二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.3 在數(shù)位表中表示數(shù)｜冀教版

1、冀教版二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)在數(shù)位表中表示數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在數(shù)位表中擺卡片、畫小棒和畫圖形表示數(shù)的過程，了解1000以內(nèi)數(shù)的組成。2、知道1000以內(nèi)的數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3、了解可以用不同的方式表示數(shù)，體會“數(shù)位”在計數(shù)器中的重要性。4、在學(xué)習(xí)活動中，做到認(rèn)真傾聽、大膽發(fā)言和大方展示。教學(xué)重點：知道不同數(shù)位上的數(shù)字表示的意義不同。教學(xué)難點：讓學(xué)生在小組活動中，了解1000以內(nèi)數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：小棒、課件、數(shù)位表練習(xí)紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)舊知（1）必答題：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)必答題：快速準(zhǔn)確的讀數(shù)，指定每組的八號同學(xué)起立，按一組到八組的順序

2、讀數(shù)，其他同學(xué)做“小法官”，如果同學(xué)讀對了，就雙手鼓掌一次，如果讀錯了，就胳膊交叉打叉號。師根據(jù)讀數(shù)情況對每小組進(jìn)行加分獎勵。（2）搶答題：指定八個組的某一學(xué)號同學(xué)搶答，如果搶答對了，給其所在小組加分獎勵。根據(jù)搶答題第二題引出課題，板書課題：在數(shù)位表中表示數(shù)2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、探究新知活動一：初試身手師：今天我們進(jìn)行闖關(guān)式學(xué)習(xí)，首先進(jìn)入第一關(guān)：初試身手1、找生讀要求，一起理解題意：用下面的數(shù)字(0、2、3)寫出不同的三位數(shù)，并讀出來。2、提出疑問：0可以寫在百位上嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說：“百位是0的話，就只有十位和個位上的數(shù)字，就不是三位數(shù)?！苯處熂皶r鼓勵，只要意思對即可。

3、生獨立完成寫數(shù)字的練習(xí)。找四名同學(xué)上黑板書寫，然后為全班展示，展示后給個人加分獎勵。生1：我寫的是302，讀作三百零二；生2：我寫的是203，讀作二百零三；生3：我寫的是320，讀作三百二十；生4：我寫的是230，讀作二百三十。3、提出問題：這些數(shù)位上的數(shù)都表示什么？師示范：302：百位上的3表示3個百，個位上的2表示2個一。剩余3個找生說，說對的給予加分獎勵。師生共同總結(jié)：這些數(shù)都是千以內(nèi)的數(shù)，千以內(nèi)的數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的，百位上是幾就表示幾個百，十位上是幾就表示幾個十，個位上是幾就表示幾個一?；顒佣禾魬?zhàn)升級在數(shù)位表中畫小棒表示5131、教師引導(dǎo)學(xué)生提出疑問：1根小棒在各數(shù)位

4、上分別表示什么？2、生解答：1根小棒在個位上表示1個一，在十位上表示1個十，在百位上表示1個百，在千位上表示1個千。3、學(xué)生自主在書上的數(shù)位表中畫小棒表示513， 并在小組內(nèi)說一說所畫小棒在各數(shù)位上都表示什么，然后投影展示優(yōu)秀作品，并讓展示的同學(xué)說出百位上的5根小棒表示什么，十位上的1根小棒表示什么，個位上的3根小棒表示什么，合起來就是多少?；顒尤捍箫@神通在數(shù)位表中用圖形表示“325”，指導(dǎo)生理解題意，說一說學(xué)過的圖形。1、教師指導(dǎo)畫法：任選三種圖形分別表示1個百、1個十和1個一。在數(shù)位表中畫圖形表示出325。學(xué)生自主畫圖，然后小老師上臺講解不同的畫法，重點說一說每種圖形表示的意義。預(yù)設(shè)：學(xué)

5、生在展示時語言的嚴(yán)密性需要教師及時點撥，及時表揚(yáng)樹典范，必要時教師做示范。生自主完成練一練第3題:學(xué)生自主選擇圖形，在數(shù)位表中畫圖形表示出216。然后指名說說每種圖形表示什么。三、鞏固練習(xí)1、自我檢測：練一練第1題填空，生先獨立完成，然后師指名回答。2、為數(shù)字寶寶找鄰居：練一練第2題，從引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)的相鄰數(shù)入手，讓學(xué)生明白三位數(shù)的相鄰數(shù)就是個位上的數(shù)字加1或減1。3、終極挑戰(zhàn) 問題討論：把3跟小棒擺在數(shù)位表中，分別可以表示哪幾個數(shù)？ 先在小組內(nèi)討論，試擺一下，組內(nèi)選出一名同學(xué)做記錄，然后全班展示交流，給予表現(xiàn)好的小組加分鼓勵。四、總結(jié)評價：這節(jié)課你有哪些收獲？課后反思面對活潑好動、勇于挑戰(zhàn)的二年級孩子，我在課堂設(shè)計中稍作了調(diào)整，以挑戰(zhàn)競賽的形式（初試身手-挑戰(zhàn)升級大顯神通終極挑戰(zhàn)）呈現(xiàn)新知識的學(xué)習(xí)，這樣孩子們能很愉快的、充滿激情的進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將例題的講解與練習(xí)融入其中，盡量將學(xué)生的注意力吸引到課堂的學(xué)習(xí)活動中，并在挑戰(zhàn)每一關(guān)時先讓學(xué)生理解好題意，這樣有助于學(xué)習(xí)活動的有效進(jìn)行。一節(jié)課下來，感覺學(xué)生的表現(xiàn)還不錯，有些孩子思考能力