二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 在數(shù)位表中表示數(shù)｜冀教版

1、冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)數(shù)在數(shù)位表中表示數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在數(shù)位表中擺卡片、畫(huà)小棒和畫(huà)圖形表示數(shù)的過(guò)程，了解1000以內(nèi)數(shù)的組成。2、知道1000以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3、了解可以用不同的方式表示數(shù)，體會(huì)“數(shù)位”在計(jì)數(shù)器中的重要性。4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，做到認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽發(fā)言和大方展示。教學(xué)重點(diǎn)：知道不同數(shù)位上的數(shù)字表示的意義不同。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，了解1000以內(nèi)數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：小棒、課件、數(shù)位表練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)舊知（1）必答題：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)必答題：快速準(zhǔn)確的讀數(shù)，指定每組的八號(hào)同學(xué)起立，按一組到八組的順序

2、讀數(shù)，其他同學(xué)做“小法官”，如果同學(xué)讀對(duì)了，就雙手鼓掌一次，如果讀錯(cuò)了，就胳膊交叉打叉號(hào)。師根據(jù)讀數(shù)情況對(duì)每小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。（2）搶答題：指定八個(gè)組的某一學(xué)號(hào)同學(xué)搶答，如果搶答對(duì)了，給其所在小組加分獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)搶答題第二題引出課題，板書(shū)課題：在數(shù)位表中表示數(shù)2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、探究新知活動(dòng)一：初試身手師：今天我們進(jìn)行闖關(guān)式學(xué)習(xí)，首先進(jìn)入第一關(guān)：初試身手1、找生讀要求，一起理解題意：用下面的數(shù)字(0、2、3)寫(xiě)出不同的三位數(shù)，并讀出來(lái)。2、提出疑問(wèn)：0可以寫(xiě)在百位上嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“百位是0的話，就只有十位和個(gè)位上的數(shù)字，就不是三位數(shù)?！苯處熂皶r(shí)鼓勵(lì)，只要意思對(duì)即可。

3、生獨(dú)立完成寫(xiě)數(shù)字的練習(xí)。找四名同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)，然后為全班展示，展示后給個(gè)人加分獎(jiǎng)勵(lì)。生1：我寫(xiě)的是302，讀作三百零二；生2：我寫(xiě)的是203，讀作二百零三；生3：我寫(xiě)的是320，讀作三百二十；生4：我寫(xiě)的是230，讀作二百三十。3、提出問(wèn)題：這些數(shù)位上的數(shù)都表示什么？師示范：302：百位上的3表示3個(gè)百，個(gè)位上的2表示2個(gè)一。剩余3個(gè)找生說(shuō)，說(shuō)對(duì)的給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。師生共同總結(jié)：這些數(shù)都是千以內(nèi)的數(shù)，千以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，百位上是幾就表示幾個(gè)百，十位上是幾就表示幾個(gè)十，個(gè)位上是幾就表示幾個(gè)一?；顒?dòng)二：挑戰(zhàn)升級(jí)在數(shù)位表中畫(huà)小棒表示5131、教師引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn)：1根小棒在各數(shù)位

4、上分別表示什么？2、生解答：1根小棒在個(gè)位上表示1個(gè)一，在十位上表示1個(gè)十，在百位上表示1個(gè)百，在千位上表示1個(gè)千。3、學(xué)生自主在書(shū)上的數(shù)位表中畫(huà)小棒表示513， 并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)所畫(huà)小棒在各數(shù)位上都表示什么，然后投影展示優(yōu)秀作品，并讓展示的同學(xué)說(shuō)出百位上的5根小棒表示什么，十位上的1根小棒表示什么，個(gè)位上的3根小棒表示什么，合起來(lái)就是多少?；顒?dòng)三：大顯神通在數(shù)位表中用圖形表示“325”，指導(dǎo)生理解題意，說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的圖形。1、教師指導(dǎo)畫(huà)法：任選三種圖形分別表示1個(gè)百、1個(gè)十和1個(gè)一。在數(shù)位表中畫(huà)圖形表示出325。學(xué)生自主畫(huà)圖，然后小老師上臺(tái)講解不同的畫(huà)法，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)每種圖形表示的意義。預(yù)設(shè)：學(xué)

5、生在展示時(shí)語(yǔ)言的嚴(yán)密性需要教師及時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)表?yè)P(yáng)樹(shù)典范，必要時(shí)教師做示范。生自主完成練一練第3題:學(xué)生自主選擇圖形，在數(shù)位表中畫(huà)圖形表示出216。然后指名說(shuō)說(shuō)每種圖形表示什么。三、鞏固練習(xí)1、自我檢測(cè)：練一練第1題填空，生先獨(dú)立完成，然后師指名回答。2、為數(shù)字寶寶找鄰居：練一練第2題，從引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)的相鄰數(shù)入手，讓學(xué)生明白三位數(shù)的相鄰數(shù)就是個(gè)位上的數(shù)字加1或減1。3、終極挑戰(zhàn) 問(wèn)題討論：把3跟小棒擺在數(shù)位表中，分別可以表示哪幾個(gè)數(shù)？ 先在小組內(nèi)討論，試擺一下，組內(nèi)選出一名同學(xué)做記錄，然后全班展示交流，給予表現(xiàn)好的小組加分鼓勵(lì)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)：這節(jié)課你有哪些收獲？課后反思面對(duì)活潑好動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)的二年級(jí)孩子，我在課堂設(shè)計(jì)中稍作了調(diào)整，以挑戰(zhàn)競(jìng)賽的形式（初試身手-挑戰(zhàn)升級(jí)大顯神通終極挑戰(zhàn)）呈現(xiàn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣孩子們能很愉快的、充滿激情的進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將例題的講解與練習(xí)融入其中，盡量將學(xué)生的注意力吸引到課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并在挑戰(zhàn)每一關(guān)時(shí)先讓學(xué)生理解好題意，這樣有助于學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效進(jìn)行。一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)學(xué)生的表現(xiàn)還不錯(cuò)，有些孩子思考能力