教科版 一年級下冊科學(xué)期末測試卷（網(wǎng)校專用）word版

1、教科版 一年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.如圖，動物的分類標準是（ ）。A.是否有殼 B.是否有腿 C.是否會飛2.浩軒把青蛙和麻雀分成一類，把金魚和蚯蚓分成一類，他是按（ ）來分類的。A.是否會飛 B.生活環(huán)境 C.是否有腿3.食鹽在（ ）溶解的更快。A.熱水中 B.涼水 C.一樣快4.觀察液體的特征時，不能使用的方法是（ ）。A.看一看 B.嘗一嘗 C.聞一聞5.魚的身上有（ ）。A.毛 B.鱗 C.羽毛6.魚靠（ ）來游動。A. B. C.7.玲玲將少許鹽倒入水中，鹽消失了，她用（ ）的方法發(fā)現(xiàn)鹽溶解在了水中。A.攪拌 B.觀察 C.品嘗8.牛奶和純凈水的共同特

2、征有（ ）。A.顏色 B.是固體 C.會流動9.如圖所示，兩種平鋪方式，（ ）。A.裝得多 B.裝得多 C.裝得一樣多10.水是（ ），空氣是（ ）。A.固體 液體 B.液體 氣體 C.氣體 固體二.填空題(共10題，共62分)1.水沒有 （ ），具有（ ）性。2.蝸牛的家不能被（ ），要把家建立在（ ）。3.將“能“”不能“”溶解填在下面的括號里。媽媽把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些熱水，杯里的白糖立刻不見了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。媽媽告訴我，白糖（ ）被水（ ）。我學(xué)著媽媽的樣子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些熱水，可是過了很長很長的時間，我發(fā)現(xiàn)小石子還在水底，沒有

3、變化。我對媽媽說，小石子（ ）被水（ ）。4.測量物體輕重的實驗步驟是（ ）（ ）（ ）。5.魚在水中靠（ ）運動，用（ ）呼吸。6.我們周圍常見的動物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。7.將“掂一掂”“稱一稱“天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個大小相同的小球，這兩個球一個是鐵做的，一個是塑料做的。小明要想知道哪個重，可以先（ ），如果估測不準，再用（ ）來（ ），就知道兩個球誰輕誰重了。8.動物的共同特征有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。9.和蝸牛相似的動物有（ ）、（ ）、（ ）等。10.在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中都生活著魚。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們

4、可以按物體的形狀、大小、輕重來給它們分類。（ ）2.蝸牛沒有牙齒。（ ）3.有的動物生活在水里，有的動物生活在陸地上。（ ）4.水和空氣都能流動。（ ）5.小明認為水是白色的，能流動。（ ）6.外出尋找動物時，我們要先做好觀察前的準備工作。（ ）7.把螺母平面朝下鋪滿盒子底部，還能再往空隙里面放小螺母。（ ）8.蝸牛的兩對觸角頂端都有眼睛。（ ）9.可以同時按照兩個標準分類。（ ）10.水和牛奶都是沒有味的。（ ）四.連線題(共1題，共5分)1.我會連。我們的課桌面很光滑 用耳朵聽洗發(fā)液香香的 用眼睛看電視里響起了國歌聲 用舌頭嘗科學(xué)書是長方形的 用手摸我們喝的牛奶是甜的 用鼻子五.簡答題(共

5、5題，共28分)1.這兩個物體有哪些相同點？又有哪些不同點？2.寫出2種有觸角的動物和3種會飛的動物。3.動物有哪些相同的特征？請寫出3個來。4.關(guān)于動物，你還想知道些什么?5.我們有哪些觀察物體特征的方法？至少寫出3種。六.綜合題(共3題，共16分)1.媽媽給小萱一些糖塊，小萱拿出一塊含在嘴里，一會糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱決定自己探究一下。1.她將糖塊放入水中，發(fā)現(xiàn)糖塊（ ）變小。A.很快 B.慢慢地 C.沒有2.她用筷子攪拌后發(fā)現(xiàn)，糖塊（ ）。A.沒什么變化 B.變小的速度快了 C.變小的速度慢了3.小萱想起含糖塊時，（ ）起到了和筷子一樣的作用。A.牙齒 B.舌頭 C.嘴唇2.在方

6、框里填上蝸牛身體各個部位的名稱。（填序號）口 觸角 眼睛 腹足 殼3.根據(jù)物體的形狀把下面的物體分成兩類。 1.第一類是（ ）形的，有：（ ）。2.第二類是（ ）形的，有：（ ）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.B二.填空題1.形狀；流動2.陽光直射；背陰3.能；溶解；不能；溶解4.預(yù)測；掂一掂；稱一稱5.鰭；鰓6.狗；貓；蝴蝶；螞蟻7.掂一掂；天平；稱一稱8.能自己運動；有嘴；需要進食；需要空氣9.蛞蝓；螺；蛤10.小溪；池塘；大河；大海三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：五.簡答題1.相同點：都是球形的、形狀固定、不會流動、放入水中都不溶解。不同點：大小不同、光滑度不同、氣味不同、輕重不同。2.有觸角：蝴蝶、螞蟻。會飛：鳥、海鷗、蝙蝠3.相同特點：都能呼吸，都能攝取食物以補充能量