程教學、課堂教學等；在好建設，保證常規(guī)教學的基上，繼續(xù)探索小班化教學、個性化、多元化評價等，形成教學特色。二、教學工作重點1、在上學年開展教學常規(guī)檢查的基上，繼續(xù)做好教學常規(guī)的落實。從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批、期中期末檢測等細節(jié)起，教扎實的基本功，形成，養(yǎng)成慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。學期，教要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課（含教學）；學期末，完成個人本學期教學工作總結(jié)。個人備課：全體教寫詳案，詳案數(shù)=（本學期數(shù)5）x課時數(shù)?？鐚W科教主教學科寫詳案，所跨學

20、科寫簡案；跨年級教以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實：（1）課程標準；（2）準確把握學情；（3）有效地備教材；（4）教法、學法預設；（5）編寫教學設計。根據(jù)學科特點，分學科要進行整冊書備課、單元備課；所有教重視二次備課，至是三次備課并在教案本上用做。堅決杜絕不認真?zhèn)湔n或無教案。聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同年級的課、跨學科的課，優(yōu)勢互補、取長補短。提倡推門聽課，不僅是聽課，同事之間聽課，同樣提倡不式的推門聽課；聽評課后，一定要有交流、有進。凡的大型公開課，沒課的教一律參加聽評課，教務處考勤。按時參加的教匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教

21、研組評價和教考核。聽評課記錄，應少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。作業(yè)設置與批：書面作業(yè)設置要、精選、適量，不允許復印使用現(xiàn)成的教輔，不允許教給訂購教輔；作業(yè)有布置就必須有批、有反饋；作業(yè)次數(shù)要足量、批要認真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的。1、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練，更不得以做作業(yè)作為的手段。和班主任應和調(diào)節(jié)每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學科不布置書面作業(yè)，只留實踐性作業(yè)。期中、期末及其它階段性檢測，考后及時流水閱卷、及時準確地統(tǒng)計成績并上交，做好個性化評價，并

22、及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的。2、重視學科慣的，關注學科素養(yǎng)的落實。良好的慣，是階段最重要的一項工作。要在上學期探索實踐的基上，結(jié)合學情，繼續(xù)開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發(fā)的興趣，良好的慣。如、英語學科，書寫慣、朗讀慣、閱讀慣的；數(shù)學學科，計算的、數(shù)學思維慣的；綜合學科，小制作、小實驗、生活小、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等；嘗試將學科特色活動常態(tài)化、規(guī)化，在日常的活動中養(yǎng)成良好的慣，落實學科的素養(yǎng)。3、探索個性化作業(yè)布置語數(shù)英學科在上學期作業(yè)布置的基上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設計，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重的課業(yè)負擔，又要關注的身心特點、注重的基本和基本素養(yǎng)。其它學科不允許布置作業(yè)。自主記

23、作業(yè)的慣，堅決杜絕使用家長微群、QQ群布置作業(yè)。4、繼續(xù)探索評價方式的變，實施多元化評價在語數(shù)英學科嘗試進行多元評價的基上，繼續(xù)嘗試探索段評價方式的變，各學科繼續(xù)完善上學期的評價，力求、動態(tài)、全面、多元，合實際，體現(xiàn)個性化評價；有條件的班級和教可以采用檔案袋的評價方式，關注的成長過程，實態(tài)評價。提倡對進行持續(xù)地性評價；用好評價結(jié)果，及時采取對策，促進個性化發(fā)展。5、以人為本，分級實施教。是人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以為本，把放在教學工作的首位。同時，更要把教工作放到同等重要的。通過教匯報課、組內(nèi)研討課、教展示課等形式，促進教及教的專業(yè)成長。通過徒結(jié)對，以老帶新，促進新教盡快成長

24、。教匯報課，是教成長的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的和，由各教研組落實，具體有：教齡在三年以內(nèi)的.教每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課，經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式、課后教研等流程，匯報課后每位教要寫教學反思。學期末，將匯報課的教學設計、課件、教學反思等匯總上交教務處。教學工作計劃4一、情況分析：1、整體狀況：四年級現(xiàn)有三個教學班，整體比較認真，但缺乏性、慣較差。他們普遍慣于被和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中運用知識。因而對基知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用差。2、已有知識、經(jīng)驗：雖經(jīng)過一年的，探究有了很大的提，但由于各種條件的，的常識極為缺乏，探究和意識不強。家長和偏重于

25、語、數(shù)、英教學，使沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和及時、到的指導，使沒能很好地在、實驗、等實踐活動中獲取知識、發(fā)展、情感。心理分析：在階段，對圍有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于作具體形象的物體，而我們的課程內(nèi)容貼近的生活，強調(diào)用合年齡特點的方式，必將對學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。二、教材分析：1、本冊內(nèi)容情況：四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基上，本冊教材將繼續(xù)引領經(jīng)歷一系列有意義、有價值的探究活動，使他們獲得更多的體驗，加深對的理解，增進探究的。2、本冊的主要活動：（1）、對有生命物體的與。（2）、從、比較食鹽和

26、沙在水中的變化開始，引導進入對溶解現(xiàn)象、描述的一系列活動之中。（4）、對磁鐵的與實驗從已有的經(jīng)驗開始，用實驗的磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各分磁性的強弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。（5）、對聲音的探究從傾聽圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的的實驗，的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何物體發(fā)出的聲音。教學重點：重視對典型探究活動的設計，以探究為，的素養(yǎng)。4、教學難點：通過動腦、實踐，在感知、體驗的基上，使形成較強的探究。特別是實驗中變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，建立解釋模型，以驗證自己的假設。三、基本措施：1、把課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握特點，因勢利導；3、讓探究

27、成為的主要方式；4、樹立開放的教學觀念；5、悉心地引導的活動；6、各班建立合作小組，讓在相互交流、合作、幫助、研討中；7、給提問和假設機會，并指導自己尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于的實踐；8、充分運用各類課程和現(xiàn)代；9、指導興趣小組，引導參加各類有關競賽以賽促學。四、素養(yǎng)的重點1、能夠自己想出辦法來增進對的了解。例如，對于空氣是否熱脹冷縮，想出一些的。包括用把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動中，自己想出的是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的有關知識和一定的經(jīng)驗之后，才可能做到。由于在三年級了“空

28、氣”單元，并掌握了液體熱脹冷縮的，所以在這里對提出這個是適時的。我們希望在其他活動中，也對在探究活動中的自主提出新的。2、提的準確性和精確性。三年級的認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設計中，不僅更為準確和細致地物體，而且在很多情況下，使用測量的，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和表來描述物體和有關現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣、天氣、磁性的強弱、聲音的低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動中，也對的提出了更的。不僅收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在探究方面提出的新。和收集事實上只是探究活動的一分，在此基上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和

29、概括，以形成新的認識才是探究活動的全。“有生命的物體”單元就廣泛收集事實，嘗試著進行加工和整理，并運用抽象概括的最終形成生物的概念。教學工作計劃5一、工作思路以提教學質(zhì)量為中心任務，從常規(guī)管理、教研教入手，力求實效、狠落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教的業(yè)務培訓，良好慣的。以、規(guī)的管理為保障，形式多樣的生活動為途徑，調(diào)動教工作積極性，激發(fā)興趣，造、積極向上的校風、班風、學風，為整體工作的不斷進步提供最有力的保障。二、工作目標細化教學常規(guī)管理工作，全面提升教學質(zhì)量，努力打造特色。三、主要工作及措施1、修訂完善各種，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有、規(guī)的管理

30、，本學期在原有各項的基上，將重點修訂完善教學常規(guī)管理、教教案檢查評比、作業(yè)批閱檢查評比、備課、等，制定后，重點是要落實，為此，將聯(lián)系實際，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚，積極引導，為落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造、的氛圍。2、加強教學常規(guī)管理，提教學質(zhì)量（1）全體教嚴格按照課表，按教學、備課內(nèi)容，提前進課堂，準時，每天保質(zhì)保量批作業(yè)。（2）對教的備課、講課、批等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合，本學期進行三次常規(guī)教學檢查，及時總結(jié)通報，并將檢查結(jié)果納入教工作考評之中。深入班級推門聽課，及時了解教的教學情況。通過檢查促進每一

31、個教上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，堅持天天清，清，段段清，月月清。3、做好教學質(zhì)量檢測強化質(zhì)量意識，充分認識教學質(zhì)量是辦學的根本、發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務，結(jié)合上年度情況，教導處在本學年會每月一次學業(yè)質(zhì)量檢測。命題質(zhì)量要，做好工作，檢測過程做到嚴肅認真，評卷做到公公正。通過表彰，獎勵，激發(fā)的干勁和的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合的評為狀元班，要在國旗下進行表彰，發(fā)獎。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過質(zhì)量檢測，不斷提各年級各學科的教學質(zhì)量。4、加強教培訓，提教的整體素質(zhì)（1）加大新課理論方面的，引導教通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程

32、，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷，更新教學理念，變教學，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提教的課堂教學水。（2）目前，我校教隊伍息水有限，先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教的息培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。5、加大教研教工作力度，提課堂教學效益（1）分、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教的課堂教學水得到提。（2）年青教積極開展課題工作。教積極課題方面的知識，包括課題

33、的內(nèi)容、形式、的收集，成果的等。以此為基，一方面提升教的教學科研，另一方面課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。（3）教積極參加及上級門的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教積極撰寫教學、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教，將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中將優(yōu)先。（4）結(jié)合實際，、開發(fā)適合我校，易于作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論，并借鑒觀看其他已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。6、充分發(fā)揮小組的作用督促各學科教積極組建各班的小組及校外小組。并在教學工作中充分發(fā)揮小組的作用。7、做好每月的匯總工作，并及時向教公布8、做好材

34、料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多，將檔案分門別類，時就注意收集，保存好檔案，規(guī)地做好檔案的裝訂工作。教學工作計劃6一、指導：認真貫徹基工作的，以基課程為契機，全面推進素質(zhì)，深化。緊緊圍繞局、鎮(zhèn)教委和的工作重點，以實施素質(zhì)為主題，以提教學質(zhì)量為中心，以“關注課堂教學，提課堂教學質(zhì)量，有效減輕的課業(yè)負擔”為重點。進一步更新教學理念，加強教學，切實提教的業(yè)務水，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提。二、現(xiàn)狀分析全校共有11個教學班，493人。專任教32人，其中大專及以上的24人，中的8人；中學級2人，級13人，一級17人，均年齡46歲，和年輕教比較，課堂教學相對弱。一學年來雖取得了不少成績，但是在教學管理和等

35、方面，還有很多工作需要加強。三、工作重點：1、 以全面提教學質(zhì)量為，不斷推動教學與創(chuàng)新，進一步強化教學管理機制，全面提升質(zhì)量管理水。2、嚴格按照省市有關實行作業(yè)總量，有效減輕課業(yè)負擔。四、任務目標：（一）加強教培訓，繼續(xù)提教整體素質(zhì)。1、繼續(xù)加強教的理論。以集中和自學相結(jié)合的形式，除進一步新課標的內(nèi)容外；還要書室訂的各種教學刊物和理論方面的書籍或進行，并廣大教職工人人建立“教學常規(guī)月”電子文件夾，以便及時翻閱、等形式，不斷提教的理論水和業(yè)務，同時積極鼓勵和教參與上級的，積累教學經(jīng)驗，提教學水和教學質(zhì)量。2、加強教基本功訓練，教必須使用普，寫規(guī)字，并及時不正確的慣。（二）加強常規(guī)管理，提教學管理

36、水。1、課程管理。我校將嚴格執(zhí)行和省頒布的課程計劃，開設、數(shù)學、英語、品德與生活、品德與社會、地方課程、課程、綜合實踐、音樂、體育、美術(shù)。其中課程好慣早養(yǎng)成；綜合實踐活動包括勞動、息、性、社區(qū)。 為提我校的漢字書寫水，與弘揚中華民族優(yōu)秀，全面實施素質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫字慣，具備熟練的寫字技能，正確的寫字姿勢，具備正確、美觀書寫漢字的。每個年級開設寫字課，一至三年級著重硬筆書寫，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)、端正、整潔；隨著年級升，逐步行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)、通行的行楷字，提書寫速度。三年級開始，過渡到軟、硬筆兼學。所有課程、課時，嚴格按照義務課程設置，開齊課程，開足課時，無隨意增

37、減課程和課時現(xiàn)象。2、嚴格執(zhí)行課程計劃。任何人無權(quán)變更，教導處將不定期抽查教情況，嚴格督促教自覺按課表，嚴禁私自調(diào)課或其它學科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。3、加強過程管理。教學工作既要看結(jié)果更要重視過程。根據(jù)我校的實際情況，指導督促各學科備課要具體化，可作化，細化，在時效性上下足功夫。4、加強作業(yè)教學。教精心設計作業(yè)，精心批作業(yè)，精心反饋作業(yè)。作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，留作業(yè)，教必須先做一遍，尤其是自主教更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)及時，作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得全批全，并給的作業(yè)給予合適的評價（雙等級加評語

38、），對于作業(yè)中出現(xiàn)的能及時指導正并給予評價，決不允許批。5、加強輔導。指導自學，解答作業(yè)中的疑難，幫助進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講求時效。一切可以的時間好中差生的輔導。6、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一分，是提教學質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次單元檢測分析的作用，要對不同做出診斷。繼續(xù)落實教的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、階段性監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析和過程性等級評價，及時做好記錄，引導教把分析結(jié)果內(nèi)化為生自我完善、自我提的新起點。7、實驗教學：分組實驗和演示實驗完成率要達到100，教和的實驗記錄必須

39、填寫，保存?zhèn)洳椤?、管理。繼續(xù)加強良好慣的，加強的自我管理水，繼續(xù)加大力度好“三姿”（特別是一年級），爭取在一個時間段里有比較大的善。9、積極做好的安全工作以及工作。各學科任課教要對加強紀律和安全，學會課下進行劇烈活動，學會自我；嚴禁任何教體罰和變相體罰，將趕出教室。確保生的安全和知法、守法水的提。五、具體措施：1、同學科教聽課，研討，提倡不同學科的教互相聽課，取長補短。教要做到有記錄、有點評，同時教研組長要及時不同形式本組教進行評課活動。目的：一是繼續(xù)提教備課的水。二是提任課教的執(zhí)教。三是切實提觀摩課的質(zhì)量，利于觀摩、，提觀摩的實效性。2、對教的備課、授課、作業(yè)批（特別是的批）、課后輔導及單

40、元檢測進行，制定教學常規(guī)管理措施，及時發(fā)現(xiàn)，指，。各教研組按時檢查，教導處要不定期的進行抽查。3加強、數(shù)學、英語、品德與社會學科的單元、期中、期末教學工作檢查和測評工作，及時做好評價與分析，每學期對進行音、體、美，做好評價與分析，對的學業(yè)實行過程性評價、等級評價（ABCD等級制）的原則。做好全校的各項評價工作。4、我校嚴格按照省市有關實行作業(yè)總量，學期制定有效作業(yè)管理及措施， 教制定作業(yè)設計規(guī)劃，有計劃的布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，對作業(yè)的設計做到目標明確，層次性、適應性和可選擇性。并且讓和家長參與監(jiān)督的，讓每班的擔任作業(yè)監(jiān)督員，由教導處管理，每天根據(jù)作業(yè)情況如實填寫作業(yè)記錄反饋表，并不定期

41、以表的形式向家長和的作業(yè)情況，有效的減輕的負擔。教學工作計劃 篇1一、教學目標1、通過一些有趣的動畫濃厚興趣，激發(fā)的和創(chuàng)作熱情。2、訓練的FLASH基本作技能，能夠FLASH創(chuàng)作小動畫。3、著眼于發(fā)展動畫，通過讓欣賞各類動畫、開闊的眼界。4、分析動畫、制作動畫的，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創(chuàng)作。二、情況分析本興趣班有41名，分別來自我們?nèi)?、四、五年級的各個班，通過學期的，對動畫制作有一定的基，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應用，以及動畫制作的熟練程度有待提。另外的電腦作水低不一，有一定的。所以在教學工程中需要對進行分層，從任務的設置，實際的指導等方面進行分層的教學。三、教學內(nèi)容1、復動畫的相關概念以及動作動畫2、影片剪輯3.、影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合4、的角色5、鏡頭的推拉效果6、工具的使用7、復層的使用、引導層的使用8、按鈕的制作四、教學采用演練法