談從《申論》考試看考生心理定位的重要性

1、談從?申論?考試看考生心理定位的重要性【論文關(guān)鍵詞】申論考生心理定位【論文摘要】筆者多年來(lái)進(jìn)展公務(wù)員考前培訓(xùn)中?申論?部分地教學(xué)，接觸了大量的大學(xué)生考生，深深感覺(jué)到要在如此劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中真正的脫穎而出，除了扎實(shí)的寫(xiě)作功底和思維方式外，具有準(zhǔn)確良好的心理定位非常關(guān)鍵。自2002年國(guó)家開(kāi)場(chǎng)試行公務(wù)員考試制度以來(lái)，越來(lái)越多的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生參加到考試的隊(duì)伍中來(lái)，尤其是隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的日益加據(jù)，我國(guó)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，與此同時(shí)，公務(wù)員這一職業(yè)因?yàn)槠湓絹?lái)越高的社會(huì)地位和不菲的工資收入，穩(wěn)定的福利待遇，使得越來(lái)越多的人趨之越鷺，隨之而來(lái)的是公務(wù)員考試的“水漲船高。2022年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄取公務(wù)

2、員的考試中，40萬(wàn)的考生只有8000余人可以過(guò)關(guān)斬將，捧上公務(wù)員的飯碗，平均錄取率接近42：1，更有一些熱門(mén)部委的錄取比率到達(dá)1200：1。筆者多年來(lái)進(jìn)展公務(wù)員考前培訓(xùn)中?申論?部分地教學(xué)，接觸了大量的大學(xué)生考生，深深感覺(jué)到要在如此劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中真正的脫穎而出，除了扎實(shí)的寫(xiě)作功底和思維方式外，具有準(zhǔn)確良好的心理定位非常關(guān)鍵。?申論?考試主要是一種虛擬行政行為測(cè)試。所謂虛擬行政行為，是指?申論?考試是模擬行政機(jī)關(guān)工作思路、觀點(diǎn)、立嘗態(tài)度、風(fēng)格等的一種行為。從這個(gè)角度出發(fā)，招考的公務(wù)員不只是考場(chǎng)上的常勝將軍，也必須是行政工作中的能手。公務(wù)員考試制度，是一套嚴(yán)密的考試制度，對(duì)行政行為的一般情況沒(méi)有較深

3、的理解或領(lǐng)會(huì)是沒(méi)有什么可以幸運(yùn)考上的可能的。?申論?第一題的核心要求是用150字有時(shí)要求200字、300字不等概括所給材料的主要內(nèi)容。它是模擬行政機(jī)關(guān)中工作人員對(duì)指導(dǎo)的工作匯報(bào)。由于我們國(guó)家是小政府、大社會(huì)，機(jī)關(guān)事務(wù)日益繁重，指導(dǎo)公務(wù)繁忙，自然希望下級(jí)匯報(bào)工作簡(jiǎn)潔些。所以下級(jí)要注意尊重指導(dǎo)珍貴的時(shí)間，匯報(bào)問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要。第二題的核心要求是用不超過(guò)350字或400字、最多500字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案。這是模擬機(jī)關(guān)工作中秘書(shū)或其他下級(jí)公務(wù)員提出擬辦意見(jiàn)的方式。緊承上題，下級(jí)向指導(dǎo)匯報(bào)了事情后，指導(dǎo)一般要求下級(jí)拿出解決方案預(yù)案。這種方案具有可行性、可選擇性，還要考慮可操作性。也就是

4、說(shuō)，方法除了要主次清楚，還要有幾條平行的，這樣可以給指導(dǎo)更多的選擇余地。第三題的核心要求是用1000字或800、1200字等對(duì)材料給定的主要問(wèn)題進(jìn)展論證。有時(shí)是命題作文，有時(shí)是自擬標(biāo)題作文。這個(gè)工作是對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)員代指導(dǎo)立言，代機(jī)關(guān)立言的寫(xiě)作活動(dòng)的模擬。就可見(jiàn)復(fù)習(xí)資料看來(lái)，此類(lèi)寫(xiě)作的主要缺點(diǎn)在于缺乏對(duì)象意識(shí)、缺乏現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)，為文而文，與行政機(jī)關(guān)招考公務(wù)員的將來(lái)實(shí)際不符。由于公務(wù)員考試招收的根本上是事務(wù)型公務(wù)員而不是指導(dǎo)型公務(wù)員，所以?申論?本質(zhì)上要求考生既要有主體意識(shí)，又要有錯(cuò)位意識(shí)，既要從事務(wù)型公務(wù)員所站的詳細(xì)角度考慮，又要從指導(dǎo)所站的全局高度進(jìn)展把握。特別是對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)講話(huà)的模擬和對(duì)報(bào)告、意見(jiàn)等

5、行政公文文種模擬的色彩更濃。由以上分析可以看出，考生除了有比擬深沉的文字寫(xiě)作功底以外，適時(shí)的心理定位是非常重要的。也就是說(shuō)，考生要非常清楚自己在整個(gè)虛擬事件的處理過(guò)程中的地位、心態(tài)和作用、目的。無(wú)論是分析問(wèn)題的思維方式還是解決問(wèn)題的實(shí)際方法，都要符合考試所設(shè)定的虛擬身份的要求，這樣才能更準(zhǔn)確的把握問(wèn)題的關(guān)鍵。公務(wù)員考試無(wú)論從規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)性，考試性質(zhì)及社會(huì)意義上講，都是目前全國(guó)非常大的考試。而且公務(wù)員考試與傳統(tǒng)的考試相比有著本質(zhì)上的不同，現(xiàn)行的考試制度與考生的傳統(tǒng)心理出現(xiàn)很大的沖突。一、競(jìng)爭(zhēng)劇烈，通過(guò)率太低，沒(méi)有信心無(wú)論是中央級(jí)的公務(wù)員考試還是地方級(jí)的公務(wù)員考試，通過(guò)比率多為幾十比一，甚至還有12

6、00：1的高比率。這么低的通過(guò)率使考生望而生畏，缺乏必勝的信心，其實(shí)只要大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的情形。參加公務(wù)員考試的考生大多是在職人員或成年人，相當(dāng)一部分人是邊工作，邊學(xué)習(xí)，普遍抱著一種試試看的態(tài)度，只有少部分人是懷著必勝的信心，全力以赴來(lái)參加考試的。而通過(guò)的人，正是這全力以赴的一小部分。實(shí)際上，單就全力以赴這部分人來(lái)計(jì)算，通過(guò)率是相當(dāng)高的。只不過(guò)，試試看的人數(shù)量宏大，通過(guò)率就顯得低了。所以參加公務(wù)員就要志在必得，全力以赴。有了這個(gè)態(tài)度，加上正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的教材，全面的指導(dǎo)，過(guò)關(guān)并不是難事。相反抱著試試看的態(tài)度那么是不能過(guò)關(guān)的。通過(guò)以上分析，就可知道，通過(guò)率低并不是可怕的事了。二、公

7、務(wù)員考試內(nèi)容選擇余地太大，不確定因素較多，所以很多人感到無(wú)所適從尤其是?申論?部分，考的題目范圍相當(dāng)?shù)膹V泛，似乎隨處可取，反而讓考生失去了方向。公務(wù)員考試的大綱一般變化不大，但因?yàn)閮?nèi)容的變化很大，所以絕大多數(shù)的考生，不知所措，只好放棄。其實(shí)，考試的題目?jī)?nèi)容無(wú)論怎么變，它所要考察的根本才能要素是不變的，也就是透過(guò)社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)狀況，來(lái)考察考生的四種才能：對(duì)給定材料的閱讀理解才能、綜合分析才能、提出和解決問(wèn)題的才能及語(yǔ)言表達(dá)才能。公務(wù)員考試無(wú)論怎么變，萬(wàn)變不離其宗，以不變應(yīng)萬(wàn)變，實(shí)乃上策。須知道，不變的東西是主要的，大部分的；變的東西是次要的，是少部分的。三、公務(wù)員考試的考察點(diǎn)與傳統(tǒng)考試考察點(diǎn)有很大

8、區(qū)別那么，參加公務(wù)員考試的考生終究該如何做好自己的心理定位呢？首先要改變傳統(tǒng)的理論性思維，要有很強(qiáng)的實(shí)際運(yùn)用才能，這種才能不是突發(fā)性的訓(xùn)練就能得來(lái)的，必需是平時(shí)苦練得來(lái)的。考生只在幾個(gè)月的時(shí)間里復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和案例分析是不夠的，而要在平時(shí)多練習(xí)，培養(yǎng)自己的身份意識(shí)和心理定位，運(yùn)用行政知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，在考試時(shí)才能得心應(yīng)手。其次要明確自己當(dāng)時(shí)的假定身份，轉(zhuǎn)換和確定角色，以新的視角和身份來(lái)審視和分析所給的材料。應(yīng)試者要時(shí)刻考慮自己得身份，明了虛擬身份下的行政權(quán)限和行政職責(zé)，要學(xué)會(huì)站在假想的身份角度來(lái)考慮和解決問(wèn)題。由于一般著考的公務(wù)員多時(shí)管理行政事務(wù)得人才，因此，所思所想，都必須站在政府得角度和立場(chǎng)，提出方案一要就是論事，