鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料

1、精品文檔鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料篇一：鄉(xiāng)村小學(xué)教師優(yōu)秀事跡材料1973年至今，41年，他堅(jiān)守任教在一所大山深處的小 學(xué)，日復(fù)一日、年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù)以 千計(jì)學(xué)生。他，就是縣鄉(xiāng)小學(xué)教師。今年59歲的他，滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋，手掌上長著老繭，衣著簡樸。而在他心中， 只有一個(gè)信念：用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師；用愛育人， 做一名學(xué)生喜歡的教師。 在常人眼里，他是那么普通和平凡， 但是他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣的感動(dòng)。一、用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師教師是善與美的化身，是光明與信仰的傳承者；是無私 奉獻(xiàn)，甘為人梯的代名詞 ？?見到老師，他憨厚老實(shí)的形象使 大家感覺到這是一位農(nóng)民。1955

2、年生，今年59周歲，1973年高中畢業(yè)后，以民辦教師身份進(jìn)校教書，一干整整 41年。 1997年抓住最后一批民轉(zhuǎn)公的機(jī)會(huì)， 成為正式教師？?談到自 己的經(jīng)歷，胡老師思路清晰，41年過去了，回首當(dāng)年的理想， 早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一條平凡而執(zhí)著的路。據(jù) 了解，現(xiàn)在小小學(xué)只有一二年級(jí)，之后學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心小 學(xué)就讀。一年級(jí)學(xué)生共 16人，二年級(jí)學(xué)生共 7人，加上學(xué) 前班學(xué)生，整個(gè)學(xué)校學(xué)生有 40多人，但只有2名當(dāng)“爺爺2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 11精品文檔級(jí)”老師，其中有一位今年 8月份退休，他倆負(fù)責(zé)了孩子們 的語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等所有課程。

3、但是從教這 么多年，胡老師的教學(xué)一直是農(nóng)村低年級(jí)教學(xué)的領(lǐng)頭羊，老 師和學(xué)生沒有不佩服的，2011年9月被縣人民政府授予第三 屆“研教學(xué)名師”的“骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名普通的教師，他不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)； 不求滴滴相報(bào)，但求桃李滿天下。41年如一日?qǐng)?jiān)守，有苦有累。談到過去的辛酸，胡老師眼中充滿愧疚：“1982年以前換得是隊(duì)里的工分，沒有工資。1982年到1989年每月只有10塊錢的報(bào)酬，后來增加到 30多元。1997年以前，因?yàn)闆] 有轉(zhuǎn)正，作為臨聘人員每月只拿到80元。而在同時(shí)期，剛參加工作的正式教師已經(jīng)拿到了300多元。家里上有父母，下有2個(gè)子女上學(xué)，我的一點(diǎn)工資根本不抵事，全靠妻

4、子和 我務(wù)莊稼支撐。但是他一直也沒有動(dòng)搖，農(nóng)忙時(shí)，他早上 5 點(diǎn)鐘起來收稻子，7點(diǎn)到校上課，中午休息和放學(xué)時(shí)間他再 到地里干活。一年四季，他臉龐黝黑，手上附著一層厚厚的 老繭，一眼望去，像一位地地道道的老農(nóng)?？珊蠋煆牟坏?誤教學(xué)和工作。即使父親住院，他也是利用午休時(shí)間照看一 下，下午又按時(shí)趕回學(xué)校。2001年，胡老師騎摩托車去中心校開會(huì)，為躲避一頭在路上閑逛的牛，摔斷了右大腿股骨，造成殘疾，固定鋼板至 今還留在他的大腿里。十多年來，胡老師堅(jiān)持上班，從未耽2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 11精品文檔誤一天課。他真是做到了 “教了就要教好，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)， 就要用

5、心去做。”的承諾。二、用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師“用愛心、關(guān)心、耐心、寬容心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，特別是 那些調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要耐心地引導(dǎo)教育他們，用 關(guān)愛打動(dòng)他們，而不是一味地責(zé)備?！焙蠋熛蛉藗兊烙勺约旱挠诵牡谩ＫＵf：“嚴(yán)是愛，松是害”。作為班主任， 他有自己的工作作風(fēng)，就是以德育人，以愛育人，愛中帶嚴(yán), 從嚴(yán)治生。他平時(shí)注重自身修養(yǎng)，言行一致，要求學(xué)生做到 的，自己率先做到，充分體現(xiàn)自己的人格力量對(duì)學(xué)生人格的 深切關(guān)注和有效影響。小小學(xué)的學(xué)生基本上是留守兒童，爸 爸媽媽在外地務(wù)工，由爺爺奶奶在家?guī)е?，孩子有點(diǎn)小事， 家長就打胡老師的電話，久而久之，胡老師手機(jī)就成了家長 熱線電話?

6、不僅要教孩子們知識(shí)，而以愛自己孩子那樣，時(shí)時(shí)關(guān)心 孩子們的身體健康和生活困難，關(guān)懷幫助每個(gè)學(xué)生的成長， 經(jīng)常不惜花費(fèi)大量的時(shí)間與學(xué)生打成一片（甚至放棄星期天 的休息），了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，解決 學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。他對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)生的 言行，從小抓起，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以情感人，常抓不懈，全 鄉(xiāng)聞名。胡老師始終堅(jiān)持蹲下身來與學(xué)生說話，走下講臺(tái)為學(xué)生2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3 / 11精品文檔講課，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué) 生。他堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，他也一 定能用至真至誠的愛心感動(dòng)學(xué)生。2012年

7、農(nóng)村學(xué)校實(shí)行“營養(yǎng)餐計(jì)劃”，由于學(xué)前班學(xué)生不在供餐范圍內(nèi)，為使學(xué)前班 學(xué)生也能吃上營養(yǎng)餐，胡老師自掏腰包讓學(xué)前班學(xué)生同樣享 受到了 “國家的溫暖”。春來秋去，一晃 41年啦，孩子們的笑是燦爛的。胡老 師在孩子們甜甜的笑容中，找到努力耕耘的價(jià)值。胡所帶的 班級(jí)每次在各項(xiàng)評(píng)估中都名列前茅，胡老師連年被評(píng)為校、 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師，2010年9月被縣人民政府授予“十佳班主 任”榮譽(yù)稱號(hào)，這就是對(duì)他最高的獎(jiǎng)賞。41年，彈指一揮間。當(dāng)年身材魁梧的青年已成花甲老人。 但他仍像年輕時(shí)一樣，每天騎著一輛破舊的摩托車，捎帶著 同村的娃娃上下學(xué)，他像愛護(hù)自己的兒女一樣悉心照顧著孩 子們。老師最常一句說：“我愛著咱教育

8、這個(gè)事哩，否則不會(huì)堅(jiān)持下來。既然干了自己選擇和熱愛的事，就盡最大努力 把它干好，用心教書，用愛托起明天的太陽，退休后也不會(huì) 后悔。篇二：2015年最美鄉(xiāng)村教師事跡材料2015年最美鄉(xiāng)村教師事跡材料朱春花，女，1963年由生，中師學(xué)歷，1981年參加工 作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級(jí)教師。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4 / 11精品文檔從教以來一直在本村史務(wù)，默默耕耘，忘我工作，無私 奉獻(xiàn)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋，34年如一月，以校為家一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文 班主任，30多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個(gè)古老的課題，對(duì)班主任來說又是一個(gè)應(yīng)

9、該時(shí)刻銘記的話題。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的 前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤， 為了把“愛”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級(jí)管理工作中， 教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大 的動(dòng)力，充足的機(jī)會(huì)，成功的喜悅，下面是我的一些具體做 法：一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對(duì)學(xué)生曉之 以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實(shí)踐中， 我做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，記得，我班有個(gè)學(xué)生叫 朱晨，父母離異，父親對(duì)她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們 都嫌棄他，他漸漸對(duì)

10、學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子 玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母 復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信老師對(duì)他的 愛，從此有了轉(zhuǎn)變，后來還當(dāng)上三好學(xué)生，也考上了周至中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5 / 11精品文檔二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級(jí)每個(gè)角落。解致遠(yuǎn)是我們六年級(jí)最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合，既面向全體學(xué) 生，又照顧兩頭，正確對(duì)待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、 吃得飽，又使差生能拿得起，鄧佳偉，王保健等同學(xué)缺乏學(xué) 習(xí)興趣，自控能力差，我

11、就多豉勵(lì)他們，多找他們談心，幫 助他們找差距，想辦法，朱晨、劉甜聰明好學(xué)，理解力和記 憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個(gè)同學(xué) 都曾獲各科競賽獎(jiǎng)，高潔剛進(jìn)六年級(jí)是全班倒數(shù)第一，我就 和她談心，豉勵(lì)她向先進(jìn)看齊，本學(xué)期她已進(jìn)入全班30名，所帶班級(jí)在2014年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，關(guān)愛每一 個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到 健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是 我永恒和不懈的追求。三、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué) 生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一 切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn)，在多年的教育

12、教學(xué)工作 中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能及時(shí)糾正，教2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6 / 11精品文檔育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級(jí)里， 始終洋溢這一般暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)， 滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班級(jí)里有個(gè)女孩叫付欣妍， 她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言， 是班里有名的“膽 小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我上課時(shí)經(jīng)常提問她一些很 容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，豉勵(lì)她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她 朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí)，就讓她帶著大家朗讀。給她 機(jī)會(huì)，讓她代表班級(jí)參加“夢(mèng)”演講

13、，她竟然還獲得一等獎(jiǎng)， 她心里有說不生的喜悅。 放學(xué)后，見到我她還悄悄的告訴我， 老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺(tái)上的表現(xiàn)就是你對(duì)我最好的回報(bào)”她微微一笑就跑了，讓我真正體會(huì)到 了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動(dòng)舞 臺(tái)。四、默默耕耘，不斷鉆研從1981年9月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”，從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上，我 熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的 事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終 堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和 教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師 學(xué)習(xí)怎樣制作

14、課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7 / 11精品文檔總之，任教34年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求 回報(bào)，只講奉獻(xiàn)，歷年來，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng) 考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競賽中多次獲獎(jiǎng)， 2010年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動(dòng)西安賽區(qū)中榮 獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2012年在周至縣2012年中小學(xué)“中華 誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2014年所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成 績，但這還只是一個(gè)開端，我自己決心再接再厲，做由自己 應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇三：

15、鄉(xiāng)村好教師先進(jìn)事跡材料鄉(xiāng)村好教師先進(jìn)事跡材料作為一名普通的教師，他忠誠于黨的教育事業(yè)，在 12 年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤 勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上 從事著不平凡的事業(yè)， 深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)， 在漳湖中學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，并多次得到上級(jí) 政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。一、錘煉思想、提高境界作為一名黨員教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷 學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一 名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，他一貫 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”20

16、16全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)8 / 11精品文檔重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央 時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí) 黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政 治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨 的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大 綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論 在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投 入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的 社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉 獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、率先垂

17、范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注 意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件 事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，他明顯地感覺到： 老師的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí) 刻被學(xué)生效仿之中。所以，在要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先 做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)學(xué)生熱愛勞動(dòng) 時(shí)，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng) 的全過程；叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班 規(guī)？?終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈 了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了 ？當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作

18、法家原創(chuàng)9 / 11精品文檔回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著所有做老 師的心靈，同時(shí)也驗(yàn)證了 “言傳身教、身行一例、勝似千言” 的至理名言。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，他常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主 任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、由操 常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令” 的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又 具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了 “好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭 創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班 級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示， 形成了 “收 放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生 管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未 來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做生了貢獻(xiàn)。五、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo) 準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)10