四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件-第七單元 語(yǔ)文園地4-部編版(共11張PPT)

1、 人 教 版 小 學(xué) 語(yǔ) 文 四 年 級(jí)反 問(wèn) 句 改 為 陳 述 句 學(xué)習(xí)目標(biāo)：一.認(rèn)識(shí)陳述句和反問(wèn)句二.學(xué)會(huì)把反問(wèn)句改為陳述句的方法 一、認(rèn)識(shí)陳述句和反問(wèn)句。 陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)的句子。不帶任何的感情色彩，在書(shū)寫(xiě)時(shí)句末用句號(hào)。它包括肯定形式和否定形式兩種。 如：今天下雨了。（肯定形式） 我不喜歡這幅畫(huà)。（否定形式） 反問(wèn)句則是通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣，把原來(lái)陳述的意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。雖然反問(wèn)句是用疑問(wèn)的形式表達(dá)出來(lái)，但是其句子本身就包含著答案，是不需要回答的。也就是明知故問(wèn)。反問(wèn)句的感情色彩比較強(qiáng)烈，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)較高。它的句末一般用問(wèn)號(hào)。 如：“難道我會(huì)不知道？”二、反問(wèn)句改為陳述句的方法：1.把肯定語(yǔ)

2、氣改為否定語(yǔ)氣，把否定語(yǔ)氣改為肯定語(yǔ)氣。也就是把“是”“能”“會(huì)”等詞改為“不是”“不能”“不會(huì)”等詞。2.去掉“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。3.去掉疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等。4.把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。例句1：（語(yǔ)文園地p107頁(yè)） 圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？步驟：1.首先找出句中關(guān)鍵詞“又敢”，它表示肯定語(yǔ)氣，將它改為否定語(yǔ)氣的詞“不敢”。2.去掉句末疑問(wèn)助詞“呢”。3.將句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。4.最后看看又沒(méi)有反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎么、難道等）。有的話就去掉，這句話中沒(méi)有反問(wèn)語(yǔ)氣詞，因此就省了這一步。5.有些句子可以適當(dāng)再加上“很”“都 ”等，使句子表達(dá)的意思

3、更準(zhǔn)確。 圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)都不敢怎么樣。例句2： 您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？ 您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒(méi)錢(qián)花。三、說(shuō)說(shuō)收獲：1.把反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或把否定詞改為肯定詞。2.把反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3.把句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉。4.把句末的疑問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。5.有些句子可以適當(dāng)再加上“很”“都 ”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。 同學(xué)們，關(guān)于反問(wèn)句改為陳述句的方法，你們學(xué)會(huì)了嗎？只要反復(fù)琢磨，勤于思考，多加練習(xí)，大家一定能夠正確轉(zhuǎn)換這兩種句式。 四、課后練習(xí)：把反問(wèn)句改為陳述句。1、如果我們也能像水滴那樣，怎么會(huì)有事情做不成的？2、我們?cè)趺茨芤驗(yàn)樽鳂I(yè)多而不好好寫(xiě)呢？3、誰(shuí)能想到他就是我們要找的人呢？4、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教育之恩，我們?cè)趺茨芡兀?、對(duì)少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我怎么能不聞不問(wèn)呢？6、千難萬(wàn)險(xiǎn)都怎么能阻擋我們前進(jìn)的步呢？7、這幅畫(huà)難道不是我們班小胖畫(huà)的嗎？8、小姑娘天真的心靈難道不