五年級下冊信息技術(shù)課件－3.小小錄音師｜大連理工版 (共10張PPT)

1、小小錄音師 老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L，每天辛勤工作，非常辛苦。9月10日是教師節(jié)，我們給老師送個祝福吧。聲音是人與人之間最直接的傳遞信息的方式之一，這節(jié)課，請你做一個小小錄音師，把你想唱的、想說的、想朗誦的錄下來，放給老師聽。一、活動引入 完成任務(wù)一：錄下給老師的一聲祝福。 1、在附件里打開錄音機。 2、觀察錄音機窗口，你最熟悉的是哪些地方？ 3、還有哪些按鈕不清楚？ 4、錄下給老師的一聲祝福！ 5、能聽到自己錄的音嗎？ 6、探討：為什么會沒有錄下聲音來？二、一聲祝福任務(wù)二：調(diào)整麥克風(fēng)音量。 1、小結(jié)：麥克風(fēng)音量沒打開，導(dǎo)致錄音失敗。 2、演示：麥克風(fēng)音量調(diào)整方法。 3、學(xué)生調(diào)好麥克風(fēng)音量。

2、三、我聲我色任務(wù)三：錄制有自己特色的錄音作品送給老師。 4、正式完成送給老師的錄音作品。 （錄音內(nèi)容可以自己選擇學(xué)到過的跟老師有關(guān)的詩或歌，也可以是自己想說給老師的話，還可以到網(wǎng)上搜索，老師同時準(zhǔn)備一些有關(guān)的錄音材料） 5、了解錄音電平線的波動表示錄音正常。 6、學(xué)生起立，閉上眼睛，邊活動四肢邊欣賞朗誦作品。 三、我聲我色任務(wù)四：加背景音樂錄音。 1、剛才又欣賞了一個錄音作品，比一比，與你的有什么不同？2、分組競賽：分四小組來制作一個送給老師的音頻作品，選好小組長，小組成員分工合作：操作、唱歌或朗誦、監(jiān)聽，一齊朗誦或演唱，要求加上伴奏或背景音樂，可在學(xué)生資源包中找到自己要用的伴奏或背景音樂，注

3、意讓學(xué)生觀察老師給的伴奏是什么擴展名。 4、演示解決方法：邊播放背景音樂，邊唱或朗誦；先錄下清音，再通過“與文件混音”加背景音樂。 四、齊唱共吟小結(jié)： （1）常見的音頻文件類型：.WAV、.MP3、.WMA （2）加背景音樂的方法。四、齊唱共吟1、對錄音作品評價表作說明。 2、一組派一個代表展示作品。 3、評出最佳朗誦佳、最佳歌唱獎、最佳合成獎、最佳原創(chuàng)獎。五、哪組的祝福最溫馨上了這節(jié)課，你想說些什么？ 六、總結(jié)延伸總結(jié)：嘔心瀝血育桃李，老師的工作是平凡的，是辛勞的，讓我們感謝師恩！這節(jié)課，同學(xué)們不僅完成了自己的錄音作品，而且體會了老師工作的辛苦，希望同學(xué)們回家后，嘗試用專業(yè)的錄音軟件錄制你喜歡的作品！希望同學(xué)們用