五年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.1 列方程解應(yīng)用題(三) 滬教版_第1頁
五年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.1 列方程解應(yīng)用題(三) 滬教版_第2頁
五年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.1 列方程解應(yīng)用題(三) 滬教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)內(nèi)容:列方程解應(yīng)用題(相遇問題)1(書P25)教學(xué)目標(biāo):1、知道相遇問題的特征,并理解相遇問題中數(shù)量之間的關(guān)系。2、在理解的基礎(chǔ)上,嘗試畫線段圖,尋找等量關(guān)系,初步學(xué)習(xí)列方程解“相遇問題”的應(yīng)用題的一般方法。3、從生活中提取素材,培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點:能讀懂題意,并找出等量關(guān)系。甲路程+乙路程=相距路程教學(xué)難點:知道相遇問題的特征,理解相遇問題中數(shù)量關(guān)系,會畫線段圖分析。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)設(shè)計說明復(fù)習(xí)行程問題中的速度、時間、路程的基本數(shù)量關(guān)系??诖鸶鶕?jù)題意寫出含有字母的式子。一輛卡車每小時行45千米,一輛轎車每小時行60千米,卡車和轎車同時行了x

2、小時,問:卡車行了多少千米? 轎車行了多少千米? 兩車共行了多少千米?基本數(shù)量關(guān)系,為新課的學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備。第一環(huán)節(jié):整體導(dǎo)入出示例題1AB全長約270千米,一輛甲和一輛乙分別從兩地同時出發(fā),相向而行.甲車平均每小時行100千米,乙車平均每小時行80千米,經(jīng)過1.5小時兩車在途中相遇?今天我們一起來討論有關(guān)行程問題的相遇問題。(板書課題“相遇問題”)行程問題我們主要借助線段圖來分析這里的時間 同時 種行駛方向?相向 行駛結(jié)果?相遇相遇地那(指)理由1、整體導(dǎo)入的思想為后續(xù)行程問題的學(xué)習(xí)建立一個框架結(jié)構(gòu)。第二環(huán)節(jié):結(jié)合實例,探究新知一、把題中的某個已知條件改成未知條件,變成一道應(yīng)用題? 想想可

3、以怎么改?1、相遇時間改成問題;列方程解應(yīng)用題: 解:設(shè)經(jīng)過x小時兩車在途中相遇.80 x+ 100 x = 270,相遇問題的等量關(guān)系甲路程乙路程=總路程2、乙車速度改成問題;列方程解應(yīng)用題: 解:設(shè)乙車x km100 x 1.5+ 1.5x = 270,相遇問題的等量關(guān)系甲路程乙路程=總路程3、總路程改成問題;用方程簡便還是算術(shù)簡便,問什么?方程是逆向思維,算術(shù)是順著思考二 、能不能把題中的2個已知條件改成未知條件,行嗎?讓它們存在數(shù)量關(guān)系。1、把2個速度改成乙車每小時比甲車慢20千米;它們之間存在差的關(guān)系。解:設(shè)乙車的速度為X km/h,則甲車的速度為(X+20)km/h。解:設(shè)甲車的速

4、度為X km/h,則乙車的速度為(X20)km/h。原圖上修改再列方程解應(yīng)用題: 1.5x + 1.5x(X+20) = 270,等量關(guān)系甲路程乙路程=總路程2、把2個速度改成甲車和乙車每小時一共180千米;它們之間存在和的關(guān)系。解:設(shè)乙車的速度為X km/h,則甲車的速度為(180X)km/h。原圖上修改再列方程解應(yīng)用題: 1.5x(180X) + 1.5 X = 270等量關(guān)系 甲路程乙路程=總路程2、把2個速度改成甲車是乙車速度的1.25倍;它們之間存在和的關(guān)系。解:設(shè)乙車的速度為X km/h,則甲車的速度為1.25X km/h。原圖上修改再列方程解應(yīng)用題: 1.5x1.25 X + 1

5、.5 X = 270等量關(guān)系甲路程乙路程=總路程2、乙車速度改成問題;列方程解應(yīng)用題: 解:設(shè)乙車x km100 x 1.5+ 1.5x = 270,相遇問題的等量關(guān)系甲路程乙路程=總路程通過1道題變化出這么多題,這里什么始終不變?等量關(guān)系不變 甲路程乙路程=總路程在這個等量關(guān)系下是不是相遇只能面對面走?能、不能不管是相向而行還是相背而行關(guān)鍵是等量關(guān)系,同時可以把這樣的相背想象成相向而行。從不同角度探究解題思路。甲路程+乙路程=總路程或速度和時間=總路程(拓展目標(biāo))讓學(xué)生大膽嘗試,參與編題,可以提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。第三環(huán)節(jié):鞏固深化,靈活應(yīng)用練習(xí)1、滬寧高速公路全長約270千米,一輛轎車和一輛客車分別從上海和南京兩地同時出發(fā),相向而行.轎車平均每小時行100千米, 經(jīng)過1.5小時兩車在途中相遇,客車平均每小時行多少千米?2、小巧和媽媽兩個人一起折幸運星,媽媽平均每天折64

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論