六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課件-關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”全國(guó)通用(共14張PPT)

1、 小調(diào)查1你的孩子有零用錢(qián)嗎？ A 每天都有（ ） B有時(shí)有（ ）C沒(méi)有（ ）2你知道孩子的錢(qián)是怎么花的嗎？ A買(mǎi)早餐、午餐或零食（ ） B買(mǎi)學(xué)習(xí)用品（ ） C買(mǎi)玩具（ ）D娛樂(lè)（ ）E不知道（ ）3.你對(duì)孩子花錢(qián)方面放心嗎？ A.不放心 B.不太放心 C.放心 五年級(jí)的孩子手里多多少少都會(huì)有一些零用錢(qián)，但許多家長(zhǎng)在孩子花錢(qián)方面放不開(kāi)，怕孩子亂花錢(qián)，那么怎樣引導(dǎo)孩子正確花費(fèi)是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。 關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)” 培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)意識(shí) 案例分析孩子理財(cái)能力差的原因： 1家長(zhǎng)溺愛(ài)助長(zhǎng)奢侈之風(fēng)； 2家長(zhǎng)重智育、輕德育的影響； 3家長(zhǎng)錯(cuò)誤消費(fèi)觀的影響； 4家庭引導(dǎo)乏力讓孩子沾染惡習(xí)

2、； 5孩子沒(méi)有勤儉意識(shí)，只管花錢(qián)痛快； 6社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。了解孩子測(cè)試一下：您的孩子有沒(méi)有正確的消費(fèi)意識(shí)？ 請(qǐng)按下面的條目認(rèn)真觀察自己的孩子，符合孩子行為的答“是”，不符合孩子行為的答“否”。每題答“是”記1分，答“否”記0分。得分越高說(shuō)明孩子的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力越強(qiáng)，得分越低說(shuō)明孩子的消費(fèi)意識(shí)、和理財(cái)能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)。1.能有計(jì)劃預(yù)算自己的零花錢(qián)；2.不盲目趕時(shí)髦;3.不利用金錢(qián)交友；4.不亂買(mǎi)零食；5.不亂買(mǎi)玩具和學(xué)習(xí)用品；6.不亂花壓歲錢(qián)；7.不與同學(xué)攀比，擺闊氣；8.有自己的儲(chǔ)蓄卡，能將剩余的錢(qián)存起來(lái)；9.能用自己積攢的零花錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)合適的禮物；10.逢年過(guò)節(jié)能用自己的零花錢(qián)給家人買(mǎi)禮物?，F(xiàn)場(chǎng)交流分享經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家建議1幫助孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣；2引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)傾向；3培養(yǎng)孩子自主理財(cái)?shù)哪芰Γ?w法）。 大 作 業(yè) 與孩子一起商討，共同完成。第一階段：觀察觀察孩子平常的言行，客觀評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)，記錄對(duì)孩子的初步評(píng)價(jià)。第二階段：消費(fèi)觀教育方法一：要花錢(qián)，自己掙。方法二：適當(dāng)拒絕孩子的要求,或者推遲滿(mǎn)足孩子的要求。方法三：教給孩子一些節(jié)約用錢(qián)的方法。及時(shí)記錄教育效果第三階段：體驗(yàn)理財(cái)購(gòu)物第四階段